4.3一氧化碳的性質(zhì)-九年級化學(xué)第一學(xué)期講與練（上海）（原卷版）

4.3一氧化碳的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)重難點1．了解實驗室制取二氧化碳的原理；探究實驗室里制取二氧化碳的裝置。重點：了解一氧化碳的性質(zhì)，了解一氧化碳的用途和使用注意事項知識01一氧化碳的性質(zhì)與用途（一）一氧化碳的物理性質(zhì)在通常狀況下，一氧化碳是一種無色無味的氣體，密度比空氣的略小，難溶于水。（實驗室制取CO只能用排水法收集）【想一想】水能防止CO中毒嗎？（二）一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)1.毒性CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，結(jié)合能力是氧氣的200～300倍，從而使血紅蛋白不能很好地與氧氣結(jié)合，造成生物體內(nèi)缺氧，嚴(yán)重時會危及生命。處理方法：①萬一CO中毒了，怎么急救？輕度的應(yīng)呼吸大量新鮮空氣，嚴(yán)重的立即送醫(yī)院醫(yī)治。②萬一煤氣泄漏，怎么處理？及時關(guān)閉閥門，開窗通風(fēng)。③冬天用煤火取暖時，應(yīng)該注意什么？一定要裝煙囪，并注意開窗通風(fēng)，防止中毒。④用煤炭取暖時，火爐上放一盆水，可以預(yù)防中毒嗎？不能，因為CO難溶于水。⑤煤氣罐中摻有微量具有刺激性氣味的氣體，為什么？便于泄漏時及時發(fā)現(xiàn)。⑥檢查煤氣泄漏的時候怎么檢漏？用肥皂水檢驗，有氣泡產(chǎn)生說明漏氣了。2.可燃性——作燃料（是煤氣的主要成分）現(xiàn)象：（1）純凈的CO安靜燃燒，產(chǎn)生藍(lán)色火焰，同時放出大量熱。（2）產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體注意：CO與空氣（或氧氣）混合時，遇明火可能發(fā)生爆炸，點燃前必須驗純（方法與H2一樣）3.還原性裝置及說明現(xiàn)象及注意事項A處的現(xiàn)象是：黑色粉末逐漸變成光亮的紅色。CO+CuO△Cu+CO2B處的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁。Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2OC處的現(xiàn)象是：氣體燃燒，發(fā)出藍(lán)色火焰。2CO+O22CO2(1)澄清石灰水的目的是檢驗二氧化碳的生成(2)右側(cè)酒精燈的作用是點燃尾氣，防止污染空氣其它尾氣處理的方法=1\*GB3①用氣球收集尾氣(圖A)=2\*GB3②用排水法收集尾氣(圖B)=3\*GB3③換一個長的導(dǎo)管伸到玻璃管下火焰處將尾氣燃燒(圖C)【注意】=1\*GB3①先通一氧化碳后加熱的原因是：排出裝置內(nèi)的空氣，防止加熱一氧化碳與空氣的混合氣體發(fā)生爆炸。=2\*GB3②實驗結(jié)束后先停止加熱繼續(xù)通入CO至玻璃管冷卻的原因是防止熱的銅遇到空氣又被氧化。ABCABC在CO+CuO△Cu+CO2中，CO得氧被氧化，CO具有還原性，作還原劑，用途：冶煉金屬?！顲O和CO2的化學(xué)性質(zhì)有很大差異的原因是：分子的構(gòu)成不同。（三）一氧化碳的用途（）1.作燃料（利用一氧化碳燃燒時放出熱量）2.冶煉金屬（利用其還原性，通常還原一些金屬氧化物）題型一一氧化碳還原氧化銅實驗例1（2023·上海崇明·統(tǒng)考二模）如圖是一氧化碳和氧化銅后應(yīng)制取銅的實驗有關(guān)說法錯誤的是A．實驗中一氧化碳體現(xiàn)了還原性B．實驗中觀察到玻璃管內(nèi)固體由黑色變?yōu)榧t色C．酒精燈II的作用是處理尾氣，防止有毒氣體排放D．實驗開始時應(yīng)先點燃酒精燈I，再點燃酒精燈II【變式11】（2023·上海黃浦·統(tǒng)考一模）關(guān)于一氧化碳與氧化銅發(fā)生反應(yīng)的實驗，說法正確的是A．反應(yīng)前先通入一氧化碳是為了實驗?zāi)馨踩M(jìn)行B．尾氣處理的方法是將其通入足量的澄清石灰水C．反應(yīng)前后固體減少的質(zhì)量等于生成氣體的質(zhì)量D．反應(yīng)前后每種元素均從化合態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榱擞坞x態(tài)【變式12】（不定向）（2023·上海徐匯·統(tǒng)考一模）如圖為一氧化碳還原氧化銅的實驗，下列說法正確的是

