2023年期末教學(xué)工作總結(jié)(集錦篇)

2023年期末教學(xué)工作總結(jié)(集錦篇)期末教學(xué)工作總結(jié)1

學(xué)期即將過(guò)去，回顧本學(xué)期+系教學(xué)工作，在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切指導(dǎo)下，在全體老師的辛勤努力下，充分發(fā)揮系教學(xué)“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，狠抓老師培訓(xùn)，提升老師素養(yǎng)，老師敬業(yè)精神，銳意創(chuàng)新的精神得到很大的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、抓好教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理落到“實(shí)處”

本學(xué)期教學(xué)班級(jí)達(dá)24個(gè)，其中高職教學(xué)班21個(gè)，中職2個(gè)，五年制1個(gè)班。教務(wù)工作“多、繁、雜”。為了保證系教學(xué)工作的正常開(kāi)展，工作中要求自己和教學(xué)秘書(shū)始終保持思路清楚，提前支配，溝通協(xié)作，抓好制度落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項(xiàng)規(guī)章制度又是全系教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理工作的一項(xiàng)重要措施。

1、抓教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)促老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升

本學(xué)期開(kāi)學(xué)尹始，制定了系教學(xué)督導(dǎo)工作安排，加大了課堂教學(xué)督導(dǎo)，規(guī)范巡查老師教學(xué)行為。本學(xué)期q系加大了課堂教學(xué)巡查力度，親密關(guān)注老師執(zhí)行常規(guī)及各班課堂教學(xué)狀況。對(duì)巡查過(guò)程中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題進(jìn)行反饋---再巡查—通報(bào)。通過(guò)巡查制度進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)秩序，確保各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

堅(jiān)持三期教學(xué)檢查制度。對(duì)老師的教學(xué)安排進(jìn)度、教案書(shū)寫(xiě)、課堂教學(xué)、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)仔細(xì)檢查，同時(shí)實(shí)行學(xué)生座談會(huì)，對(duì)各班任課老師教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行測(cè)評(píng)，對(duì)促進(jìn)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的提高起到了重要作用。

2、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，精細(xì)完成各項(xiàng)目標(biāo)考核中期任務(wù)今年學(xué)院目標(biāo)考核管理愈加細(xì)化。各項(xiàng)指標(biāo)設(shè)置更加詳細(xì)，操作性強(qiáng)，尤其在教學(xué)方面，更加注意日常過(guò)程性管理。因此在工作中，每項(xiàng)任務(wù)要求有安排、有過(guò)程記錄，有事后總結(jié)和簡(jiǎn)報(bào)。針對(duì)教務(wù)處下達(dá)的指標(biāo)點(diǎn)逐一落實(shí)，并對(duì)全部資料做好歸檔管理。工作中始終遵守嚴(yán)抓細(xì)微環(huán)節(jié)，留意收集、嚴(yán)把時(shí)間節(jié)點(diǎn)的工作作風(fēng)，為我系年終完成目標(biāo)考核做好打算。

3、加強(qiáng)教研組管理。本學(xué)期接著接著推行教研室工作目標(biāo)責(zé)任管理。年初由教研室結(jié)合系工作目標(biāo)制定本教研室工作任務(wù)，讓每位專業(yè)老師明確本年度教學(xué)及科研任務(wù)，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的主動(dòng)性和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，年末針對(duì)年初任務(wù)目標(biāo)對(duì)各教研室工作進(jìn)行評(píng)定。教研組長(zhǎng)每月一次工作總結(jié)；每周五組織教研活動(dòng)，進(jìn)行思想溝通、理論學(xué)習(xí)，布置專業(yè)任務(wù)。讓教研組例會(huì)真正起到對(duì)教學(xué)質(zhì)量提升的促進(jìn)作用。上半年我系4個(gè)教研室均按年初目標(biāo)完成各項(xiàng)任務(wù)。

4、嚴(yán)格考試管理，確?？荚嚈?quán)威性，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)考風(fēng)。加強(qiáng)考務(wù)質(zhì)量監(jiān)控，進(jìn)一步規(guī)范期末考試、學(xué)期補(bǔ)考和年度清考的考務(wù)管理工作。制定具體的考務(wù)支配，出卷、審卷和試卷歸檔做到細(xì)致無(wú)差錯(cuò)，監(jiān)考支配做到老師教室資源合理，考試過(guò)程要求考生單人單坐，監(jiān)考老師作好考場(chǎng)狀況記錄。正是由于層層把關(guān)落實(shí)，確保了每次考試的`組織有序，嚴(yán)謹(jǐn)高效，能夠較為公正反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)考風(fēng)。

