2023年中考語(yǔ)文作文訓(xùn)練之行文扣題

考場(chǎng)作文猶如一個(gè)“眉清目秀”的新娘，要適時(shí)地“掀起蓋頭來(lái)”，絕不可“猶

抱琵琶半遮面，千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”！因?yàn)?，作文的“扣題”，其主要作用是表

明你的作文是在文題范圍內(nèi)選材、立意和行文的?？忌朐谧魑闹蝎@得理想高

分，掌握必要的扣題技巧勢(shì)在必行。

有一位閱卷老師這樣說(shuō)：考場(chǎng)作文的立意不僅要準(zhǔn)確，而且還應(yīng)該在行文

時(shí)將其顯豁地展現(xiàn)出來(lái)，在作文中要不斷提到文題，點(diǎn)明你的行文和命文

的關(guān)系，引領(lǐng)閱卷教師隨你的思維而去。

某中考語(yǔ)文閱卷老師曾說(shuō)：有時(shí)候一個(gè)關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話，就會(huì)救

活一篇中考作文！這是未曾閱卷的朋友想象不到的！

作文閱卷專家何永康教授說(shuō)：考場(chǎng)作文，要多一點(diǎn)二鍋頭，少一點(diǎn)碧螺春！

就是說(shuō)，考場(chǎng)作文必須有很強(qiáng)的視覺沖擊力，以讓閱卷老師在瞬間被它吸

引，被它打動(dòng)。猶抱琵琶，太曲折，太含蓄，是考場(chǎng)作文的大忌。

扣題，就是在恰當(dāng)?shù)牡胤接镁恼Z(yǔ)句點(diǎn)示文章的題旨，暗示全文的脈絡(luò)

層次。這種用于扣題的語(yǔ)句，我們稱之為扣題之筆。這種扣題之筆，就是

詩(shī)歌中所說(shuō)的詩(shī)眼，文章中所說(shuō)的文眼，是整篇詩(shī)文精神的團(tuán)聚處?？紙?chǎng)

作文要特別重視扣題之筆。

扣題，是獲取保險(xiǎn)分的奠基石；扣題，是想要獲取高分的妙招；扣題，是

挽救離題文的救命草。

【常見失誤】

考場(chǎng)作文常存在的問題是：有些同學(xué)沒有審準(zhǔn)材料的含意就草率行文，有

些同學(xué)審準(zhǔn)了材料含意，卻在行文時(shí)內(nèi)容與題目沒有實(shí)質(zhì)的聯(lián)系和契合，

而是貌合神離。

【增分技法】

一、常用扣題方式

1.標(biāo)題扣題

所謂標(biāo)題扣題，是指在寫作材料作文或話題作文時(shí)，需要在題目擬寫過程

中將話題或材料的核心詞直接或暗含在文題中，借此來(lái)凸顯文章的觀點(diǎn)與

立意，使讀者一目了然，明確文章的中心主旨。如滿分作文《距離產(chǎn)生美》、

《我們不哭》、《用堅(jiān)強(qiáng)塑造光榮的勛章》等，就是借助標(biāo)題來(lái)扣題。這

些文章的題目都很好地體現(xiàn)了文章的觀點(diǎn)，緊扣材料的中心，標(biāo)題嵌入觀

點(diǎn)，奪人耳目。

2.題記扣題

在文章的開頭加上題記，多年來(lái)很受考生的青睞，一是增強(qiáng)文章的美感，

但更主要的是有助于文章盡快地扣題，點(diǎn)明文章的題旨。

例一：《愛的解讀》：

有些時(shí)候，放手離開才是最深切、最無(wú)私的愛。

----題記

例二：《一切仍在繼續(xù)》

最終，一切都會(huì)好的。如果不是，說(shuō)明那還不是最后的結(jié)果。堅(jiān)強(qiáng)會(huì)讓一

切好起來(lái)。

----題記

以上兩篇文章的題記，都能很好地扣住材料的中心，明確文章的觀點(diǎn)，表

明作者的態(tài)度。

3.段首扣題

段首扣題，即開篇切入，就是在文章的開頭部分點(diǎn)明文章的話題或中心主

旨。如議論文的開門見山提出論點(diǎn)，記敘文的開篇點(diǎn)題，散文的開篇“文

眼”等。

例一：滿分文《觸摸城市》開篇一段：

有人愛山，有人愛水，我卻愛城。愛城的人中，有人愛都市，有人愛小鎮(zhèn)

——這于我都是無(wú)所謂的。我愛的是一個(gè)城市的靈魂。

例二：滿分文《人之常情》開篇一段：

激動(dòng)是人之常情的體現(xiàn)，痛苦是人之常情的體現(xiàn)，憤怒是人之常情的體現(xiàn)，

寬容是人之常情的體現(xiàn)……人之常情就是人一生的寶貴財(cái)富。

以上文章的開篇就直接扣住了題目，扣住了材料的中心，避免了文章游離

于話題或材料觀點(diǎn)之外，緊緊吸引住了閱卷老師的眼球。

4.內(nèi)容扣題

內(nèi)容扣題，就是在行文過程中，一唱三嘆，反復(fù)扣題。即在文章中多處使

用一句話反復(fù)點(diǎn)明話題。這句話可以是一句議論，一句抒情。處處點(diǎn)題，

增強(qiáng)文章的凝聚力。如滿分文《人之常情》分別用了結(jié)構(gòu)相同、語(yǔ)意關(guān)聯(lián)

