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文檔簡介

眾志成城同心抗“疫”心得體會眾志成城同心抗疫心得體會篇1

當(dāng)前,新冠疫情仍在全球蔓延,國內(nèi)零星散發(fā)病例和局部暴發(fā)疫情的風(fēng)險仍然存在,疫情防控形勢依然嚴峻復(fù)雜。不久前召開的中央經(jīng)濟工作會議要求,疫情防控要毫不放松抓好“外防輸入、內(nèi)防反彈”工作,嚴防死守,確保不出現(xiàn)規(guī)模性輸入和反彈。時刻繃緊疫情防控責(zé)任之弦,我們才能更好守護人民群眾生命健康,鞏固拓展疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展成果。

病毒突襲而至,疫情來勢洶洶,給我國經(jīng)濟社會發(fā)展造成嚴重沖擊。目前,全國疫情防控總體形勢良好,但是“外防輸入、內(nèi)防反彈”的壓力仍然很大。特別是外防輸入,不僅要防止人傳人引發(fā)的疫情,還要防止物流帶來的病毒。就此而言,必須緊跟防控形勢的新發(fā)展、新變化,防范化解疫情沖擊導(dǎo)致的各類衍生風(fēng)險,堅定必勝信心,堅持底線思維,不斷推動經(jīng)濟持續(xù)恢復(fù)和高質(zhì)量發(fā)展。

疫情防控,重點在防,關(guān)鍵在控。社區(qū)防控和重點場所、重點環(huán)節(jié)防控不斷查缺補漏,完善升級防的措施,才能精準、高效地實現(xiàn)防的目標。這需要各地各部門緊盯疫情防控形勢新的變化,及時調(diào)整更新防的措施,切不可以老辦法應(yīng)對新問題。要進一步研究疫情傳播的新問題、新路徑,緊緊盯住科研新進展、新突破,充分整合到常態(tài)化預(yù)防中。從控的角度而言,對于零星、散發(fā)疫情,應(yīng)全面開展流行病學(xué)調(diào)查,及時查找出風(fēng)險點,堵住擴散蔓延可能,提高防控的精準度、有效性。同時也應(yīng)當(dāng)有力而有度地開展防控,提升疫情防控效果和水平?;谇捌谖覈咔榉揽爻晒?jīng)驗,并結(jié)合流行病學(xué)調(diào)查關(guān)于病毒傳播路徑、傳播規(guī)律的最新科研成果,我們完全有能力防住疫情、排除風(fēng)險、堵住漏洞。

元旦和春節(jié)兩節(jié)期間,更要做好疫情防控工作。一方面,現(xiàn)階段的各項常態(tài)化防控措施仍然要堅持下去,在商超、餐飲單位、賓館飯店、農(nóng)貿(mào)市場、機場、火車站、長途客運站和影劇院等重點場所,嚴格落實戴口罩、測溫驗碼、通風(fēng)消毒、保持社交距離等措施,不能有絲毫懈怠,不能有任何僥幸;另一方面,每個人也要做好個人防護,減少人員聚集,注重個人衛(wèi)生。只要形成防控合力,就能繼續(xù)取得疫情防控的良好成效。

在確保疫情不出現(xiàn)規(guī)模性輸入和反彈的前提下,防控措施應(yīng)力求對經(jīng)濟發(fā)展、社會民生、百姓生活影響最小,努力實現(xiàn)相對低成本的有效疫情防控。在鞏固前期疫情防控成果的基礎(chǔ)上,進一步統(tǒng)籌好疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展,提高二者政策措施的契合度,我們就能為推動高質(zhì)量發(fā)展營造良好環(huán)境。

眾志成城同心抗疫心得體會篇2

寒假,一場突如其來的新型冠狀病毒感染疫情讓全國人民進入抗擊疫情的戰(zhàn)役,“勤洗手,帶口罩,多通風(fēng),不聚會”成了我們假期的行為規(guī)范,為了響應(yīng)國家號召,我們宅在家,網(wǎng)絡(luò)就成了我們對外交流和學(xué)習(xí)的重要工具。