5、全面完成20xx高職7個(gè)專業(yè)人才培育方案和5個(gè)中職人才培育安排的修制訂工作。

人才培育方案是人才培育目標(biāo)、基本規(guī)格和培育過(guò)程吸培育方式的總體設(shè)計(jì)，是保證教學(xué)質(zhì)量的基本文件，是組織教學(xué)過(guò)程，支配教學(xué)任務(wù)，實(shí)施教學(xué)環(huán)節(jié)的重要依據(jù)。本學(xué)期，在教務(wù)處的總體支配下，經(jīng)過(guò)前后6輪的修改，xx系全面完成了7個(gè)專業(yè)的人培方案和5個(gè)中職人才培育安排的修制訂工作。

6、完成7個(gè)專業(yè)55門職業(yè)核心課程和14門職業(yè)基本實(shí)力課程的課標(biāo)撰寫(xiě)。

本學(xué)期結(jié)合教學(xué)務(wù)的工作要求，組織本系各專業(yè)老師先后完成7個(gè)專業(yè)近70門課程的課標(biāo)撰寫(xiě)工作。為確保課標(biāo)撰寫(xiě)質(zhì)量，先后多次與教務(wù)處溝通，吃透精神，仔細(xì)鉆研模板內(nèi)容，并在系里特地召開(kāi)規(guī)范撰寫(xiě)課標(biāo)的培訓(xùn)。由于此項(xiàng)工件推動(dòng)有序，溝通到位。我系課標(biāo)撰寫(xiě)數(shù)量達(dá)全院之最，且質(zhì)量上乘。

二、扎實(shí)推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)與專業(yè)考證一體化，切實(shí)提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

本學(xué)期xx系結(jié)合各專業(yè)人才培育要求，先后支配并組織完成20xx級(jí)、20xx級(jí)各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)及專業(yè)考證工作，切實(shí)提高學(xué)生專業(yè)實(shí)踐實(shí)力。

1、承辦和參與全區(qū)高職院校各項(xiàng)技能大賽4月正值全區(qū)職業(yè)大賽月，xx系承辦全區(qū)首屆高職院校技能大賽、參與4項(xiàng)專業(yè)技能大賽。為備戰(zhàn)各項(xiàng)技能大賽，各專業(yè)充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)，依據(jù)參賽項(xiàng)目組織專業(yè)骨干老師成立大賽教練組，苦練大賽技能。“一分耕耘，一分收獲”，憑借扎實(shí)的基礎(chǔ)，刻苦的訓(xùn)練，在各項(xiàng)技能大賽中榮獲：1項(xiàng)一等獎(jiǎng)、2項(xiàng)二等獎(jiǎng)、2項(xiàng)三等獎(jiǎng)的可喜成果。通過(guò)技能大賽，我系的專業(yè)建設(shè)水平、師生技能水平、社會(huì)認(rèn)同度得到提升。

通過(guò)承辦、參與職業(yè)技能大賽，實(shí)現(xiàn)了校校溝通，對(duì)我系各專業(yè)建設(shè)以及師生成長(zhǎng)起著主動(dòng)的促進(jìn)作用。一是對(duì)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展具有促進(jìn)作用。依托技能大賽平臺(tái)，深化探討技能大賽的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，提煉成與課程標(biāo)準(zhǔn)相吻合的教學(xué)項(xiàng)目，提升教化教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步完善了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和教學(xué)評(píng)價(jià)體系，將專業(yè)教學(xué)與行業(yè)要求融為一體。達(dá)到以賽促教、以賽促學(xué)目的。

2、有序開(kāi)展專業(yè)實(shí)踐教學(xué)

