信息及其特征

1.1信息及其特征故事導(dǎo)入鮑勃和托德同一天到公司上班，托德一再被提拔，鮑勃卻一直在基層。鮑勃實(shí)在忍無(wú)可忍，他大膽地指出總經(jīng)理偏愛(ài)吹牛拍馬的人，而辛勤工作的人卻得不到提拔?？偨?jīng)理聽(tīng)他講完后說(shuō)：“好吧，也許你說(shuō)的對(duì)，不過(guò)我很想證實(shí)一下，你現(xiàn)在到集市去，看看有什么賣(mài)的?！?/p>

鮑勃很快從集市上回來(lái)，說(shuō)剛才集市上有一個(gè)農(nóng)民拉了車(chē)土豆在賣(mài)。

“一車(chē)大約多少斤？”總經(jīng)理問(wèn)。

鮑勃立即趕回去，過(guò)了一會(huì)兒回來(lái)說(shuō)，車(chē)上有40多袋土豆，每袋約20斤。

“多少錢(qián)一斤？”總經(jīng)理問(wèn)。鮑勃又要跑回去，但總經(jīng)理把他拉住了：“鮑勃先生，請(qǐng)休息一會(huì)吧?！彼扇税淹械陆衼?lái)，對(duì)他說(shuō)：“托德先生，你馬上去集市看看今天有什么賣(mài)的?！?/p>

不一會(huì)兒，托德回來(lái)了，他向總經(jīng)理匯報(bào)說(shuō)集市上只有一個(gè)農(nóng)民在賣(mài)土豆，有40多袋，共800多斤，價(jià)格適中，質(zhì)量很好，他已經(jīng)帶回幾個(gè)土豆請(qǐng)總經(jīng)理過(guò)目。他還了解到這位農(nóng)民今天下午還要拉一車(chē)西紅柿上集市，據(jù)說(shuō)價(jià)格還可以，他準(zhǔn)備再和這個(gè)農(nóng)民聯(lián)系一下。

鮑勃一直在一旁看著，現(xiàn)在他終于知道自己和托德之間的差距了。鮑勃和托德之間的差距是什么？

由于托德總是能夠主動(dòng)對(duì)總經(jīng)理的指示進(jìn)行分析，獲取相關(guān)的信息，為總經(jīng)理的決策提供有效信息，得到了總經(jīng)理的賞識(shí)，獲得了事業(yè)的成功?，F(xiàn)在是信息時(shí)代，信息越發(fā)重要，你獲取了更多的信息，也許就把握了商機(jī)，你獲取了更多的信息，也許就成就了事業(yè)。那到底什么是信息，信息對(duì)我們有多重要呢？古代信息傳播技術(shù)結(jié)繩記事信鴿傳書(shū)烽火告急今天，我們對(duì)信息這一概念是如何理解的呢？今天，我們對(duì)信息這一概念是如何理解的呢？信息論奠基人之一香農(nóng)：認(rèn)為信息是“用來(lái)消除不確定性的東西”，指的是有新內(nèi)容或新知識(shí)的消息?？刂普摰牡旎司S納：提出“信息就是信息，不是物質(zhì)，也不是能量”，它是區(qū)別于物質(zhì)與能量的第三類(lèi)資源。我國(guó)信息論學(xué)者鐘義信：認(rèn)為信息是“事物運(yùn)動(dòng)的狀態(tài)和方式，也就是事物內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部聯(lián)系的狀態(tài)和方式”。猜一猜它通常在學(xué)校中大顯身手它可以有各種顏色它的形狀是圓柱形的它的主要成份是碳酸鈣它通?？梢栽谄渌矬w上留下痕跡。小小絨毛輕又輕，隨風(fēng)飛舞象傘兵。飛到東來(lái)飛到西,