的四句話來(lái)反復(fù)扣題：“激動(dòng)是人之常情的體現(xiàn)”“痛苦是人之常情的體

現(xiàn)”“憤怒是人之常情的體現(xiàn)”“寬容是人之常情的體現(xiàn)”，四句話在不

同位置出現(xiàn)，一唱三嘆，緊扣題目。

5.結(jié)尾扣題

結(jié)尾扣題，即在文章結(jié)尾點(diǎn)出文章中心，與題目相呼應(yīng)。如天津卷《人之

常情》的結(jié)尾：

人生在世，誰(shuí)都有感情，誰(shuí)都會(huì)宣泄感情。世界因人之常情而更美麗，更

溫馨。人之常情，是人一生的寶貴財(cái)富。

從結(jié)尾可以看出，照應(yīng)了標(biāo)題，顯得結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然天成。

6.點(diǎn)化扣題

這也是常用的一種扣題方法，即在論據(jù)后圍繞文章中心進(jìn)行議論，對(duì)文題

加以扣合。如高分作文《尋找平衡》就是采用此法扣題的。

他叫史鐵生。曾經(jīng)，他的快樂和他的雙腿一起癱瘓，他的苦痛和他的地壇

一樣滄桑。流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，病痛甚至一度讓他失

去了青春的純情與浪漫。他清楚地記得曾有多少風(fēng)雨飄在胸前，響在耳畔。

可他最終沒有放棄，而是選擇用一個(gè)平衡的心態(tài)去面對(duì)苦難。當(dāng)一個(gè)人與

追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。他用他的筆寫出了《一個(gè)人的記憶》，

寫出了《務(wù)虛筆記》，寫出了《命若琴弦》。如果說(shuō)，人生來(lái)就有宿命，

那么,選擇一種平衡的心態(tài)去生活，何嘗不是在善待命運(yùn)呢？

這樣的扣題方法，值得借鑒。

二、運(yùn)用扣題方法

（-）字面重復(fù)扣題法

在行文過程中，在某些段落或每個(gè)段落的開頭或結(jié)尾，字面相同的詞句重

復(fù)出現(xiàn)，醒目扣題，反復(fù)扣題，從而達(dá)到突出中心的目的。對(duì)評(píng)卷者的視

覺和心理都產(chǎn)生強(qiáng)大沖擊。

1.巧用表達(dá)方式（描寫、抒情、議論等）

例：《故鄉(xiāng)的榕樹》

（開頭）我懷念從故鄉(xiāng)的后山流下來(lái)、流過榕樹旁的清澈的小溪，溪水中

的彩色的鵝卵石，至溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐歡笑的

鴨子；我懷念榕樹下潔白的石橋，橋頭兀立的刻字的石碑，橋欄上被人撫

摸光滑了的小石獅子。那汩汩的溪水流走了我童年的歲月，那古老的石橋

鐫刻著我深深的記憶，記憶里的故事有榕樹的葉子一樣多……

2.巧用修辭（比喻、排比、設(shè)問、引用、對(duì)比等）

例：《人不讀書為哪般》

古人云“書似青山常亂疊，燈如紅豆最相思”寫的是沉醉燈影書香的境界；

今人也說(shuō)“給我一本好書，一杯清茶，一壁爐火，吾愿足矣”，表達(dá)的是

對(duì)書的情有獨(dú)鐘；法國(guó)女作家瑪格麗特還說(shuō)：“只愿我走到香丘盡處的那

一天，有人放幾本耐看的書在我的棺材里，就是下地獄也沒什么了不起”。

可見書是她的伴侶。古今中外，像這樣的書迷、書蟲真可謂數(shù)不勝數(shù)，可

目前中國(guó)讀書的人為何越來(lái)越少呢？（引用的修辭）

3.巧用小標(biāo)題或排比段

例：《喜看稻菽千重浪》

——記首屆國(guó)家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平

小標(biāo)題一：實(shí)踐是他發(fā)現(xiàn)真理的途徑

小標(biāo)題二：創(chuàng)新是他的靈魂和本質(zhì)

小標(biāo)題三：實(shí)事求是是他的立場(chǎng)和態(tài)度

小標(biāo)題四：引領(lǐng)“綠色革命”是他的心愿

（二）濃墨重彩扣題法

避免前文扣題不足的缺失，在結(jié)尾一段或幾段文字扣題，以強(qiáng)大的視覺沖

擊力，以多方面反復(fù)強(qiáng)調(diào)的力度，實(shí)現(xiàn)最大限度的扣題效果。

例：《別讓雨下進(jìn)靈魂里》

因?yàn)樽鲎约海骀眠x擇了橡樹旁一株木棉式的愛情。

因?yàn)樽鲎约?，顧城選擇了用自己黑色的瞳來(lái)尋找光明。

因?yàn)樽鲎约?，他們尋得了生?/p>