A．先用酒精燈預(yù)熱硬質(zhì)玻璃管，然后再通一氧化碳B．硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuOCu+CO2C．該反應(yīng)中的還原劑是氧化銅D．本實驗的不足之處是缺少尾氣處理【變式13】（2023·上海長寧·統(tǒng)考一模）對比分析是有效的學(xué)習(xí)方法。實驗內(nèi)容實驗Ⅰ：一氧化碳還原氧化銅實驗Ⅱ：木炭還原氧化銅反應(yīng)原理（請書寫化學(xué)方程式）C+2CuO2Cu+CO2↑實驗裝置實驗現(xiàn)象黑色固體變，澄清石灰水變。實驗結(jié)論與反思待實驗結(jié)束后，應(yīng)（選填“首先”或“最后”）熄滅A處的酒精燈。待實驗結(jié)束后，應(yīng)（選填“首先”或“最后”）停止加熱，理由是。當(dāng)實驗Ⅱ中還原反應(yīng)生成0.1mol的銅時，會產(chǎn)生mol的二氧化碳（請根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）；當(dāng)生成等量的銅，實驗Ⅱ中還原反應(yīng)的二氧化碳排放量比實驗Ⅰ的（選填“多”或“少”）。題型二混合氣體的檢驗例1．某小組同學(xué)利用混有少量CO2和CO氣體進(jìn)行還原氧化銅實驗并驗證有關(guān)氣體的性質(zhì)（裝置氣密性良好）：①實驗開始時，先_______________________（選填“通氣體”或“加熱”），目的是__________________。B中的現(xiàn)象是_________________。②小紅同學(xué)認(rèn)為進(jìn)入C中氣體是CO2、CO、H2O，但上述A～E裝置不能驗證小紅同學(xué)的觀點，裝置正確的連接是A→B→___________________。③小蘭同學(xué)認(rèn)為為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前應(yīng)先斷開B和C的連接，小明同學(xué)認(rèn)為不需要，理由是_____________________。④實驗后小高同學(xué)又指出：上圖裝置的尾氣處理裝置E也可以用F裝置代替，F(xiàn)裝置的作用是___________________。⑤若使0.5摩爾氧化銅完全還原成銅，則理論上需要一氧化碳多少克___________________？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）【變式11】某氣體由和中的一種或幾種組成，某實驗小組利用該氣體按如下裝置進(jìn)行實驗。（1）若實驗過程中觀察到A中澄清石灰水變渾濁，則說明該氣體中含有_________;若實驗后測量得知A裝置共增重則根據(jù)化學(xué)方程式計算生成沉淀的質(zhì)量。（2）若該氣體中含有，則B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________，D中澄清石灰水的用途是_____________.（3）對于該氣體中是否含有H比，同學(xué)們的意見產(chǎn)生了分歧，下列說法你認(rèn)為正確的是_________。①若B中黑色固體變紅色，C中白色固體變藍(lán)色，D中澄清石灰水變渾濁，則一定有②若B中黑色固體變紅色，D中澄清石灰水變渾濁，則無法判斷該氣體是否含有③只要C中白色固體變藍(lán)色，則一定有④在AB之間再添加一個C（含足量試劑）能避免分歧的產(chǎn)生，更準(zhǔn)確地判斷是否含有（4）該實驗裝置中另一處亟待改進(jìn)的地方，請?zhí)岢瞿愕暮侠斫ㄗh________________________.知識02碳酸鈣一、石灰石、大理石、白堊：（主要成分是CaCO3)

