北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第五單元《分?jǐn)?shù)的意義》課件

5.1《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)（一）》5.2《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)（二）》5.3《分餅》5.4《分?jǐn)?shù)與除法（1）》5.5《分?jǐn)?shù)與除法（2）》5.6《分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)》5.7《找最大公因數(shù)》5.8《約分》5.9《找最小公倍數(shù)》5.10《分?jǐn)?shù)的大小》練習(xí)6-7單元復(fù)習(xí)課件第五單元分?jǐn)?shù)的意義北師大版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第1課時(shí)生活中的比（1）第五單元分?jǐn)?shù)的意義北師大版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入半個(gè)月餅可以怎樣表示。把一個(gè)月餅平均分成2份，每一份都是月餅的塊。用分?jǐn)?shù)表示下面圖形中涂色的部分，說(shuō)一說(shuō)每一個(gè)分?jǐn)?shù)的意義。復(fù)習(xí)導(dǎo)入探究新知把一個(gè)整體平均分成若干份，其中的一份或幾份，可以用分?jǐn)?shù)表示。探究新知形狀雖然不同，但是都是由8個(gè)組成的。探究新知單位“1”不一樣鞏固練習(xí)可以表示把一張紙平均分成3份,其中的1份是

。鞏固練習(xí)√√鞏固練習(xí)3.圈一圈，填一填，再說(shuō)一說(shuō)。268鞏固練習(xí)4.和同伴說(shuō)一說(shuō)下面每個(gè)分?jǐn)?shù)表示的意思。（1）一張報(bào)紙的版面用于廣告宣傳。一張報(bào)紙版面平均分成4份,其中1份用于廣告宣傳。（2）我們班有的男生喜歡打籃球。全班男生平均分成4份,其中1份喜歡打籃球。鞏固練習(xí)4.和同伴說(shuō)一說(shuō)下面每個(gè)分?jǐn)?shù)表示的意思。（3）有專家指出，取消塑料袋無(wú)償供應(yīng)，全國(guó)塑料袋使用量可減少。把塑料袋無(wú)償供應(yīng)時(shí)全國(guó)塑料袋使用量平均分成3份，取消塑料袋無(wú)償供應(yīng)后全國(guó)塑料袋減少的使用量占其中的2份。鞏固練習(xí)5.為幫助災(zāi)區(qū)人民，奇思捐獻(xiàn)了零花錢的，妙想捐獻(xiàn)了零花錢的，妙想捐的錢一定比奇思多？請(qǐng)說(shuō)明理由。不一定，兩者單位“1”不同，所對(duì)應(yīng)的數(shù)量也不一定相同，所以無(wú)法確定妙想捐的錢是否比奇思多。課堂小結(jié)1.把一個(gè)整體平均分成若干份其中的一份或幾份，可以用分?jǐn)?shù)表示。2.一個(gè)分?jǐn)?shù)所對(duì)應(yīng)的整體“1”不同，它所表示的具體數(shù)量也就不同，整體“1”越大，它所對(duì)應(yīng)的具體數(shù)量也會(huì)越多；反之，則越少。1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。

課后作業(yè)第2課時(shí)分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)（二）第五單元分?jǐn)?shù)的意義北師大版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)探究新知綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)不用尺子，你能量出數(shù)學(xué)書的長(zhǎng)和寬各是多少嗎？探究新知？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)11212131313141414141515151515161616161616171819110探究新知右邊是一個(gè)“分?jǐn)?shù)墻”，填一填，想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么？知識(shí)小結(jié)認(rèn)一認(rèn)。像，，，，，···這樣的分?jǐn)?shù)叫做分?jǐn)?shù)單位。鞏固練習(xí)1.制作一張紙條，以它為單位測(cè)量教室中某些物品的長(zhǎng)度。測(cè)量前先估計(jì)，再記錄實(shí)際測(cè)量的結(jié)果并與同伴交流。綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)動(dòng)手做一做吧！鞏固練習(xí)2.10cm＝（）dm1cm是1dm的（）（）3cm是1dm的（）（）1101103鞏固練習(xí)2.1元＝（）角1角是1元的（）（）7角是1元的（）（）10101107鞏固練習(xí)3.觀察下圖中的分?jǐn)?shù)，在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。⑴3個(gè)是（），里有（）個(gè)，

