幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：小蜘蛛的網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：小蜘蛛的網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景小班的幼兒對(duì)美術(shù)還沒有太大的興趣，而大班的幼兒則逐漸展現(xiàn)出對(duì)美術(shù)的喜愛。因此，針對(duì)大班幼兒的美術(shù)課程需要有更多教學(xué)設(shè)計(jì)的挑戰(zhàn)性，來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造能力。本次教學(xué)的主題是小蜘蛛的網(wǎng)。小蜘蛛的網(wǎng)作為一種常見的自然景觀，它不僅在生態(tài)環(huán)境中有著重要的作用，在美術(shù)教育上也是一個(gè)非常有趣的主題。通過設(shè)計(jì)該教學(xué)計(jì)劃，旨在引導(dǎo)幼兒通過感知、剪貼、拼貼、涂畫等藝術(shù)形式，感受小蜘蛛在大自然中憑借自己精美的網(wǎng)能力所創(chuàng)造的奇跡。二、教學(xué)目標(biāo)本次教學(xué)活動(dòng)的主要目標(biāo)是：讓幼兒通過觀察自然景觀，發(fā)現(xiàn)生命界線的奧秘，培養(yǎng)其對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)。通過涂畫、剪貼、拼貼等方式，激發(fā)幼兒天馬行空的創(chuàng)造能力，增強(qiáng)他們的審美能力和手工技能。培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神，提高與團(tuán)隊(duì)成員交往的能力。三、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)活動(dòng)一：觀察自然景觀（15分鐘）本階段的活動(dòng)旨在讓幼兒通過觀察自然景觀，對(duì)小蜘蛛的網(wǎng)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。教師可以帶領(lǐng)幼兒在校園周圍的花壇或草地進(jìn)行“認(rèn)識(shí)小蜘蛛的網(wǎng)”活動(dòng)。通過觀察網(wǎng)的形態(tài)、顏色、大小等特點(diǎn)，讓幼兒感受小蜘蛛在自然界中所創(chuàng)造的美麗。2.教學(xué)活動(dòng)二：手工制作小蜘蛛的網(wǎng)（40分鐘）本階段的活動(dòng)是整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的核心，旨在通過手工制作小蜘蛛的網(wǎng)，讓幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力和學(xué)習(xí)天賦。教學(xué)步驟：（1）教師演示制作過程教師向幼兒展示如何使用紙片、剪刀、膠水等材料來制作小蜘蛛的網(wǎng)。要點(diǎn)如下：紙片要折成方形，折法可以選擇傳統(tǒng)的45度或者其他自己想出的方式。切割紙片的時(shí)候，刀口必須射直，紙片也要盡可能保持整體。粘貼紙片的時(shí)候，需要搭配不同顏色，以制造出比較美麗的效果。（2）幼兒自己動(dòng)手制作教師提供足夠的材料，讓幼兒自己按照演示的方式制作小蜘蛛的網(wǎng)。如果遇到操作困難，教師可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行幫助和指導(dǎo)。幼兒可以自由選擇不同顏色的紙片，并根據(jù)自己的喜好進(jìn)行拼貼、剪貼、涂畫等創(chuàng)造性操作。制作完成后，教師可以帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行欣賞和交流。3.教學(xué)活動(dòng)三：合作創(chuàng)作小蜘蛛的網(wǎng)（30分鐘）必須強(qiáng)調(diào)的是，這個(gè)階段的活動(dòng)不是讓每個(gè)幼兒制作一張小蜘蛛的網(wǎng)，而是以小組為單位，集中進(jìn)行創(chuàng)作。目的是希望幼兒之間能夠協(xié)作，共同完成一個(gè)有意義的創(chuàng)作過程。教學(xué)步驟：（1）組建小組教師安排8個(gè)幼兒組成一個(gè)小組，每個(gè)小組可以再進(jìn)行細(xì)分，例如可以有一人負(fù)責(zé)剪紙片，一人負(fù)責(zé)拼貼，或者大家集中進(jìn)行創(chuàng)意構(gòu)思等等。（2）協(xié)調(diào)合作教師可以帶領(lǐng)幼兒就如何進(jìn)行協(xié)作進(jìn)行討論，協(xié)商完成一個(gè)比較好的策劃方案。（3）組內(nèi)進(jìn)行分工合作討論完策劃方案后，小組要開始進(jìn)行分工合作，按照彼此的興趣分配任務(wù)，共同完成小蜘蛛的網(wǎng)。（4）小組主題分享每個(gè)小組完成后，可以向其他小組進(jìn)行分享，老師也可以在講解完所有小組完成后，進(jìn)行全體分享。4.教學(xué)活動(dòng)四：教學(xué)反思（10分鐘）這個(gè)階段旨在幫助幼兒對(duì)自己和他人的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行和反思。教師可以提出下列問題，讓幼兒結(jié)合自己的學(xué)習(xí)體會(huì)進(jìn)行回答：完成這個(gè)自由藝術(shù)創(chuàng)作，你最大的難點(diǎn)在哪兒？你喜歡小蜘蛛的網(wǎng)這個(gè)主題嗎？為什么？在小組內(nèi)的合作過程中，你覺得自己做到了哪些方面？有什么需要改善的地方？四、教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該是教學(xué)的結(jié)束也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，幫助教師獲得關(guān)于幼兒在美術(shù)創(chuàng)作中的發(fā)揮和表現(xiàn)的信息，從而提高教學(xué)效果?？梢酝ㄟ^下列方式進(jìn)行評(píng)價(jià)：活動(dòng)中，教師對(duì)幼兒的指導(dǎo)和引導(dǎo)具體程度，是否得當(dāng)？通過什么方式對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，是通過幼兒表現(xiàn)、作品鑒賞還是其他方面？整個(gè)教學(xué)過程中，哪些地方需要改進(jìn)？做得比較好的話，是什么原因？五、教學(xué)針對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)，我們進(jìn)行了一系列的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓幼兒通過觀察、剪貼、拼貼、涂畫等多種藝術(shù)形式切身感受小蜘蛛的網(wǎng)這個(gè)美麗的自然景觀。幼兒們?cè)诨顒?dòng)中充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)造力和合作精神，表現(xiàn)出了與眾不同的藝術(shù)才華和心靈創(chuàng)造力。在接下來的教學(xué)過程中，我們需要更加注重觀察幼兒對(duì)這些自由創(chuàng)作的活動(dòng)的反饋，從幼兒視角出發(fā)，進(jìn)行更加