2023年《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感-讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的感想作文

2023年《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感_讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的感想作文一、書籍簡(jiǎn)介

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》是美國(guó)作家斯賓塞·約翰遜創(chuàng)作的一個(gè)寓言故事，該書首次出版于1998年。

書中主要講解并描述4個(gè)“人物”—兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆忙”和兩個(gè)小矮人“哼哼”、“唧唧”找尋奶酪的故事。

該書自1998年9月出版后，兩年中銷售2000萬(wàn)冊(cè)，同時(shí)快速躍居《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日?qǐng)?bào)》、《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。

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二、作者簡(jiǎn)介

斯賓塞·約翰遜，（SpencerJohnson），美國(guó)醫(yī)學(xué)博士、作家。斯賓塞博士擅長(zhǎng)應(yīng)用生動(dòng)的故事講解并描述現(xiàn)實(shí)的才智，寓言風(fēng)格輕松活潑。

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三、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀書筆記

最近，我讀了一本聞名的書，是美國(guó)作家的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本書雖然只有短短4萬(wàn)字，卻有豐富、深刻的道理。使你從生活的大迷宮里走出。

故事主要講有兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，他們生活在一個(gè)大迷宮里，奶酪是它們須要的東西，有一次，C庫(kù)的奶酪沒(méi)有了，兩只小老鼠應(yīng)環(huán)境改變，去找另外的奶酪。而兩個(gè)小矮人，它們始終在等新的奶酪出現(xiàn)，后來(lái)一個(gè)叫“唧唧”的小矮人，打破思想斗爭(zhēng)，找到了新的奶酪的故事。

我覺(jué)得文中的四個(gè)主子公性格各都不同，老鼠“嗅嗅”和“匆忙”行動(dòng)靈敏?？尚“耍懊?，它們執(zhí)迷不悟，都認(rèn)為奶酪還會(huì)重新駕臨 ，最終，“唧唧”沖破激烈的心理斗爭(zhēng)，戰(zhàn)勝自己，找到了美味的奶酪。

那是出開(kāi)學(xué)后不久，學(xué)校要實(shí)行“經(jīng)典誦讀”的選拔，我毫無(wú)信念地參與了這次選拔，本以為，我會(huì)落選。沒(méi)想到，我盡然被選上了，我大喜過(guò)望?？晌乙獡?dān)當(dāng)?shù)氖顷?duì)中的靈魂人物—主誦。要知道，主誦要背好多的臺(tái)詞，要駕馭好情感，誦不好，還會(huì)挨罵。臺(tái)詞發(fā)下來(lái)，到處寫著男”字，身為男代表，我的臺(tái)詞滿滿一大部分，我更驚慌了，每日每夜的訓(xùn)練，有一次，我被老師罵了一頓，我站在一個(gè)沒(méi)有人的地方，大聲痛哭了起來(lái)，我想起“唧唧”忽然滿懷信念，我要為學(xué)校贏得榮譽(yù)，我要努力。在競(jìng)賽當(dāng)天，我發(fā)揮我最好的狀態(tài)。獲得了不錯(cuò)的成果。

假如沒(méi)有這一本書，我就沒(méi)有這么好的成果，是這本書，使我獲得不錯(cuò)的成果，是這本書，使而我前進(jìn)。

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四、《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感40篇

下面是我為你帶來(lái)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的讀后感40篇，因?yàn)閮?nèi)容比較多，大家可以采納“Ctrl+F”查找自己想要的內(nèi)容。

第1篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感100字

在必要的時(shí)候?qū)W會(huì)取舍，明白“舍得”的道理，適當(dāng)?shù)胤艞夁^(guò)期變質(zhì)的“奶酪”，去享受追求新的。懂得冒險(xiǎn)，嘗試冒險(xiǎn)，也是一種很好的追求，很好的得到“奶酪”的途徑。

追求我的“奶酪”是我現(xiàn)在所要做的，也是在我看了這本書后我第一的感覺(jué)：人不行以將自己安葬在過(guò)去、不行以在等待“奶酪”的出現(xiàn)、不行以膽怯 困難而放棄冒險(xiǎn)追求“奶酪”的想法與行動(dòng)、不行以一成不變陳腐守

舊、不行以認(rèn)為你的“奶酪”會(huì)始終在那里等待著你……

第2篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感300字

最近讀了一本書，里面講了兩只老鼠在一個(gè)迷宮里去找奶酪，當(dāng)它們兩個(gè)分開(kāi)后，總是又碰見(jiàn)，一路上，一只老鼠不愿走了，另一只老鼠便在墻上寫下了他的感悟給他的伙伴。后來(lái)他們明白了，其實(shí)它們須要的不是奶酪，而是對(duì)找尋奶酪的感悟……

這本書并不是為了寫這個(gè)老鼠的故事的，而是通過(guò)寫它們兩個(gè)的故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題你的奶酪總在改變之中。

我最喜愛(ài)這里面的這句話“盡快適應(yīng)改變?cè)皆绶艞壟f的奶酪，你就會(huì)越早享用新的奶酪。”因?yàn)楣适吕锏摹澳汤摇笔菍?duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比方，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，可以是金錢，一幢豪宅，還可以是自由、健康、社會(huì)的認(rèn)可和老板的賞識(shí)。所以我們都很想得到這個(gè)“奶酪”。但得到之后呢，我們便思索，所以你要學(xué)會(huì)適應(yīng)改變。你要學(xué)會(huì)放棄

這本書是一本很值得人思索的，里面的很多話讓我們都生活和志向都有了新的相識(shí)。

第3篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感400字

“書中可愛(ài)的形象和輕松的語(yǔ)言告知了我們一種應(yīng)對(duì)改變的睿智方式，令人非常難忘。”羅切斯特理工學(xué)院院長(zhǎng)艾伯特·西蒙這句話所指的就是斯賓塞·約翰博士寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于改變的故事。故事中有四個(gè)虛構(gòu)的角色——兩只小老鼠嗅嗅、匆忙和兩個(gè)小矮人哼哼、唧唧，他們?cè)诿詫m中找尋奶酪。在這里，“奶酪”指的是我們生活中想要得到的任何東西。四個(gè)角色代表了我們?nèi)诵灾泻?jiǎn)潔的一面和困難的一面。不管我們的年齡、性別、種族和國(guó)籍如何，我們都能從他們身上找到自己的影子。

其中，我印象最深的是唧唧。他在奶酪不翼而飛時(shí)，先是不敢面對(duì)，繼而恐驚，接著鼓足志氣，走進(jìn)迷宮，最終發(fā)覺(jué)了豐富的奶酪。

唧唧這種敢于調(diào)整自己的精神激勵(lì)著我。在四下的期末考試中，我只考了全班第16名。我深知，這個(gè)成果對(duì)想考上名牌初中的我是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這時(shí)，我想到了唧唧。唧唧都能通過(guò)變更找尋到豐富的奶酪，我為什么不能呢？于是，我迎難而上，用心聽(tīng)講，多做多思，不怕苦累，最終在五上的考試中取得了第8名的好成果！

是啊，正如書中所講，改變無(wú)處不在，快速適應(yīng)可以使我們占得先機(jī)。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我們都要仔細(xì)思索，原委是誰(shuí)動(dòng)了我們的奶酪，我們又該如何發(fā)覺(jué)新的奶酪呢？

第4篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感600字

學(xué)會(huì)改變——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

今年夏天，我在書店里無(wú)意看到了一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書，覺(jué)得很好玩，便買回來(lái)看看。

這本書講的是：迷宮里有四個(gè)小家伙，分別是小老鼠匆忙和嗅嗅，小矮人唧唧和哼哼，他們每天都在迷宮中找尋奶酪充饑。有一天，他們?cè)谀汤褻站找到了很多奶酪，便每天都跑去C站吃奶酪。當(dāng)奶酪被它們四個(gè)吃完了，匆忙和嗅嗅馬上進(jìn)入迷宮找尋新的奶酪；而唧唧和哼哼知道后不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)，總在C站徘徊。很快，兩只小老鼠在奶酪N站找到了新的奶酪。過(guò)了一段時(shí)間，唧唧走出了奶酪C站，也找到了奶酪N站，和兩個(gè)好摯友匯合。哼哼呆在C站很久，最終在某一天鼓起志氣，也找到了奶酪N站，四個(gè)好摯友又在一起了。

在這個(gè)故事中，嗅嗅和匆忙代表著簡(jiǎn)潔的一面，唧唧和哼哼代表著困難的一面。嗅嗅是提早嗅出改變的端倪，匆忙是馬上實(shí)行行動(dòng)，唧唧是發(fā)覺(jué)改變可以帶來(lái)更好的生活后剛好調(diào)整，哼哼是不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)，抵制改變。

愛(ài)爾蘭聞名劇作家蕭伯納說(shuō)過(guò)：“理智的人使自己適應(yīng)這個(gè)世界；不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己?！痹谖覀兊纳钪校S多人都像哼哼一樣，不愿變更自我，而是要世界隨著他而變更。我的經(jīng)驗(yàn)也像哼哼一樣。以前有一段時(shí)間，我寫字寫得很好，后來(lái)因?yàn)楹芫脹](méi)有練習(xí)，都生疏了，去參與書法競(jìng)賽的時(shí)候，沒(méi)進(jìn)前十名。我憤憤不平，覺(jué)得不是我的水平不行，我寫得還是像原來(lái)那樣好嘛，是評(píng)委老師沒(méi)有眼光。看完這本書我才知道，光停留在原來(lái)的榮譽(yù)上是不行的，我還要接著努力練習(xí)，才能達(dá)到更高的級(jí)別。