（）個(gè)是1。110710110110⑵在這些分?jǐn)?shù)中，最接近0的是（），最接近1

的是（）。310110710910鞏固練習(xí)4.下面哪些分?jǐn)?shù)更接近0，哪些分?jǐn)?shù)更接近1？分別

填入圈內(nèi)，并嘗試說(shuō)明理由。接近0接近1課堂小結(jié)分?jǐn)?shù)單位把單位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的數(shù)就叫分?jǐn)?shù)單位。在分?jǐn)?shù)單位中,分母越小,其分?jǐn)?shù)值越大,最大的分?jǐn)?shù)單位是

。1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。

課后作業(yè)第3課時(shí)分餅第五單元分?jǐn)?shù)的意義北師大版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入141一又四分之一帶分?jǐn)?shù)探究新知像,,,,…這樣的分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)像,,,,…這樣的分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)。分子比分母小分子大于分母或分子等于分母探究新知探究新知真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)鞏固練習(xí)1.每只小狗分到幾根香腸？⑴用長(zhǎng)方形紙片代替香腸，畫一畫，并與同伴交流你的想法。⑵用分?jǐn)?shù)表示每只小狗分到的香腸數(shù)。（2）根94鞏固練習(xí)2.以7為分母，分別寫出3個(gè)真分?jǐn)?shù)和3個(gè)假分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)假分?jǐn)?shù)答案不唯一鞏固練習(xí)3.下面哪些分?jǐn)?shù)比1大？把它們?nèi)Τ鰜?lái)。鞏固練習(xí)4.平均每人分到多少塊月餅？畫一畫，分一分，并與同伴交流。34塊鞏固練習(xí)5.如圖，在上面的里填上適當(dāng)?shù)募俜謹(jǐn)?shù)，在

下面的里填上適當(dāng)?shù)膸Х謹(jǐn)?shù)。鞏固練習(xí)（1）分別寫出兩個(gè)比1小的分?jǐn)?shù)和兩個(gè)比1大的分?jǐn)?shù)。比1?。罕?大：（2）分別寫出兩個(gè)比2大且比3小的帶分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。比2大且比3小的帶分?jǐn)?shù)：比2大且比3小的假分?jǐn)?shù)：答案不唯一答案不唯一課堂小結(jié)1.真分?jǐn)?shù)就是分子比分母小的分?jǐn)?shù)，真分?jǐn)?shù)小于1。2.假分?jǐn)?shù)就是分子比分母大或分子等于分母的分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)大于或等于1。3.帶分?jǐn)?shù)屬于假分?jǐn)?shù)，是非零整數(shù)與真分?jǐn)?shù)相加所得的分?jǐn)?shù)，一般讀作幾又幾分之幾。1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。

課后作業(yè)第4課時(shí)分?jǐn)?shù)與除法第五單元分?jǐn)?shù)的意義北師大版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)探究新知把1塊蛋糕平均分給2個(gè)小朋友，每人可以分到幾塊蛋糕？1÷2=（塊）探究新知把7塊蛋糕平均分給3個(gè)小朋友，每人可以分到幾塊蛋糕？7÷3=（塊）7÷3=（塊）探究新知你發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系？與同伴說(shuō)一說(shuō)。你能用字母表示分?jǐn)?shù)與除法之間的關(guān)系。如果用字母a表示被除數(shù)，b表示除數(shù)。用字母表示分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。探究新知舉例說(shuō)一說(shuō)，假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)如何進(jìn)行互化？13273＝2＋13＝

＋13636＋13＝

＝736＋13＝

＝

＋1363＝2＋13132＝鞏固練習(xí)1.這些茶葉平均裝在4個(gè)小罐里，每小罐裝多少千

克？平均裝在5個(gè)小罐里呢？⑴想一想，算一算，并與同伴交流。1÷4=（千克）答：每小罐能裝千克。1÷5=（千克）答：每小罐能裝千克。鞏固練習(xí)⑵請(qǐng)你再舉一個(gè)例子，說(shuō)明分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。1.這些茶葉平均裝在4個(gè)小罐里，每小罐裝多少千

