臺(tái)階導(dǎo)學(xué)案資料

《臺(tái)階》集體備課導(dǎo)學(xué)案主備人：審核人：學(xué)生姓名初一年級(jí)班級(jí)組課題《臺(tái)階》課型小說(shuō)閱讀總課時(shí)1第1課時(shí)授課人教學(xué)三維目標(biāo)知識(shí)與技能把握人物描寫(xiě)中細(xì)節(jié)描寫(xiě)這一寫(xiě)法；學(xué)習(xí)抓住重點(diǎn)詞句理解故事內(nèi)容及人物思想感情；理解作者圍繞臺(tái)階安排故事詳略的手法；學(xué)習(xí)敘事過(guò)程中擬聲詞的好處過(guò)程與方法教師引導(dǎo)，學(xué)生自主合作進(jìn)行探究情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)整體感知“父親”面對(duì)生活執(zhí)著而堅(jiān)韌的人物形象，培養(yǎng)積極樂(lè)觀(guān)對(duì)待生活的人生態(tài)度。學(xué)習(xí)重點(diǎn)1.整體感知課文內(nèi)容，把握故事脈絡(luò)；2.熟悉故事情節(jié)，分析“父親”形象；3.體會(huì)作者的思想感情。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解分析文中“父親”中國(guó)農(nóng)民的典型形象教學(xué)資源多媒體、教材、教學(xué)參考書(shū)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)內(nèi)容個(gè)性化修改欄教材導(dǎo)讀父親，是為你遮風(fēng)擋雨的那把傘，是無(wú)條件為你敞開(kāi)的溫暖的懷抱，是為你提著書(shū)包的那雙大手，是戶(hù)口本上第一頁(yè)的那個(gè)名字，是朱自清《背影》里那個(gè)提著橘子的輪廓......每個(gè)人的父親都有著這樣那樣的特質(zhì)，他可能有寬闊的肩膀、溫暖的懷抱、嚴(yán)厲或慈愛(ài)的眼神,也可能是截然不同的另一副模樣。那么，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《臺(tái)階》，看看作者李森祥的父親是個(gè)怎樣的人。預(yù)習(xí)反饋1.資料鏈接李森祥，1956年生，浙江衢州人。當(dāng)代作家，浙江省作協(xié)的專(zhuān)業(yè)作家，現(xiàn)任中國(guó)編劇協(xié)會(huì)理事，浙江省嘉興市作協(xié)主席，浙江省小說(shuō)創(chuàng)委會(huì)主任，主要從事電影、電視劇編劇工作。1975年入伍，曾在嘉興軍分區(qū)某部工作，少校。1986年《煙雨樓》雜志發(fā)表處女作《半個(gè)月亮爬上來(lái)》后迅速成長(zhǎng)，1987年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作?！杜_(tái)階》是作者親歷農(nóng)村生活的深刻感受，后被選入初中課本。1991年調(diào)南京軍區(qū)政治部創(chuàng)作室任專(zhuān)業(yè)作家。近年來(lái)發(fā)表小說(shuō)頗多，代表作主要有《十八里營(yíng)房》、《金奎銀奎》、《小學(xué)老師》、《塌鼻大娘》。李森祥的小說(shuō)以農(nóng)村、軍營(yíng)兩大生活為主要題材，塑造出一系列生動(dòng)的普通人尤其是農(nóng)民的質(zhì)樸形象。2.生字詞涎（）水揩（）尷（）尬（）門(mén)檻（）晌（）午飯頭顱（）糟（）糕（）撬（）黏（）性凹凼（）扁擔(dān)（）茬（）3.詞語(yǔ)釋義尷尬：自言自語(yǔ)：言外之意：微不足道：大庭廣眾：若有所失：合作研討展示交流當(dāng)堂檢