社會領域幼兒

?3-6歲兒童學習與開展指南?

——社會領域一、社會領域?qū)τ變旱拈_展價值二、社會領域的學習與開展目標三、幼兒社會領域?qū)W習的特點與指導要點四、社會領域教育要特別注意的事項五、社會教育活動的設計1整理ppt社會領域幼兒社會領域的學習與開展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格根底的過程。人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內(nèi)容，也是其社會性開展的根本途徑。2整理ppt社會領域?qū)τ變旱拈_展價值幼兒社會領域?qū)W習與開展的實質(zhì)在于促進兒童社會化，并在社會化的過程中逐漸形成良好社會性與個性。社會化？社會化是社會性不斷開展并奠定健康個性的根底。社會性？指個體在掌握社會標準、形成社會技能、學習社會角色的社會化過程中所產(chǎn)生的一種心理特征。3整理ppt幼兒階段是人社會性開展的重要時期。在這個時期，幼兒學習怎樣與人相處，怎樣看待自己，怎樣對待別人；逐步認識周圍的社會環(huán)境，內(nèi)化社會行為標準；逐步形成對所在所在群體及其文化的認同感和歸屬感，開展適應社會生活的能力。4整理ppt幼兒社會領域的學習與開展的目標領域子領域目標社會人際交往1.愿意與人交往2.能與同伴友好相處3.具有自尊自信自主的表現(xiàn)4.關心尊重他人社會適應1.喜歡并適應群體生活2.遵守基本的行為規(guī)范3.具有初步的歸屬感5整理ppt人際交往：人與人之間的關系認識自我教師和同伴各種社會機構(gòu)、各種職業(yè)的人家庭成員及其關系6整理ppt目標一：愿意與人交往3-4歲4-5歲5-6歲1.愿意和小朋友一起游戲。2.愿意與熟悉的長輩一起活動。1.喜歡和小朋友一起游戲，有經(jīng)常一起玩的小伙伴。2.喜歡和長輩交談，有事愿意告訴長輩。1.有自己的好朋友，也喜歡結(jié)交新朋友。2.有問題愿意向別人請教。3.有高興的或有趣的事愿意與大家分享7整理ppt目標二：能與同伴友好相處3-4歲4-5歲5-6歲1.想加入同伴的游戲時，能友好地提出請求。2.在成人指導下，不爭搶、不獨霸玩具。3.與同伴發(fā)生沖突時，能聽從成人的勸解。1.會運用介紹自己、交換玩具等簡單技巧加入同伴游戲。2.對大家都喜歡的東西能輪流、分享。3.與同伴發(fā)生沖突時，能在他人幫助下和平解決。活動時愿意接受同伴的意見和建議。不欺負弱小。1.能想辦法吸引同伴和自己一起游戲。2.活動時能與同伴分工合作，遇到困難能一起克服。3.與同伴發(fā)生沖突時能自己協(xié)商解決。4.知道別人的想法有時和自己不一樣，能傾聽和接受別人的意見，不能接受時會說明理由。5.不欺負別人，也不允許別人欺負自己。8整理ppt3-4歲4-5歲5-6歲1.能根據(jù)自己的興趣選擇游戲或其它活動。2.為自己的好行為或活動成果感到高興。3.自己能做的事情愿意自己做。4.喜歡承擔一些小任務。1.能按自己的想法進行游戲或其他活動。2.知道自己的一些優(yōu)點和長處，并對此感到滿意。3.自己的事情盡量自己做，不愿意依賴別人。4.敢于嘗試有一定難度的活動和任務。1．能主動發(fā)起活動或在活動中出主意、想辦法。2．做了好事或取得了成功后還想做得更好。3．自己的事情自己做，不會的愿意學。4．主動承擔任務，遇到困難能夠堅持而不輕易求助。5．與別人的看法不同時，敢于堅持自己的意見并說出理由。目標三：具有自尊、自信、自主的表現(xiàn)9整理ppt3-4歲4-5歲5-6歲1．長輩講話時能認真聽，并能聽從長輩的要求。2．身邊的人生病或不開心時表示同情。3．在提醒下能做到不打擾別人。1．會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法。2．能注意到別人的情緒，并有關心、體貼的表現(xiàn)。3．知道父母的職業(yè)，能體會到父母為養(yǎng)育自己所付出的辛勞。1.能有禮貌地與人交往。2.能關注別人的情緒和需要，并能給予力所能及的幫助。3.尊重為大家提供服務的人，珍惜他們的勞動成果。4.接納、尊重與自己的生活方式或習慣不同的人。目標四：關心尊重他人10整理ppt社會適應

