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文檔簡介
對數(shù)的運算(2)高中數(shù)學一、復習回憶問題1:請回憶對數(shù)的運算性質(zhì)如果a
>0
,且a子1,M
>0
,N>0
,那么(1)
loga
(MN)=log
a
M
+
loga
N;(2)loga
=
log
a
M
一
loga
N;(3)loga
M
n
=
nlog
a
M
(n
e
R)
.高中數(shù)學二、探索新知探究:(1)利用計算工具求ln
2
,
ln
3的近似值;高中數(shù)學二、探索新知探究:(2)根據(jù)對數(shù)的定義
,你能利用ln
2,
ln
3的值
求log2
3的值嗎?設log2
3=x,則2x
=3,于是ln
2x
=ln
3
,
即xln
2=ln
3,則x=log2
3=
~
1.585
.高中數(shù)學ln
2ln
3二、探索新知探究:(3)根據(jù)對數(shù)的定義
,你能用logc
a和logc
b來表示loga
b
(a>
0且a
1;b
>0;c>0
且c
1)嗎?
設loga
b=x,則a
x
=
b,于是log
c
a
x
=
log
c
b,
即xlog
c
a=log
c
b,則loga
b=(a
>0
,且a
1;
b>0;
c>0且c1)
.log
clog
c對數(shù)換底公式高中數(shù)學loga
b=(a>0,且a1;
b>0;
c>0且c1)
.log
clog
c思考:
能利用ln2
,
ln
3的值求log2
3的值嗎?log2
3
=~1.585
.ln
2ln
3二、探索新知高中數(shù)學loga
b=(a>0,且a1;
b>0;
c>0且c1)
.log
clog
c思考:
能利用lg
2,
lg
3表示log2
3嗎?log2
3
=~1.585
.二、探索新知高中數(shù)學三、應用舉例應用1:求值
log2
3
′
log3
4
′
log4
5
′
log5
2.解:log2
3
′
log3
4
′
log4
5
′
log5
2=
′
′
′
=1猜想:loga
b
×logb
c
×
logc
a
=
?你還能得到哪些結(jié)論嗎?高中數(shù)學52ggll45lglg34ggll23ggll三、應用舉例應用2:在4.2.
1的問題1中,通過指數(shù)冪運算,我們得到y(tǒng)
=
1.
11x
的關(guān)系,如果求經(jīng)過多少年B地景區(qū)的游客人次是2001年的2倍,該如何計算呢?解:x
=
log1.
11
2
=
~
6.64
~
7.由此可得,大約經(jīng)過7年,B地景區(qū)的游客
人次就達到2001年的2倍.高中數(shù)學三、應用舉例應用3:盡管目前人類還無法準確預報地震,但科學家通過研究,
已經(jīng)對地震有所了解,例如,地震時釋放出的能量E(單位:焦耳)與地震里氏震
級M之間的關(guān)系為lgE
=
4.8
+1.5M
.2011年3月11日,
日本東北部海域發(fā)生里氏9.0級地震,它所釋放出
來的能量是2008年5月12日我國汶川發(fā)生里氏8.0級
地震的多少倍(精確到1)?思考:
本題的求解對象是什么?
如何將此對象與已知條件建立關(guān)系?高中數(shù)學三、應用舉例解:設里氏9.0級和8.0級地震的能量分別E1
和E
2
.由lg
E
=
4
.
8
+
1
.5M
,可得lgE1
=
4.8
+
1
.5
′
9.0
,lgE2
=
4
.8
+
1
.5
′
8
.0
.
于是,lg
=
lgE1
一
lgE2=
(
4
.
8+1
.5
′9
.0
)
一
(
4
.
8
+
1
.5
′8
.0
)
=
1
.5
.利用計算工具可得,
=
1
0
1
.
5
~
3
2
.高中數(shù)學三、應用舉例解:設里氏9.0級和8.0級地震的能量分別E1
和E2
.法2:由lg
E
=
4
.
8
+
1
.
5
M可得,lg
E1
=
4
.8
+
1
.5
′
9
.0
,lgE2
=
4
.8+1
.5′
8
.0
.于是,E
1
=
1
0
4
.
8
+1
.5
′
9
.0
,E
2
=
1
0
4
.
8
+1
.5
′
8
.0利用計算工具可得,
=
101
.5
~
32
雖然里氏9.0級地震與里氏8.0級地震僅相差1
級,但前者釋放出來的能量卻是后者的約32倍.高中數(shù)學三、應用舉例想
一
想:
兩次地震的里氏震級僅差1級,
為何
釋放出來的能量卻相差那么多呢?lgE=
4
.
8
+1
.5M10x+1
=
10
×
10x
10x+2
=100×
10xlg(10
×
10x
)
=1+
lg10x
lg(100
×
10x
)
=2
+
l
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