三年級小學班主任工作總結(jié)范本

三年級小學班主任工作總結(jié)范本本學期我擔任了三年級的班主任工作，在班級中我注重學生的思想動向。堅持每天晨會了解學生的心聲，及時解決班里的問題。在班級中形成了“老師愛同學，同學敬老師”的良好氛圍。在班級中注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣，結(jié)合“學習習慣能決定成績”這一觀點，狠抓班級紀律，教育學生爭做優(yōu)秀文明的小學生。同時注重培養(yǎng)小干部，在班級中樹立核心人物，幫助班主任管理班級。

一、抓好班級管理，促進良好的班風、學風的形成。

本學期，我班在學校和年級的統(tǒng)一組織下，開展了系列豐富多彩的活動。學期初，我在班里開展了“事事我能行”活動，調(diào)動學生的積極性，在班里開展了“比一比，誰的星星多”等活動，從紀律、學習等方面進行評比，這增強了競爭意識，也收到了較好的效果。通過開展這一系列活動后，我班很快形成了“團結(jié)、合作、爭先恐后”的良好學風。

二、發(fā)揮小干部作用，提高同學參與班級管理的意識。

每個同學都有自己的優(yōu)點和特長，在班級管理中，我充分發(fā)揮小干部的作用。首先對每個小干部進行考查，讓同學們評選出各方面都優(yōu)秀的小干部擔任班級管理工作。然后根據(jù)每個小干部的特長進行合理分工，讓他們明確自己的職責。這樣既調(diào)動了學生的積極性，又增強了班級凝聚力。

三、做好培優(yōu)輔差工作

針對我們班“兩極分化”的現(xiàn)象比較嚴重，為縮小兩極之間的差距，我在學習上開展“結(jié)對子”活動，讓學習成績好的同學與成績差的同學結(jié)成對子，在學習上互相幫助。另外我還采取了“一幫一”活動，讓成績好的同學與成績中等偏下的同學結(jié)成對子，在課堂提問、課后作業(yè)、單元練習等方面都互相幫助，這樣既提高了中間學生的成績，又使較差學生的成績有了較大的提高。

四、狠抓班級紀律

紀律是學習的保障，要想在學習上有所提高，必須嚴格遵守紀律。所以這個學期一開始我就提出了“課間有紀律，地上無痰跡”的目標，制定了獎懲規(guī)定。時時、處處注意學生動向，力爭把問題消滅于萌芽狀態(tài)。經(jīng)過全體同學的努力，我所帶的班級無論在學習上還是在其他方面都有很大的進步。

班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦、主動開展班級管理和德育教育，在上級領(lǐng)導(dǎo)與同事們的關(guān)心、支持、幫助下，取得了一定的成績。今后的我將不斷加強學習，努力提高自己的工作能力水平！工作計劃班主任工作計劃小學三年級班主任上學期工作計劃范文一、班級基本情況

新學期我班共有38名學生，男生12人，女生26人。本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導(dǎo)和特別的。班內(nèi)學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動；有少數(shù)學生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。

二、本學期工作目標

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。爭當學校的優(yōu)秀班集體。并發(fā)展學生個性特長，促進學生身心健康。

三、具體措施

多貼近學生，用一顆童心去了解孩子們的所需所想，不僅要抓班機班風，更要抓學生的做人和安全，所以我從以下幾點采取具體管理措施：

1、加強建設(shè)班集體的凝聚力。俗話說得好：眾人齊心，其力斷金。班集體的凝聚力就是班級中學生之間、班干與學生之間、班主任與學生之間的團結(jié)友愛、同心協(xié)力、攜手并進的表現(xiàn)力。凝聚力又來自全班同學對班集體的向心。如果每個同學都心向班集體，關(guān)心、愛護班集體，時時、處處為班集體著想，為班集體爭光，這樣良好的班風就形成了。因此，增強班集體的凝聚力是班主任的一項重要工作。

2、加強對班干部的培養(yǎng)。班干部是領(lǐng)導(dǎo)全班同學的核心力量，是師生關(guān)系的橋梁，班主任的得力助手。班干部培養(yǎng)得好就能形成一股強大的內(nèi)聚力，使整個班的同學擰成一股繩。因此，這學期的一個重要的任務(wù)是增加班干部在學生中的影響力，同時幫助班干部樹立為同學服務(wù)的思想。放手讓班干部去管理但要求班干部要以身作則，事事起帶頭作用。