11整理ppt目標一：喜歡并適應群體生活3-4歲4-5歲5-6歲1.對群體活動有興趣。2.對幼兒園的生活好奇，喜歡上幼兒園。1.愿意并主動參加群體活動。2.愿意與家長一起參加社區(qū)的一些群體活動。1.在群體活動中積極、快樂。2.對小學生活有好奇和向往。12整理ppt目標二：遵守根本的行為標準3-4歲4-5歲5-6歲1.在提醒下，能遵守游戲和公共場所的規(guī)則。2.知道不經(jīng)允許不能拿別人的東西，借別人的東西要歸還。3.在成人提醒下，愛護玩具和其他物品。1.感受規(guī)則的意義，并能基本遵守規(guī)則。2.不私自拿不屬于自己的東西。3.知道說謊是不對的。4．知道接受了的任務要努力完成。5.在提醒下，能節(jié)約糧食、水電等。1.理解規(guī)則的意義，能與同伴協(xié)商制定游戲和活動規(guī)則。2.愛惜物品，用別人的東西時也知道愛護。3.做了錯事敢于承認，不說謊。4.能認真負責地完成自己所接受的任務。5．愛護身邊的環(huán)境，注意節(jié)約資源。13整理ppt目標三：具有初步的歸屬感3-4歲4-5歲5-6歲1.知道和自己一起生活的家庭成員及與自己的關系，體會到自己是家庭的一員。2.能感受到家庭生活的溫暖，愛父母，親近與信賴長輩。3.能說出自己家所在街道、小區(qū)（鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村）的名稱。4.認識國旗，知道國歌。1.喜歡自己所在的幼兒園和班級，積極參加集體活動。2.能說出自己家所在地的省、市、縣（區(qū)）名稱，知道當?shù)赜写硇缘奈锂a(chǎn)或景觀。3.知道自己是中國人。4.奏國歌、升國旗時能自動站好。1.愿意為集體做事，為集體的成績感到高興。2.能感受到家鄉(xiāng)的發(fā)展變化并為此感到高興。3.知道自己的民族，知道中國是一個多民族的大家庭，各民族之間要互相尊重，團結(jié)友愛。4.知道國家一些重大成就，愛祖國，為自己是中國人感到自豪。14整理ppt?指南?社會領域的學習與開展內(nèi)容大致包括：交往態(tài)度和交往技能對自我和對他人的認知、態(tài)度和行為對群體、群體生活的感受、態(tài)度和行為幾個方面。核心價值：在于引導幼兒學會共同生活，形成和諧的社會關系，促進其“社會性不斷完善和奠定健全人格根底〞。15整理ppt幼兒社會領域?qū)W習的特點與指導要點〔一〕幼兒社會學習的特點模仿同化強化體驗16整理ppt幼兒社會領域?qū)W習的特點與指導要點〔二〕幼兒社會學習的指導特點1.社會領域是一個綜合的學習領域要融合在各種學習活動中，滲透一日生活各個環(huán)節(jié)2.社會學習具有潛移默化的特點通過環(huán)境和自身的言行3.教師和家長是幼兒社會學習的重要影響源成人要注意自己的言行，為幼兒提供良好的典范4.幼兒社會性培養(yǎng)需要家庭、幼兒園和社會保持一致，密切配合17整理ppt社會領域教育要特別注意的事項1.注重活動中的體驗，防止簡單的說教2.理解社會學習的滲透性、綜合性，防止單一的“社會課〞3.用辯證的觀點看待目標，防止突出一個方面而忽略另一方面4.用開展的眼光看待目標，充分理解和注意學習的累積效應5.杜絕虛假，提倡真誠的教育18整理ppt學前兒童社會教育的意義1.促進學前兒童積極社會化，為社會培養(yǎng)合格的公民〔自然人——社會人不斷內(nèi)化個人品格和行為〕19整理ppt2.促進學前兒童全面開展，為兒童的一生的健康奠定根底A促進兒童身體的開展B促進兒童心智的開展C培養(yǎng)兒童樂觀自信的性格D促進幼兒良好的人際關系E幫助幼兒建立良好的是非觀念，開展規(guī)那么意識，提高自我約束和自我調(diào)節(jié)能力F對幼兒其他領域的學習具有重要的影響20整理ppt一、影響幼兒社會性開展的因素〔一〕家庭〔二〕幼兒園