為確保人才專業(yè)訂單人才培育模式落實(shí)到位，充分培育學(xué)生的職業(yè)實(shí)力，xx系于本學(xué)期3月中旬---6月中旬，接連綻開(kāi)各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，15級(jí)新生以下企業(yè)認(rèn)知實(shí)踐為主，旨在提升學(xué)生的崗位認(rèn)知及工作流程。14級(jí)各專業(yè)注意綜合專項(xiàng)實(shí)訓(xùn)，提升專業(yè)技能。前后共涉及7個(gè)專業(yè)、中高職16個(gè)班級(jí)計(jì)600余名學(xué)生參與。為保證明訓(xùn)教學(xué)的順當(dāng)綻開(kāi)，要求各教研室前期做好安排和支配，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容。如市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的跳蚤街，不僅熬煉了學(xué)生的營(yíng)銷技巧，更培育了他們堅(jiān)韌扎實(shí)的工作作風(fēng)；電商專業(yè)學(xué)生的“網(wǎng)上開(kāi)店”讓學(xué)生好好過(guò)了一把“淘寶開(kāi)店隱”，實(shí)實(shí)在在練就了專業(yè)技能；商英專業(yè)在我系開(kāi)設(shè)不到兩年，但各位老師敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)，帶領(lǐng)學(xué)生做的英語(yǔ)口語(yǔ)情景劇“海的女兒”，獲得了一樣贊譽(yù)。實(shí)訓(xùn)結(jié)束后還要示各專業(yè)進(jìn)行總結(jié)，找問(wèn)題為下次的工作積累閱歷。

3、扎實(shí)推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)與專業(yè)考證一體化，提高雙證書(shū)率為進(jìn)一步提高各專業(yè)的職業(yè)考證過(guò)關(guān)率，提升考證等級(jí)，xx系扎實(shí)推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)與專業(yè)考證一體化工作，將專業(yè)考證融入實(shí)踐教學(xué)，使之成為常態(tài)化教學(xué)。本學(xué)期組織各專業(yè)200余名學(xué)生在完成專業(yè)實(shí)訓(xùn)的同時(shí)考取專業(yè)證書(shū)，合格率達(dá)97.2%。進(jìn)一步貫徹了學(xué)院“以實(shí)力和職業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向”的人才培育要求，同時(shí)有效推動(dòng)了xx系實(shí)踐課程體系和內(nèi)容的改革，全面提升學(xué)生專業(yè)技能水平和綜合素養(yǎng)。

4、校企聯(lián)手共同做好學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)

本學(xué)期我系20xx級(jí)各專業(yè)400多名學(xué)生進(jìn)入企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，xx系經(jīng)過(guò)細(xì)心籌劃組織，與銀川各大知名企業(yè)聯(lián)手，分別于6月初和7月初，先后舉辦了實(shí)習(xí)雙選洽談會(huì)，與xx等10多家知名的商業(yè)龍頭企業(yè)。雙選洽談會(huì)，給學(xué)生供應(yīng)了各種不同的實(shí)習(xí)崗位，為學(xué)生搭建了實(shí)習(xí)平臺(tái)。

三、多措并舉，促青年老師成長(zhǎng)

青年老師是學(xué)院將來(lái)發(fā)展的主力軍，青年老師的培育對(duì)促進(jìn)學(xué)院可持續(xù)發(fā)展具有重要戰(zhàn)略意義。近年來(lái)，xx系在招生和專業(yè)建設(shè)等方面有了長(zhǎng)足的發(fā)展，越來(lái)越多的青年老師步入教化教學(xué)崗位，為我系注入新的血液。本學(xué)期接著推行以老帶新，傳幫帶的優(yōu)良作風(fēng)，促青年老師成長(zhǎng)，并取得了可喜的成果。

四、以研興教，提高老師教科研實(shí)力

本學(xué)期，xx系勝利申報(bào)院級(jí)科研課題4項(xiàng)，教改課題4項(xiàng)，均超額完成任務(wù)目標(biāo)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高老師自身學(xué)問(wèn)修養(yǎng)和文化內(nèi)涵。引導(dǎo)老師充分利用學(xué)院圖書(shū)室資源和網(wǎng)絡(luò)資源，發(fā)揮教科研的服務(wù)、先導(dǎo)功能，推動(dòng)了全系老師的可持續(xù)發(fā)展。

2、以研興教，提高老師的教科研實(shí)力。在教學(xué)、實(shí)踐、探討的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)老師撰寫(xiě)科研論文。老師們?cè)趯?shí)踐中不斷探究，不斷總結(jié)，駕馭教化、教學(xué)的實(shí)力明顯增加。

