【高中語文】閱讀專題+不朽的紅樓+《紅樓夢》多元的主題

閱讀專題不朽的紅樓：《紅樓夢》的多元主題【專題解釋】《紅樓夢》的特殊價值在于它的說不盡，它的永恒性。本專題主要通過對紅樓女性人物、寶黛愛情、鳳姐治家的賞析，探討《紅樓夢》豐富多元的主題。這個專題的學習旨在引導學生自己摸索著找到走進包羅萬象的紅樓的密碼，探訪氣象萬千的紅樓的路徑?！绢A習任務】三讀《紅樓夢》，思考總問題：從《紅樓夢》一書中你讀到了什么？1.暑假一讀。通讀《紅樓夢》，版本為人民文學出版社一百二十回全本，了解寶黛愛情和賈府興衰兩個主要故事。2.寒假二讀。細讀《紅樓夢》，制作一本《〈紅樓夢〉閱讀札記》。要求：（1）在每一回中從內(nèi)容主旨方面列出一個思考角度，如“第一回‘前世今生’”。（2）每回寫下一百字左右的閱讀感受與思考，需呈現(xiàn)該回內(nèi)容細節(jié)。（3）必須原創(chuàng)，可手寫可打印，結集成冊并自主命名。3.開學三讀。精讀《紅樓夢》，以三分鐘演講的方式進行《紅樓夢》整本書閱讀課前分享，將閱讀深化為表達。要求：（1）演講內(nèi)容分為人物篇、事件篇和文化篇，學生通過抽簽確定演講內(nèi)容。（2）演講內(nèi)容應體現(xiàn)演講者對所選內(nèi)容及《紅樓夢》整本書主旨的思考?！緦W習任務】任務一進行一次群文聯(lián)讀——“四大名著”之女性人物形象連連看通過對“四大名著”中女性人物形象的對比，研讀探究紅樓女性之“美”的主題。1.全班學生分成《西游記》《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》四個小組，分別研讀四大名著中的女性人物形象。2.各小組成員在充分研讀各自指定作品中女性人物形象的基礎上，完成表格，呈現(xiàn)閱讀成效。表格示例如下：關于表格的補充說明：代表人物至少選擇三個，要考慮到典型性和豐富性；外貌特點、性格特點、價值地位、命運結局需尊重原文；評價態(tài)度為作者對作品中人物的評價態(tài)度。3.各小組相互交流研讀成果，比較并總結“四大名著”中女性人物形象在各個對應板塊的差異。四大名著代表人物外貌特點性格特點價值地位命運結局評價態(tài)度《西游記》超越凡人（觀音、女兒國國王、白骨精）非凡美扁平、鮮明、超俗工具性、喪失人性永生成“王”死亡神化、異化、妖魔化《水滸傳》各類婦女（孫二娘、潘金蓮、林娘子）駁雜美扁平、單一、鮮明工具性、男尊女卑死亡丑化、弱化、臉譜化《三國演義》成熟女性（貂蟬、劉備夫人糜夫人、袁紹之妻劉夫人）模式美扁平、單一、鮮明工具性、男尊女卑消亡弱化、模式化、工具化《紅樓夢》青春女性（薛寶釵、史湘云、尤三姐）自然美美好、豐富、獨特女清男濁、自由獨立毀滅美化、豐富化、個性化4.在前期研讀、對比、總結的基礎上，課堂討論《紅樓夢》女性“美”的內(nèi)涵。（1）為“美”正名，肯定了女性之美?！都t樓夢》沖破了前人設置的思想牢籠，顛覆了前人對女性身份地位的認識，贊美了自然、青春、純真、詩意、智慧、堅毅、獨立等女性應有的價值與美。（2）各“美”其美，豐富了女性之美。黛玉的才情、寶釵的賢淑、湘云的豪爽、香菱的純真、襲人的溫婉、尤三姐的剛烈，紅樓中的女性之美是一場青春的盛宴，可謂爭奇斗艷，異彩紛呈，各美其美，美美與共。（3）“美”之毀滅，深化了女性之美。