小班藝術(shù)奇妙的樹(shù)葉教案反思

第第頁(yè)小班藝術(shù)奇妙的樹(shù)葉教案反思

設(shè)計(jì)意圖隨著《金色的秋天》主題的開(kāi)展，孩子們對(duì)滿地落葉也產(chǎn)生了深厚的愛(ài)好。那么，如何在樹(shù)葉上查找價(jià)值點(diǎn)組織有意義的活動(dòng)呢？樹(shù)葉拼貼畫(huà)無(wú)疑是適合中班幼兒進(jìn)行的內(nèi)容，既有美術(shù)技能的融入，又有對(duì)秋天美妙的進(jìn)一步感受。帶著這樣的思索，并且結(jié)合主題活動(dòng)，我設(shè)計(jì)此次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.依據(jù)樹(shù)葉原有的外形組合，拼貼圖案。

2.進(jìn)展剪、貼、添畫(huà)的美工技能。

3.訓(xùn)練幼兒的繪畫(huà)技能。

4.讓幼兒嘗試運(yùn)用色調(diào)來(lái)表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。

活動(dòng)預(yù)備1.收集的不同樹(shù)木的葉子假設(shè)干。

2.棒棒膠、白紙、剪刀。

3.樹(shù)葉粘貼畫(huà)ppt。

活動(dòng)過(guò)程1.音樂(lè)《小樹(shù)葉》進(jìn)入活動(dòng)室。

2.談話引入主題。

師：小伙伴們剛才這首歌里聽(tīng)到了什么？誰(shuí)離開(kāi)了媽媽?zhuān)?/p>

小伙伴你們見(jiàn)過(guò)小樹(shù)葉嗎？你們見(jiàn)過(guò)的小樹(shù)葉穿什么顏色的衣服？你們見(jiàn)過(guò)的小樹(shù)葉像什么？

3.出示ppt，觀賞粘貼畫(huà)。

師：老師今日帶來(lái)了一些小樹(shù)葉。這些小樹(shù)葉美麗嗎？我要用這些小樹(shù)葉給小伙伴們變魔術(shù)，小伙伴們認(rèn)真觀測(cè)，觀測(cè)老師是怎樣變來(lái)的，并猜猜老師變得是什么？〔出示視頻〕師：來(lái)我們一起來(lái)觀賞老師還變了哪些美麗的圖案？。

4.幼兒操作,老師巡回指導(dǎo).

觀賞了這么多的漂亮的圖案，小伙伴們想不想當(dāng)魔術(shù)師呀？變出比老師更漂亮的圖案來(lái)。

在變魔術(shù)之前，老師有要求：小樹(shù)葉特別愛(ài)潔凈，它不喜愛(ài)被小伙伴處處亂扔，還要提示各位小魔術(shù)師，在運(yùn)用剪刀的時(shí)候留意安全。

5展示幼兒作品，老師講評(píng)，幼兒集體觀賞作品。

邀請(qǐng)幾位小伙伴展示自己的作品。小伙伴你們用小樹(shù)葉變的什么？沒(méi)有完成的，回教室繼續(xù)去做。

教學(xué)反思：

在這個(gè)活動(dòng)中，既練習(xí)了幼兒的觀測(cè)力和對(duì)顏色的敏銳度，又熬煉了幼兒進(jìn)行撕、貼的技能和耐煩。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我不僅讓幼兒學(xué)會(huì)一種新的美術(shù)技巧，更重要的是讓幼兒在幼兒進(jìn)行創(chuàng)作的過(guò)程中，既發(fā)揮了他們的想象力和制造力，又讓他們學(xué)會(huì)了與同伴共享勞動(dòng)成果及歡樂(lè)。教會(huì)了幼兒學(xué)會(huì)撕貼畫(huà)的技能，進(jìn)展了他們的動(dòng)手和動(dòng)腦技能。

在這節(jié)活動(dòng)中，導(dǎo)入環(huán)節(jié)比較好，通過(guò)給樹(shù)媽媽穿新衣的方式激起了幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在觀賞范畫(huà)環(huán)節(jié)中，老師的作品能夠很好的吸引幼兒的留意力，讓幼兒有自己創(chuàng)作的欲望。在幼兒自由創(chuàng)作的環(huán)節(jié)中，幼兒的積極性很高，他們都能用碎紙貼畫(huà)，而且粘貼的還可以。在撕畫(huà)的環(huán)節(jié)中，幼兒的愛(ài)好很深厚，他們很愿意自己動(dòng)手去操作，個(gè)別幼兒的動(dòng)手技能較差，需要老師去輔導(dǎo)。

我覺(jué)得在這節(jié)活動(dòng)中，我的節(jié)奏沒(méi)有把握好，有的環(huán)節(jié)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，有些拖拉。在最末一個(gè)環(huán)節(jié)