1．物理性質(zhì)：碳酸鈣（CaCO3）是白色難溶于水的固體。2．跟鹽酸反應(yīng)：CaCO3+2HCl→CaCl2+H2O+CO2↑（實驗室制取CO2的原理）

3．高溫易分解：CaCO3→CaO+CO2↑

4．用途：用作建筑材料二、溶洞與鐘乳石的形成CaCO3+H2O+CO2→Ca(HCO3)2Ca(HCO3)2CaCO3+H2O+CO2↑三碳和碳的氧化物轉(zhuǎn)化關(guān)系①C→CO：2C＋O22COC＋CO22CO②CO2→CO：C＋CO22CO③CO→CO2：2CO＋O22CO2CO＋CuOCu＋CO23CO＋Fe2O32Fe＋3CO2④C→CO2：C＋O2CO2C＋2CuO2Cu＋CO2↑3C＋2Fe2O33CO2↑＋4Fe⑤CO2→H2CO3:CO2＋H2OH2CO3⑥H2CO3→CO2：H2CO3CO2↑＋H2O⑦CO2→CaCO3：CO2＋Ca(OH)2CaCO3↓＋H2O⑧CaCO3→CO2：CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑CaCO3CO2↑＋CaO⑨（不要求會寫）例1（2020秋·上海閔行·九年級校聯(lián)考階段練習(xí)）A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、B、C為單質(zhì)，C為紅色固體，D、E、F為氧化物。它們之間在一定條件下存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B是；C是，E是。(2)寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：①A+F：；②D+A：?！咀兪?1】（2017·上海靜安·統(tǒng)考一模）下列各組變化中，每個轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是A．① B．② C．①②都不可以 D．①②都可以例2（2023·上?！つM預(yù)測）下圖是興趣小組探究有關(guān)碳及其氧化物的性質(zhì)的實驗裝置圖。下列說法正確的是A．實驗過程中乙處比甲處先反應(yīng)B．實驗中乙處紅色粉末逐漸變黑C．實驗過程中，可觀察到丁處澄清石灰水變渾濁D．該裝置的不足之處是未進(jìn)行尾氣處理【變式11】（上?！ぞ拍昙墝ｎ}練習(xí)）根據(jù)如下裝置進(jìn)行碳及其氧化物的性質(zhì)研究，請回答相關(guān)問題：（1）圖1：裝置A中試管內(nèi)木炭與氧化銅反應(yīng)的現(xiàn)象是，反應(yīng)的化學(xué)方程式是，具有還原性的物質(zhì)是。實驗結(jié)束時，立即趁熱試管內(nèi)固體倒在石棉網(wǎng)上，一段時間后，觀察到固體中又出現(xiàn)了黑色固體，原因是。（2）圖2：實驗前先通一氧化碳，過點再點燃C處酒精燈，目的是，裝置C中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是。實驗結(jié)束時先撤離C處酒精燈，待時停止通一氧化碳，目的是。E處加氣球目的。例3（2023秋·上海靜安·九年級上海市市北初級中學(xué)?？计谀┕I(yè)上常用高溫煅燒石灰石來制得生石灰，現(xiàn)取一定量的石灰石樣品進(jìn)行煅燒（假設(shè)雜質(zhì)不變），某變量y隨時間的變化趨勢如圖所示。則縱坐標(biāo)表示的是A．生成CO2的體積 B．生成CaO的質(zhì)量C．固體中雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) D．固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【變式11】（2022秋·上海青浦·九年級?？茧A段練習(xí)）一定質(zhì)量的碳酸鈣高溫分解，某些量隨時間變化的情況如圖所示，橫坐標(biāo)表示受熱時間，根據(jù)圖像判斷，縱坐標(biāo)可能表示：①固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