隨著開學(xué)時間的臨近,受疫情影響教育部緊急作出延遲開學(xué)的通知決定,但停課不停學(xué),各地紛紛開設(shè)了網(wǎng)上名師課堂,剛開始孩子聽到網(wǎng)上上課甭提有多高興,可能孩子對新鮮事物總是充滿好奇。第一節(jié)課清晨,孩子一早就起床,但受孩子們學(xué)習(xí)熱情,網(wǎng)絡(luò)一會就癱瘓,孩子急我們更著急,學(xué)校老師也著急,還有老師和熱心的家長用釘釘對著自家的電視直播,雖然效果不是很好,但也算忐忑地上完第一課。好在網(wǎng)絡(luò)還有個強大的功能,支持回放,過后讓孩子又重溫了遍。

第一節(jié)課雖然有些美中不足,但隨著后來的硬件和軟件的不斷提高,以及后來學(xué)校老師們利用自己的時間,在釘釘群給孩子進行在線鞏固和在線輔導(dǎo),這很大程度上解決孩子學(xué)習(xí)上的客觀因素。

好玩是孩子的`本性,手機電腦等電子產(chǎn)品給孩子上課,這一方面激發(fā)出孩子對這些產(chǎn)品能探索和好奇,他們總是不經(jīng)意間跑神去研究軟件的功能和自己未解的迷,少了課堂老師的督促,孩子也會偶爾偷點小懶;回答問題時,少了同學(xué)們之間傳遞鼓勵的眼神,總是感覺有點冷冰冰的!期待這場疫情能夠早快點結(jié)束,讓我們這群燦爛的孩子能夠早點進入那個充滿書香味的淮東校園。

最后我想對老師們說聲辛苦了,但請你們相信,無論是線上·線下·網(wǎng)絡(luò)·教室,最后我們都會讓孩子能夠做最好的自己!

眾志成城同心抗疫心得體會篇3

停課不停學(xué)已兩周有余,在這個特殊時期,在網(wǎng)課這個新鮮事物的環(huán)境下,學(xué)生、家長、老師無不承受著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。雖然蒙圈、雖然忙亂、雖然痛苦,但是,因為需求的剛性太過強烈,同學(xué)們很快就適應(yīng)了這種變化,一起走向更高效的協(xié)作。

學(xué)習(xí)的主體,不是老師,也不是家長,而是自己。經(jīng)此一“疫”,學(xué)生、老師、家長的鐵三角更加趨于平衡了。

學(xué)生,需要提高主動性,把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事兒;

老師,需要后撤一步,研究教學(xué)的吸引力,而不是強壓和監(jiān)督;

家長,需要前進一步,了解孩子的學(xué)習(xí)過程和方法,而不是只看結(jié)果。

所以,作為學(xué)生要提升效率,首先要認清人物角色是誰,讓學(xué)習(xí)的主導(dǎo)回歸到自身;其次要把環(huán)境準備好,輔助學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的地方一定是安靜、干凈的,不能出現(xiàn)與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品。其次,也應(yīng)該是衣冠整潔的,要在內(nèi)心暗示自己“到學(xué)習(xí)時間了”;最后,要對效果有預(yù)期,用方法匹配科目的選擇,不同的科目使用不同的學(xué)習(xí)方法,制定不同的學(xué)習(xí)計劃,做到“對癥下藥”。

當(dāng)疫情到來,它打破了原有的學(xué)習(xí)規(guī)律,攪亂了原定的學(xué)習(xí)計劃。但是,它也強制我們在接受一些新的學(xué)習(xí)方法,幫我們重新反思傳統(tǒng)方式的利弊;當(dāng)疫情過去,春暖花開,我們能夠回歸之前熟悉的環(huán)境;同時,又多了一條學(xué)習(xí)通路,可以使我們更自主的學(xué)習(xí),不斷加深和磨練學(xué)習(xí)的方法。