3、做好勞動、衛(wèi)生和安全教育。爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。要求走讀的學生積極參加家庭中的勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做；要求住校的學生做好個人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持宿舍干凈，保持衣服整潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣；教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔；利用班會，教育學生：增強安全意識，提高自我防范能力。

4、做好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。

6、建立各種生動活潑的評比欄，促進學生pk，使學生在潛移默化中積極向上，受到教育。

7、開展豐富多彩的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

8、經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

四、問題學生的轉(zhuǎn)化工作

本班有幾位學生屬于特別活潑好動的孩子，自制能力較差，上課注意力不夠集中。能清楚地認識到自己的不足，但保持時間不長。

針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、班集體內(nèi)形成比、學、趕、幫、超的良好氛圍，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們。

2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進步時及時表揚。

3、多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。

4、多與家長，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。

班內(nèi)還有幾位學生屬于聽話，舉止文明的孩子，但就是在學習方面有些吃力，接受新知識較慢。

針對上述情況，轉(zhuǎn)化措施如下：

1、號召全體學生關(guān)心他們，幫助他們。

2、學習委員與學習助理組成學習小組定期在學習方面幫助他們。

3、當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。

4、多與家長，力所能及地給予幫助。六年級班主任工作總結(jié)時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：

一、加強學生的文明行為習慣和安全教育

要求學生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學打架你怎樣處理？在學校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲等等。增強學生的安全意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。

二、培養(yǎng)學生的學習興趣，端正學習態(tài)度，給后進生更多幫助，以形成良好的學習氛圍

六年級要面臨畢業(yè)考試，所以學習是我們的一大重點。所以，本學期我有目的地的向同學們滲透了這學期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學們進入教室后就進行早讀，或者頭天放學前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學們布置作業(yè)，這樣學生就有事情做，而不致于吵鬧。未午睡期間，中午12：00要求學生進教室學習，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓練。我覺得這學期的中午時間利用得比較充分，學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得一定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學換了座位，確立了同桌學習小組。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導(dǎo)和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學習的自信心，同時增強班級的學習氛圍。

三、積極參加學校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準備

雖然六年級的學生學習任務(wù)比較重，但對于學校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學習。因此每次我們都作好了充分的準備。半學期來，學校也組織了不少活動和比賽，比如說春游活動，我鼓勵同學們盡可能參加集體的活動，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作，強調(diào)同學們應(yīng)該有紀律性，有克服困難的決心。如學校的黑板報版面設(shè)計比賽，我盡可能讓學生自己去實踐，而我只是一些指導(dǎo)或建議。如六一游藝比賽，我們利用了大量的課外時間進行練習，并要求參加比賽的同學到我面前個個過關(guān)。我希望我和同學們都能認認真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。

四、民主，公平，公正地對待每一個學生

我覺得對高年級學生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑?、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學生相處，讓學生感受到大家的善意，大家對他的關(guān)心和愛護，他們就樂于聽大家的話，樂于幫大家做事，樂于與大家交流。如我特別喜歡和學生們聊天——無論是課上、課下，聊天中我就能了解到許多學生的真實想法，從中找到解決問題的最佳途徑。學生如果愿意和大家做朋友還有什么問題不能解決的呢？但教師的職業(yè)修養(yǎng)告訴我們，不能把自己的情緒帶到工作中去。教師就要用個人的魅力征服學生，要用自己的熱情和朝氣去感染學生。因此在數(shù)學和英語的教學課上我都會盡心盡力煥發(fā)他們的學習激情和生命活力。小學四年級班主任工作日志日期：X年月日

今天是一個忙碌而充實的一天，我作為四年級班主任，為孩子們的教育付出了很多。

早晨，我早早地來到學校，為新的一天做好準備。在晨會時間，我與孩子們一起回顧了昨天學到的知識，并引導(dǎo)他們討論了今天的學習計劃?？吹剿麄儫崆檠笠绲拿婵?，我深感欣慰。