克？平均裝在5個(gè)小罐里呢？1÷3=（千克）

13若平均裝在3個(gè)小罐里，每小罐裝多少千克？答：每小罐能裝千克。鞏固練習(xí)2.把10塊巧克力平均分給3個(gè)人，每人分到幾塊？平均分給4個(gè)人呢？5個(gè)人呢？畫一畫，分一分，并與同伴交流你是怎么分的。10÷3=（塊）10÷4=（塊）10÷5=（塊）答：平均分給3人，每人分到塊；平均分給4人，每人分到塊；平均分給5人，每人分到2塊。鞏固練習(xí)3.把下列假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)。課堂小結(jié)分?jǐn)?shù)與除法的區(qū)別除法是一種運(yùn)算,它有運(yùn)算符號(hào),是一個(gè)運(yùn)算式。分?jǐn)?shù)是一個(gè)數(shù)。1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。

課后作業(yè)第5課時(shí)分?jǐn)?shù)與除法（2）第五單元分?jǐn)?shù)的意義北師大版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)情境導(dǎo)入你知道紅紙條是藍(lán)色紙條的幾分之幾嗎？探究新知1÷3＝13分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。探究新知4÷3＝43黃紙條比紅紙條長(zhǎng)，結(jié)果大于1。分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系。鞏固練習(xí)74471.鞏固練習(xí)2.山娃家一共養(yǎng)了6只羊，8只鴨子，20只兔子。⑴羊的只數(shù)是鴨子的幾分

之幾？（1）6÷8=68答：羊的只數(shù)是鴨子的。鞏固練習(xí)3.山娃家一共養(yǎng)了6只羊，8只鴨子，20只兔子。⑵羊的只數(shù)是兔子的幾分

之幾？兔子的只數(shù)是羊

的幾分之幾？6÷20=62020÷6=206答：羊的只數(shù)是兔子的；兔子的只數(shù)是羊的。鞏固練習(xí)4.把3m彩帶平均分給4個(gè)小朋友，每人分到幾米？3÷4=（m）答：每人分到米。3434鞏固練習(xí)5.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，并與同伴交流。35875612728284鞏固練習(xí)6.這板藥能吃多少天？10÷3=(天)103答：這板藥能吃天。鞏固練習(xí)7.分桃子。15÷5=3（個(gè)）答：每只小猴分到3個(gè)桃子。鞏固練習(xí)8.分桃子。15÷5=3（個(gè)）4÷5=（kg）45答：每只小猴分到

千克桃子。45課堂小結(jié)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾問(wèn)題的解決方法：1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。

課后作業(yè)第6課時(shí)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)第五單元分?jǐn)?shù)的意義北師大版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)探究新知34681216＝＝探究新知探究新知

分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘（或除以）一個(gè)不為零的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)鞏固練習(xí)1.涂一涂，填一填。26鞏固練習(xí)2.請(qǐng)你用畫圖或列算式的方式說(shuō)明分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。鞏固練習(xí)3.在括號(hào)里填上合適的數(shù)。324523鞏固練習(xí)4.(1)把和都化為分母是12而大小不變的分?jǐn)?shù)。(2)把和都化為分子為6而大小不變的分?jǐn)?shù)。鞏固練習(xí)5.說(shuō)出相等的分?jǐn)?shù)。鞏固練習(xí)課堂小結(jié)

分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘或除以相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小不變,這就是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。

課后作業(yè)第7課時(shí)找最大公因數(shù)第五單元分?jǐn)?shù)的意義北師大版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)復(fù)習(xí)導(dǎo)入你能找出4和6的全部因數(shù)嗎？4的因數(shù):1,4,2。6的因數(shù):1,2,3,6。探究新知找出12和18的全部因數(shù)，并與同伴交流你是怎么找的。12的因數(shù)18的因數(shù)11226341182936探究新知12的因數(shù)：123461218的因數(shù)：1236918兩個(gè)數(shù)公有的因數(shù),叫作它們的公因數(shù)。其中最大的一個(gè),是它們的最大公因數(shù)。探究新知列舉法第一步先找出12的因數(shù);第二步再找出18的因數(shù);第三步找出12和18的公因數(shù);第四步再?gòu)墓驍?shù)中找出最大公因數(shù)。12和18的公因數(shù)有

。12和18的最大公因數(shù)是

。1，2，3，66探究新知運(yùn)用乘法12=1×12=2×6=3×418=1×18=2×9=3×612和18的最大公因數(shù)是6。探究新知運(yùn)用除法12÷1=12