我們不要膽怯 生活帶來(lái)的改變，而是要適應(yīng)改變，才能擁有更美妙的明天！

第5篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感800字

在大千世界中，無(wú)論人、事、物都在不斷改變，社會(huì)也在不斷改變，不斷前進(jìn)。假如一個(gè)人不能剛好適應(yīng)這種改變，就會(huì)被這個(gè)不斷改變的時(shí)代淘汰。要知道地球是始終不斷轉(zhuǎn)動(dòng)的!這幾天我讀了一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了的奶酪》的書，使我更加深刻的明白這個(gè)道理。

書中的奶酪指的是生命中想要得到的東西，如一份好工作，一個(gè)健康的身體，一份有好的人際關(guān)系……但當(dāng)這些東西沒(méi)有了：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？”但這本書告知我，你要跟著“奶酪”的改變而改變!在語(yǔ)文期末考試時(shí)，我早早地做完了基礎(chǔ)和閱讀部分，拿到作文紙起先寫作文。作文的題目《我的……》是一篇寫入的文章，我拿起筆起先“刷刷刷”地寫起來(lái)。

寫了一會(huì)兒，我想：這次寫多少頁(yè)呢？原來(lái)老師說(shuō)考試時(shí)假如有作文寫兩頁(yè)多就夠了，好!這次就寫兩頁(yè)多了

!時(shí)間滴答滴答地過(guò)去了，有些同學(xué)舉起了手向老師要紙，考試時(shí)每一個(gè)人的紙是發(fā)了三頁(yè)的，但是假如你要寫得多也可以向老師要紙。剛起先只有小部分的同學(xué)向老師要紙，但過(guò)了一會(huì)兒，越來(lái)越多的同學(xué)舉起了手，我就越來(lái)越覺(jué)得不對(duì)勁兒了，心里就像十五個(gè)吊桶打水——忐忑不安的，一會(huì)兒想：老師原來(lái)說(shuō)過(guò)，作文只寫兩頁(yè)多就夠了，這時(shí)心里舒坦多了；但是一會(huì)兒又想，有那么多的同學(xué)都寫了三頁(yè)多，我是不是應(yīng)當(dāng)再寫一點(diǎn)兒呢？但這個(gè)時(shí)候我又想起老師原來(lái)說(shuō)過(guò)的話，這句話已經(jīng)在我心中形成了一個(gè)陳舊的概念了。

時(shí)間還在一分一秒的走著，我的心照舊是“肥豬走獨(dú)木橋——左搖右晃”?！岸×愣×恪贝蜮徚?，我立刻轉(zhuǎn)過(guò)身子問(wèn)其他同學(xué)作文寫了幾頁(yè)，結(jié)果十之八九都寫了三頁(yè)多。其次天，老師走進(jìn)教室跟我們說(shuō)：“你們已經(jīng)到了高三年級(jí)了，不能像低年級(jí)一樣作文還只寫兩頁(yè)，人是不斷改變的!”

結(jié)果這一次的作文分?jǐn)?shù)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是史無(wú)前例的低!于是寒假里的沒(méi)一篇作文我都堅(jiān)持寫好。就這樣時(shí)間一天一天地過(guò)去了……在新學(xué)期里，老師表?yè)P(yáng)我的作文有進(jìn)步，我知道我的每一份努力都得到了回報(bào)。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書就告知我,一個(gè)人不能總坐在井底,不能總看到頭上的一點(diǎn)點(diǎn)天空!學(xué)問(wèn)猶如海洋一般,無(wú)窮無(wú)盡!一個(gè)人假如想要在這漫無(wú)邊際的學(xué)問(wèn)海洋中暢游,就必需看的更遠(yuǎn),更高!要給自己不斷提出更高的要求,信任自己能夠做到最好。不斷前進(jìn)改變,你才能取得更高的成果!

信任自己!改變會(huì)使得你在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)中取得一席之地!

第6篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

我覺(jué)得我就像唧唧，總是會(huì)因?yàn)槟承┛鄲赖氖露詫た鄲?，有時(shí)甚至還會(huì)哭，雖然我知道哭是沒(méi)用的，可我還是會(huì)忍不住的哭出來(lái)，我真不知道該怎么做才可以改掉這個(gè)不好的習(xí)慣，可是現(xiàn)在我想我不會(huì)再這樣了，因?yàn)?/p>

最終唧唧還是起先去找尋他的奶酪，雖然他因?yàn)楹吆叨欢鹊姆艞壛烁缛フ覍つ汤摇?/p>

我承認(rèn)我也曾經(jīng)因摯友家人的一些話而放棄了更好的機(jī)會(huì)。但是最終我會(huì)和唧唧一樣，找到更好的“奶酪”，并且總結(jié)失敗和閱歷，讓自己在遇到困到和改變時(shí)，都能勇往直前，會(huì)隨狀況而改變，而且能簡(jiǎn)潔看待問(wèn)題，

靈敏快速的行動(dòng)，也不要讓驚恐的念頭使自己感到慌亂。

事情總在改變，只要不畏懼任何困難就能勝利。

第7篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

這篇文章中，奶酪好像代表著華蜜的生活，而文中的四個(gè)主子公分別代表著追求華蜜的人，或許會(huì)遇上困難，而華蜜也會(huì)時(shí)時(shí)改變，就像奶酪一樣時(shí)大時(shí)小，反映的華蜜則是時(shí)好時(shí)壞，所以我們應(yīng)當(dāng)視察生活中細(xì)微環(huán)節(jié)的變

化，懂得放棄已經(jīng)消逝的華蜜，學(xué)會(huì)追求新的華蜜。而奶酪又像工作中的利益，我們則須要放棄已經(jīng)消逝作用的利益，追求更大更有用的利益。

這就是我對(duì)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書總體的感受。

第8篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

我剛剛看完了前幾年買的一本書——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這個(gè)故事在故事情節(jié)、人物思想和語(yǔ)言的啟示，給我的感受頗深。

這個(gè)故事講的是在一個(gè)迷宮中，有著兩只小老鼠它們叫嗅嗅和匆忙，還有兩個(gè)小矮人它們叫哼哼和唧唧。這四個(gè)不起眼的小東西，始終在迷宮中追求和找尋著他們的志向，也就是奶酪。經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的努力，他們最終在

迷宮中一個(gè)叫“奶酪站”的地方，發(fā)覺(jué)了自己夢(mèng)寐以求的奶酪，從今以后兩個(gè)小矮人起先放棄找尋，享受起奶酪給他們的歡樂(lè)。

可小老鼠們除了享受奶酪外，還在視察四周的改變（這樣留意細(xì)微環(huán)節(jié)，值得我去學(xué)習(xí)）。最終有一天奶酪消逝了，小老鼠因?yàn)樯瞄L(zhǎng)視察，起先接著找尋新的奶酪。

第9篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

很久以前我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書，但現(xiàn)在才真正地閱讀，感覺(jué)真的如別人所說(shuō)的那樣：受益匪淺！

變，是世界的一個(gè)不變的定理，是唯一可以永恒存在的真理?；蛟S許多人都明白世界上林林種種的事物是每時(shí)每刻都在變更的，但即使是這樣，還有很多人活在自己自筑的不變的世界里，在里面安葬自己的歡樂(lè)與童真，

安葬自己的追求與欲望。而我也在許多時(shí)候活在自己幻想的不變的過(guò)去里。

直至，看了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書，我才從我自筑的過(guò)去圍城中走出來(lái)。明白了一些道理，體內(nèi)那些悲郁的因子也掩埋了起來(lái)，取而代之的是一種向自己想要的“奶酪”的志氣。

第10篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

他們總是不斷地拿走你的奶酪，要隨時(shí)作好奶酪被拿走的打算，常常聞一聞你的奶酪，以便知道它什么時(shí)候起先變質(zhì)。越早放棄越早找到新的，隨著奶酪的改變而改變，并享受改變，勇于冒險(xiǎn)，接受新的美味。牢記：他們總是不斷拿走你的奶酪。

這是我最大的心得，這個(gè)世界沒(méi)有肯定的事情，要作好隨時(shí)應(yīng)付未知改變的打算。假如有一天它突然駕臨 也不要恐驚，因?yàn)楫?dāng)你無(wú)所畏懼時(shí)，你就天下無(wú)敵了。

要學(xué)習(xí)變更，克服恐驚，享受改變帶給你的歡樂(lè)，這樣你會(huì)得到輕松自由。

當(dāng)你無(wú)所畏懼時(shí)，你該怎么辦？

假如不變更，就接受淘汰。

第11篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

“今日，全世界都須要?jiǎng)裎俊！弊髡哒沁m合了世界性的巨大心理需求，用一個(gè)小小的寓言大開(kāi)了人們的心扉，給人帶來(lái)一種內(nèi)在的志氣，去直面“軟心理問(wèn)題”，這種每個(gè)人都確定存在的心理障礙。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》這本書寫的是個(gè)可愛(ài)的寓言故事，每頁(yè)都配有主子翁滑稽可愛(ài)特性顯明的漫畫形象，從表面上看，它和其他眾多的書沒(méi)有太大的區(qū)分，可就是這本不起眼的小書卻給現(xiàn)實(shí)中的人以無(wú)窮的反思。