〔三〕幼兒自身21整理ppt家庭對幼兒社會性開展的因素1.家庭結(jié)構(gòu)2.家庭生活背景〔1〕農(nóng)村與城市的區(qū)別必須因地制宜，根據(jù)具體情況開展社會性教育〔2〕家庭文化氣氛言傳身教潛移默化模仿同化22整理ppt家庭對幼兒社會性開展的因素3.家庭關系〔1〕夫妻關系夫妻和睦利于幼兒平安感的形成〔2〕親子關系親子依戀缺失不利于又問平安感形成〔3〕祖孫關系祖輩的文化程度和教養(yǎng)方式影響幼兒成長〔4〕同胞關系同胞間的示范模仿，保護和尊重，教育與游戲的關系23整理ppt

4家長的教養(yǎng)觀念主要包括：教養(yǎng)態(tài)度、教養(yǎng)方式、教養(yǎng)行為、對子女的期望家長的教養(yǎng)方式：民主型善交際獨立性強自尊心自信心開展較好專制型易順從自卑壓抑優(yōu)柔寡斷退縮言行不一溺愛型易依賴膽小自私任性意志弱人際不佳無視型獨立性自主性強，易出現(xiàn)兩種情況24整理ppt對家長的啟示：1應不斷的提高自身的素質(zhì)，更新教養(yǎng)觀念，向民主性教養(yǎng)方式開展。2父母雙方教養(yǎng)方式要一致，方法要統(tǒng)一。即使有意見不合的時候也要避開幼兒。3.注意家園溝通，保持父母的教養(yǎng)觀念，要與幼兒園的教育一致25整理ppt幼兒園對幼兒社會性開展的影響1物質(zhì)環(huán)境幼兒園建筑風格

活潑夢幻顏色鮮艷空間布置

井井有條易培養(yǎng)幼兒的秩序感26整理ppt幼兒園對幼兒社會性開展的影響2.心理環(huán)境幼兒園的人際關系以及帶來的心理氣氛師幼互動同伴交往27整理ppt幼兒園對幼兒社會性開展的影響師幼互動對幼兒社會性開展的影響增強幼兒的平安感、自信心及探索精神同伴交往能力的開展加快對新環(huán)境的適應能力利于幼兒自我概念自我評價的開展28整理ppt幼兒園對幼兒社會性開展的影響同伴交往對幼兒社會性開展的影響有助于擺脫自我中心性逐漸換位思考，克服自私任性有助于幼兒認識到自我的價值交往合作交流中得到滿足有助于幼兒社會認知的開展對他人行為或情感的理解和認識29整理ppt社會教育活動的設計一份教案包括以下幾個局部：活動來源、活動名稱、活動目標、活動重點、活動難點、活動準備、活動過程、活動反思和活動延伸?！惨弧郴顒用Q即某一次具體活動的名字。在活動名稱后，一定要寫清該活動屬于哪個年齡段?！捕郴顒幽繕嘶顒幽繕耸沁M行社會教育活動預期的結(jié)果，也就是這一次社會教育活動所要到達的目的。30整理ppt設計活動目標所應該注意的問題：1.目標表述的角度應該要一致，要不從教師的角度出發(fā)，要不從幼兒的角度出發(fā)。2.目標設計要符合幼兒的年齡特點3.目標設計要具體，有可操作性4.目標表述要精簡31整理ppt〔三〕活動準備物質(zhì)準備〔活動場地的選擇與布置、教具的選用和制作、有關設備器材的種類和數(shù)量及人員配備等〕例如：親子游戲“小刺猬摘果〞的物質(zhì)準備有：用絨線做成的兜兜和塑料籃子各7-8個，碎布屑假設干、碎海棉假設干等。精神準備〔幼兒參與該活動需要具有知識經(jīng)驗和體驗〕例如：?我的媽媽真辛苦?活動的精神準備：開展活動之前，請幼兒在家觀察媽媽勞動的情形，如有可能，可請家長帶孩子參觀自己的工作場地。32整理ppt◆活動過程——包括開始局部、根本局部、結(jié)束局部。開始局部：主要任務是創(chuàng)設情境導入活動，集中幼兒的注意力，激發(fā)幼兒參與活動的興趣；根本局部：是教師引導幼兒主動學習、積極探索，以實現(xiàn)活動目標的過程；結(jié)束局部：主要任務是小結(jié)幼兒學習的情況，(過程的評價)并對幼兒的學習經(jīng)驗給予評價，引起幼兒再學習的愿望。