12÷2=6

12÷3=418÷1=1818÷2=9 18÷3=612和18的最大公因數(shù)是6。探究新知集合法12的因數(shù)18的因數(shù)11226341182936探究新知×√鞏固練習(xí)1.找出9和15的所有因數(shù)及最大公因數(shù)，并與同伴

交流你是怎么找的。9的因數(shù)有

；1，3，915的因數(shù)有

；1，3，5，159和15的最大公因數(shù)有

。3鞏固練習(xí)2.填一填，與同伴交流。1，2，3，66的因數(shù)8的因數(shù)6和8的公因數(shù)1，2，4，81，2鞏固練習(xí)3.找出下面各組數(shù)的最大公因數(shù)。2和49和89和186和99和128和185和1014和720固練習(xí)4.寫出下列分?jǐn)?shù)分子和分母的最大公因數(shù)。4812（）1521（）1215（）618（）336⑴分別寫出1，2，…，20各數(shù)和4的最大公因數(shù)。根據(jù)上表完成下圖。121412141214鞏固練習(xí)課堂小結(jié)幾個(gè)數(shù)相同的因數(shù),其中最大的一個(gè),是它們的最大公因數(shù)。求兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)和最大公因數(shù)，先分別找出兩個(gè)數(shù)各自所有的因數(shù)，再?gòu)闹姓页鰞蓚€(gè)數(shù)的公因數(shù)，其中最大的一個(gè)公因數(shù)就是這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)。1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。

課后作業(yè)第8課時(shí)約分第五單元分?jǐn)?shù)的意義北師大版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)探究新知用分?jǐn)?shù)表示陰影部分。()()()()探究新知方法一利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。探究新知方法二直接用分子、分母的最大公因數(shù)去除。歸納小結(jié)約分把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)除以公因數(shù),分?jǐn)?shù)的值不變,這個(gè)過(guò)程叫作約分。最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)分子和分母只有公因數(shù)1的分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。探究新知方法一逐次約分法。4122613每次除以它們的公因數(shù)2。你能把化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)嗎？探究新知方法二一次約分法。13找分子和分母的最大公因數(shù)。鞏固練習(xí)1.⑴勝的場(chǎng)數(shù)、平的場(chǎng)數(shù)、輸?shù)膱?chǎng)數(shù)各占總場(chǎng)數(shù)的幾分之幾？

答：勝的場(chǎng)數(shù)占總場(chǎng)數(shù)的，平的場(chǎng)數(shù)占總場(chǎng)數(shù)的，

輸?shù)膱?chǎng)數(shù)占總場(chǎng)數(shù)的。鞏固練習(xí)⑵用最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)表示，說(shuō)一說(shuō)你是怎么約分的。(3)請(qǐng)你再舉一個(gè)例子說(shuō)明約分的過(guò)程，并與同伴交流。鞏固練習(xí)2.圈出最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，并把其余的分?jǐn)?shù)約分。3456152959鞏固練習(xí)3.連謎底。鞏固練習(xí)4.在里填上“＞”“＜”或“＝”。＞＜＝＞＜＞鞏固練習(xí)5.明明的頭長(zhǎng)是20cm，身高是120cm，明明頭長(zhǎng)

是身高的幾分之幾？20÷120=16答：明明頭長(zhǎng)是身高的。鞏固練習(xí)6.在下圖中表示下列分?jǐn)?shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？發(fā)現(xiàn)：課堂小結(jié)把一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子、分母同時(shí)除以公因數(shù),分?jǐn)?shù)的值不變,這個(gè)過(guò)程叫作約分。分子和分母只有公因數(shù)1的分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。1.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。

課后作業(yè)第9課時(shí)找最小公倍數(shù)第五單元分?jǐn)?shù)的意義北師大版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)情境導(dǎo)入

