網(wǎng)絡(luò)上的人際交往教案

政史地組思品教案（2015--2016學(xué)年第一學(xué)期）授課人：備課日期上課日期審批日期審批意見審批人課題網(wǎng)絡(luò)上的人際交往授課課時1課型新授教學(xué)目標(biāo)知識與能力初步感受網(wǎng)絡(luò)生活與傳統(tǒng)生活的不同，了解只有現(xiàn)代科技高度發(fā)達(dá)的今天，人們才能享受多姿多彩的生活。

初步感受網(wǎng)絡(luò)交往與傳統(tǒng)交往的不同，了解現(xiàn)代人特有的多種交往方式。過程與方法能夠了解網(wǎng)絡(luò)交往的優(yōu)勢與陷阱的分辨能力；能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)，使之為生活、學(xué)習(xí)服務(wù)；網(wǎng)上自我保護(hù)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀既不回避也不沉溺于網(wǎng)絡(luò)交往，恰當(dāng)運(yùn)用網(wǎng)下交往與網(wǎng)絡(luò)交往。抑惡揚(yáng)善，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的意識，享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。重點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性。難點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)交往對象的特點(diǎn)。教學(xué)具準(zhǔn)備ppt教法舉例法；活動體驗(yàn)反思教學(xué)法；討論法。教學(xué)過程復(fù)備導(dǎo)入：師:學(xué)習(xí)之前,先做個調(diào)查1.上過網(wǎng)的同學(xué)請舉手2.經(jīng)常上網(wǎng)或每周上2次網(wǎng)以上的同學(xué)請舉手3.(記住經(jīng)常上網(wǎng)的同學(xué))你上網(wǎng)都做什么?生:聊天、玩游戲、查看新聞時事、聽廣播、聽音樂、看電視劇、看電影、買東西、結(jié)交朋友、查詢天氣情況、查看時刻表、郵信、看小說、看笑話、了解股票基金行情。。。。。。師小結(jié):網(wǎng)絡(luò)能為我們做這么多事情。不知不覺中,網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)人們的生活,走進(jìn)了人際交往圈。那么網(wǎng)絡(luò)交往具有怎樣的特點(diǎn)?為什么說網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的雙刃劍?帶著這諸多的疑問,我與大家共同完成第六課第一框的學(xué)習(xí)。(注:這一環(huán)節(jié)旨在通過學(xué)生之間的交流,既激發(fā)學(xué)習(xí)本課的興趣,又交代了本節(jié)課所要解決的問題,符合素質(zhì)教育和成功教育思想,自然過渡到下一個環(huán)節(jié)。)一:神奇的網(wǎng)絡(luò)作用—網(wǎng)絡(luò)溝通無極限師:首先,找同學(xué)讀P66小梅的實(shí)例,想一想小梅得救與互聯(lián)網(wǎng)有什么關(guān)系?生:如果沒有互聯(lián)網(wǎng),很難診斷也很可能失去生命;有了互聯(lián)網(wǎng),不僅沒飄揚(yáng)過海,也沒花費(fèi)請名醫(yī)的巨額費(fèi)用,就等到世界各地醫(yī)生幫助,小梅得救了。師:這種事,在古代或互聯(lián)網(wǎng)沒有興起時,能不能實(shí)現(xiàn)呢?生:不能。這是只有在互聯(lián)網(wǎng)時代才發(fā)生的佳話。師:的確。只要我們輕輕一按鼠標(biāo),現(xiàn)實(shí)生活中的許多疑難雜癥就能找到解決的辦法和途徑,但是有些內(nèi)容,我們很難知道它的真實(shí)情況,如網(wǎng)友的國籍、地區(qū)、民族、職業(yè)、性別、年齡等。這也從一個側(cè)面反映了網(wǎng)上交往與現(xiàn)實(shí)交往是有區(qū)別的。這種區(qū)別是什么?請4人一小組討論,也可結(jié)合實(shí)例說明。(注:此環(huán)節(jié)旨在培養(yǎng)生的合作探究或自主得出結(jié)論的能力,但有個別生“趁亂”說話,東張西望,不參與課堂討論的現(xiàn)象。)各組派代表交流討論結(jié)果:生1:遙遠(yuǎn)的朋友、親人、通過視頻可以對話、聊天。生2:想學(xué)啥就學(xué)啥,查找相關(guān)資料生3:可以和任何人交流,不管他是哪個國家、哪個地區(qū)、什么皮膚顏色的人,不管他是從事什么職業(yè)、什么身份、什么地位的人。生4:可以突破身份、輩份、年齡專業(yè)的限制,可以和小學(xué)生結(jié)成為朋友,也可以和老年人結(jié)成忘年交生5:不用買郵票就可以把信郵走,而且也不用等很長時間,對方只要打開郵箱就能接到好友對他的祝福。生6:生活中不敢說的話在網(wǎng)上可以說出來師:同學(xué)們的思維真的很活躍,讓我們知道了網(wǎng)絡(luò)交往與現(xiàn)實(shí)交往真的有很大區(qū)別。網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了現(xiàn)實(shí)交往的領(lǐng)域、對象,改變了以往的通信方式,豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn),它太神奇了,有著無極限的特點(diǎn)。(注:在這一交流討論結(jié)果的過程中,使師生共同分享網(wǎng)絡(luò)溝通的特點(diǎn)之一—無極限)第二目:上網(wǎng)沖浪利與弊—一把鋒利的雙刃劍師過渡:在信息科技時代,網(wǎng)絡(luò)已成為人們生活的一部分,它對人們的影響也越來越多,這種影響不僅表現(xiàn)為積極促進(jìn)一面,也表現(xiàn)為消極沉迷一面,它具有雙面性,是一把鋒利的雙刃劍。無極限(無限性)板書:網(wǎng)絡(luò)交往的一般特點(diǎn)雙面性(雙刃劍)師:首先,找同學(xué)讀一下教科書P68、P69兩頁中關(guān)于小恒和早期網(wǎng)絡(luò)交往的故事,看一下他們都利用了網(wǎng)絡(luò)的哪些優(yōu)勢為自己的學(xué)習(xí)、生活和工作服務(wù)的?生:讀材料思考材料中的主人公都利用了網(wǎng)絡(luò)的哪些優(yōu)勢?(師此時展示小黑板中的問題)①現(xiàn)實(shí)生活中小桓有什么性格弱點(diǎn)?②是什么幫他改善了性格?③克服這些弱點(diǎn)后對他現(xiàn)實(shí)交往又帶來了什么積極影響?①互聯(lián)網(wǎng)在中國剛出現(xiàn)的時候,這位老師認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的作用大還是書的作用大?②后來,在他的學(xué)生的啟發(fā)和幫助下,他獲得成功了嗎?是怎樣的成功?③這一早期的網(wǎng)絡(luò)故事給我們什么啟示?(注:把原先比較復(fù)雜的材料問題肌解成若干個由淺入深、由簡到難的小問題,符合學(xué)生邏輯思維能力及推理能力,把復(fù)雜的問題簡單化,更加深了對網(wǎng)絡(luò)的積極正面作用的理解。)師:網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢作用除了能克服現(xiàn)實(shí)交往中的弱點(diǎn),帶給我們成功之外,還有哪些呢?請同學(xué)們結(jié)合P68、P70的4張照片反映出的內(nèi)容談一談。生1:為我們了解時事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷的條件。網(wǎng)絡(luò)交往,不僅包括相熟朋友之間的交流溝通,也包括陌生人之間方方面面的交往,如網(wǎng)上求診、網(wǎng)上尋親、網(wǎng)上求教等。還可以讓我們放松心情、學(xué)習(xí)新知、結(jié)交新友等。生2:在網(wǎng)上可以舉辦退隊(duì)儀式生3:.利用網(wǎng)絡(luò)查詢信息生4:可以網(wǎng)上獻(xiàn)愛心生5:可以網(wǎng)上旅游出示案例,出謀劃策:師:網(wǎng)絡(luò)很神奇,在它帶給我們積極作用的同時,也給我們生活帶來一些負(fù)面影響,至于負(fù)面影響的表現(xiàn),我們可以通過手中的材料來總結(jié)一下。一、網(wǎng)絡(luò)上的人際交往活動一(課本第66頁)1、小梅的得救就與互聯(lián)網(wǎng)有什么關(guān)系？答：正是因?yàn)橛辛嘶ヂ?lián)網(wǎng)這一快捷廣泛的信息獲取途徑，小梅的病因才得以確診。2、互聯(lián)網(wǎng)還可以給我們帶來什么好處？答：查找資料，和他人的溝通更加便捷，能夠享受更便捷的商業(yè)服務(wù)，如網(wǎng)上購物、傳達(dá)個人信息……提高工作效率、改善生活質(zhì)量，享受到網(wǎng)絡(luò)便利，總之網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的生活，擴(kuò)大了我們的視野。