33整理ppt1.活動開始〔感興趣與生活密切相連〕一般的形式：〔1〕設疑開始〔猜一猜〕疑問可以由教師直接提出，也可以以謎語、兒歌的形式間接提出。例如：我們都有生日，那我們的祖國有沒有生日呢？〔2〕圖示開始〔看一看〕。教師可以利用彩圖、標本實物、課間來導出活動。例如：?媽媽辛苦了?以平時母親為幼兒做很多事情的照片導入34整理ppt〔3〕故事開始〔聽一聽〕讓幼兒聽一段短小的故事，是社會教育常用的一種方法。

〔4〕情境表演〔看一看〕創(chuàng)設一定的情景或利用情景來進行模擬表演，把幼兒帶到教育活動中。

〔5〕游戲開始〔玩一玩〕在游戲中滲透社會教育。

35整理ppt2.根本局部〔議一議，做一做〕

這是社會教育活動的核心局部，它承載著主要內(nèi)容。這一局部教師必須要抓住的重點是〔1〕以多種形式讓幼兒參與活動，調(diào)動幼兒的各種感官，讓幼兒成為活動的真正主角，如：角色扮演、移情、實踐等等?！?〕最終能實現(xiàn)教育目標?！策^程與目標一致〕〔3〕在根本過程中要尊重幼兒的想法。36整理ppt3.結(jié)束局部常見的結(jié)束方法很多，如：作品展示、語言總結(jié)、教師布置任務等等?；顒舆^程書寫〔教案〕需要注意：環(huán)節(jié)不能太散，一定要先有大環(huán)節(jié)，大環(huán)節(jié)下有小環(huán)節(jié)，注意邏輯性、概括性。4.活動延伸在活動結(jié)束之后，還可以引發(fā)并組織其他的活動以促使該活動目標更好地達成，這些都可以寫在活延伸局部。它屬于機動局部，是幼兒園教學連續(xù)性的具體表達。37整理ppt大班社會活動?歡天喜地過新年?

活動目標：1.了解春節(jié)的一些風俗習慣和由來，加深對中國傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解。2.通過游戲區(qū)的活動，開展動手能力和交往能力。3.感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅，感受過年的歡樂。38整理ppt活動準備：1.課件一個。2.自制的“龍、獅〞兩條、紅包假設干個。3.紅色正方形紙長方形紙假設干。4.剪刀、水筆、蠟筆。5.錄音機、磁帶。39整理ppt過程1.導入局部2.主要局部3.結(jié)束局部4.延伸局部

可采用談話法、討論法、利用多媒體、游戲法、小組區(qū)域活動法等組織幼兒進行活動40整理ppt教師：年獸最怕三種東西——光、聲響，還有紅色，所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F，常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來過年。此外，祖國各地的人民還用很多特別的方式來過春節(jié)呢！那就讓我們跟隨“小老虎〞去祖國各地去走一走，看看他們是怎么過春節(jié)的。一、幼兒觀看放鞭炮的課件，引起幼兒的興趣。1.教師提問：漂亮的禮花和鞭炮聲使你們想到了什么？〔引導幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗進行講述〕幼兒已有的一定的生活經(jīng)驗，老師給予幼兒充分表達自己想法的時機。2.教師小結(jié)：對呀，在各種喜慶的場合我們都要放鞭炮。特別是過新年的時候，家家戶戶都要放鞭炮。41整理ppt二、了解過年的習俗和由來。〔討論和課件視頻〕1.教師提問：過新年時除了要放鞭炮外，我們還會干什么呢？〔引導幼兒自由發(fā)表自己的意見，講到一種習俗就翻開課件欣賞?！?.教師小結(jié)：我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