中班健康課件《照鏡子》

中班健康課件《照鏡子》目錄CONTENTS課件背景與引入鏡子里的我模仿與創(chuàng)造情緒管理與表達安全與衛(wèi)生習慣養(yǎng)成家庭共育延伸活動01課件背景與引入中班幼兒身體逐漸協(xié)調(diào)發(fā)展，動作更加靈活，但平衡感、手眼協(xié)調(diào)等方面仍需提高。身體發(fā)育認知發(fā)展社交能力中班幼兒的注意力、觀察力、記憶力等認知能力逐漸增強，開始對周圍事物產(chǎn)生濃厚興趣。中班幼兒逐漸適應(yīng)集體生活，愿意與他人交往，但處理人際關(guān)系的能力仍需培養(yǎng)。030201中班幼兒發(fā)展特點健康教育有助于引導幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣，如定時作息、合理飲食等。培養(yǎng)健康生活習慣健康教育使幼兒了解疾病預(yù)防知識，學會自我保護，降低生病風險。預(yù)防疾病健康教育關(guān)注幼兒身體、心理和社會適應(yīng)等多方面發(fā)展，有助于幼兒全面成長。促進身心和諧發(fā)展健康教育重要性

《照鏡子》主題意義自我認知通過《照鏡子》活動，幼兒能夠觀察自己的外貌特征，增強自我認知。自我保護活動中引導幼兒關(guān)注自己的身體狀況，學會發(fā)現(xiàn)身體異常，提高自我保護意識。情緒管理通過照鏡子觀察自己的表情變化，幼兒可以學會識別和管理自己的情緒。02鏡子里的我引導幼兒觀察自己的五官，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，了解其形狀、大小、位置等特點。五官特征讓幼兒觀察自己的皮膚顏色，了解人與人之間的差異，并學習用簡單詞匯描述。皮膚顏色指導幼兒觀察自己的發(fā)型和發(fā)色，嘗試用語言描述，增強對自我外貌的認知。發(fā)型與發(fā)色觀察自己外貌特征功能介紹針對每個部位，簡單介紹其基本功能，如頭部包含眼睛、耳朵用于看和聽，手臂和腿部用于運動等。身體部位教授幼兒身體各部位的名稱，如頭部、頸部、肩膀、手臂、胸部、腹部、腿部、腳部等?；佑螒蛟O(shè)計互動游戲，讓幼兒指出并說出身體部位的名稱和功能，加深對身體的認識。認識身體部位名稱及功能創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，鼓勵幼兒積極表達自己的想法和感受，培養(yǎng)自信心。鼓勵表達對幼兒的觀點和表現(xiàn)給予積極的反饋和肯定，增強他們的自我認同感?？隙ㄅc認同設(shè)置自我展示環(huán)節(jié)，讓幼兒展示自己的作品或表演節(jié)目，培養(yǎng)自信心和表現(xiàn)力。自我展示培養(yǎng)自信心和自我認同感03模仿與創(chuàng)造模仿動物表情觀察并模仿貓、狗、大象等動物的表情，了解動物的情緒表達方式。模仿日常動作學習模仿日常生活中的一些常見動作，如刷牙、洗臉、梳頭等，培養(yǎng)生活自理能力。模仿基本表情學習模仿喜、怒、哀、樂等基本表情，感受不同情緒帶來的面部肌肉變化。模仿他人表情動作，感受變化03情景表演根據(jù)給定的情景或主題，如“在公園玩?！?、“過生日”等，自由發(fā)揮想象力，進行表演。01創(chuàng)意表情在基本表情的基礎(chǔ)上，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造一些有趣的、夸張的表情，如驚訝、困倦、調(diào)皮等。02動物角色扮演選擇一個自己喜歡的動物角色，發(fā)揮想象力，表現(xiàn)出該動物特有的動作和表情。創(chuàng)新性地表現(xiàn)自己，發(fā)揮想象力通過觀察他人的面部表情、動作和姿態(tài)，學會捕捉細節(jié)，了解他人的情緒和意圖。觀察細節(jié)在表演過程中，注重自己的表現(xiàn)力，包括語音語調(diào)、面部表情和肢體語言的協(xié)調(diào)配合，使表演更具感染力和吸引力。表現(xiàn)力提升培養(yǎng)觀察力和表現(xiàn)力04情緒管理與表達介紹常見的情緒類型，如快樂、悲傷、憤怒、害怕等，通過生動的圖片和視頻展示，讓孩子們了解并識別這些情緒。講解情緒可以通過面部表情、聲音和身體語言來表達，讓孩子們觀察并模仿正確的情緒表達方式。認識基本情緒類型及表達方式情緒表達方式基本情緒類型宣泄方式教授孩子們可以通過運動、繪畫、寫日記等方式來宣泄情緒，避免過度壓抑或暴力發(fā)泄。尋求幫助鼓勵孩子們在遇到情緒問題時，主動向家長、老師或朋友尋求幫助，共同解決問題。學習用合適方式宣泄情緒，尋求幫助通過角色扮演和情境模擬，讓孩子們學會換位思考，理解他人的情緒和感受。同理心引導孩子們關(guān)注身邊人的情緒變化，主動提供幫助和支持，培養(yǎng)關(guān)愛他人的意識。關(guān)愛他人培養(yǎng)同理心和關(guān)愛他人意識05安全與衛(wèi)生習慣養(yǎng)成家居安全交通安全防火安全防范陌生人了解日常生活中安全隱患及預(yù)防措施01020304熟悉家中危險區(qū)域和物品，如電器、熱水壺等，并學會遠離。遵守交通規(guī)則，學會看紅綠燈，不在馬路上玩耍。了解火源危險，不亂玩火柴、打火機等，遇到火災(zāi)會撥打119。學會識別陌生人，不隨意跟陌生人走，遇到危險時尋求幫助。洗手方法學會用肥皂和清水正確洗手，特別是在飯前便后、接觸動物后等情況下。刷牙方法掌握正確刷牙方法，每天早晚刷牙，每次刷牙不少于2分鐘。飲食衛(wèi)生注意飲食衛(wèi)生，喝開水、吃熟食，不隨便摘食野果、撿食地上東西。掌握正確洗手、刷牙等衛(wèi)生習慣方法危險預(yù)知能力培養(yǎng)對周圍環(huán)境的觀察力和危險預(yù)知能力，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患。自我心理調(diào)適學會在面對困難、挫折時保持冷靜和樂觀態(tài)度，增強自信心和適應(yīng)能力。緊急情況處理學會在緊急情況下（如受傷、走失等）尋求幫助和自救的方法。培養(yǎng)自我保護意識和能力06家庭共育延伸活動邀請家長參與課堂互動，與孩子共同探索照鏡子的樂趣。家長分享孩子在家中的照鏡子趣事，增進家園共育的交流。鼓勵家長提出疑問和建議，為孩子提供更好的學習支持。家長參與課堂互動，分享經(jīng)驗家長引導孩子模仿家庭成員或動物的表情和動作，培養(yǎng)孩子的觀察力和表現(xiàn)力。利用家中物品，創(chuàng)設(shè)角色扮演場景，讓孩子在游戲中加深對人物和情節(jié)的理解。家長陪伴孩子進行游戲，增進親子關(guān)系，營造和諧的家庭氛圍。鼓勵孩子在家進行模仿秀或角色扮演游戲家長引導孩子自主閱讀繪本，通過觀察圖片和文字理解