到處安家把根生。粉筆蒲公英根據(jù)粉筆和蒲公英的特征信息猜出了答案，也就是說(shuō)我們根據(jù)事物所表現(xiàn)出來(lái)的信息達(dá)到了對(duì)這個(gè)事物的認(rèn)識(shí)，從而消除了對(duì)事物的不確定性。模擬實(shí)驗(yàn)

某海軍陸戰(zhàn)隊(duì)在原始森林進(jìn)行為時(shí)一個(gè)月左右的生存實(shí)驗(yàn)，具體要求如下：第一，每個(gè)隊(duì)員除了身上穿的衣服外，隨身只能帶三件物品，每件物品不能超過(guò)二公斤；第二，隊(duì)員都是由飛機(jī)空降到半徑為1000公里原始森林的中心地帶，要求在一個(gè)月時(shí)間內(nèi)從森林里走出來(lái)。物品有：筆記本電腦、鋼槍、水、餅干、指南針、打火機(jī)、鋼刀、火石。問(wèn)題：隊(duì)員帶哪三件物品合適？請(qǐng)同學(xué)討論后，在2分鐘內(nèi)給出一個(gè)自己覺(jué)得最好的答案。所需物品：鋼刀、火石、指南針人類(lèi)要在世界上生存與發(fā)展就必須物質(zhì)、能量、信息這三大要素。由此例我們可以認(rèn)識(shí)到信息的重要性。感覺(jué)剝奪實(shí)驗(yàn)1954年，美國(guó)做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)以每天20美元的報(bào)酬（在當(dāng)時(shí)是很高的金額）雇用了一批學(xué)生作為被測(cè)者。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是這樣的：實(shí)驗(yàn)要求被測(cè)試的人安靜地躺在實(shí)驗(yàn)室的一張舒適的床上。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)一片漆黑，非常安靜，被試者看不見(jiàn)任何東西，也聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音。被試者兩只手戴上手套，并用紙卡住，吃的喝的都事先安排好了，用不著被試者移動(dòng)手腳?？傊?，盡量剝奪被試的所有感覺(jué)信息。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，想象一下，如果你長(zhǎng)時(shí)間在那種環(huán)境下會(huì)怎樣？實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，被試還能安靜的睡著，但稍后，被試者開(kāi)始失眠，焦躁不安，急切地尋找刺激，想唱歌，打口哨，自言自語(yǔ)，用兩只手套相互敲打，或者用它去探索這間小屋。雖然被試者每天都可以獲得豐厚的報(bào)酬，但是這也難以讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中堅(jiān)持3天以上。在這種狀態(tài)下，即使實(shí)驗(yàn)結(jié)束后讓他做一些簡(jiǎn)單的事情他也會(huì)頻頻出錯(cuò)，精神也集中不起來(lái)了。據(jù)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)后得需要3天以上的時(shí)間才能回到原來(lái)的正常狀態(tài)。

信息與物質(zhì)和能量一樣，是我們生存的保障冰河解凍，百花開(kāi)放是信息，傳達(dá)著氣候的變化，冬春的更替。小孩換牙是信息，傳達(dá)著孩子身體已經(jīng)開(kāi)始發(fā)育。四人幫的審判，傳達(dá)著中國(guó)政治由動(dòng)亂向平穩(wěn)的轉(zhuǎn)變。

也就是說(shuō)凡是表述了事物運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或變化方式的現(xiàn)象都是信息，信息包含了自然界或社會(huì)中的各種事物的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或變化方式。信息的傳播過(guò)程