有一天，在海邊打漁的老漁夫遇上了同在這片海域打漁的年輕的漁夫。老漁夫說(shuō)：我連續(xù)工作三天休息一天?！蹦贻p的漁夫說(shuō)：“我連續(xù)工作五天休息一天?！蹦阒肋@兩位漁夫一個(gè)月有幾天是在一起工作的嗎？探究新知12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849504的倍數(shù):4,8,12,16,20,24,28,32,36,40,44,48，…6的倍數(shù):6,12,18,24,30,36,42,48，…探究新知4的倍數(shù)6的倍數(shù)4，8，12，16，20，24，28，32，36，40，44，48，…6，12，18，24，30，36，42，48，…探究新知4的倍數(shù)有:4,8,12,16,20,24,28,32,36,40,44,48，…6的倍數(shù)有:6,12,18,24,30,36,42,48，…4和6相同的倍數(shù):12,24,36,48，…幾個(gè)數(shù)公有的倍數(shù)叫作這幾個(gè)數(shù)的公倍數(shù)。其中最小的一個(gè)叫作這兩個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。探究新知12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849504和6的公倍數(shù)有

。4和6的最小公倍數(shù)是

。12，24，36，4812探究新知鞏固練習(xí)1.在下表中用“○”標(biāo)出3的倍數(shù)，用“△”標(biāo)出5的倍數(shù)。1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950哪些數(shù)上既標(biāo)有“○”又標(biāo)有“△”？這些數(shù)有什么特點(diǎn)？15,30,45上既標(biāo)有“○”又標(biāo)有“△”。這些數(shù)都是15的倍數(shù)。鞏固練習(xí)2.×123456789108816661250以內(nèi)6和8的公倍數(shù)有

，最小公倍數(shù)是

。2432404856647280182430364248546024，4824鞏固練習(xí)3.想一想，填一填。6和9的最小公倍數(shù)是多少？18，366,12,24,30,42,489,27,456和9的最小公倍數(shù)是18鞏固練習(xí)4.求下面各組數(shù)的最小公倍數(shù)。3和68和102和76和106401430課堂小結(jié)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)的意義：幾個(gè)數(shù)相同的倍數(shù)叫作這幾個(gè)數(shù)的公倍數(shù)，其中最小的一個(gè)叫作這幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)。找公倍數(shù)的方法：先列舉出幾個(gè)數(shù)的倍數(shù)，再找出他們的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。拓展閱讀182429123431.從課后習(xí)題中選??；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。

課后作業(yè)第10課時(shí)分?jǐn)?shù)的大小第五單元分?jǐn)?shù)的意義北師大版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)探究新知探究新知探究新知2716162727＝124216＝7421242＞742所以27＞16所以27＞16＞探究新知31016探究新知通分是用原分?jǐn)?shù)分母的公倍數(shù)作分母,為了計(jì)算簡(jiǎn)便,通常選最小公倍數(shù)作分母。宿舍樓的占地面積比教學(xué)樓的占地面積小。宿舍樓的占地面積比教學(xué)樓的占地面積小。鞏固練習(xí)1.淘氣、笑笑和奇思看一本同樣的數(shù)學(xué)故事書。⑴淘氣和笑笑誰(shuí)看的頁(yè)數(shù)多？說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的。>答：笑笑看的頁(yè)數(shù)多。1429鞏固練習(xí)1.淘氣、笑笑和奇思看一本同樣的數(shù)學(xué)故事書。⑵怎樣比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大??？與同伴交流。可以化成同分母分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較，也可以化成同分子分?jǐn)?shù)進(jìn)行比較。鞏固練習(xí)1.淘氣、笑笑和奇思看一本同樣的數(shù)學(xué)故事書。（3）比一比，笑笑和奇思誰(shuí)看的頁(yè)數(shù)多？

<答：所以奇思看的頁(yè)數(shù)多。1438鞏固練習(xí)2.比較下面各組分?jǐn)?shù)的大小，并與同伴交流。＞＜＞＜鞏固練習(xí)3.我國(guó)現(xiàn)已建立兩千多個(gè)自然保護(hù)區(qū)，各級(jí)保護(hù)區(qū)個(gè)數(shù)占所有保護(hù)區(qū)總數(shù)的幾分之幾如圖。鞏固練習(xí)4.森林運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小兔和小山羊進(jìn)行跑步比賽。在相同時(shí)間內(nèi)，小山羊跑了全程的，小兔跑了全程的。誰(shuí)跑得快呢？5667答：小兔跑得快。鞏固練習(xí)5.小小食品店有三種數(shù)量相同的冷飲，星期五的銷售情況如下。如果這個(gè)食品店要進(jìn)貨，應(yīng)該多進(jìn)哪種冷飲？為什么？答：應(yīng)多進(jìn)雪糕，因?yàn)檠└赓u得最多。課堂小結(jié)同分母分?jǐn)?shù)比較大小，分子大的分?jǐn)?shù)比較大；同分子分?jǐn)?shù)比較大小，分母大的分?jǐn)?shù)反而小。