在課堂教學方面，我注重培養(yǎng)孩子們的獨立思考能力和團隊合作精神。通過組織小組討論和互動游戲，我鼓勵孩子們積極參與，從而培養(yǎng)他們的溝通與協(xié)作能力。同時，我也注意到每個孩子的表現(xiàn)，及時給予他們反饋和指導(dǎo)。

午飯后，我與幾位家長進行了溝通。家長們對孩子們的學習和生活都非常關(guān)心，我耐心地解答了他們的疑問，并分享了一些家庭教育的方法。家長們對我的回答表示感謝，并表示會積極配合學校的教育工作。

下午，我?guī)ьI(lǐng)孩子們進行了戶外活動。在操場上，我們一起玩耍、跑步和做體操。通過這樣的活動，孩子們不僅鍛煉了身體，還增強了團隊合作的意識。

晚上放學前，我為孩子們布置了家庭作業(yè)，并提醒他們明天要帶的物品。在孩子們離開學校后，我整理了教室，并為明天的課程做了充分的準備。

今天是一個充滿挑戰(zhàn)但充滿收獲的一天。我深知作為班主任的責任重大，但看到孩子們的成長和進步，我感到所有的付出都是值得的。明天我會繼續(xù)努力，為孩子們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境。六年級下學期班主任工作總結(jié)六年級的最后一個學期即將結(jié)束，本學期班主任工作也即將畫上完美的句號。回顧這一學期，我深刻地體會到了作為一名班主任的辛苦和不易，也體會到了作為一個老師所要肩負的責任。以下是本人這一學期的班主任工作總結(jié)：

一、加強管理，抓好班級紀律

班級紀律是班級穩(wěn)定和良好學習氛圍的重要保障。本學期，我通過制定嚴格的班級紀律規(guī)范，加強課堂紀律管理，使得班級紀律有了明顯的改善。

1、制定班級紀律規(guī)范，明確各項規(guī)章制度。

在開學初，我與學生們共同制定了班級紀律規(guī)范，包括課堂紀律、自習紀律、午休紀律等，使得學生們有章可循，有規(guī)可依。同時，我加強了對各項規(guī)章制度的執(zhí)行和監(jiān)督，確保學生們能夠遵守規(guī)定。

2、加強課堂紀律管理，提高課堂教學效率。

在課堂上，我注重培養(yǎng)學生的紀律意識和自我管理能力。我通過制定課堂紀律規(guī)范和獎勵機制，激勵學生們在課堂上積極參與、認真聽講、遵守紀律。同時，我也加強了對課堂紀律的巡視和管理，及時發(fā)現(xiàn)和處理問題。

3、加強午休紀律管理，確保學生們休息質(zhì)量。

午休是學生們恢復(fù)精力和提高學習效率的重要時間。我通過制定午休紀律規(guī)范和獎勵機制，激勵學生們在午休時間安靜休息、保持紀律。同時，我也加強了對午休紀律的巡視和管理，確保學生們能夠得到充分的休息。

二、注重溝通，加強家校合作

家校合作是班級管理工作中的重要一環(huán)。本學期，我注重與家長的溝通和合作，加強了家校之間的合作和配合。

1、定期召開家長會，及時溝通班級情況。

本學期共召開了兩次家長會，分別針對班級整體情況和個別學生的情況進行了分析和總結(jié)。在家長會上，我與家長們共同探討了班級管理、學習等方面的問題，及時向家長反饋學生的學習狀況和思想動態(tài)。同時，我也認真聽取了家長們的意見和建議，積極采納好的建議和意見。

2、建立家長群，方便家校溝通交流。

為了方便與家長之間的溝通和交流，我建立了班級家長群。通過群，我可以及時向家長發(fā)布班級通知、作業(yè)等信息，同時也可以與家長們分享一些教育心得和方法。家長們也可以通過群向我反映學生的情況和問題，讓我及時了解學生的思想動態(tài)和學習狀況。

3、加強與科任老師的溝通合作。

班級管理工作不是孤立的，需要與科任老師之間的合作和配合。我積極與科任老師溝通交流，了解學生在其他學科的學習情況和生活狀況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時，我也認真聽取了科任老師對學生的評價和建議，積極采納好的建議和意見。