眾志成城同心抗疫心得體會篇4

線上學(xué)習(xí)已經(jīng)一個多月了,在這一個多月線上學(xué)習(xí)我有很多感受。因為我國突發(fā)新冠疫情的影響,我國教育部決定實行停課不停學(xué)線上教學(xué),我校也積極響應(yīng)號召,在魔豆學(xué)堂上實行了線上教學(xué)活動,在這里我介紹一下我學(xué)習(xí)情況和感受。

首先是我們的學(xué)習(xí)形式,我們采用的是講義、課件和教學(xué)視頻相結(jié)合的授課方式,線上不僅有教師實錄的教學(xué)視頻還有制作精良的優(yōu)質(zhì)課件,供我們自由觀看學(xué)習(xí)。

說實話新開始網(wǎng)課的時候我是非常不安的,主要是擔(dān)心網(wǎng)課視頻的質(zhì)量啊,自己在家學(xué)習(xí)是否可以學(xué)的進去之類的,事實也是證明了我的擔(dān)心是正確的,視頻的質(zhì)量雖然不錯,但是和真正的在教室學(xué)習(xí)還是有一些差距的,自己在家看視頻上課也很容易開小差,那段時間真的很痛苦。不過班級設(shè)置了答疑群,如果有問題可以及時在群里和老師溝通,并且任課老師定期組織答疑會,以開會的形式,讓大家通過實時的語音,視頻交流來解答大家網(wǎng)課沒聽懂、想不明白的問題。到現(xiàn)在總體的感覺就是這次的網(wǎng)課辦的真的不錯,現(xiàn)在真的學(xué)進去了,即使在家隔離也可以不落下學(xué)業(yè),真心感謝學(xué)校和老師所做的一切。

其次課程安排:如果不是疫情影響,我們會在學(xué)校備戰(zhàn)統(tǒng)考,開始會擔(dān)心學(xué)校安排的課程太多,擔(dān)心統(tǒng)考課學(xué)習(xí)時間不夠,但班主任通知線上學(xué)習(xí)的課表后,我內(nèi)心很高興,學(xué)校和老師充分考慮了到我們的擔(dān)憂,課程不多,課時不是很緊張。這方面我覺得老師們真的下了很大的功夫,課程穿插很合理,不會讓人感覺很疲勞學(xué)習(xí)不下去,學(xué)校的網(wǎng)站很穩(wěn)定沒有崩潰的情況出現(xiàn),我覺得我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活非常充實而且有意義。

最后是我們答疑,我很慶幸我能遇到負責(zé)的老師和學(xué)校,認真組織答疑活動。每個星期都有專門的答疑會議,任課教師在線解答每個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的各種問題,令我印象最深的就是第一次答疑,那時我們剛剛接觸網(wǎng)課,還沒有掌握這種和教室授課截然不同的學(xué)習(xí)方法,上完一周的課我們積累了一肚子的問題。會議一開始我們就提出來一大堆的問題,但是老師并沒有不耐煩,應(yīng)付了事,而是十分認真的一個一個的聽完了我們的問題,并且在之后的時間里非常耐心的做出了解答,并且根據(jù)我們的問題一對一的為我們提出了具有針對性的學(xué)習(xí)方法,所以我由衷的慶幸我們遇到了這么認真負責(zé)的老師和學(xué)校。

總之,我覺得雖然疫情使我們不能到校學(xué)習(xí),但學(xué)校和老師的關(guān)心沒落下一天,任課老師積極及時地輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)情況,班主任也經(jīng)常開班會叮囑我們疫情科學(xué)防控知識和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),不時地在班群里提醒學(xué)習(xí)不及時的同學(xué)。感謝學(xué)校和老師們的辛勤付出。