本學(xué)期，xx系教學(xué)在系領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的支持幫助下，克服困難，狠抓落實(shí)，不斷創(chuàng)新，為穩(wěn)定學(xué)院教學(xué)秩序，提升學(xué)院整體教學(xué)質(zhì)量，作出了應(yīng)有的成果，但也存在一些問(wèn)題，如忙于事務(wù)，對(duì)新老師的聽(tīng)課管理較為松散，期末考務(wù)管理中出現(xiàn)紕漏，有2位老師在監(jiān)考時(shí)遲到被學(xué)院通報(bào)，實(shí)訓(xùn)室的部分設(shè)備老化，網(wǎng)絡(luò)不通暢，給教學(xué)造成諸多不便，這些都是我們?cè)诮窈蠊ぷ髦许氁倪M(jìn)的地方，新的學(xué)期即將起先，xx系會(huì)上下一心，更加努力，再上新臺(tái)階！

期末教學(xué)工作總結(jié)2

這學(xué)期，擔(dān)當(dāng)初三年級(jí)的體育教學(xué)工作。我依據(jù)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，突出“健康第一”的指導(dǎo)思想，仔細(xì)選擇教學(xué)內(nèi)容，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕谭?，合理的評(píng)價(jià)激勵(lì)方式，使學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參加、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)等各個(gè)方面得到全面的熬煉和發(fā)展。

一、明確體育中考的目的

通過(guò)體育教學(xué)來(lái)培育學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好乃至愛(ài)好，使學(xué)生在初中階段就形成一至兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)，讓學(xué)生充分體驗(yàn)到參與體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，是奠定學(xué)生終身參與體育運(yùn)動(dòng)的重要前提，也是設(shè)置體育中考的目的所在。所以讓學(xué)生在體育課堂中感受到歡樂(lè)，使其真正地從身體素養(yǎng)、心理健康水平都受益，讓運(yùn)動(dòng)真正成為學(xué)生放松身心、熬煉身體的本能須要，是體育教學(xué)的根本動(dòng)身點(diǎn)。

二、合理支配教學(xué)，以提高學(xué)生身體素養(yǎng)為主

制定有效的教學(xué)安排，把有身體素養(yǎng)內(nèi)容的教學(xué)與學(xué)生有愛(ài)好的教材進(jìn)行合理搭配。初三學(xué)生下學(xué)期須要加試三項(xiàng)體育項(xiàng)目，為了真正提高學(xué)生對(duì)技能的駕馭實(shí)力，積蓄體能，在本學(xué)期也做了重點(diǎn)的備課，在常規(guī)教學(xué)中突出重點(diǎn)，為明年的體育加試打下基礎(chǔ)，教學(xué)反思《期末教學(xué)反思》。

三、利用班級(jí)學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行分組教學(xué)

在教學(xué)實(shí)踐中按學(xué)生到身體實(shí)際實(shí)力進(jìn)行分組，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，讓有肯定實(shí)際實(shí)力到學(xué)生為組長(zhǎng)，幫助老師訓(xùn)練和督促本組學(xué)生完成教學(xué)任務(wù)，這樣強(qiáng)對(duì)強(qiáng)、弱對(duì)弱到訓(xùn)練方法，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)因素，另外充分利用小組評(píng)價(jià)這一有效手段，教學(xué)過(guò)程中留意剛好評(píng)價(jià)學(xué)生，從中激勵(lì)學(xué)生，教學(xué)效果更加明顯，有利于學(xué)生身、心全面發(fā)展。

四、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展

在體育教學(xué)中，學(xué)生的個(gè)體差異表現(xiàn)在身體條件的差異，愛(ài)好愛(ài)好的差異以及運(yùn)動(dòng)技能的差異等方面。體育素養(yǎng)較好的學(xué)生更能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)掘自己的潛能，更有機(jī)會(huì)體現(xiàn)自己的價(jià)值；體育素養(yǎng)一般的學(xué)生或者是一貫不愿參加體育活動(dòng)的.學(xué)生，則可以根據(jù)自已的愛(ài)好愛(ài)好選擇參加的體育活動(dòng)，選擇參加練習(xí)的方法。充分敬重學(xué)生的選擇，體育素養(yǎng)差的，可以從最基礎(chǔ)的起先。另外營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍，激勵(lì)互幫互學(xué)，共同發(fā)展提高，以促進(jìn)全體學(xué)生體能的發(fā)展。