世事改變本無(wú)常，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》告知我最簡(jiǎn)潔的對(duì)應(yīng)方法，那就是把跑鞋掛在頸項(xiàng)上，時(shí)刻打算穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。

第12篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

在這大千世界中，無(wú)論人、物、事，都在不斷地發(fā)生著改變，社會(huì)而在不斷地向前發(fā)展。假如一個(gè)人不能剛好適應(yīng)這種改變，就會(huì)被這個(gè)不斷改變的時(shí)代所淘汰。

要知道地球始終是在不斷轉(zhuǎn)動(dòng)的！這幾天我讀了一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書，使我更加深刻明白了這個(gè)道理。

書中的奶酪指的就是生命中想要得到的東西，如一份好的工作，一個(gè)健康的身體，一份好的人際關(guān)系……當(dāng)這些東西沒(méi)有了，被人破壞了，改變了的時(shí)候，或許有人只會(huì)竭力地喊叫：“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”？但這本書告知我，只要跟著奶酪的改變而改變，才能夠站住腳，才能生存。

第13篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

對(duì)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》這本書我早有耳聞。主要內(nèi)容是生活在一個(gè)迷宮里兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人，他們不同的追尋奶酪的事。我喜愛(ài)這本書，因?yàn)樗且粋€(gè)可愛(ài)的故事，輕松開(kāi)心地便澄明白混沌的生活。奶酪代表我們生命中的任何最想得到的東西。我們的生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安家立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有志氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。

這時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位被改變所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，使我們希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾鎮(zhèn)定自若地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)覺(jué)自己的問(wèn)題所在。

第14篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

習(xí)慣與惰性經(jīng)常讓人不情愿去變更，對(duì)改變的恐驚讓人不情愿去接受改變，一廂情愿的以為奶酪會(huì)回來(lái)的

對(duì)事對(duì)物：居安思危，先發(fā)制人，以變制變。我寧可信任當(dāng)我們起先嘗試變更的時(shí)候我們失去的只是短暫的安逸與穩(wěn)定，會(huì)有更大更好的奶酪在等著我們。不是非要等到上帝為我們關(guān)閉一扇門的時(shí)候才去找尋那扇窗的。學(xué)會(huì)自嘲，不斷的否定自己，否定過(guò)去，開(kāi)啟屬于自己的那扇窗。

對(duì)人對(duì)情：周遭人事的更替往往是因?yàn)橐恍┛陀^因素。而一些感情的裂開(kāi)卻往往是由于我們對(duì)對(duì)方的認(rèn)知始終停留在過(guò)去。沒(méi)有意識(shí)到潛移默化般的改變，日積月累，奶酪就變質(zhì)了。人總是隨著年齡環(huán)境不斷改變的，對(duì)待感情，每一天都重新相識(shí)對(duì)方，保持人生若只如初見(jiàn)的簇新感。隨著改變變更我們的行為方式去適應(yīng)這種改變。親情如是，愛(ài)情，友情亦如是。

第15篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

我想我應(yīng)當(dāng)要學(xué)會(huì)“唧唧”的思索方法了，“假如我無(wú)所畏懼，那么我會(huì)怎么做？”在面對(duì)恐驚前，必需要英勇地邁出第一步。環(huán)境變了，我要學(xué)會(huì)做的應(yīng)當(dāng)是要適應(yīng)它，而不是讓它適應(yīng)我。在邁出步伐后，我要時(shí)常自省，學(xué)會(huì)反思。僅此不夠，還要有居危思安的意識(shí)。在人生路上，有許多的岔路口，我們也要學(xué)會(huì)選擇，選擇了那條路，我們必需放棄其他的路，正如選擇了一件事的同時(shí)要學(xué)會(huì)放棄。既然我們選擇了這條路，我們就必需始終走下去，不能碰壁就停滯不前，即使撞上南墻也絕不回頭的信念！

我們的生活就是不斷翻滾的浪花，或許一個(gè)改變就會(huì)使你被壓倒，無(wú)法起身，也有可能會(huì)使你越挫越勇，乘風(fēng)破浪。我們?cè)诿鎸?duì)改變時(shí)，不妨多以主動(dòng)的心態(tài)去應(yīng)對(duì)，換個(gè)角度思索問(wèn)題，此路不通另尋路，多給自己以信念、鼓舞，充分信任自己的前方會(huì)更美妙，絕不以消極悲觀的心態(tài)去思索問(wèn)題，衡量將來(lái)！給自己的心情建立一個(gè)歡樂(lè)的坐標(biāo)系來(lái)找勝利的點(diǎn)，別活在消極的心情中難以自拔，帶著樂(lè)觀的心態(tài)來(lái)看待將來(lái)，永不言棄。

第16篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

自強(qiáng)不息、勇于探究，建設(shè)人類社會(huì)和諧的精神家園。當(dāng)今人們?cè)谧非笪镔|(zhì)生活與享受時(shí)，好像缺了點(diǎn)什么，精神上只有了文化藝術(shù)的享受，而少了引領(lǐng)人類可持續(xù)進(jìn)化的道德精神升華，斗爭(zhēng)、污染、疾病、自私自利還充斥我們的滿載的地球。我們不僅要生活中現(xiàn)實(shí)中，更要活在自己的精神家園里，要有自己的思索看法思想準(zhǔn)則，把人類優(yōu)秀的精神與品質(zhì)傳遞給下一代。當(dāng)代中國(guó)，我們不但要發(fā)展高度的物質(zhì)文明，這是基石，正如古人語(yǔ)倉(cāng)廩實(shí)知禮節(jié)，更要發(fā)揚(yáng)五千年的文化精神文明，接著創(chuàng)建新的絢麗的精神文明奶酪來(lái)滋養(yǎng)我們的民族，中國(guó)才更有活力和希望。

我們應(yīng)當(dāng)慶幸所生的時(shí)代所在的城市，但我們必需醒悟，必需更加努力工作，創(chuàng)建財(cái)寶、共享財(cái)寶，發(fā)展教化，使下一代能傳承我們義烏的優(yōu)良傳統(tǒng)品質(zhì)。我們還任重道遠(yuǎn)。所以，在日常生活中，要日三省吾身，為社會(huì)城市的發(fā)展傳送一些愛(ài)心的奶酪，使我們的生活更美妙。

第17篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

當(dāng)今世界這么困難，霓虹燈晃得睜不開(kāi)眼睛，各種功名利祿令人爭(zhēng)得頭破血流。不管是跟風(fēng)還是真心想要，誰(shuí)能找到自己真正想要的東西？誰(shuí)能知道自己真正須要的是什么？

或許你已經(jīng)找到了自己的人生目標(biāo)，或許你還沒(méi)找到，但是不管怎么樣，你還是得活下去，路還是得往前走。當(dāng)然，人的一生會(huì)有許很多多的小目標(biāo)，但是是僅僅有目標(biāo)是不夠的，因?yàn)槟氵€須要行動(dòng)。這個(gè)月看了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》，兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆忙”，還有兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”，故事大家應(yīng)當(dāng)都知道，“嗅嗅”和“匆忙”總是運(yùn)用簡(jiǎn)潔低效的反復(fù)嘗試的方法找到奶酪，而小矮人“哼哼”和“唧唧”則運(yùn)用他們思索的實(shí)力和從過(guò)去的閱歷中學(xué)習(xí)。

其實(shí)所謂的“奶酪”其實(shí)就是我們生活中或大或小要最求的東西，比如期末考試、四六級(jí)，甚至是一次小小的作業(yè)，每個(gè)人對(duì)待它們的方式都不一樣，有的人始終都好好學(xué)習(xí)，什么作業(yè)考試，都沒(méi)多大關(guān)系；有的人平常吊兒郎當(dāng)，臨了了再抱抱佛腳；當(dāng)然我也不能肯定的說(shuō)肯定要怎么樣，這個(gè)得看個(gè)人。

第18篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

最近在跟助哥學(xué)做網(wǎng)站，其實(shí)現(xiàn)在對(duì)于我來(lái)說(shuō)學(xué)會(huì)做網(wǎng)站就是我的奶酪，我要好好的把它學(xué)會(huì)，我不敢說(shuō)我肯定會(huì)像嗅嗅和匆忙那樣，但是我至少會(huì)像唧唧那樣，即便不是第一個(gè)行動(dòng)的，但是我也會(huì)以我的速度完成我所要完成的東西。

曾經(jīng)我問(wèn)過(guò)一個(gè)人，我更像書里的誰(shuí)？他跟我說(shuō)，其實(shí)不能說(shuō)你詳細(xì)的是誰(shuí)，因?yàn)樗麄兇淼目赡苁遣煌瑫r(shí)候的你，我覺(jué)得就是這樣的。有時(shí)候面對(duì)不同東西的看法真的不一樣，人無(wú)完人，每個(gè)人都是有缺陷的，當(dāng)然我也一樣。

