小學數(shù)學趣味活動方案

小學數(shù)學趣味活動方案 >方案一：小學數(shù)學趣味>活動方案活動主題：活動享受快樂智慧展示自我指導思想：本次活動以"和諧的數(shù)學、快樂的數(shù)學、創(chuàng)新的數(shù)學"為根本宗旨，以一系列數(shù)學活動為基本載體，為全體學生展示自身的聰明智慧提供平臺，感受數(shù)學的魅力，享受數(shù)學學習的樂趣，讓學生們體驗"學數(shù)學，其樂無窮；用數(shù)學，無處不在；愛數(shù)學，受益終身"，讓大家感悟數(shù)學之美，擁有一雙用數(shù)學觀察世界的眼睛，擁有一個用數(shù)學思維認識世界的頭腦，從而去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造?；顒幽康模和ㄟ^活動，希望能讓學生在參與活動中得到鍛煉，讓數(shù)學愛好者能一顯身手，脫穎而出；使學生進一步感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，讓每一個學生真正走進數(shù)學，感受數(shù)學，喜歡數(shù)學，在數(shù)學中得到快樂，加強我校數(shù)學文化建設。活動時間：4月18日——4月30日活動安排：活動：發(fā)揮想象，奇妙創(chuàng)造活動內容：數(shù)學繪畫創(chuàng)作大賽參賽對象：一～三年級學生參賽作品要求：以數(shù)字、圖形等為創(chuàng)作基本素材，可運用平移、旋轉等規(guī)律做圖。繪畫形式不限，比賽統(tǒng)一用8開美術紙。各班選出5件優(yōu)秀作品交給評委教師，參加校想象畫比賽。評選出的優(yōu)秀作品參加全校展覽。作品上交截止日期：4月29日。評委教師：柯晶晶活動二：小學數(shù)學趣味活動方案活動主題：我是小主編活動內容：數(shù)學手抄報創(chuàng)作大賽參賽對象：四～六年級學生活動要求：1、每項活動要充分調動學生的積極性，激發(fā)學生的興趣。2、每個班級的數(shù)學任課老師宣傳到位，做好活動的準備工作，確保本次活動周成功地開展?；顒影才牛涸u獎方法：以班級為單位評出一、二、三等獎若干名，每班評出五名優(yōu)秀者學校頒發(fā)獎狀。成果展示：學生活動過程指導師要進行拍照，活動過程及成果在校宣傳欄中及藝術長廊中展示。方案四：小學數(shù)學趣味活動周活動方案一指導思想通過豐富多彩的數(shù)學活動，給學生提供一個多途徑、多方法、多角度地了解數(shù)學的舞臺，讓學生充分感受數(shù)學的魅力，激發(fā)學生"愛數(shù)學，數(shù)學有無盡的樂趣；學數(shù)學，數(shù)學有無窮的奧妙；用數(shù)學，數(shù)學有無限的未來"的情感全面提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。二活動時間20xx年5月17日——20xx年5月21日（第十三周）三活動內容1、通過校園廣播了解數(shù)學知識、著名數(shù)學家小故事。2、進行數(shù)學智多星挑戰(zhàn)賽。3、進行數(shù)學手抄報比賽。4、周五下午第二節(jié)進行活動>總結及頒獎。四具體安排1、校園廣播2、數(shù)學智多星挑戰(zhàn)賽（1）活動形式以年級為單位，由每級數(shù)學教師負責出20道智力題，于星期三早上貼到教室門口走廊，然后給每位學生發(fā)答題紙，回答題數(shù)不限。答題紙最遲在周三下午放學前交給數(shù)學教師。每班前5名答對題數(shù)最多的同學則評為"班級數(shù)學智多星"。每級答對題數(shù)最多的同學則評為"年級數(shù)學智多星"。（2）獎勵方式每位交了答題紙的同學均獲得參與活動的小獎品。數(shù)學智多星于周五總結會上頒獎。（3）各年級負責老師3、數(shù)學手抄報比賽（1）活動形式學生自己自愿組隊，每組1——6人，出一份數(shù)學手抄報，內容包括：數(shù)學日記、數(shù)學知識介紹、數(shù)學趣題、數(shù)學家故事和數(shù)學知識單元整理等。版面布局合理，色彩鮮明，做到數(shù)學味與藝術性和諧統(tǒng)一。版面為A3大小，有興趣的學生到數(shù)學老師處領取白紙。最遲于周三上午上交。（2）評比形式每份作品不寫姓名，只寫編號。老師登記編號對應的學生姓名。發(fā)給全校學生每人一張選票。由學生為自己喜歡的手抄報投票。投票時間為星期四下午至星期五中午放學之前。（請學校大隊委幫忙統(tǒng)計票數(shù)）（3）獎勵形式參與的學生均有參與獎。每級選出3份優(yōu)秀作品，于總結會上進行頒獎。 <divstyle='paddin