五、課堂教學(xué)與課外練習(xí)相結(jié)合

體育課的致力點(diǎn)放在向?qū)W生傳授運(yùn)動(dòng)技術(shù)并使學(xué)生很好地駕馭運(yùn)動(dòng)技術(shù)上。課堂上周密考慮整節(jié)課中的各個(gè)環(huán)節(jié)，按備課要求和內(nèi)容仔細(xì)傳授基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)、基本技能，保證學(xué)生有較多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，提高課堂熬煉效果。另外加強(qiáng)課外熬煉及輔導(dǎo)。依據(jù)課外體育時(shí)間充裕的特點(diǎn)（以及學(xué)生合理運(yùn)動(dòng)在練習(xí)時(shí)間和練習(xí)頻次上的要求），把課外體育的施力點(diǎn)放在使學(xué)生利用已駕馭的運(yùn)動(dòng)技術(shù)進(jìn)行合理運(yùn)動(dòng)上，主要抓素養(yǎng)練習(xí)，同時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生某些項(xiàng)目較差進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，以使學(xué)生通過(guò)合理運(yùn)動(dòng)增進(jìn)健康。

雖然本學(xué)期的教學(xué)工作和活動(dòng)取得了肯定的成果，但也有須要改進(jìn)的地方。在今后的教學(xué)中將更嚴(yán)格要求自己，改進(jìn)不足，為學(xué)生體質(zhì)的健康發(fā)展盡自己的綿薄之力。

期末教學(xué)工作總結(jié)3

光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去?；厥走^(guò)去，才能展望將來(lái)，才能開(kāi)拓新的教學(xué)局面。所以，現(xiàn)將我這一學(xué)期的教學(xué)工作，總結(jié)如下：

思想政治方面

能忠誠(chéng)和酷愛(ài)黨和人民的教化事業(yè)；能遵紀(jì)遵守法律，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；能團(tuán)結(jié)同事，關(guān)切學(xué)生；能主動(dòng)參與政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平。通過(guò)對(duì)師德教化和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，在教學(xué)中能按《老師的.職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)教書(shū)育人，規(guī)范自己的言行；用“以人為本，可持續(xù)發(fā)展”的理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，仔細(xì)上好每一節(jié)課。

在教學(xué)方面

在教學(xué)過(guò)程中，能做到不遲到、不早退。全面貫徹教化方針，努力探究新的教學(xué)理念，仔細(xì)鉆研教材，依據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際狀況，制定出切實(shí)可行、行之有效的教學(xué)安排。在教學(xué)過(guò)程中，能以學(xué)生為本，關(guān)切學(xué)生的身心發(fā)展。即在向?qū)W生傳授體育學(xué)問(wèn)和技能的同時(shí)，還要關(guān)切生的心理健康。詳細(xì)工作如下：

1、依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展一些講故事、嬉戲、競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好，培育學(xué)生的榮譽(yù)感和英勇堅(jiān)韌的精神，使學(xué)生自覺(jué)地投入到體育熬煉中來(lái)。

2、告知學(xué)生不遲到、不早退，遲到了要喊“報(bào)告”，有事、有病要請(qǐng)假，以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，教化學(xué)生敬重他人，培育學(xué)生的紀(jì)律性。

3、平安大于天，平安始終是學(xué)校的生命線。每次課前都要學(xué)生重復(fù)“平安”兩個(gè)字，就是要加強(qiáng)學(xué)生的平安意識(shí)和防患意識(shí)，杜絕學(xué)生損害事故的'發(fā)生。

4、本學(xué)期教學(xué)工作的重點(diǎn)是“兩操”。首先是教一年級(jí)眼保健操時(shí)，要講清穴位和手法，再配以老師的動(dòng)作示范，學(xué)生看得直觀，學(xué)的也就快了。新的廣播操由于節(jié)奏較明快，學(xué)生學(xué)起來(lái)有些難度。這就要求老師仔細(xì)備教材、備學(xué)生，要按部就班，先分解后整合，同時(shí)配以講解，并要?jiǎng)偤糜喺e(cuò)誤動(dòng)作。只要老師做的規(guī)范，學(xué)生才能做到精確無(wú)誤。通過(guò)做操不僅能熬煉身體，還能培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

5、為完成上級(jí)有關(guān)部門布置的學(xué)生健康體質(zhì)測(cè)試任務(wù)，我不僅向?qū)W生傳授了肯定的體育技能，還修復(fù)了學(xué)校的體重身高測(cè)試儀，自制了沙包等器材，順當(dāng)完成了測(cè)試任務(wù)。