②生成二氧化碳的質(zhì)量③固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

④固體中碳元素的質(zhì)量①② B．①③ C．②④ D．③基礎(chǔ)鞏固1，（2022秋·九年級單元測試）有關(guān)碳及其化合物說法錯誤的是A．金剛石是由碳元素組成的天然存在的最硬的物質(zhì)B．綠色植物通過光合作用吸收二氧化碳并放出氧氣C．一氧化碳?xì)怏w易溶于水D．加熱條件下，木炭可使氧化銅還原為銅2（2021·上海楊浦·統(tǒng)考一模）四個圖像分別與選項的操作相對應(yīng)，其中合理的是A．

向一定量的水中不斷加入氯化鈉B．

恒溫蒸發(fā)氯化鈉的飽和溶液C．

雙氧水與二氧化錳反應(yīng)D．

高溫條件下一氧化碳還原化銅3（2023·上?！つM預(yù)測）（不定向）一氧化碳、碳分別與足量氧化銅反應(yīng)，相關(guān)分析正確的是A．實驗時都必須使用酒精噴燈B．生成的氣體都能使石灰水變渾濁C．固體減少的質(zhì)量都等于參加反應(yīng)的氧化銅中氧元素的質(zhì)量D．生成等量銅時參加反應(yīng)的一氧化碳和碳的物質(zhì)的量之比為2：14（2023·上海嘉定·統(tǒng)考一模）甲烷（CH4）與CO的性質(zhì)有諸多相似，利用如圖裝置探究甲烷的有關(guān)性質(zhì)并驗證產(chǎn)物，請回答相關(guān)問題。(1)【實驗過程】實驗操作實驗現(xiàn)象及分析檢查裝置氣密性后，先通入一段時間CH4先通一段時間甲烷的目的是。持續(xù)通入CH4，并加熱至固體完全變紅A中黑色固體變紅，該反應(yīng)體現(xiàn)了甲烷的性（選填“氧化性”或“還原性”）；B中固體由白色變?yōu)樗{(lán)色，證明反應(yīng)有生成；C中澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。實驗完畢后，熄滅A處酒精噴燈，繼續(xù)通入甲烷直至裝置冷卻至室溫【交流討論】(2)關(guān)于該實驗的有關(guān)說法正確的是______。A．反應(yīng)后銅元素由化合態(tài)轉(zhuǎn)化為游離態(tài)B．硬質(zhì)玻璃管內(nèi)固體減少的質(zhì)量為參加反應(yīng)的CuO質(zhì)量C．可將B中的無水硫酸銅換為生石灰D．D處尾氣可燃燒說明反應(yīng)一定有CO生成5（2023·上海虹口·統(tǒng)考一模）某小組用碳、一氧化碳分別與等質(zhì)量的氧化銅反應(yīng)制取銅，實驗裝置如下圖所示。【實驗一】碳與氧化銅反應(yīng)制取銅(1)A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是；B中的現(xiàn)象是。(2)加熱至不再產(chǎn)生氣體時，應(yīng)夾緊彈簧夾、熄滅酒精噴燈，待冷卻至室溫后取出剩余固體。按上述順序操作的目的是?！緦嶒灦恳谎趸寂c氧化銅反應(yīng)制取銅(3)開始實驗時，下列操作正確的順序是。a、通入一氧化碳一段時間b、點燃C處酒精燈c、點燃E處酒精燈d、檢驗k處氣體純度(4)實驗二有尾氣處理裝置，該裝置是（選填“C”“D”或“E”）。(5)經(jīng)測定，上述兩個實驗中氧化銅均全部轉(zhuǎn)化為銅、實驗一中剩余固體的質(zhì)量大于實驗二中剩余固體的質(zhì)量，則實驗一剩余固體的成分是。6．（2022·上海松江·統(tǒng)考一模）木炭還原氧化銅是初中化學(xué)的重要實驗，請回答下列問題。