眾志成城同心抗疫心得體會篇5

-年剛開始,一場瘟疫就席卷了中國大地,全國大部分城市都陸續(xù)陷入了病毒帶來的危機。

在抗擊病毒的過程中,涌現(xiàn)出了一群人,他們義無反顧,逆向而行,沖向抗擊病毒的第一線;他們?nèi)匀粓允卦趰徫簧?,為了我們的正常生活和維護社會的正常秩序做著貢獻。他們是醫(yī)生,冒著被病毒感染的風(fēng)險每天不停地工作,整天穿著厚重的防護服,連喝水、上廁所的時間都沒有;他們是快遞小哥,天天在路上奔波,為了我們每天所需的物資,他們沒有時間吃飯,也不能回家過年;他們是工人,為了建造火神山、雷神山兩座新的醫(yī)院,日夜趕工,不休不眠;他們是人民警察,為了保障正常的社會秩序,戰(zhàn)斗在祖國的各個角落;他們還可能是小區(qū)的物業(yè)清潔工,每天早出晚歸,不停地在小區(qū)進行消毒、清掃……他們是真正的`英雄,向他們致敬!

作為一個小學(xué)生,我很著急,不能在這突如其來的災(zāi)難來臨的時候為國家做些什么。我想,我們能做的就是做好防護,不為社會增添負擔(dān)。我們要勤洗手,盡量多洗幾次;出門戴口罩,盡量不去公共場所;在家里也要進行體育運動,增強抵抗力;多吃雞蛋,多喝雞湯,多吃蔬菜水果……防護的方法還有很多,我說都說不完。只要做好自己的事,就不必太恐慌。

開學(xué)是不可能準時了,但我們可以利用這些時間來多學(xué)習(xí)。比如多看書,把平時想看而沒有時間看的書都看了;進行拓展學(xué)習(xí),自學(xué)下學(xué)期乃至初中的內(nèi)容。不要浪費這些時間。

病毒雖然來勢兇猛,并且已經(jīng)侵犯了全國各地,甚至世界上其它很多國家,但它終將會被人類擊敗!相信這場可怕的瘟疫一定會過去,春天一定會如期來臨。

眾志成城同心抗疫心得體會篇6

有這樣一群人,他們手持手術(shù)刀,身披白大褂,為了更好的抗擊疾病,女性舍了青絲,他們?nèi)?4小時輪流值班,一天堅持20多個小時戴口罩,已經(jīng)持續(xù)了3個多月了,即使?jié)M臉血印,他們也無怨無悔,這就是白衣天使,中國的醫(yī)護人員。他們也為人子女,為人父母,但國家有難,他們義無反顧的奮戰(zhàn)一線。這就是中國醫(yī)者。哪有什么歲月靜好,只不過是有人在為你負重前行說得便是這般吧。

“停課不停學(xué)”也扎實進行,為人師者,早已為學(xué)子做好榜樣:網(wǎng)課進行的井井有條,更有甚者,老師親自走上七尺講臺。他們蠟燭般的奉獻,只為照亮學(xué)子前行。這就是中國教師。

一鯨落,萬物生。一頭鯨將死時,會找一個安靜的地方慢慢死去,同時,它的尸體將供養(yǎng)這片海域的生命長達百年,科學(xué)家將這一過程稱作鯨落。而今無數(shù)鯨一般的人涌出“水面”,他們無私的精神值得我們深深地致敬,同時,我們更該像他們那般,擁有無私奉獻,勇于奉獻的精神。

這就是中國的樣子,你什么樣,中國就什么樣。讓14億人都成為你的樣子,我們就能在春暖花開之時,看到你脫下防護服、揭開口罩露出燦爛的笑容。

“愿春早來,花枝春滿,山河無恙,人間皆安”。我們經(jīng)歷過無數(shù)次的嚴寒,每一次,也都迎來了春天。我相信這次也一定會。

眾志成城同心抗疫心得體會篇7

近日,新型冠狀病毒橫空出世,讓人們談“毒”色變,它打破了我們的正常生活。但鐘南山院士、李蘭娟醫(yī)生等“逆行者”一馬當(dāng)先,成為名副其實的白衣天使,成為人們心中的英雄和大明星!

白衣天使的可愛,并不是外表,更在于善良純潔的內(nèi)心。他們本應(yīng)該在家快快樂樂地過春節(jié),但他們卻選擇離開親人來到抗疫的第一線,冒著極高的風(fēng)險去

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