信息的發(fā)出方利用文字、符號(hào)、圖像、圖形、聲音等形式為載體，通過(guò)各種途徑傳播的信號(hào)、消息、情報(bào)或報(bào)道等內(nèi)容。我們都可以稱(chēng)為信息信息發(fā)出方信息接收方用何載體以何途徑（信息傳遞）（信源）（信宿）接收效果及作用什么是信息的載體？信息載體是指在信息傳播中攜帶信息的媒介，即用于記錄、傳輸、積累和保存信息的實(shí)體，包括以能源和介質(zhì)為特征，運(yùn)用聲波、光波、電波傳遞信息的無(wú)形載體和以實(shí)物形態(tài)記錄為特征，運(yùn)用紙張、膠卷、膠片、磁帶和磁盤(pán)傳遞和儲(chǔ)存信息的有形載體。人類(lèi)在原始時(shí)代就開(kāi)始使用語(yǔ)言，現(xiàn)在世界上口頭語(yǔ)言約3500種，語(yǔ)言是人類(lèi)傳遞信息的第一載體，是社會(huì)交際、交流思想的工具，是人類(lèi)社會(huì)中最方便、最復(fù)雜、最通用、最重要的信息載體系統(tǒng)。隨著生產(chǎn)的發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，出現(xiàn)了信息的第二載體-文字。電磁波和電信號(hào)成為人類(lèi)的第三信息載體。隨著信息量的劇增，信息廣泛交流，需要容量更大的信息載體。計(jì)算機(jī)、光纖、通信衛(wèi)星等新的信息運(yùn)載工具成為新技術(shù)革命形勢(shì)下主要的信息載體。載體：文字、聲音、圖像、圖形、符號(hào)、動(dòng)畫(huà)、視頻等信息和信息的載體的關(guān)系是什么？

提問(wèn)：古代人們點(diǎn)燃的烽火是信息嗎？

不是，烽火的含義是為了報(bào)警有外敵入侵。點(diǎn)燃的烽火本身只是信息的載體，它里面包含的意義即有外敵入侵，這才是信息。（1）信息不能獨(dú)立存在，需要依附于一定的載體。（2）同一個(gè)信息可以依附于不同的載體。信息具有哪些特征呢？通過(guò)衛(wèi)星電視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)，世界各地的人們足不出戶就能觀賞到精彩紛呈的反法西斯抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵。

信息具有傳遞性信息具有哪些特征呢？

為了迎接將要舉行的紅歌比賽，請(qǐng)你幫同學(xué)們搜索一下《十送紅軍》的歌詞。

在我班的電腦上存放一個(gè)電影，隔壁班的學(xué)生在他們班的電腦上可以調(diào)出來(lái)看。

我把我的這節(jié)課的理解告訴你們，你們腦袋里也有這些理解，但是我腦袋里的東西并沒(méi)丟失。

蕭伯納所言：“你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，我們交換一下，一人還是一個(gè)蘋(píng)果；你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想?！毙畔⒕哂泄蚕硇孕畔⒕哂心男┨卣髂?？小游戲——我做你猜

將全班分成4組，每一列為一組，每組派一位代表上講臺(tái)來(lái)，根據(jù)老師給出的內(nèi)容進(jìn)行比劃（不能說(shuō)話），臺(tái)下的同學(xué)根據(jù)肢體語(yǔ)言，猜出這是什么實(shí)物，比賽看哪組同學(xué)猜得又快又準(zhǔn)。

糖葫蘆雨傘小白兔抓耳撓腮同學(xué)們能夠猜出答案，說(shuō)明了你們可以從他的動(dòng)作、表情中獲得信息，信息具有載體依附性。信息具有哪些特征呢？

某家超市的計(jì)算機(jī)自動(dòng)收款系統(tǒng)顯示，感恩節(jié)前后啤酒與尿布的銷(xiāo)售量比平時(shí)多。經(jīng)分析，原來(lái)是家庭主婦多在這幾天出去逛街，留下男人在家里看孩子，男人一邊照看孩子一邊觀看足球一邊喝啤酒，致使啤酒與尿布的需求量大增。于是商場(chǎng)把啤酒與尿布擺到一起，大大促進(jìn)了銷(xiāo)售。超市的老板是如何得出結(jié)論的來(lái)增加超市的效益的？