(1)實驗室用A和B組合進(jìn)行木炭還原氧化銅的實驗，A中反應(yīng)的化學(xué)方程式是，B中的現(xiàn)象是。實驗結(jié)束時，若先移走酒精噴燈，可看到的現(xiàn)象是。(2)為了探究木炭與氧化銅反應(yīng)是否產(chǎn)生一氧化碳，實驗測定了如下數(shù)據(jù)：反應(yīng)前的質(zhì)量(g)反應(yīng)后的質(zhì)量(g)裝置Am1m2裝置Bm3m4I.若m4m3m1m2(填“＜”、“＜”或“=”)，推測該反應(yīng)可能有一氧化碳生成。II.先排盡裝置C中的空氣，再連接裝置AC(填裝置編號)，觀察到現(xiàn)象，則可證明A中有一氧化碳生成。寫出A種產(chǎn)生一氧化碳的化學(xué)方程式可能是(一個即可)。III.因為一氧化碳有毒性，為了減少A中一氧化碳的生成，可采取的措施是：。7（2021·上?！ぞ拍昙墝ｎ}練習(xí)）興趣小組猜想木炭還原氧化銅的產(chǎn)物可能有金屬銅、二氧化碳?xì)怏w和一氧化碳?xì)怏w，并設(shè)計實驗加以驗證。①A處硬質(zhì)玻璃管中的現(xiàn)象為。②一段時間后，發(fā)現(xiàn)B處硬質(zhì)玻璃管中的黑色物質(zhì)中析出少量紅色固體，則此現(xiàn)象證明木炭還原氧化銅生成了氣體，B處硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為。③反應(yīng)前，先打開k1，向裝置內(nèi)通一段時間N2后，再關(guān)閉k1的原因是。反應(yīng)結(jié)束后，為避免C中液體倒吸，在停止加熱前可進(jìn)行的操作是。④C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，D的作用是。有人提出，該C中出現(xiàn)渾濁不能證明木炭還原氧化銅生成了二氧化碳，你是否同意他的觀點，請說明理由。?？加?xùn)練1（2021·上海寶山·?？级＃┠碂o色氣體可能含有CO2、CO、H2中的一種或幾種，依次進(jìn)行以下實驗(假設(shè)每步反應(yīng)均完全進(jìn)行)：①通過熾熱的碳層后，恢復(fù)到原狀態(tài)，氣體體積不變；②通過灼熱的氧化銅時，粉末變成紅色；③通過白色硫酸銅粉末時，粉末變成了藍(lán)色晶體；④通過澄清石灰水，石灰水變渾濁。下列判斷正確的是A．原混合氣體中一定含有CO2、CO和H2B．原混合氣體中一定含有H2、CO，一定沒有CO2C．原混合氣體中一定含有H2、CO，可能含有CO2D．原混合氣體中一定含有H2、CO2，可能含有CO2.（2023·上海閔行·統(tǒng)考一模）某混合氣體可能含有一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣中的一種或幾種。為驗證其組成，先通會兒氮氣，然后點燃酒精燈并通混合氣體。記錄現(xiàn)象如下：（夾持儀器已省略，假設(shè)氣體均吸收完全）(1)先通氮氣的目的是。(2)裝置乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。(3)由整個實驗過程所觀察到的現(xiàn)象，可以確定混合氣體中一定含有。(4)對于可能存在物質(zhì)的判斷，在不改變上述實驗裝置的前提下，你的方法是。(5)裝置丙的作用是防止反應(yīng)結(jié)束后液體倒流。瓶內(nèi)導(dǎo)氣管的位