三、學生成長，加強個性化教育

個性化教育是班級管理工作中不可忽視的一部分。本學期，我注重學生的成長和發(fā)展，針對不同學生的特點進行了個性化的教育和引導(dǎo)。

1、后進生轉(zhuǎn)化，提高班級整體水平。

后進生是班級管理中的難點也是重點。我針對班級中出現(xiàn)的后進生進行了重點和轉(zhuǎn)化，通過個別輔導(dǎo)、談心談話等方式，幫助他們克服學習困難和心理障礙，提高學習成績和自信心。同時，我也注重對后進生的家庭教育進行引導(dǎo)和幫助，與家長共同探討后進生轉(zhuǎn)化方法。

2、學生特長和興趣愛好。

除了學習成績之外，我也注重學生的特長和興趣愛好。我通過觀察和了解學生的興趣愛好和特長優(yōu)勢，鼓勵和支持他們參加各種有益的活動和比賽，幫助他們發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)勢。同時，我也注重在學科之外的培養(yǎng)和引導(dǎo)學生的綜合素質(zhì)和能力發(fā)展。小學四年級班主任工作計劃經(jīng)過與學生們幾年的磨合，我發(fā)現(xiàn)這一年齡段的孩子絕大部分很聽話，學習認真，待人熱情，能和老師很及時的溝通。針對本班的實際情況，我制定了如下的工作計劃。

一、加強常規(guī)教育

從班級的情況出發(fā)，對學生的各方面的要求進行約束、訓練、強化，以形成良好的班風。班級常規(guī)是班主任對學生進行正常教育的基礎(chǔ)，常規(guī)培養(yǎng)對于班級管理至關(guān)重要。

二、培養(yǎng)良好的學習習慣

四年級的孩子模仿性較強，有一定的養(yǎng)成教育的最佳階段，可以養(yǎng)成良好的學習習慣。比如：每天上課前預(yù)習，下課后復(fù)習；認真完成作業(yè)并檢查；上課時認真聽講，不懂就問等。

三、加強班干部隊伍建設(shè)

針對本班同學紀律較差的情況，我在班級里選出班干部來約束學生們的紀律。制定相應(yīng)的班規(guī)，定期對班干部進行培訓，提高他們的管理能力和水平。同時，我會定期對班干部進行考核，激勵他們更好地履行職責。

四、加強與家長的溝通

定期與家長進行溝通，了解學生在家里的學習情況和生活習慣，及時反饋學生在學校的學習情況，以便更好地進行教育。同時，也會根據(jù)學生的情況，向家長提出建議和意見，共同做好學生的教育工作。

五、加強集體主義教育

班級是一個集體，需要培養(yǎng)學生的集體主義精神。我會通過各種活動，如班級團體比賽、集體勞動等，來增強學生的集體主義觀念和團結(jié)協(xié)作精神。同時，也會在日常教育中強調(diào)集體主義的重要性，讓學生明白個人的行為和表現(xiàn)關(guān)系到整個班級的形象和榮譽。

六、加強誠信教育

誠信是做人之本，對于小學生來說更是重要的品質(zhì)。我會通過日常教育和主題班會等形式，來培養(yǎng)學生的誠信意識，教育他們誠實守信、遵守諾言。同時，也會通過一些實例或者故事來讓學生更好地理解誠信的重要性。

七、注重學生的心理健康

四年級的學生正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們的心理變化和情緒波動都比較大。因此，我會學生的心理健康狀況，定期進行心理輔導(dǎo)和講座。同時，也會在課下和學生進行交流和溝通，了解他們的內(nèi)心世界和情感變化，給予他們必要的關(guān)心和支持。

八、制定獎勵機制

為了激勵學生更好地學習和表現(xiàn)，我會制定相應(yīng)的獎勵機制。比如：對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行表揚和獎勵；對于進步較大的學生進行鼓勵和肯定；對于違紀違規(guī)的學生進行批評和懲罰等。通過這種方式來激勵學生更好地發(fā)揮自己的潛力。

九、加強安全教育

安全無小事，特別是對于小學生來說更是如此。我會加強學生的安全教育和管理，讓他們時刻保持警惕和自我保護意識。也會定期進