小故事信息具有可處理性和價(jià)值性信息具有哪些特征呢？20世紀(jì)初期，美國(guó)最大的福特公司的一臺(tái)電機(jī)出現(xiàn)故障，很多人搞了兩三個(gè)月都修不好。在束手無(wú)策的情況下，有人向公司推薦了當(dāng)時(shí)已經(jīng)移居美國(guó)的德國(guó)科技企業(yè)管理專(zhuān)家斯坦門(mén)茨。斯坦門(mén)茨在電機(jī)旁邊仔細(xì)觀察、計(jì)算了兩天后，就用粉筆在電機(jī)的外殼上畫(huà)了一條線，說(shuō)：“打開(kāi)電機(jī)，在記號(hào)處把里面的線圈減少16圈?！比藗儼胄虐胍傻卣账脑捜プ?，結(jié)果，毛病果真出在這里。電機(jī)修好后，有關(guān)人員問(wèn)他要多少酬金，他說(shuō)：“一萬(wàn)美元！”??？一萬(wàn)美元！那人還以為自己聽(tīng)錯(cuò)了呢！于是，便要求斯坦門(mén)茨列一張帳單說(shuō)明費(fèi)用的支出。斯坦門(mén)茨寫(xiě)到：“用粉筆畫(huà)一條線1美元，知道在哪里畫(huà)這條線9999美元?！睅嗡偷搅斯纠习迥抢?，老板看了后連連點(diǎn)頭，很快照付了一萬(wàn)美元，并用重金聘用了他。

一條線和一萬(wàn)美金

A.書(shū)中自有黃金屋

B.知己知彼,百戰(zhàn)百勝信息具有價(jià)值性信息具有哪些特征呢？

目前汽油價(jià)格高漲，許多加油站用油非常緊張。車(chē)子加油要排很長(zhǎng)的隊(duì)，甚至要開(kāi)到幾十公里以外的加油站才能加到油。司機(jī)和同學(xué)們都獲知了這么一條信息，起的作用一樣嗎？說(shuō)明信息具有什么特征？

信息具有價(jià)值相對(duì)性信息具有哪些特征呢？從前，有兩家人是鄰居，王家賣(mài)油、張家賣(mài)日歷。王家媳婦每次賣(mài)油時(shí)都會(huì)偷偷省下一錢(qián)油，到年底時(shí)，就積攢了一罐油，再賣(mài)掉它，就有了過(guò)年的錢(qián)。而張家媳婦看在眼里十分羨慕，也學(xué)王家媳婦的樣子，每個(gè)月也都偷偷省下一本日歷，可等到年底卻沒(méi)換到錢(qián)？為什么？因?yàn)橛痛淼氖俏镔|(zhì)，而日歷代表了信息，信息的效用會(huì)隨著時(shí)間的推移逐漸降低，漸漸失去效用。信息具有時(shí)效性信息具有哪些特征呢？昨天一位同學(xué)告訴我她的手機(jī)上收到一條短信說(shuō)中了10萬(wàn)元大獎(jiǎng)，讓她馬上把手續(xù)費(fèi)打過(guò)去。正當(dāng)她想去的時(shí)候，一個(gè)朋友說(shuō)她也收到過(guò)類(lèi)似信息，但匯款之后卻杳無(wú)音信。信息真是真假難辯??！

信息具有真?zhèn)涡宰鳂I(yè)1．下列屬于信息的是（）。A．一張VCD光盤(pán)

B．新聞聯(lián)播的內(nèi)容

C．音樂(lè)課本

D．筆記本電腦2．我們通過(guò)電視能了解世界各地發(fā)生的重大事件，這說(shuō)明信息具有（）特征。

A．依附性和傳遞性B．公開(kāi)性C．多樣性D．普遍性3.老師上課時(shí)寫(xiě)在黑板上的字全班同學(xué)都可以看到，這說(shuō)明信息具有（）

A．共享性B．可處理性C．真?zhèn)涡訢．時(shí)效性

作業(yè)4．小明拿著地圖去北京