其實(shí)讀完《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》之后，心里真得很困難，想想自己上了這么多年學(xué)，可是怎么感覺(jué)自己一無(wú)所取，這十幾年來(lái)我究竟學(xué)會(huì)了什么？畢業(yè)了能不能找到工作呢？面臨畢業(yè)季，內(nèi)心真的很惶恐，我不知道大四的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)的感受是怎樣的，我不知道他們是怎么度過(guò)他們的高校，但是我知道，我應(yīng)當(dāng)充溢自己，忙點(diǎn)沒(méi)什么不好的，關(guān)鍵是要忙對(duì)事。

感想什么的我就不寫那么多了，因?yàn)椴皇菍懗鰜?lái)就有用的，此刻，奮斗，走起?。?！

第19篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

社會(huì)正在飛速地發(fā)生著改變，四周的一切也正以前所未有的速度向前發(fā)展著，而相對(duì)來(lái)說(shuō)，人卻是一種比較穩(wěn)定的動(dòng)物，因?yàn)椤敖揭赘?，本性難移”，人總是安于現(xiàn)狀的，不希望發(fā)生太多的改變，因此，面對(duì)著日新月異的改變，人的困惑、浮躁、苦惱也就油然而生。

我也曾經(jīng)有過(guò)埋怨、有過(guò)困惑，當(dāng)今的教化形式多樣，教學(xué)方法也是日益更新，而我的學(xué)生們由于接受信息的渠道大大增加，使得自己總覺(jué)得許多方面并不能真正勝任成為他們的老師。又比如現(xiàn)在忙于課務(wù)，而出去培訓(xùn)的機(jī)會(huì)又極少，使得自己總感覺(jué)接受的簇新事物不夠，而不能夠更好地來(lái)教化我的學(xué)生……于是我就起先苦惱，我不知道自己應(yīng)當(dāng)怎么去面對(duì)這一切。

然而我看了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書之后，覺(jué)得它的確教給我一個(gè)在工作或生活中處理改變的絕妙方法。它使我相識(shí)到四周一切的改變是客觀存在的，不管你是否情愿，你都必需面對(duì)，而且要能夠剛好地調(diào)整自己去適應(yīng)改變！

第20篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

今日，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，深有感受。這本書把我人生中的又一個(gè)問(wèn)號(hào)，化為了感嘆號(hào)。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》中，主要講兩只老鼠和兩個(gè)小矮人在一個(gè)迷宮中找尋奶酪來(lái)維持生計(jì)?？蓛芍焕鲜筮^(guò)于依靠著些奶酪，最終自己把奶酪吃完了說(shuō)是別人偷走了。但兩個(gè)小矮人知道后，他們?nèi)フ覍ば碌哪汤摇６鴥芍焕鲜髣t在家中辯論是誰(shuí)把奶酪偷走了其中一只老鼠厭倦了再家中辯論的生活，明白了其中道理去找尋了新的奶酪，在路上留下標(biāo)記，希望自己的兄弟悟出其中的道理跟來(lái)?？闪硪恢焕鲜筮€在家里想是誰(shuí)偷走了我的奶酪，最終餓死了。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》告知我們不要過(guò)于依靠一個(gè)人或物，假如這個(gè)人＜或物品＞失去了這些，將會(huì)失去理智，對(duì)生活失去信念。所以我們平常要多去找一些東西來(lái)充溢自己的生活。這樣人們才不會(huì)對(duì)生活失去理智，只有這樣自己才會(huì)對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，讓自己的生活更加豐富多彩。

第21篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

今日，我懷著無(wú)比激烈的心情閱讀了美國(guó)作家斯賓塞·約翰遜的一本書――《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。

這本書里有四個(gè)主子公：老鼠嗅嗅和匆忙、小矮人哼哼和唧唧，他們?cè)诿詫m里用不同的方式來(lái)找尋各自鐘愛(ài)的奶酪。最終有一天，它們找到了各種各樣積累如山的奶酪——奶酪C站，以后很長(zhǎng)的一段時(shí)間，他們始終在享用奶酪C站里的奶酪。直到有一天，奶酪C站里一塊奶酪也沒(méi)有了。

老鼠們并不感到驚奇，它們?cè)缇椭懒诉@一點(diǎn)。所以，它們很快就去找尋新的奶酪了。而小矮人卻在奶酪C站大吵大鬧，并一次次欺瞞自己奶酪C站里還有奶酪。最終，他們?cè)絹?lái)越餓。小矮人唧唧最終受不了了，他去找尋新的奶酪，歷經(jīng)很多磨難，他找到了更多的奶酪――奶酪N站。

其實(shí)奶酪和迷宮只是一個(gè)比方，奶酪指的是金錢，人緣，地位等，而迷宮是你想要得到東西花費(fèi)的時(shí)間，生活也是如此，與其在原地大吵大鬧，還不如去找尋新的屬于你的“奶酪”。假如你不變更方式，你就會(huì)被淘汰。只要你努力，這樣你的“奶酪”就會(huì)永不消逝。

第22篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

星期六下午，我在家里無(wú)事可做，便去了三毛書城，打算看偵探小說(shuō)。

我在偵探小說(shuō)的旁邊發(fā)覺(jué)了一本書，書的封面上印著令人垂涎欲滴的奶酪。這本書名為《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，新奇的我便讀起了它。

讀完后我仔細(xì)的思索了一番，發(fā)覺(jué)人生其實(shí)就猶如這本書中的四位主子公一樣，當(dāng)你經(jīng)過(guò)奮斗得到了你想要的東西后，你會(huì)和他們得到一個(gè)奶酪基地一樣興奮。你是否想過(guò)自己得到的東西會(huì)在自己的揮霍下漸漸消逝？當(dāng)你某一天發(fā)覺(jué)自己的東西不見(jiàn)了的時(shí)候，你是像兩只老鼠一樣穿上跑鞋接著奮斗？還是像兩位小矮人一樣坐以待斃？不過(guò)其中一位小矮人最終穿上了跑鞋，踏上了新的旅途，你是否能像他們一樣？有些人總是埋怨命運(yùn)的不公，總是得不到機(jī)會(huì)，可他們是否想過(guò)其實(shí)并不是自己得不到機(jī)會(huì)，而是機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)你卻不好好的珍惜，正如那位寧愿餓死也不愿出來(lái)找尋奶酪的小矮人。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)居安思危，但也沒(méi)有必要學(xué)習(xí)庸人自擾，抓住那些來(lái)臨的機(jī)會(huì)，成為最終的贏家。

第23篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

今日我來(lái)到了書店。突然我發(fā)覺(jué)一本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，并且還有很多也在看這本書?？吹搅诉@么多人看這本書，我也興致勃勃地看了起來(lái)。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里的主子公是嗅嗅、匆忙、哼哼、唧唧。其中嗅嗅、匆忙是小老鼠，哼哼、唧唧是小矮人。故事發(fā)生在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，四個(gè)小家伙為了填飽肚子和享受樂(lè)趣，每天在一個(gè)奇異的迷宮里跑來(lái)跑去，找尋一種叫“奶酪”的東西。他們四個(gè)每天都在迷宮中度過(guò)，找尋著自己喜愛(ài)的奶酪。他們用各自的方式找尋著奶酪。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的努力，他們最終在奶酪C站找到了各自想要的奶酪。他們擁有了奶酪，就擁有了華蜜。日子一每天過(guò)去，奶酪一天比一天少了。嗅嗅和匆忙對(duì)這種改變是有了心理打算，他們每天都四處聞一聞，抓一抓，看看這個(gè)地方和前天有沒(méi)有區(qū)分。他們及早就離開(kāi)了奶酪C站，去找尋別的奶酪站。兩個(gè)小矮人沒(méi)有行動(dòng)，而是在那里等著奶酪。就這樣等也不是方法，所以唧唧很快也出去找奶酪。唧唧一再勸告哼哼也去，可是哼哼就是不去，哼哼覺(jué)得在C站更平安。唧唧只好一人踏上了找尋奶酪的路。在唧唧忍受了幾天饑餓，經(jīng)過(guò)了一翻努力后，最終找到了新的奶酪站——奶酪N站，在那里過(guò)上了華蜜的生活，唧唧為了激勵(lì)哼哼，在迷宮的墻上寫了好多激勵(lì)的話，希望哼哼也來(lái)，和他一起過(guò)華蜜的生活。你說(shuō)，哼哼會(huì)來(lái)嗎？

讀完了《誰(shuí)動(dòng)我的奶酪》一書，我感慨萬(wàn)分，它教給我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中處理改變的絕妙方法，教你怎么來(lái)應(yīng)對(duì)改變，我想：在學(xué)習(xí)和生活中，我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)這樣做。事情總在改變，當(dāng)改變時(shí)，問(wèn)一問(wèn)自己是誰(shuí)動(dòng)了你的“奶酪”？不管我們選擇哪一面，我們有共同的方面，那就是：在“迷宮”中找到了自己的道路，幫助我們?cè)诟淖兊臅r(shí)代獲得勝利。