期末教學(xué)工作總結(jié)4

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)一學(xué)期的工作又將結(jié)束了，可以說(shuō)驚慌勞碌而收獲多多。回顧這學(xué)期的工作，我執(zhí)教一年級(jí)四個(gè)班的美術(shù)，工作中有收獲和歡樂(lè)，也有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，使以后的工作能夠有效、有序地進(jìn)行，現(xiàn)工作總結(jié)如下：

一、酷愛(ài)老師工作，思想進(jìn)步，團(tuán)結(jié)同志，每天早來(lái)晚走，無(wú)私奉獻(xiàn)，能全面貫徹黨的教化方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，仔細(xì)完成學(xué)校交給的任務(wù)和工作，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不請(qǐng)病、事假，腳踏實(shí)地地執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)要求。

二、主動(dòng)參與各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高自己的教化教學(xué)水平本年度我們每位老師都要參與縣里老師業(yè)務(wù)實(shí)力考試，結(jié)合自身特點(diǎn)制定了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排，本學(xué)期我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)習(xí)安排，有序有效地進(jìn)行了學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己的`業(yè)務(wù)水平又上了一個(gè)新的臺(tái)階，特殊是我又仔細(xì)學(xué)習(xí)了幾本教化教學(xué)叢書(shū)，我覺(jué)得自己有了很大的提升。在平常我閱讀了《蔡林深與洋思教化》等書(shū)，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力提高自己的教化教學(xué)水平，并能在日常教學(xué)工作中很好的應(yīng)用。

三、教學(xué)工作和科研工作

在教學(xué)工作方面，在備課過(guò)程中仔細(xì)鉆研教材，深刻理解教材，敏捷運(yùn)用教材，依據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際狀況設(shè)計(jì)教案，仔細(xì)地上好每一節(jié)課。備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，特別留意學(xué)生的實(shí)際狀況。教案編寫(xiě)仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。教

學(xué)中，我重視學(xué)生的思維實(shí)力、自學(xué)實(shí)力的培育，一面自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)教化思想方法、優(yōu)秀教學(xué)方法等，一面接著進(jìn)行“課堂教學(xué)”的分層教學(xué)探討，著力點(diǎn)放在激發(fā)愛(ài)好---教給方法---養(yǎng)成習(xí)慣---培育實(shí)力---形成品行上，改革教學(xué)方法、手段，增大課堂容量，提高學(xué)習(xí)愛(ài)好，實(shí)現(xiàn)“后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類學(xué)生都得到應(yīng)有發(fā)展”的目標(biāo)。

四、仔細(xì)參加班級(jí)管理，努力形成良好班風(fēng)通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行的思想教化。培育班干部，主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，虛心接受家長(zhǎng)的見(jiàn)意，并從家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教化思想達(dá)成一樣。

我不但注意學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，而且更注意學(xué)習(xí)看法、方法和習(xí)慣；不但重視學(xué)生的品德養(yǎng)成，而且更重視學(xué)生的思維實(shí)力、自學(xué)實(shí)力的培育，我虛心學(xué)習(xí)、大膽創(chuàng)新，跟班緊、仔細(xì)負(fù)責(zé)、指導(dǎo)到位，并充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理作用，使班級(jí)真正形成“團(tuán)結(jié)向上，紀(jì)律嚴(yán)明，環(huán)境整齊，學(xué)習(xí)刻苦”的良好班氣。

五、工作中存在的問(wèn)題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。

3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深化。對(duì)學(xué)生的自主作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).

4、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、

思維實(shí)力不太清晰。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了，學(xué)生駕馭的狀況怎樣，老師心中多數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5、教學(xué)反思不夠。

六、今后努力的方向

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。

2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)，挖掘教材，進(jìn)一步把握學(xué)問(wèn)點(diǎn)和考點(diǎn)。

3、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)同科目老師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。

4、加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。

5、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大教學(xué)投入。

老師的工作周而復(fù)始，我將好好反思一年來(lái)我工作中的閱歷和不足，立足本職崗位把以后的工作做好，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師賜予我?guī)椭椭肛?zé)，讓我的工作更加繪聲繪色。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

徐風(fēng)

期末教學(xué)工作總結(jié)5

時(shí)間如白駒過(guò)隙，一轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了，回顧過(guò)去這一個(gè)學(xué)期的物理教學(xué)工作，有收獲的喜悅，也有挫折時(shí)的彷徨與無(wú)奈，為了今后更好地開(kāi)展自己的工作，在此對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作做一簡(jiǎn)要總結(jié)。