活動二、(課本第68頁)1、小桓利用互聯(lián)網(wǎng)克服了現(xiàn)實(shí)交往中的什么弱點(diǎn)？

答：性格懦弱，不善言辭，不善與人交往的弱點(diǎn)。2、在現(xiàn)實(shí)交往中，我們還有哪些問題可以借助網(wǎng)絡(luò)的幫助得以解決？答：學(xué)習(xí)、研究中缺少資料；不能夠及時從電視、報(bào)紙等常規(guī)媒體中獲取信息；與朋友聯(lián)系不方便……活動三、(課本第70頁)1、在網(wǎng)絡(luò)上可以做哪些有益的事情？答：隨時查閱各種信息；與外國朋友的交往，開拓自己的視野，鍛煉自己的外語；參加各種討論，充分發(fā)表自己的見解。……2、與大家一起分享你的網(wǎng)絡(luò)交往體驗(yàn)答：略。活動四(課本第70頁)1、網(wǎng)絡(luò)游戲能滿足人們的什么心理？什么樣的同學(xué)容易沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲？答：在游戲的虛擬世界里，人們可以獲取成功，體會現(xiàn)實(shí)世界中沒有的刺激，可以逃避現(xiàn)實(shí)。那些對學(xué)習(xí)缺乏興趣，對現(xiàn)實(shí)狀況不滿，而又無心改變的同學(xué)容易沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。（參考P71最后一段）2、小波該如何處理玩網(wǎng)絡(luò)游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系？答：學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)，應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位，休息時，可以適當(dāng)?shù)赝婢W(wǎng)絡(luò)游戲，絕不能影響學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成績的提高遠(yuǎn)比一時玩的高興重要的多。3、網(wǎng)友的邀請可能給我們帶來危害，我們應(yīng)怎樣理智地面對？答：我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持原則：不道德的、違法的行為絕對不能夠參與。對于自己不喜歡、不感興趣的事，也要敢于說不。不能因?yàn)樗^的哥們義氣勉強(qiáng)答應(yīng)。在答應(yīng)別人的要求前，一定要冷靜的思考，而不是立即答應(yīng)對方活動五(課本第7l頁)過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)，還會給我們的生活帶來哪些負(fù)面影響？答：補(bǔ)充：加重家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；對眼睛視力不好，對身體不好；容易結(jié)交損友；有的甚至走上違法犯罪道路。課堂小結(jié):網(wǎng)絡(luò)是工具,是時代發(fā)展的產(chǎn)物,代表著世界科技潮流,擁有無可比擬的信息量,上網(wǎng)可以提