第24篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

早就聽(tīng)說(shuō)了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書，暑假里最終把它讀到了。故事大致是這樣的：有兩個(gè)人和兩只老鼠在奶酪的迷城里共同搜尋奶酪，找啊找，最終都通過(guò)各自的方法找到了奶酪，它們都很興奮，從今以后，老鼠每天穿著跑鞋，跑到奶酪旁盡情享用，而人呢，在奶酪旁做了個(gè)屋子，并且脫掉了跑鞋。最終有一天，奶酪沒(méi)有了。老鼠接著新的的找尋路程，找到了新的奶酪，而人卻守在那里，希望奶酪自己出現(xiàn)，直到快餓死才去找尋。

我想起了自己的一件事。有次去上學(xué)，發(fā)覺(jué)紅領(lǐng)巾忘帶了，于是便站在路上等同學(xué)，看有沒(méi)有多余的紅領(lǐng)巾，等啊等也沒(méi)等到，沒(méi)方法只得回家拿，卻聽(tīng)見(jiàn)上課鈴響了，左右犯難。那時(shí)候，我真懊悔自己為什么不早點(diǎn)回家拿呢，非要坐以待斃。每當(dāng)回想這件事情，都會(huì)無(wú)比自責(zé)：哎，怎么能那么傻等呢，只一個(gè)字作怪，懶。

讀完了這本書后，突然覺(jué)得自己連老鼠都不如，它們都能自食其力，遇到問(wèn)題知道動(dòng)腦筋，而我們?nèi)四?，卻只一味地等待，當(dāng)然也就找不到“奶酪”了。

第25篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

今日，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書。這本書可好玩了，我先給你們介紹一下書的主子公吧！他們?nèi)际切“撕托±鲜?。嗅嗅和匆忙是兩個(gè)小老鼠，啍啍和唧唧是兩個(gè)小矮人，我給大家講講他們之間發(fā)生的故事吧！

在這一天四個(gè)小家伙，又在“迷宮”中跑來(lái)跑去找尋他們喜愛(ài)的奶酪了。沒(méi)有多久他們就在C站找到了各種各樣的奶酪，每天早晨他們都跑過(guò)來(lái)吃奶酪。一天又一天過(guò)去了，嗅嗅和匆忙有一次來(lái)到C站的時(shí)候，奶酪不見(jiàn)了！可是他們并沒(méi)有放棄，最終在N站發(fā)覺(jué)了新的奶酪。啍啍和唧唧他們和兩只小老鼠不一樣，他們沒(méi)精打采地回到了自己家里。

讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書，我從這本書中感受到了只要堅(jiān)持不懈就會(huì)勝利！在我的身上也發(fā)生這樣的事情。有一次，爸爸媽媽帶我去體育場(chǎng)去跑步，爸爸給我規(guī)定在非常鐘之內(nèi)必需要繞體育場(chǎng)跑二至三圈，才可以去玩別的健身器材。眼看時(shí)間到了，我還剩小半圈沒(méi)有跑完，我突然在腦海里想到了“堅(jiān)持就是成功”，我用完全身的力氣跑到終點(diǎn)。從這里我知道了，我們要做一個(gè)對(duì)自己有信念而堅(jiān)持不懈的人！

第26篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

故事發(fā)生在很久以前，有兩只小老鼠和兩個(gè)小矮人在一個(gè)迷宮中生活，以找尋奶酪為食。那兩只小老鼠，一只叫嗅嗅，一只叫匆忙；那兩個(gè)小矮人，一個(gè)叫哼哼，一個(gè)叫唧唧。有一天，他們四個(gè)在一條走廊終點(diǎn)的奶酪C站里，發(fā)覺(jué)了多數(shù)的奶酪。他們每天都來(lái)這兒，盡情享用著好像用之不竭的奶酪。后來(lái)，奶酪一天一天的少了，最終奶酪不見(jiàn)了。嗅嗅與匆忙又去了別的地方找尋新的奶酪，而唧唧與哼哼卻在原地等待奶酪再次駕臨 。在等待中他們想盡了方法，忍受著饑腸轆轆的熬煎。最終，唧唧動(dòng)身起先找尋新的奶酪，在漫長(zhǎng)的找尋中領(lǐng)悟了很多人生哲理，也給好友哼哼留下找尋奶酪的線索。最終，他又找到了一大堆奶酪，在那兒他又遇到了他的摯友嗅嗅與匆忙。他們?cè)俅蜗碛弥匦碌哪汤?，并且等待著他們的摯友哼哼…?/p>

這個(gè)故事讓我明白人生的目標(biāo)要隨著生活的改變而改變，不能停留在一個(gè)地方。人生須要我們不斷前進(jìn)，去找尋新的目標(biāo)，而新的目標(biāo)又將引領(lǐng)我們的人生。生活中總會(huì)有一些改變，不管它是微小還是巨大，它都引領(lǐng)著我們?nèi)フ覍じ玫摹澳汤摇?。而這所謂的“奶酪”，便是人們憧憬的穩(wěn)定的工作、充溢的生活、巨大的財(cái)寶與身體的健康這些人生目標(biāo)。在人生的迷宮中，只有不停地追尋才能獲得這些。同時(shí)我們要學(xué)會(huì)留意生活中細(xì)小的變更，這便于我們適應(yīng)更大的變遷。所謂防微杜漸，要明白自己怎么樣才能像唧唧一樣意識(shí)到自身的錯(cuò)誤，英勇地邁出再次找尋的步伐，重新站起來(lái)面對(duì)迷宮似的人生。

我特別喜愛(ài)這個(gè)故事，它給我的人生帶來(lái)了極大的幫助。或許我們站在了人生的第一個(gè)分岔口，我們即將告辭小學(xué)生涯。在小學(xué)，我們只是奠定人生初步的基礎(chǔ)，而更廣袤的天地更遠(yuǎn)大的目標(biāo)須要我們?nèi)プ穼?。“海闊憑魚躍，天高任鳥(niǎo)飛”。不管人生怎么變更，只要我們像唧唧一樣，有一顆不懼怕變更的心，不斷用新的目標(biāo)引領(lǐng)我們的人生，我們終究會(huì)找到屬于自己的“奶酪”。

第27篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

一本好書能能啟迪人們的心智，靜化人們的心靈，陶冶人們的情操，完善人們的品德。

我家就有一本好書，它始終不停的激勵(lì)著我前進(jìn)，給我以才智。這本書就是全國(guó)第一暢銷書——《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》。這本書的作者是享譽(yù)全球，深孚眾望的思想先鋒，演說(shuō)家，作家——斯賓塞·約翰遜博士。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于生活改變的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中，有四個(gè)可愛(ài)的小生靈在迷宮中找尋它們奶酪的傳奇故事。故事里的“奶酪”是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比方，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢、健康、自由……或許它是精神上片刻的安靜。

我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己的”奶酪“，我們追求它，渴望得到它，信任它會(huì)給我們帶來(lái)永恒的華蜜和歡樂(lè)。我們是追逐太陽(yáng)的夸父，那心中的“奶酪”就是我們追逐的太陽(yáng)。為了得到它，我們不辭辛苦，孜孜以求，哪怕是困難重重，哪怕是千難萬(wàn)阻。當(dāng)然，我們不會(huì)渴死在路上。然而，一旦我們得到夢(mèng)寐以求的“奶酪”，就會(huì)產(chǎn)生極大的心里依靠，我們膽怯 失去它，膽怯 別人來(lái)和我們爭(zhēng)搶。這時(shí)，假如不幸失去它，我們就會(huì)受到極大的損害而感到苦痛和失落。因此，我們應(yīng)當(dāng)珍惜自己的“奶酪”，不要讓它失去。

我寵愛(ài)這本充溢才智的書，這本書會(huì)讓你變更思索方法，讓你勝利的取得自己夢(mèng)寐以求的一切，讓你知道如何來(lái)處理自己所處的充溢改變的環(huán)境。

第28篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

最近，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》后，感受頗多。

書中有四個(gè)主子翁，老鼠嗅嗅擅長(zhǎng)嗅出改變的氣息，匆忙能對(duì)改變快速地做出行動(dòng);小矮人哼哼面對(duì)改變遲疑不決，苦惱叢生，埋怨天地，唧唧因?qū)Ω淖兊目煮@而停滯不前，最終沖破了恐驚的束縛，重新找尋新奶酪。

奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著生活中的層層面面人類所須要的東西。例如：金錢、工作、華蜜、友情、愛(ài)情等等。而在遭遇了“奶酪”不見(jiàn)了的殘酷現(xiàn)實(shí)后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期盼著“奶酪”自己跑回來(lái)的那一天。并碌碌而無(wú)為地在等待中度過(guò)每一天，埋怨老天的不公。但在這些改變中我們知道了升華迷宮是須要我們親自探究的。我們是不能滯留在其中一角安家立命的。