今年，我任教八年級(jí)的物理。這兩個(gè)班的學(xué)生的特點(diǎn)就是兩極分化嚴(yán)峻，每個(gè)班僅有幾名成果稍好的學(xué)生，其余成果都較差。比較嚴(yán)峻的是二班。這個(gè)班不僅后進(jìn)生較多，有一部分學(xué)生對(duì)物理沒(méi)有星期，幾乎處于放棄的境地。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中努力做到以下幾點(diǎn)：

第一、確立學(xué)生的主體地位

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書(shū)，代替學(xué)生感知，代替學(xué)生視察、分析、思索，代替學(xué)生明白任何一個(gè)道理和駕馭任何一條規(guī)律。在教學(xué)中做好導(dǎo)學(xué)案，讓學(xué)生自己讀書(shū)，自己視察、分析、思索，從而明白任何一個(gè)道理和駕馭任何一條規(guī)律。老師在課堂上剛好的補(bǔ)充、指導(dǎo)。

其次、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的.

要學(xué)好物理，首先要使學(xué)生相識(shí)到學(xué)物理的目的和意義。要學(xué)生了解到學(xué)習(xí)物理是多么重要，假如我們不懂物理睬怎樣？只有學(xué)生自覺(jué)地把自己的志向與命運(yùn)和現(xiàn)在的學(xué)業(yè)聯(lián)系起來(lái)，才會(huì)對(duì)物理學(xué)習(xí)真正感愛(ài)好，這種愛(ài)好也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力。

第三、培育物理學(xué)習(xí)愛(ài)好

物理作為一門新的課程，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下，要教好物理，就要讓學(xué)生寵愛(ài)物理，讓他們對(duì)物理產(chǎn)生愛(ài)好。此外我還實(shí)行了其它一些方法，如盡多運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)；開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)活動(dòng)；從而培育了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的愛(ài)好。

第四、仔細(xì)備課、上課，改進(jìn)教學(xué)方式、注意輔導(dǎo)學(xué)法

在集體備課的基礎(chǔ)上，我能自覺(jué)鉆研教材、探討學(xué)生，進(jìn)行二次備課。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。教態(tài)自然、講課生動(dòng)、難易適中、照看全部，課堂就能夠吸引住學(xué)生。本人能做到每天都有主動(dòng)的精神狀態(tài)，讓學(xué)生感受到一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛。

第五、努力建立融洽的師生關(guān)系

相對(duì)來(lái)說(shuō)，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也漸漸增加，渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。所以我必需樹(shù)立正確的學(xué)生觀，正確相識(shí)學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)切、敬重學(xué)生，耐性細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛(ài)戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師，諄諄教導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好摯友，無(wú)話不談，亮起心靈之光。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。為了更好地搞好物理教學(xué)工作，我將接著努力，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更好的成果。

期末教學(xué)工作總結(jié)6

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了初一新生的體育教學(xué)任務(wù)。所以，廣播體操的教學(xué)就成了這學(xué)期的首要教學(xué)資料，廣播體操無(wú)論從教來(lái)講還是從學(xué)來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)枯燥乏味的工作。所以，圓滿完成廣播體操教學(xué)的前提就是如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。下頭僅以我的一節(jié)體育課的教學(xué)過(guò)程來(lái)說(shuō)明我是如何進(jìn)行廣播體操教學(xué)。

1、打算部分

在這部分里我主要采納激發(fā)愛(ài)好導(dǎo)入的方法來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，給我的課堂升溫，詳細(xì)的方法就是讓學(xué)生分級(jí)進(jìn)行趣味嬉戲，并以此到達(dá)熱身的目的。因?yàn)槌踔幸荒昙?jí)的學(xué)生是比較“稚嫩”、孩子氣還很重，適當(dāng)采納嬉戲的方法進(jìn)行教學(xué)能夠大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。

