18 七下教案 人們說我長大了

PAGEPAGE1胡屯中學(xué)教案集備年級初一科目思想品德課題人們說我長大了課型復(fù)習(xí)課節(jié)數(shù)18時間主備人吳保賢教學(xué)目標(biāo)1．情感、態(tài)度、價值觀：進(jìn)一步學(xué)習(xí)以積極的心態(tài)去接納青春期的生理變化，學(xué)習(xí)克服青春期的煩惱，促進(jìn)心理與生理協(xié)調(diào)發(fā)展。2．能力目標(biāo)：進(jìn)一步發(fā)展自我觀察、體驗(yàn)的能力，悅納自己的青春期的生理變化，發(fā)展對青春期煩惱的自我調(diào)適能力和對心理沖動的自我控制能力。3．知識目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)會悅納自己的生理變化，學(xué)習(xí)克服青春期煩惱。教學(xué)重點(diǎn)悅納自己的青春期的生理變化。教學(xué)難點(diǎn)克服青春期的煩惱。教學(xué)過程師生活動一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課1．由小剛同學(xué)QQ空間添加的《小小少年》展開討論：他的煩惱說明了什么？學(xué)生自主引出本節(jié)課的課題。2.．設(shè)置問題：類似這樣的同學(xué)有很多，老師由此設(shè)立了一個“青春診所”，大家想不想到這里做老師的助手??？那就先熟悉一下本節(jié)課的內(nèi)容。二、自主學(xué)習(xí)知識回顧1．結(jié)合發(fā)到手中的學(xué)案提綱，自主構(gòu)建之后，以小組為單位，組長組織校正后，再結(jié)合教師出示的提綱，進(jìn)行鞏固。2．小組之間進(jìn)行抽答，抽查結(jié)果列入小組評比中。表現(xiàn)：青春期①我們悄悄身體變化②長大表現(xiàn)③悅納自己的進(jìn)入青春期的主要特征：生理變化如何對待人以積極心態(tài)生理變化們接納自己的讓自己更具①說生理變化青春魅力②我①長正確認(rèn)識心理矛盾②大青春期的③了消除心理煩惱煩惱這些心理矛盾是生理發(fā)育和心理變化過程中的現(xiàn)象?？鞓烦砷L心理矛盾的影響：彈奏好自己的①，青春協(xié)奏曲②，（方法）③，三、合作探究展示提升1．小組成員在有了初步解題思路之后，互相交流，共同切磋。2．小組之間進(jìn)行交流，在老師的點(diǎn)撥中最終確定答案。1、“青春診所”來了幾位同學(xué)，請你為他們診斷，并開“處方”。同學(xué)1：不知道怎么，我自己臉上莫名其妙地長了許多痘，一些同學(xué)戲稱我是“戰(zhàn)痘金剛”，讓我不敢見人，經(jīng)常揉搓這些“新生事物”；因此心里很郁悶，想找人傾訴，但又不愿意主動，只能郁郁寡歡地獨(dú)處。診斷結(jié)果：處方：同學(xué)2：12歲的我，自我感覺是男子漢了，能自主安排自己的生活了，可媽媽什么事都管，總讓我聽她的，煩死了；父母的嘮叨多了，就有頂嘴的沖動，總愛和父母對著干。診斷結(jié)果：處方：四、質(zhì)疑釋疑，精講點(diǎn)撥【拓展鞏固點(diǎn)撥升華】給別人看病之后，還有給自己看看。下面大家靜下心來做下面各題。小組間對答案。確定突出的問題，讓個別學(xué)生嘗試講解，教師收尾。1．《小小少年》歌詞中：“小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……但有一天，風(fēng)波突起，憂愁煩惱都到了……他的煩惱增加了?！保?）你是否也象歌中唱的那樣“但有一天，風(fēng)波突起，憂愁煩惱都到了”？請列舉一個你成長中的煩惱。（2）沒學(xué)習(xí)本課之前，你是怎樣對待這些煩惱的？以后你打算怎樣讓你的生活依然“無憂無慮樂陶陶”？五、課堂小結(jié)六、達(dá)標(biāo)測評【相關(guān)練習(xí)】單項(xiàng)選擇題1、對于青春期的變化我們應(yīng)持的正確態(tài)度是（A）A．正確認(rèn)識，坦然接受B．把它放在心里，讓時間去慢慢消化C．盡力把它掩飾好，別讓別人知道D．敞開心扉，把它告訴所有人2、對體態(tài)和容貌，我們應(yīng)持的正確態(tài)度是（C）A找出自己的不足，通過醫(yī)學(xué)手段塑造美的自我B體態(tài)和容貌決定一生C接受現(xiàn)實(shí)欣賞自己D欣賞自己鄙視別人3、進(jìn)入青春期后，一些同學(xué)每天都要花好多時間用于打扮，有時連作業(yè)都來不及完成。這種做法（A）A．是錯誤的，人的美既包括外表美又包括心靈美，兩者缺一不可B．是可以理解的，愛美之心人皆有之C．是正確的，青少年就應(yīng)當(dāng)努力追求美D．