那么社會(huì)須要怎樣的人才呢?我想首先考慮的是老鼠嗅嗅和匆忙。它們具備了幾個(gè)條件：

一、細(xì)致留心視察身邊四周所發(fā)生的改變，并為此做好足夠的心理打算和物質(zhì)上的打算。

二、能隨著事情的改變而變更做事的方向，不能墨守陳規(guī)。

三、敢于冒險(xiǎn)。在各種條件因素的壓迫下，敢于接著在人生迷宮中冒險(xiǎn)探尋自己須要的東西。

其次人材我們應(yīng)考慮像小矮人唧唧那樣知錯(cuò)就改的人。它具備了以下幾個(gè)條件：

面對(duì)改變，雖然做錯(cuò)了一些事，但由于自身的思想斗爭(zhēng)，情愿突破重圍，重新找尋屬于自己的東西。

第29篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

這個(gè)假期，我讀了《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書。

書中講解并描述了一個(gè)特別好玩的小故事，故事的主子公是兩個(gè)小矮人——哼哼、唧唧，兩只小老鼠——匆忙、嗅嗅，它們每天在迷宮里找尋著奶酪充饑，最終，它們發(fā)覺(jué)了“奶酪c站‘’，它們?cè)谶@里盡情的享受奶酪。直到有一天，”奶酪c站“里的奶酪”不見(jiàn)了“。匆忙、嗅嗅，馬上實(shí)行行動(dòng)，起先找尋新的奶酪供應(yīng)站，而哼哼、唧唧卻仍待在那里不知所措的想：誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?奶酪去哪兒了?而在這時(shí)候兩只小老鼠已經(jīng)找到了新的奶酪供應(yīng)站。唧唧在經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間的思索后重新踏上了找尋奶酪的路，不久便找到了新的奶酪供應(yīng)站，起先了新的生活，哼哼后來(lái)怎么樣呢?沒(méi)人知道。

其實(shí)，在生活中，有時(shí)候我們會(huì)像嗅嗅，及早嗅出改變的端倪;或者像匆忙，馬上實(shí)行行動(dòng);或者像哼哼，擔(dān)憂事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)、抵制改變;或者像唧唧，發(fā)覺(jué)改變可以帶來(lái)更好的生活后學(xué)會(huì)剛好的作出調(diào)整!不管我們選擇哪一方面，我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)：在迷宮中找到出路，從而在這個(gè)變化莫測(cè)的時(shí)代品嘗勝利。

其實(shí)，人生如同”迷宮“，每個(gè)人都在其中找尋各自的”奶酪“——穩(wěn)定的工作、身心的健康、和諧的人際關(guān)系、甜蜜美滿的愛(ài)情、令人充溢想象的財(cái)寶……

但現(xiàn)在的我有些迷茫：我不知道我的奶酪是什么?在哪兒?我是不是正在享受著它呢?你呢?

現(xiàn)在，我們是不是該好好想一想：在這個(gè)故事里，我是誰(shuí)?在現(xiàn)實(shí)生活中，我是否已經(jīng)擁有奶酪?我的奶酪是否已經(jīng)變質(zhì)了呢?

改變總在時(shí)時(shí)發(fā)生，我們每個(gè)人都要仔細(xì)思索，原委是誰(shuí)動(dòng)了我的”奶酪“，我們又該如何發(fā)覺(jué)新的”奶酪“呢?

仔細(xì)的品嘗生活，發(fā)覺(jué)生活，找尋并享受屬于自己的奶酪吧!

第30篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

那是一次偶然的機(jī)會(huì)，我在摯友的書架上看到了一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書，便順手把它取下來(lái)，并起先翻閱起來(lái)。沒(méi)想到，看了下，我便被故事的角色吸引住了。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本特別勵(lì)志的好書。這本書有四個(gè)主要角色，分別是兩只小老鼠——“嗅嗅”和“匆忙”，還有兩個(gè)小矮人——“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，找奶酪吃是他們每天必做的事。然而有一天，他們找到了一個(gè)有許多奶酪的地方——奶酪C站。于是他們四個(gè)覺(jué)得很滿意，便把自己的家搬到了奶酪C站的旁邊，并住了下來(lái)。不過(guò)，沒(méi)過(guò)多久，奶酪C站的奶酪突然“不見(jiàn)”了。原來(lái)是他們每天都在吃，沒(méi)過(guò)幾天奶酪被吃光了。這個(gè)突如其來(lái)的改變把它們的心態(tài)暴露得淋漓盡致。嗅嗅和匆忙隨著奶酪的變少而實(shí)行新的行動(dòng)，起先找尋新的奶酪。而哼哼和唧唧則遲疑不決，苦惱叢生，總希望什么時(shí)候奶酪又從天而降，始終不愿接受奶酪被吃光的事實(shí)。然而經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)后，唧唧最終沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，進(jìn)入漆黑的迷宮，并找到了更多、更好的奶酪。而哼哼卻還在郁顧寡歡，怨天尤人，總以為是誰(shuí)偷走了他的奶酪。

這本書里，我覺(jué)得嗅嗅和匆忙的表現(xiàn)很好，凡事有備無(wú)患，在奶酪被吃完之前就起先找尋新的奶酪。而哼哼和唧唧卻表現(xiàn)得就不那么主動(dòng)上進(jìn)，不過(guò)唧唧經(jīng)過(guò)一段激烈的思想斗爭(zhēng)后，相識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)峻，也起先找尋新的奶酪，是一個(gè)知錯(cuò)就改的人。最厭煩的是哼哼，膽怯 改變，不愿信任事實(shí)。

這個(gè)故事給我的啟發(fā)很大，我覺(jué)得我有時(shí)就像哼哼那樣，膽怯 改變。比如以前我住的小區(qū)有許多兒時(shí)的玩伴，突然有一天，爸爸告知我要搬家，要離開(kāi)我的好摯友們，想到搬到另一個(gè)生疏的環(huán)境，沒(méi)一個(gè)小摯友跟我玩，我特別不興奮，但沒(méi)方法，還是跟著爸媽搬了過(guò)去。沒(méi)過(guò)多久，就相識(shí)新小區(qū)我們同學(xué)校同年級(jí)的小伙伴，我們每天結(jié)伴上學(xué)，周末一起玩。放假的時(shí)候約上以前的好摯友一起去郊游，比起以前，我的摯友更多了。

所以改變并不行怕，可怕的是你膽怯 改變，讓我們一起適應(yīng)改變，成為生活的強(qiáng)者。

第31篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

最近我讀了一本書，名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，里面有四個(gè)主子公，分別是：能剛好嗅出改變氣息的嗅嗅，能快速起先行動(dòng)的匆忙，因?yàn)槟懬?改變而否認(rèn)和拒絕改變的哼哼，能剛好調(diào)整自己去適應(yīng)改變的唧唧。

故事發(fā)生在從前，這四個(gè)小家伙每天都要穿著跑鞋去找尋名叫“奶酪”的東西。有一天，他們發(fā)覺(jué)了奶酪C站，這里有很多奶酪，夠他們享用一輩子了?？墒鞘聦?shí)并非如此。有一天，他們發(fā)覺(jué)奶酪一點(diǎn)兒也沒(méi)有了。嗅嗅和匆忙并沒(méi)有太大的反應(yīng)，因?yàn)樗麄冎溃挛锩恳豢潭荚诟淖?，不行能永久不變。于是他們倆立即穿上跑鞋，去找尋新的奶酪。但哼哼和唧唧并不能剛好接受這一點(diǎn)，哼哼大聲地喊著，唧唧呆呆地看著這一切，不感信任這是真的。在這幾天的饑腸轆轆后，唧唧最終作出了一個(gè)確定：他要離開(kāi)C站，找尋新的奶酪。最終，在克服了黑暗和恐驚之后，唧唧最終找到了奶酪N站，這里裝滿了簇新的奶酪，并望見(jiàn)了自己的老摯友，嗅嗅和匆忙。而哼哼或許還在奶酪C站，現(xiàn)在失去奶酪的無(wú)望與恐驚之中。

讀完最終一頁(yè)，我把它合起來(lái)，不由得思索起來(lái)。文中的奶酪可以指任何你想要的東西，比如歡樂(lè)、華蜜、健康等等。世間萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻不再改變著，沒(méi)有什么能永恒不變。舉一個(gè)最簡(jiǎn)潔的例子，長(zhǎng)長(zhǎng)的假期過(guò)去了，有很多人不想開(kāi)學(xué)，還沉湎于假期的歡樂(lè)中，但還是要面對(duì)新的學(xué)期。這就是改變。文中的奶酪也是這樣，你只有隨時(shí)把跑鞋掛在頸項(xiàng)，才能面對(duì)這些改變，適應(yīng)這些改變。假如你不變更，你就會(huì)被淘汰。這就是“奶酪原則”！

我們要隨著“奶酪”的改變而改變，并享受改變。因?yàn)槟阋涀?，總有一天，你的“奶酪”?huì)被別人拿走。

這是結(jié)局……

或是，新的起先？

第32篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

一場(chǎng)午后的雷陣雨，天空下得滴滴答答……看著鐵灰色天空，我的心也緩緩的蒙上一抹淡淡的灰。唉!一場(chǎng)午后雷陣雨，攪擾了我美妙的夏日午后，看來(lái)因?yàn)檫@場(chǎng)滂沱大雨，我哪兒也去不了了。在心情郁悶之余，無(wú)意中瞥見(jiàn)桌上一本薄薄的故事書，斗大的標(biāo)題深深吸引著我，在新奇心的驅(qū)使下，翻開(kāi)了那本書—“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪?”

