期末質(zhì)量檢測(cè)卷（九）（試題）-統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

四年級(jí)語(yǔ)文期末質(zhì)量檢測(cè)卷一、結(jié)合語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。我的家鄉(xiāng)，道路kuānkuò()，新房林立。清澈的西河水ɡuànɡài()農(nóng)田，zīrùn()莊稼，清風(fēng)拂過(guò)，shuǐdào()搖曳，好一派豐收的景象！人們的生活也得到了大大的gǎishàn()，小院里，wánpí()的孩子在玩游戲，上了niánjì()的老人坐在葡萄架下，yáotóuhuànɡnǎo()地哼著小曲……二、選擇正確的讀音或漢字，在下面畫(huà)“——”。依賴（lài

nài）

唉聲嘆氣（āi

ài）

自（豪

毫）逃避（pì

bì）

不堪其擾（yōu

rǎo）

（拔

撥）打選擇題。1.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

)A．芥（jiā)菜

青苔（tái)

莖（jīng)葉

半晌（shǎng)B．糾纏（chán)

簽訂（qiān)

逼迫（pò)

淮安（huái)C．骨髓（suí)

紀(jì)（jì)昌

堵塞（sè)

謬（miù)以千里D．鐵釘（dīng)

露（lòu)面

混（hún)沌

潛（qiǎn)入2.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（）A．僵硬蒼蠅吟誦營(yíng)地 B．駐扎住房注目主持C．小區(qū)曲線彎曲扭曲 D．霜降勸降歸降投降3．下列帶點(diǎn)部分解釋有誤的一項(xiàng)是（

）A．嘗與諸小兒游。（嘗試） B．諸兒競(jìng)走取之。（代指李子）C．唯戎不動(dòng)。

（只有） D．取之，信然。（的確如此）4．下列選項(xiàng)中，畫(huà)線部分運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．她的表演太精彩了，觀眾席上鴉雀無(wú)聲，大家都在專(zhuān)注地看她表演。B．今天運(yùn)氣“爆棚”，媽媽接我回家一路開(kāi)綠燈，竟比平時(shí)提前10分鐘到家。C．他連日奔波募款，卻四處碰釘子，深感懊惱沮喪。D．“一言既出，駟馬難追”，這件事我既然已經(jīng)答應(yīng)了別人，再難也會(huì)去完成。5．下列句型轉(zhuǎn)換有誤的一項(xiàng)是（

）A．圍觀的中國(guó)人都緊握拳頭，但這是在外國(guó)人的地盤(pán)里，誰(shuí)又敢怎么樣呢?改為陳述句：圍觀的中國(guó)人都緊握拳頭，但這是在外國(guó)人的地盤(pán)里，誰(shuí)敢怎么樣。B．黑暗吞沒(méi)了天邊的最后一絲亮光。改為“被”字句：天邊的最后一絲亮光被黑暗吞沒(méi)了。C．西門(mén)豹說(shuō)：“下一回河伯娶媳婦，我也去送送新娘。”改為轉(zhuǎn)述句：西門(mén)豹說(shuō)，下一回河伯娶媳婦，他也去送送新娘。D．小明是我的同學(xué)，他有困難，我一定要幫他。改為雙重否定句：小明是我的同學(xué)，他有困難，我不能不幫他。四、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（填序號(hào)）A．存高遠(yuǎn)

B．精報(bào)國(guó)

C．大義然

D．英勇無(wú)E．視死歸

F．鐵面無(wú)

