【年?？谑谐踔杏⒄Z學科教學設計一等獎作品展示】湘教版英語八年級（上冊）Unit 4 Topic 2 Are you sure there are UFOs 教學設計Section C_第1頁
【年海口市初中英語學科教學設計一等獎作品展示】湘教版英語八年級（上冊）Unit 4 Topic 2 Are you sure there are UFOs 教學設計Section C_第2頁
【年?？谑谐踔杏⒄Z學科教學設計一等獎作品展示】湘教版英語八年級（上冊）Unit 4 Topic 2 Are you sure there are UFOs 教學設計Section C_第3頁
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年?？谑谐踔杏⒄Z學科教學設計一等獎作品展示湘教版英語八年級（上冊）Unit4Topic2AreyousurethereareUFOs教學設計SectionC本文以年?？谑谐踔杏⒄Z學科教學設計一等獎作品展示為主題，介紹了湘教版英語八年級上冊Unit4Topic2AreyousurethereareUFOs的教學設計SectionC。教學目標學生能夠運用所學的詞匯和句型，準確描述不同地點發(fā)生的不同事件。學生能夠正確運用一般現(xiàn)在時和一般過去時談論過去和現(xiàn)在的事情。學生能夠提問和回答關于過去事情的問句。教學重點學習運用一般現(xiàn)在時和一般過去時談論過去和現(xiàn)在的事情。學習提問和回答關于過去事情的問句。教學準備教師準備教學PPT或黑板、粉筆等教學工具。教學過程Step1導入新知引入新課題，通過圖片和簡短的對話激發(fā)學生對UFO的興趣。讓學生用自己的話簡單描述一下對于UFO的了解。提出問題：AreyousurethereareUFOs?（你確定有UFO嗎？）Step2學習新知呈現(xiàn)新課文對話，帶著問題閱讀對話，理解對話內容。引導學生注意對話中使用的一般現(xiàn)在時和一般過去時的時態(tài)。分組討論對話中的問題，試圖回答問題。合全班討論并進行講解。Step3合作學習將學生分成小組，每個小組選擇一個自己喜歡的地點。鼓勵學生利用所學的詞匯和句型，描述該地點過去和現(xiàn)在發(fā)生的事件。學生在小組內交流和討論，互相提問和回答。鼓勵學生積極參與，提高口語和表達能力。Step4拓展延伸邀請學生選擇自己中意的事件或者地點，用英語寫一篇短文。學生可以用一般現(xiàn)在時或一般過去時來敘述，注意時態(tài)的正確使用。結合圖畫或者圖片來輔助描述。鼓勵學生在寫作過程中發(fā)現(xiàn)和解決問題，并對他們的創(chuàng)意給予肯定和鼓勵。Step5作業(yè)布置布置每個學生寫一篇200字左右的作文，介紹一個自己喜歡的地方或發(fā)生過的事情。鼓勵學生運用所學的一般現(xiàn)在時和一般過去時。檢查作文的時態(tài)使用和表達的準確性。教學反思通過這節(jié)課的教學設計，學生在討論過程中能夠積極思考和表達自己的觀點。通過選擇自己喜歡的地點和事件，學生能夠更好地運用所學的知識進行描述和敘述。通過寫作的練習，學生提高了自己的寫作能力和思維邏輯，同時也鍛煉了對所學知識的靈活運用。這種以學生為主體，通過互動合作的學習方式，能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣和積極性，

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