故事中描述兩只老鼠以及小矮人找尋奶酪的經(jīng)驗(yàn)。他們同時(shí)發(fā)覺(jué)一大堆的奶酪，也沒(méi)有人知道是誰(shuí)把奶酪放在那里，更不知道那些奶酪從何而來(lái)。

當(dāng)奶酪全數(shù)消逝時(shí)，老鼠接著追求他們渴望的奶酪，而小矮人則選擇一意孤行的死守在原地，他們認(rèn)為自己是有才智的，所以肯定能知道究竟是誰(shuí)搬走了他們的奶酪;老鼠不久后便找到了比原先更多的奶酪，小矮人依舊在原地執(zhí)著的“守株待兔”，他們想破了頭還是不懂奶酪為何消逝。

最終，小矮人嘻嘻哈哈走出了原先封閉自我的地方，努力找尋新的奶酪，他們認(rèn)為“雖然比較晚才起先，但也比從來(lái)都沒(méi)有起先要好得多了!”最終，小老鼠“哈哈”最終找到了它夢(mèng)寐以求的奶酪。

就這樣一個(gè)簡(jiǎn)潔的小故事，利用類似童話故事般的手法，但卻又活生生的反應(yīng)出一個(gè)勝利的人士，對(duì)于生活變更應(yīng)實(shí)行的主動(dòng)看法和觀讀，故事背后所隱藏的寓意無(wú)可限量。

文中的奶酪并非是指真的奶酪，它所代表的是每個(gè)人在生命中所追求的事物，但美妙的事物不行能恒久好端端的擺在那里任你索取，因此當(dāng)奶酪移動(dòng)時(shí)，我們也必需跟著移動(dòng)，否則你將恒久得不到奶酪;偏偏人們特別難變更自我，因?yàn)槲覀兲懬?變更了，所以我們經(jīng)常像小矮人一樣故步自封、畫地自限，把自己的心鎖得死死的，終究走不出自己圈設(shè)的無(wú)形牢籠。

在偶然的因緣下，我碰見(jiàn)了這本好書，一讀便讓我愛(ài)不釋手。窗外的雨慢慢停了，露出一道絢爛的彩虹，就如我的心一般，充溢而飽滿，豐富且斑斕!期盼此書能在我的人生中，帶給我更多啟示，指引我找尋生命中，最香甜可口的奶酪。

第33篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

今日我讀完了美國(guó)聞名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書，真是受益匪淺!

“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)故事令人感動(dòng)。故事講解并描述了嗅嗅、匆忙、哼哼、唧唧在迷宮中找尋奶酪的事，由于奶酪不經(jīng)意的消逝，使他們失去了生存的源泉，繼而他們各自做出不同的反應(yīng)：嗅嗅和匆忙馬上實(shí)行行動(dòng)，適應(yīng)改變;唧唧剛起先不能適應(yīng)改變，后來(lái)經(jīng)過(guò)一番思想斗爭(zhēng)，也加入了找尋奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原來(lái)的狀態(tài)，至終仍不能接受這改變。

故事的結(jié)局，除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪，而哼哼卻不愿改變，拒絕改變，恒久停留在奶酪C站……

在現(xiàn)實(shí)生活中，在學(xué)習(xí)中，我覺(jué)得“奶酪”更像我們要找尋的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，鞏固舊的學(xué)問(wèn)，還要擅長(zhǎng)用多方面的學(xué)問(wèn)充溢自己，才能找到值得細(xì)細(xì)品嘗的新“奶酪”。我曾膽怯 學(xué)習(xí)，希望學(xué)習(xí)中沒(méi)有疑難問(wèn)題，不須要?jiǎng)幽X筋思索，所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。

通過(guò)讀這本書，我懂得在以后的學(xué)習(xí)中，要適應(yīng)新的環(huán)境，剛好發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題，這樣才能將學(xué)習(xí)成果提高上去。

“奶酪”是人生存的資本，假如一個(gè)人沒(méi)有了“奶酪”將無(wú)法生存。假如自己舍不得放棄舊的“奶酪”，也不去追求新的“奶酪”，生活就會(huì)失去意義，人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo)。

我們應(yīng)當(dāng)做到隨著“奶酪”的移動(dòng)而變更生活看法和方法，并且能從中得到新的歡樂(lè)!

第34篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

世界上最流行的管理方法帶給你面對(duì)變更與危機(jī)的新視角。運(yùn)用這種方法，你就可以獲得生命中最想得到的東西，也就是書中的“奶酪”——無(wú)論它是一份工作、健康、人際關(guān)系，還是愛(ài)情、金錢……

故事中虛構(gòu)的四個(gè)角色：老鼠嗅嗅和匆忙、小矮人哼哼和唧唧，用來(lái)代表我們的不同方面，即我們簡(jiǎn)潔的一面和困難的一面。我們每個(gè)人都具有這些不同的方面，不論我們的年齡、性別、種族和國(guó)籍如何。

有時(shí)我們的行為像：嗅嗅——他能夠及早地嗅出改變的氣息。

或者像匆忙——他能夠快速起先行動(dòng)?；蛘呦窈吆摺?yàn)槟懬?改變而否認(rèn)和拒絕改變，這會(huì)使事情變得更糟。或者像唧唧——當(dāng)他看到改變會(huì)使事情變得更好時(shí)，能夠剛好地調(diào)整自己去適應(yīng)改變!

不管我們選擇哪一面，我們都有共同的方面，那就是：須要在迷宮中找到我們自己的道路，幫助我們?cè)诟淖兊臅r(shí)代獲得勝利。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講的是一個(gè)關(guān)于“改變”的故事。故事發(fā)生在一個(gè)迷宮中，有四個(gè)可愛(ài)的小生靈在迷宮中找尋他們的奶酪。

故事里的“奶酪”是對(duì)我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中所追求目標(biāo)的一種比方，它可以是一份工作，一種人際關(guān)系，可以是金錢，一幢豪宅，還可以是自由、健康、社會(huì)的認(rèn)可和老板的賞識(shí)。或許它只是一種精神上的安靜，甚至還可以只是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，如馬術(shù)、高爾夫球等等。

我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的“奶酪”，我們追尋它，想要得到它，因?yàn)槲覀冃湃?，它?huì)帶給我們?nèi)A蜜和歡樂(lè)。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪，又經(jīng)常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依靠心理，甚至成為它的附庸;這時(shí)假如我們突然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會(huì)因此而受到極大的損害。

故事里的“迷宮”代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方，它可以是你效力的機(jī)構(gòu)，你生活的社區(qū)，亦或是你生活中的某種人際關(guān)系。

我們都知道，工作與生活就像不斷翻滾的浪花，各種改變都在時(shí)時(shí)發(fā)生。生活在其中，的確使人感到驚慌擔(dān)心，除非有一種方法能使我們關(guān)注到這些改變，并且能夠從中得到啟迪。有一條找到這種方法的途徑，那就是走進(jìn)“奶酪的故事”。

請(qǐng)信任我，這則簡(jiǎn)短的寓言只需花費(fèi)你不多的時(shí)間，但它帶給你的影響將是深遠(yuǎn)的。我希望你們能歡欣于你們從故事中所發(fā)覺(jué)的道理，并能享受到這一發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。祝你們一切順當(dāng)。請(qǐng)記住一句話：隨著奶酪的改變而改變。

第35篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

最近，由摯友舉薦，我細(xì)致研讀了暢銷書《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，感受頗多。

書中有四個(gè)角色，老鼠嗅嗅和匆忙，小矮人哼哼和唧唧，嗅嗅，能擅長(zhǎng)嗅出改變的氣息，匆忙能快速作出行動(dòng)，而小矮人哼哼和唧唧，則由于膽怯 變更而否認(rèn)和拒絕改變。明顯，我們多數(shù)人都更象哼哼和唧唧，既怕沒(méi)有奶酪的饑餓和落迫，也怕找尋新奶酪的艱辛和危急。

生活在這個(gè)世界上，就不能不承認(rèn)它的改變屬性，無(wú)論是精神層面的情感，還是物質(zhì)層面的哲理。有句歌詞這么唱：不是我不明白，是這個(gè)世界改變快。

然而，出于人的本性，我們都渴望能恒久生活在安逸、暖和的環(huán)境里，沒(méi)有風(fēng)吹草動(dòng)的驚嚇，沒(méi)有辛苦勞頓的痛楚，這樣，我們就會(huì)少些感受世事無(wú)常、生離死別的熬煎和戕害，但問(wèn)題是，事物總是在或明或暗地發(fā)生著改變。

有了改變，我們知道父母會(huì)老而盡孝，知道家庭、友情和愛(ài)情須要付出汗水來(lái)培植，知道孩子的長(zhǎng)大須要我們教化和引導(dǎo)……

世界在變，變的結(jié)果，讓我們不斷豐富學(xué)問(wèn)與情感，知道回憶和不斷進(jìn)步，唯此，我們才能時(shí)刻繃起'時(shí)間的耳朵'，聽(tīng)那過(guò)去的聲音和有限的將來(lái)(小仲馬語(yǔ))，才能象嗅嗅和匆忙，能在享用奶酪時(shí)不忘改變的來(lái)臨，變得更加穩(wěn)重和成熟。

當(dāng)然，人在適應(yīng)改變時(shí)，總忘不了給自己一個(gè)偷賴的理由，就象唧唧和哼哼。但是，這個(gè)迅猛發(fā)展的世界容不得我們躺倒盡享安逸。唧唧還是好樣的，他在奶酪被動(dòng)、消極等待了一段時(shí)間之后，還是痛定思痛、英勇地向未知的迷宮挺進(jìn)了，盡管他還有回到奶酪C站的想法，但終歸沒(méi)有沉湎幻覺(jué)、停滯不前。

我們生活在這個(gè)世界上，只有承認(rèn)改變，并盡全力去適應(yīng)它，才能在不遠(yuǎn)的將來(lái)重新找到屬于自己的新的奶酪，雖然這是個(gè)極其辛苦、危急的過(guò)程，但有了這樣務(wù)實(shí)、真實(shí)、足夠的認(rèn)知和打算，我們才不會(huì)在有災(zāi)難和苦痛突然駕臨 時(shí)變得手足無(wú)措，這在當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的大環(huán)境下就顯得更為重要!