G．公執(zhí)法

H．剛正不1.聽(tīng)老師講岳飛()的事跡，我們每個(gè)人都深受感動(dòng)。2.在敵人的法庭上，王若飛同志()，慷慨陳詞。3.江姐非常從容地走向刑場(chǎng)，()。4.執(zhí)法人員要做到公正執(zhí)法，()。五、句子訓(xùn)練營(yíng)。1.風(fēng)吹得白樺樹(shù)直搖晃。（改為擬人句）2.奉天東關(guān)模范學(xué)校的魏校長(zhǎng)向?qū)W生們提出了一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題。（縮句）3.當(dāng)時(shí)中華不振。中國(guó)人備受欺凌。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）4.我們追尋延安，就像翩翩歸來(lái)的燕子在追尋昔日的春光。我們追尋延安，就像。六、根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。1.“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”這句詩(shī)中的“遜”和“”是一組近義詞，告訴我們雪的特點(diǎn)是，梅的特點(diǎn)是。唐代詩(shī)人高適的《別董大》中的“，。”與王勃的名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”有異曲同工之妙。2.韓愈曾說(shuō)：“，孰能無(wú)惑？”老師也總是教導(dǎo)我們，不懂就要問(wèn)。每個(gè)人都會(huì)有疑惑，只有經(jīng)常發(fā)問(wèn)，才能有所收獲，正如《尚書(shū)》中所說(shuō)：“，自用則小?！笨磥?lái)，不懂就問(wèn)是學(xué)習(xí)的重要方法。3.一封完整的信包括稱呼、問(wèn)候語(yǔ)、、祝福語(yǔ)、和這六個(gè)部分。七、課內(nèi)閱讀。西門(mén)豹治鄴（選段）西門(mén)豹面對(duì)著漳河站了很久。那些官紳都提心吊膽，連大氣也不敢出。西門(mén)豹回過(guò)頭來(lái)，看著他們說(shuō)：“怎么還不回來(lái)，請(qǐng)你們?nèi)ゴ叽甙桑　闭f(shuō)著又要叫衛(wèi)士把他們?nèi)酉抡暮尤?。官紳一個(gè)個(gè)嚇得面如土色，跪下來(lái)磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。西門(mén)豹說(shuō)：“好吧，再等一會(huì)兒。”過(guò)了一會(huì)兒，他才說(shuō)：“起來(lái)吧?？礃幼邮呛由癜阉麄兞粝铝恕Ｄ銈兌蓟厝グ?。老百姓都明白了，巫婆和官紳都是騙錢(qián)害人的。西門(mén)豹發(fā)動(dòng)老百姓開(kāi)鑿了十二條渠道，把漳河的水引到田里。莊稼得到灌溉，年年都獲得好收成。1．“面如土色”在文中的意思是：；它與文中的另一個(gè)成語(yǔ)：意思相近。2．選段中西門(mén)豹為老百姓做了幾件好事？請(qǐng)用小標(biāo)題概括。3．從描寫(xiě)西門(mén)豹言行的句子，看出他懲治官紳的辦法好在哪里？4．你喜歡西門(mén)豹這個(gè)歷史人物嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。八、課外閱讀。魯班造鋸相傳有一年，魯班接受了一項(xiàng)建造一座巨大宮殿的任務(wù)。這座宮殿需要很多木料,他和徒弟們只好上山用斧頭砍樹(shù)，效率非常低。一次上山的時(shí)候，魯班無(wú)意中抓了一把山上長(zhǎng)的野草，一下子將手劃破了。魯班很奇怪：于是他摘下一片葉子來(lái)細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)葉子兩邊都長(zhǎng)著許多小細(xì)齒,用手輕輕一摸,這些小細(xì)齒非常鋒利。他明白了,他的手就是被這些小細(xì)齒劃(huáhuà)破的。后來(lái)，魯班又看到一條大蝗蟲(chóng)在一株草上啃食葉子，兩顆大板牙非常鋒利,一開(kāi)一合,很快就吃下一大片，這同樣引起了魯班的好奇心，他抓住一只蝗蟲(chóng)，仔細(xì)觀察蝗蟲(chóng)牙齒的結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)蝗蟲(chóng)的兩顆大板牙上同樣排列著許多小細(xì)齒，蝗蟲(chóng)正是靠這些小細(xì)齒來(lái)咬斷草葉的。這兩件事給了魯班很大啟發(fā)。于是他就砍來(lái)一支大毛竹，用斧頭削(xiāoxuē)成一條帶有小鋸齒的竹片，然后到小樹(shù)上去做試驗(yàn)，結(jié)果果然不錯(cuò)，幾下子就把樹(shù)干劃出一道深溝，魯班非常高興。但是由于竹片比較軟，強(qiáng)度比較差，這怎么能長(zhǎng)久使用呢？拉了一會(huì)兒，小鋸齒就有的斷了，有的變鈍了，需要更(gēnggèng)換竹片。魯班立刻想到了鐵片，便請(qǐng)鐵匠幫助制作帶有小鋸齒的鐵片。不久的功夫,鐵片做好了，魯班和徒弟各拉一端,在一棵樹(shù)上做試驗(yàn)，只見(jiàn)他倆一來(lái)一往拉了起來(lái)，不一會(huì)就把樹(shù)鋸斷了，又快又省(shěngxǐng)力。魯班有了鋸的幫助,按時(shí)完成了宮殿的建造任務(wù)。1．把文中不正確的音節(jié)畫(huà)掉。2．根據(jù)短文內(nèi)容填空。魯班在建造宮殿時(shí)的煩惱是。他從和那里得到啟發(fā)，最終發(fā)明了。3．聯(lián)系上下文,在文中的橫線上填上合適的句子。4．用“”畫(huà)出文中的一個(gè)反問(wèn)句，并改為陳述句。5．讀了《魯班造鋸》這則故事，你受到了