把分母不相同的分?jǐn)?shù)化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等、并且分母相同的分?jǐn)?shù)，這個(gè)過(guò)程叫作通分。比較異分母分?jǐn)?shù)的大小時(shí)可以先通分，把它們化成分母相同的分?jǐn)?shù)后再比較大小。1.從課后習(xí)題中選?。?.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。

課后作業(yè)練習(xí)六第五單元分?jǐn)?shù)的意義北師大版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)鞏固練習(xí)1.用分?jǐn)?shù)表示下圖涂色部分，說(shuō)說(shuō)每個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位是多少？各有幾個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位？分?jǐn)?shù)單位是有5個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。分?jǐn)?shù)單位是有3個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。分?jǐn)?shù)單位是有6個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。581835156919鞏固練習(xí)2.下面各圖分別是某個(gè)圖形的

，你能畫出它們?cè)瓉?lái)的13圖形嗎？答案不唯一鞏固練習(xí)3.在下圖中標(biāo)出表示下面各分?jǐn)?shù)的點(diǎn)，并與同伴交流。0123153545556585105125鞏固練習(xí)4.用彩色涂出右邊方格紙的39，涂色部分還表示幾分之幾？答案不唯一鞏固練習(xí)（1）女生的人數(shù)占這群135.學(xué)生數(shù)的()(),戴眼鏡的人數(shù)占這群學(xué)生數(shù)的()()。男生人數(shù)是女生人數(shù)的()(),611367鞏固練習(xí)（2）你還能用分?jǐn)?shù)表示什么？5.（3）用分?jǐn)?shù)表示你們班學(xué)生的情況。女生人數(shù)是男生人數(shù)的67。（答案不唯一）根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況解答。鞏固練習(xí)6.（1）用分?jǐn)?shù)分別表示下面各圖中的涂色部分和空白部分。（）（）（）（）（）（）（）（）412812363668284515鞏固練習(xí)6.（2）下圖中，哪幾個(gè)圖形陰影部分的面積不是整個(gè)圖形面積的？13圖形②和圖形③陰影部分的面積不是整個(gè)圖形面積的13。鞏固練習(xí)7.按要求在圈內(nèi)寫出兩個(gè)以上的分?jǐn)?shù)。答案不唯一分子是5的假分?jǐn)?shù)分母是5的真分?jǐn)?shù)515253152535鞏固練習(xí)8.把下列假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)。25294792167248253=17594=14792=2591672=272483=3鞏固練習(xí)9.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。6102010()3018=12()=824=()12=15()58=()16=()32441鞏固練習(xí)10.在111543

里填

上“＞”“＜”或“=”。＜＞=＞＝＜34876614392122611116鞏固練習(xí)11.想一想，再根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系列出算式。（1）淘氣、笑笑一天的睡眠時(shí)間分別占全天的幾分之幾？824淘氣：8÷24=924笑笑：9÷24=答：淘氣一天的睡眠時(shí)間占全天的，笑笑一天的睡眠時(shí)間占全天的。824824鞏固練習(xí)11.想一想，再根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系列出算式。（2）請(qǐng)你再提出一個(gè)用分?jǐn)?shù)解答的問(wèn)題。898÷9=淘氣每天的睡眠時(shí)間是笑笑每天睡眠時(shí)間的幾分之幾？（所提問(wèn)題不唯一）答：淘氣每天的睡眠時(shí)間是笑笑每天睡眠時(shí)間的。89鞏固練習(xí)12.誰(shuí)用的時(shí)間長(zhǎng)？把三個(gè)分?jǐn)?shù)化成分母相同的分?jǐn)?shù)。101540602340601015234060它們用的時(shí)間一樣長(zhǎng)。====鞏固練習(xí)13.觀察今年的年歷，并填空。（2）請(qǐng)你再提出一個(gè)用分?jǐn)?shù)解答的問(wèn)題。根據(jù)實(shí)際情況填空，提出并解決問(wèn)題。（1）十一月的休息日占這個(gè)月總天數(shù)的。()()鞏固練習(xí)14.猜一猜，畫一畫，它們各釣了幾條魚？丁丁：3×2=6（條）當(dāng)當(dāng)：3×3=9（條）咪咪：9÷3×2=6（條）答：丁丁釣了6條魚，當(dāng)當(dāng)釣了9條魚，咪咪釣了6條魚。鞏固練習(xí)15.實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)實(shí)際情況合理設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)一張16開的數(shù)學(xué)報(bào)，說(shuō)一說(shuō)各欄目的篇幅約占這張報(bào)的幾分之幾。1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題。

