大班音樂游戲教案：紅綠燈教案及反思

教案系列大班音樂嬉戲教案：紅綠燈教案及反思《大班音樂嬉戲教案《紅綠燈》含反思》這是優(yōu)秀的大班嬉戲教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

嬉戲目標(biāo)：

1、在紅綠燈的嬉戲中，嘗試使用多種形式感知與表現(xiàn)“開頭和停止”的音樂特點(diǎn)。

2、能隨音樂變化做快速反應(yīng)。

嬉戲預(yù)備：

音樂、紅色護(hù)腕人手一個(gè)。

嬉戲過程：

第一遍嬉戲：

玩法：全體幼兒圍圓圈坐好，仿照老師隨音樂開小車，當(dāng)音樂休止時(shí)，馬上靜止不動(dòng)。

指導(dǎo)要點(diǎn)和重點(diǎn)：通過肢體動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒初步感知與發(fā)覺音樂反復(fù)開頭和突然停止的特點(diǎn)。

第二遍嬉戲：

玩法：集體隨音樂變化開車，在樂句休止的前半拍，老師用“紅燈綠燈，馬上紅燈”提示集體坐著向右交換坐位、踩剎車，要求把車停好，否則會(huì)被交警開罰單。

指導(dǎo)要點(diǎn)和重點(diǎn)：在樂句休止時(shí)，快速反應(yīng)向右移位、剎車，并把握好身體、保持不動(dòng)。

第三遍嬉戲：

玩法：集體逆時(shí)針方向站立在圓圈的點(diǎn)上，隨音樂變化做開扭扭車動(dòng)作，樂句休止前半拍，老師用“紅燈綠燈，馬上紅燈”提示幼兒快速反應(yīng)向前移位剎車(把自己的車停到前面的車位上)。樂末休止時(shí)，引導(dǎo)幼兒擺不同的停車造型，并把握好身體，否則將被交警叔叔開罰單。

指導(dǎo)要點(diǎn)：在樂句休止前半拍快速反應(yīng)向前交換位置停車，在樂末休止時(shí)能擺不同造型，并控穩(wěn)身體。

第四遍嬉戲：

玩法：幼兒兩兩面對(duì)面站在圓圈的點(diǎn)上，隨音樂音樂變化開小車，當(dāng)聽到“紅燈綠燈，馬上紅燈”時(shí)，小司機(jī)快速反應(yīng)右手相握、交換車位。文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)最終，樂末休止時(shí)，引導(dǎo)幼兒站在椅子上擺一個(gè)不同的停車造型定好。

指導(dǎo)要點(diǎn)和重點(diǎn)：在樂句休止前半拍快速反應(yīng)兩兩交換車位，在樂末休止時(shí)站在椅子上擺不同的造型，控穩(wěn)身體。

第五遍嬉戲：

玩法：變身小火車，隨音樂變化做自由開車動(dòng)作，當(dāng)聽到“紅燈綠燈，馬上紅燈”時(shí)，集體剎車與大家再見，離開活動(dòng)室。

指導(dǎo)要點(diǎn)和重點(diǎn)：在樂句休止時(shí)剎車，與大家道別。

嬉戲反思：

好玩的音樂嬉戲孩子們很喜愛，因此活動(dòng)中他們的心情始終很高，個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。老師準(zhǔn)時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為，讓他們看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終布滿著自然流暢、輕松溫馨的情感