第36篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

我和爸爸共同閱讀了一本叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書，本書包括三個(gè)部分，一：“同學(xué)聚會(huì)”——講解并描述一群過(guò)去的同窗在一次聚會(huì)上探討如何應(yīng)對(duì)生活中的種種改變；其次部分是全書的核心——“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”的故事；三：“探討”——是那些同窗好友們圍繞這個(gè)故事綻開(kāi)的探討，他們探討這個(gè)故事的意味，以及如何把這個(gè)故事帶給人們的啟迪運(yùn)用到生活與工作中去。

故事大致內(nèi)容是:有兩個(gè)小家伙是老鼠，一個(gè)叫“嗅嗅”，另一個(gè)叫“匆忙”。另外兩個(gè)家伙則是小矮人，和老鼠一般大小，但和人一個(gè)模樣，而且他們的行為也和我們今日的人類差不多，他倆的名字一個(gè)叫“哼哼”，另一個(gè)叫“唧唧”。為了填飽肚子和享受樂(lè)趣，他們每天在不遠(yuǎn)處的一座奇異的迷宮里跑來(lái)跑去，在那里找尋一種叫做“奶酪”的黃橙橙、香噴噴的食物。四個(gè)人都有不同的性格，“嗅嗅”、“匆忙”的大腦和其他嚙齒類動(dòng)物的差不多一樣簡(jiǎn)潔，但他們有很好的直覺(jué)。而那兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”，則靠腦袋行事，他們的腦袋里裝滿了各種信念和情感。四個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，“嗅嗅”——能夠及早的嗅出改變的氣息；“匆忙”——能夠快速起先行動(dòng)；“哼哼”——因?yàn)槟懬?改變而否認(rèn)和拒絕改變，這會(huì)使事情變得更糟；“唧唧”——看到改變會(huì)使事情變得更好時(shí)，能夠剛好地調(diào)整自己去適應(yīng)改變。

通過(guò)這個(gè)故事我想到：在學(xué)習(xí)和生活中，我們每個(gè)人都扮演了“嗅嗅”、“匆忙”、“哼哼”、“唧唧”這四個(gè)不同的角色，而我認(rèn)為自己更像唧唧，能夠看到自己的錯(cuò)誤，坦然面對(duì)自己，變更自己，并將一切做得更好。有時(shí)做作業(yè)，我又覺(jué)得自己特殊像“哼哼”，只情愿思索自己會(huì)做的題，不想去做自己不熟識(shí)的題目，有時(shí)甚至看都不想看。我覺(jué)得自己以前的學(xué)習(xí)看法和行為習(xí)慣有許多不足，如：學(xué)習(xí)中，不想做作業(yè)時(shí)，就馬馬虎虎的隨意一寫，一點(diǎn)兒也不仔細(xì)；生活中，做什么事都不經(jīng)過(guò)大腦思索，做出來(lái)的事，很少有非常勝利的一件。我覺(jué)得自己應(yīng)當(dāng)快速實(shí)行行動(dòng)，進(jìn)行調(diào)整。

最終我發(fā)覺(jué):當(dāng)面對(duì)改變時(shí)，兩個(gè)老鼠做得比兩個(gè)小矮人要好，因?yàn)樗麄兛偸前咽虑楹?jiǎn)潔化；而兩個(gè)小矮人所具有的困難的腦筋和人類的情感，卻總是把事情變得困難化。

生活并不是筆直通暢的走廊，我們應(yīng)輕松自由地在其中旅行，生活是一座迷宮，我們必需從中找到自己的出路。

第37篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

書中有4個(gè)“人物”——兩只小老鼠“嗅嗅”“匆忙”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)覺(jué)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉(cāng)庫(kù)，便在其四周構(gòu)筑起自己的華蜜生活。很久之后的某天，奶酪突然不見(jiàn)了！這個(gè)突如其來(lái)的改變使他們的心態(tài)暴露無(wú)疑：嗅嗅，匆忙隨改變而動(dòng)，立即穿上始終掛在頸項(xiàng)上的鞋子，起先出去再找尋，并很快就找到了更簇新更豐富的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)改變卻遲疑不決，苦惱叢生，始終固守在已經(jīng)消逝的美妙幻覺(jué)中追憶和埋怨，無(wú)法接受奶酪已經(jīng)消逝的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧最終沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問(wèn)中郁郁寡歡……

“奶酪”自然是個(gè)比方，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢，愛(ài)情，華蜜，健康或心靈的安靜等等。

生活在這樣一個(gè)快速，多變和危機(jī)的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在改變。各種外在的劇烈改變和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N改變中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)——究竟是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”？然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。假如你在各種突如其來(lái)的改變中，總耽于“失去”的苦痛，“確定”的兩難，“悲觀”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會(huì)滯留在其中一角安家立命，久了，年紀(jì)漸長(zhǎng)，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有志氣和激情”再去變動(dòng)和追尋。

我喜愛(ài)這本書，因?yàn)樗且粋€(gè)可愛(ài)的故事，輕松開(kāi)心地便澄明白混沌的生活。當(dāng)一位被改變所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾鎮(zhèn)定自若地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)覺(jué)自己的問(wèn)題所在。

第38篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一本寓言故事書，每頁(yè)都配有彩色的插圖。這本書有四個(gè)主子公；小矮人“哼哼”“唧唧”和小老鼠“匆忙”“嗅嗅”，他們都住在一個(gè)迷宮里。雖然他們很小，可是假如你細(xì)看，就會(huì)發(fā)覺(jué)一些很好玩的事情。哼哼、唧唧、匆忙、嗅嗅都用各自的方法找到了一個(gè)奶酪?guī)?；奶酪C站。每天，他們都早早地從家動(dòng)身，到達(dá)奶酪C站。到達(dá)奶酪?guī)旌?，匆忙和嗅嗅就脫下慢跑鞋并掛在頸項(xiàng)上，享用起來(lái)奶酪。小矮人哼哼和唧唧如法炮制。也脫下慢跑鞋并掛在頸項(xiàng)上，起先享用美味的奶酪。后來(lái)，哼哼和唧唧把家搬到奶酪C站的四周，搞起了社交活動(dòng)。有時(shí)他們和摯友一塊吃奶酪，有時(shí)他們自己吃奶酪。可他們沒(méi)有發(fā)覺(jué)；奶酪正在一點(diǎn)點(diǎn)變少。突然有一天，奶酪C站里沒(méi)有奶酪了。匆忙和嗅嗅馬上見(jiàn)機(jī)行事，穿上慢跑鞋，動(dòng)身了。很快，匆忙和嗅嗅就找到了更大的奶酪?guī)?；奶酪N站。但是，哼哼和唧唧則在奶酪C站辱罵偷奶酪的賊，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為；奶酪是在一夜間被偷走的。他們沒(méi)方法接受這樣的現(xiàn)實(shí)，始終想；“這只是一個(gè)噩夢(mèng)?！薄澳汤铱倳?huì)回來(lái)的?！边@也導(dǎo)致哼哼和唧唧苦惱叢生。有一天，唧唧的眼前突然呈現(xiàn)出一幅畫面；他正躺在奶酪堆里吃奶酪。于是，他戰(zhàn)勝了心里一次又一次的恐驚，最終跑出了奶酪C站，穿過(guò)迷宮，找到了奶酪N站和小老鼠匆忙、嗅嗅。而哼哼則始終站在奶酪C站里怨天尤人。

其實(shí)這本書里講的就是當(dāng)今困難的社會(huì)?！澳汤?guī)臁本褪悄阆胍臇|西。他可以是汽車、電腦，也可以是房子、家庭。而“迷宮”就是你找到“奶酪?guī)臁彼ㄙM(fèi)的經(jīng)力和時(shí)間。這本小小的童話寓言書立即就把當(dāng)今困難的社會(huì)簡(jiǎn)潔化了。在這里，我們不僅要向小老鼠“匆忙、嗅嗅”學(xué)習(xí)，還要向小矮人“唧唧”學(xué)習(xí)。最終，送給大家?guī)拙洹墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里的話；

改變總是在發(fā)生。

他們總是不斷地拿走你的奶酪。

遇見(jiàn)改變，

隨時(shí)做好奶酪被拿走的打算。

盡快適應(yīng)改變，

越早放棄舊的奶酪，

你就會(huì)越早享用到新的奶酪。

記住：他們?nèi)詴?huì)不斷地拿走你的奶酪。

第39篇：《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》讀后感

“你的奶酪是什么呢？”《