黛玉吐血而亡，寶釵獨守空房，惜春出家修行，湘云夫死守寡，晴雯病重而亡，尤三姐揮劍自刎，可謂“千紅一哭，萬艷同悲”。這是一切“美”好的價值被毀滅、“萬境歸空”的悲劇。但悲的也是美的，因為這現(xiàn)實的黑暗和人生的悲劇也是真實的生活和生命，它激起了我們內(nèi)心深處對“美”的敏銳的感受與體會，它讓我們對“詩與遠方”有了更清醒的認識和更深切的希望。任務二制作一本《寶黛愛情紀念冊》寶黛愛情是《紅樓夢》的主體故事和貫穿始終的主線。通過制作《寶黛愛情紀念冊》，探究紅樓愛情之“情”的內(nèi)涵。1.背景說明。生日宴會是《紅樓夢》中賈府常有的娛樂活動，給人印象深刻的正面具體的生日宴會描寫共有五次。依次是賈敬、薛寶釵、王熙鳳、賈寶玉和賈母的慶生活動。而林黛玉的生日活動卻只在計劃給薛寶釵過生日時被順帶提及。假設寶玉想給黛玉過一個特別的生日，送一份特別的生日禮物——《寶黛愛情紀念冊》給黛玉。2.分小組制作《寶黛愛情紀念冊》。要求：（1）以小說中寶玉對黛玉說的經(jīng)典情話為主線設計。（2）內(nèi)容為“情話”+“插畫”。情話要直接摘錄原文，并標注所在回目與說情話時涉及的主要背景、場景或情節(jié)。插畫根據(jù)情話涉及的主要背景、場景或情節(jié)繪制。（也可以直接選取各版本《紅樓夢》及參考資料中的插畫）（3）按照時間順序繪制，所選情話應有角度，能體現(xiàn)寶黛愛情發(fā)展的層階性。（4）要符合人物性格，尊重原著。（5）紀念冊要有封面，封面上要有標題，副標題為“寶黛愛情紀念冊”，主標題自己設計（如“我懂你心”“為你而來”等）。3.成果展示。交流作品，并評選“黛玉最鐘情的紀念冊”。（1）設定評分細則，設計下發(fā)評分表格（示例如下）。（2）評選前各小組組長進行三分鐘拉票演講。4.小結。在前期充分完成任務的基礎上討論寶黛愛情“情”的內(nèi)涵。（1）愛情之“情”。寶黛之間的愛情，超越世俗的門第、功名、富貴等觀念，在“情”的領域中互求知己，互求精神寄托，是一種靈魂的契合。肯定“情”的價值，追求“情”的解放是曹雪芹的審美理想。（2）寶玉之“情”。寶玉是“情不情”，他的情是普泛的，是一種博愛。寶玉以情來認識世界，區(qū)別善惡，處理事件，審度人生。而在各種情感中，他最為珍視的，是他與林黛玉的戀愛之情。這種“情”也是對民主、平等、自由精神和人性解放的追求與肯定。（3）悲劇之“情”。寶黛這種至純至潔的理想愛“情”與當時封建社會的倫理觀念、社會秩序、社會習慣相對立。這是愛情的悲劇，是追求“情”與追求“利”兩種不同價值觀相沖突的悲劇，是封建統(tǒng)治階級所不能容許的叛逆者的悲劇，更是作者關于“情”的審美理想在當時的社會條件下必然要被毀滅的悲劇。而“抗爭”與“人性”亦是這悲劇應有的命題。任務三撰寫一份《鳳姐治家大事記》“鳳姐治家史”可以作為“寶黛愛情”主線之外而獨立存在的另一條主線。王熙鳳的治家活動，驅(qū)動榮寧二府內(nèi)部主子群體與奴仆群體縱橫交錯的關系，關聯(lián)賈府與朝廷、官府、寺觀、村野等社會政治經(jīng)濟生活的多元層面。通過撰寫《鳳姐治家大事記》，探究紅樓封建貴族家庭“衰”之主題。1.撰寫《鳳姐治家大事記》。可參見下表所示：2.在理清鳳姐治家大事的基礎上探究《紅樓夢》封建貴族家庭“衰”之主題。（1）揭示時代“衰”亡之結局。以賈氏家族為代表的封建貴族世家因政治、經(jīng)