《規(guī)則在我心》主題班會教案

《規(guī)則在我心》主題班會教案教學目標：通過班會活動，引導學生了解規(guī)則、理解規(guī)則和遵守規(guī)則。通過故事一分享，讓學生認識到規(guī)則的重要性，并樹立良好的規(guī)則意識。3.通過故事二的分享，培養(yǎng)學生養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的良好習慣，學會為自己的行為負責。教學重點:讓學生樹立良好的規(guī)則意識，在規(guī)則許可的范圍內自由活動。

教學難點:讓學生們認識并澄清自己的生命價值觀，學會珍愛生命。教學流程：一、規(guī)則在我心——感知規(guī)則人們?yōu)榱擞行虻厣?，和諧地相處，需要制定一些規(guī)則。規(guī)則與每個人都關系密切，同學們對規(guī)則是如何認識的？二、規(guī)則在我心——兩難選擇故事分享：《火車應該開向哪里》有一段火車軌道，由于道路改建，原來的軌道暫時不用了，成為廢棄的軌道，但并不影響使用。人們在原來的舊軌道旁開了個岔道口，鋪設了一條新的軌道。岔道口前面安裝了扳道裝置，扳道工可以決定火車是沿著新的軌道開還是沿著廢棄的舊軌道開。為了安全起見，鐵道部門在新建的鐵軌旁邊樹立一塊牌子，上面寫著幾個醒目的大字：嚴禁在此軌道玩耍。一天，有四名中學生放學后來到這里，其中一人看到牌子上的警示后，勸告另外三人不要在新建的軌道上玩耍，但那三名學生不予理會。這名學生只好自己一個人跑到原來的舊軌道上去玩。這時，一輛火車突然疾馳而來，學生們已來不及從軌道上離開......討論分享：問題一：如果你是扳道工，會把火車扳向哪個方向？為什么？你此時的心理感受是什么？問題二：如果你是違反規(guī)則的三個學生中的一個，你希望扳道工把火車扳向哪個方向？為什么？你此時的心理感受是什么？問題三：如果你是沒有違反規(guī)則在廢棄軌道上玩的學生，你希望扳道工把火車扳向哪個方向？為什么？你此時的心理感受是什么？三、規(guī)則在我心——敬畏規(guī)則故事分享：我國的一位外貿官員，身在國外。有一次如廁，出門后被一位年輕女士攔住，詢問他可曾見到一個小男孩在廁所里。她說兒子進廁所很久了，還沒有出來。外貿官員想起，他剛才確實聽到廁所里有敲擊聲，便循聲找去，看見一名小男孩正在修理水箱拉桿，因為拉桿突然失靈，沖不下水。男孩認為，自己用過廁所，如果不沖干凈，對不起下一個用廁所的人，也有失自己的尊嚴，這就是規(guī)則意識。分享感悟：這名兒童無疑是遵守規(guī)則的楷模，聽了這個故事，你有什么感想？四、教學總結規(guī)則不僅僅是用來約束人的，它是為了維護更多人的權益而制定的。遵守規(guī)則是一個人良好素質的體現(xiàn)，遵守規(guī)則也是最有效率、最講道德、最講文明的表現(xiàn)。只有