課后作業(yè)練習(xí)七第五單元分?jǐn)?shù)的意義北師大版小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)情景導(dǎo)入1.在12的因數(shù)上畫“123456789101112131415161718192021222324252627282930”，在30的因數(shù)上畫“”。12和30的公因數(shù)有1,2,3,6,最大公因數(shù)是。6鞏固練習(xí)2.跳一跳，圈一圈。答：呱呱跳過(guò)4,8,12,16,20。呱呱每次跳4格，咚咚每次跳5格，它們都從“0”開始跳，它們下一次跳到相同的數(shù)是多少？咚咚跳過(guò)5,10,15,20。它們下一次跳到相同的數(shù)是20。鞏固練習(xí)3.投籃。123613121339515824618132610207142550918鞏固練習(xí)4.把下面分?jǐn)?shù)填入合適的圈里，并與同伴交流。2337564961114752723375661175小的分?jǐn)?shù)比12大的分?jǐn)?shù)比12491427鞏固練習(xí)5.填一填。25158()104=6()==4()1620=()105鞏固練習(xí)6.把50以內(nèi)5和6的倍數(shù)、公倍數(shù)填在下面的圈內(nèi)，再找出它們的最小公倍數(shù)。50以內(nèi)5的倍數(shù)305,10,15,20,25,35,50以內(nèi)6的倍數(shù)50以內(nèi)5和6的公倍數(shù)40,45,506,12,18,24,36,42,48鞏固練習(xí)7.用分?jǐn)?shù)表示圖中各種顏色的面積占總面積的幾分之幾。藍(lán)色占總面積的12；橙色占總面積的黃色占總面積的粉色和灰色各占總面積的14；18；116。鞏固練習(xí)7.用分?jǐn)?shù)表示圖中各種顏色的面積占總面積的幾分之幾。藍(lán)色、綠色和粉色各占總面積的14；橙色和黃色各占總面積的灰色占總面積的116；18。鞏固練習(xí)8.用分?jǐn)?shù)表示圖中的涂色部分。或59（）58（）410（）49（）25鞏固練習(xí)9.用分?jǐn)?shù)表示除法算式的商,再比較每組題商的大小。3÷5和4÷91÷3和3÷83÷5=354÷9=4935=274549=20452745＞2045因?yàn)椋?5＞49。1÷3=133÷8=3813=82438=924824＜924因?yàn)?，所?3＜38。鞏固練習(xí)9.用分?jǐn)?shù)表示除法算式的商,再比較每組題商的大小。13÷5和11÷613÷5=13511÷6=116135=7830116=55307830＞5530因?yàn)椋?35＞116。鞏固練習(xí)10.某實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)開展了征文活動(dòng)，下面是五年級(jí)

3個(gè)班的獲獎(jiǎng)情況。先完成下表，再將表中的分?jǐn)?shù)按從小到大的順序排列起來(lái)。班級(jí)五（1）班五（2）班五（3）班獲獎(jiǎng)作品數(shù)584參賽作品數(shù)151610獲獎(jiǎng)作品數(shù)占參賽作品數(shù)的幾分之幾131225131225＜＜鞏固練習(xí)11.楊樹松樹。楊樹的棵樹是松樹的()()21松樹的棵樹是楊樹的（）倍。2鞏固練習(xí)12.4分（1）爸爸和媽媽同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，他們幾分后可以在起點(diǎn)第一次相遇？（2）請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，并嘗試解答。小紅和媽媽同時(shí)從起點(diǎn)出發(fā)，她們幾分后可以在起點(diǎn)第一次相遇？12分（所提問(wèn)題不唯一）鞏固練習(xí)13.如圖，一間廚房地面要鋪正方形地磚，需選邊長(zhǎng)為多少分米的方磚，才能鋪得既整齊又節(jié)約？答：需選邊長(zhǎng)為1dm，2dm，3dm或6dm的方磚。30d