是錯誤的，應(yīng)讓父母幫自己打扮，自己則用心學(xué)習(xí)4、隨著生理的變化，人的心理也會發(fā)生相應(yīng)的變化。下列屬于青春期心理反應(yīng)的是（B）①過分激動②羞澀③煩躁、恐慌④長出了許多青春痘A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④5、成長中的我們有許多煩惱。下列屬于成長中煩惱的是（D）①我想把最漂亮的衣服拿出來穿，爸媽不許②期末考試我得了年級第一名，被評為市三好學(xué)生③我喜歡我們班一個異性同學(xué)，不知道該怎么辦④寒假期間，爸爸給我買了一套世界名著A。①②B。③④C。②③D。①③6、青春期心理充滿矛盾。這些矛盾（A）①是生理發(fā)育和心理變化過程中的正常現(xiàn)象②可能成為我們發(fā)展的動力③可能成為我們健康成長的阻力④不需要解決，它會隨著年齡的增長而消失A。①②③B。②③④C。①③④D。①②④7、交流是消除煩惱的有效方法。這是因?yàn)椋嬲\的交流（A）①有助于相互間加深理解②能分享快樂③能調(diào)節(jié)人的情緒④能轉(zhuǎn)嫁煩惱A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④小剛說：“近來，我常常喜歡在女同學(xué)面前表現(xiàn)自己，想引起她們的注意，對我產(chǎn)生好感，所以在生活和學(xué)習(xí)中常常分心。我想努力控制好自己，卻又做不到。不知這是怎么了！”據(jù)此回答8~10題。8、小剛喜歡在女同學(xué)面前表現(xiàn)自己，這種現(xiàn)象是（A）A．生理發(fā)育和心理變化過程中的正?，F(xiàn)象B．早戀的苗頭，應(yīng)盡快消除C．心理不健康，思想意識有問題的表現(xiàn)D．成長過程中的正?，F(xiàn)象，應(yīng)給予鼓勵9、小剛的煩惱告訴我們（D）A．成長中的煩惱是我們前進(jìn)的動力B．成長中的煩惱是我們健康成長的阻力C．絕不能對異性有好感D．必須認(rèn)真、妥善處理好成長中的矛盾和煩惱10、下列方式中，有助于小剛擺脫煩惱的是（C）①和老師、父母談?wù)?，請求他們的幫助②把女生想象成妖魔鬼怪，避之惟恐不及③多參加一些文體活動，轉(zhuǎn)移自己的注意力④明確自己的學(xué)習(xí)目的，確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)A。①②③B。①②④C。①③④D。②③④11、步入青春期的我們常常會出現(xiàn)一些心理沖動。關(guān)于心理沖動，下列認(rèn)識正確的是（D）A．心理沖動是青春期特有的現(xiàn)象，即使有后果，法律也不追究B．心理沖動對自己有利，對他人有害C．心理沖動對他人有利，對自己有害D．心理沖動會使自己的身心受到不利影響，也會給他人帶來不應(yīng)有的傷害問答題：1、甲、我這么矮小，真不愿意和高個子同學(xué)一起排隊(duì)，多現(xiàn)眼??！乙、怎么去掉臉上的這些該死的痘痘呢？真煩?、龠@些同學(xué)煩惱的原因是什么？面對這種情況，我們應(yīng)以怎樣的心態(tài)對待？②請你支招：怎樣才能讓這樣的同學(xué)消除煩惱，樹立自信？2、有個姑娘打扮時髦，長得漂亮，但走在路上隨口吐痰，別人不小心碰了她，就破口大罵。①這個姑娘美嗎？為什么？②由此你得到哪些啟示？2、小徐的父母在邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村工作，他隨父母工作調(diào)動調(diào)入城市后，并沒有感到興奮，反而備感壓抑。同學(xué)們瞧不起他，時常以冷言冷語譏諷他。有一次，同桌小鄭再次嘲笑他時，他暴怒起來，兩人扭打在一起。老師讓他們二人各寫一份檢查，一向盛氣凌人的小鄭不但不表示歉意，反而與同學(xué)串通起來再次譏諷小徐。在打架中已吃了虧的小徐對老師各打一大板的處理方式不滿，見小鄭依然得意忘形，心里無法平靜，報(bào)復(fù)心突起。他找來一根鐵管，在午休時對毫無防備的小鄭突下猛手……請你思考：小徐的行為是什么原因造成的？這種行為會產(chǎn)生什么后果？怎樣解決這種煩惱？請你依據(jù)導(dǎo)學(xué)提綱自主預(yù)習(xí)本課知識，完成學(xué)案自學(xué)問題，并在課本上做好標(biāo)記。內(nèi)容較多的問題可簡答在學(xué)案上或只標(biāo)注在課本上（教師進(jìn)行知識串聯(lián)，對知識進(jìn)行綜合整理，加深學(xué)生對問題的整體把握。）學(xué)生結(jié)合教材思考交流回答老師指導(dǎo)補(bǔ)充（學(xué)生討論后教師總結(jié)）教師講述：（指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料）學(xué)生思考交流回答老