2、基本部分

因?yàn)閺V播體操有硬性的教學(xué)要求，注定了其在教學(xué)過(guò)程中要嚴(yán)格根據(jù)書(shū)面要求進(jìn)行教學(xué)，所以除了盡量運(yùn)用幽默的語(yǔ)言外，我依舊采納了傳統(tǒng)的完整示范—分解示范、講解教學(xué)—完整教學(xué)的模式，可是在教學(xué)過(guò)程中，我沒(méi)有過(guò)分的強(qiáng)調(diào)“教”，而是“教”與“學(xué)”并重。在動(dòng)作傳授完以后，我讓同學(xué)之間分組練習(xí)、探討，每組5-6人，學(xué)、練、教、相互糾錯(cuò)，以此培育學(xué)生自評(píng)、互評(píng)的本領(lǐng)，并讓動(dòng)作完成好的學(xué)生進(jìn)行示范領(lǐng)做，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和培育學(xué)生敢于表現(xiàn)自我的本領(lǐng)。因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生在上課之前都已經(jīng)分組，在教學(xué)過(guò)程中，我利用學(xué)生相互攀比的心理，讓他們分組競(jìng)賽，看哪組同學(xué)做的規(guī)范，在學(xué)生的.練習(xí)過(guò)程中，我全程指導(dǎo)剛好發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤動(dòng)作，在錯(cuò)誤動(dòng)作未成型之前就把它訂正過(guò)來(lái)。

3、結(jié)束部分

結(jié)束部分，一是課堂的常規(guī)，二是讓學(xué)生總結(jié)點(diǎn)評(píng)一下本節(jié)課的收獲，表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生，激勵(lì)還有待于進(jìn)一步提高的學(xué)生，讓其在課后加強(qiáng)練習(xí)，三是收還器材。

4、課后反思

經(jīng)過(guò)課的教學(xué)，我發(fā)此刻管理學(xué)生方面不能到達(dá)完備的要求。廣播體操的教學(xué)資料基本完成，教學(xué)效果比較幻想，可是在難度較大的教學(xué)教程中，總是有個(gè)別的學(xué)生淘氣搗蛋，在處理問(wèn)題學(xué)生的時(shí)候，我基本都采納了微笑處理，效果不是幻想。這方面有待進(jìn)一步改善和加強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)在熟識(shí)和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上采納區(qū)分對(duì)待方法，依據(jù)不一樣學(xué)生的特性有針對(duì)性的進(jìn)行教化。

期末教學(xué)工作總結(jié)7

又是一學(xué)期了，回顧這個(gè)學(xué)期工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿蓪W(xué)校賜予的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)也幫助相關(guān)處室完成其它工作。在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所遇到的問(wèn)題我要仔細(xì)思索想方法解決。從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：

（1）做到期初有安排，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事務(wù)比如：電腦室只能開(kāi)放一個(gè)月，但由于教學(xué)安排支配的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在肯定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論學(xué)問(wèn)得于傳授給學(xué)生。當(dāng)然也有不利的一面即初中與中學(xué)的課程按排出現(xiàn)碰課，學(xué)生沒(méi)有方法上機(jī)，缺少實(shí)踐機(jī)會(huì)，這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特殊加于重視解決。

（2）根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細(xì)備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學(xué)校支配的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的'。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)找尋好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。

（3）利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參與電腦愛(ài)好小組?；顒?dòng)的成果的喜人，如不少的學(xué)生電腦打字速度，電腦學(xué)問(wèn)水平得到很大地提高。

（4）在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，注意其它業(yè)余學(xué)問(wèn)的培育，同時(shí)我也留意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式如家訪等形式學(xué)生進(jìn)行思想教化，轉(zhuǎn)化學(xué)困生，促進(jìn)他們的發(fā)展，不輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生。

（5）在教學(xué)之余，我也注意自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參與教研組教研活動(dòng)外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己；從行動(dòng)上參與自考學(xué)學(xué)問(wèn)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上留意形象，為人師表。

作為老師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也主動(dòng)參與學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政治理論學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)工作等等，特殊要提的是參與了由泉州教化局舉辦的信息技術(shù)閩教版的教學(xué)研討會(huì)，會(huì)上仔細(xì)聽(tīng)了兩位高級(jí)老師的授課，聽(tīng)取了其他聽(tīng)課老師的精彩評(píng)論，感受頗深。

教化工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的改變，特殊是處于思想波動(dòng)很大的初中學(xué)生，他們正處于人生的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此作為有責(zé)任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺(jué)性，剛好發(fā)覺(jué)、探討和解決學(xué)生教化和管理工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺(jué)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，仔細(xì)總結(jié)過(guò)去全部的工作閱歷，從而能能很好地完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

期末教學(xué)工作總結(jié)8

本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)到了結(jié)尾，回顧自己本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)期起先的教學(xué)任務(wù)比較，已經(jīng)全部完成。

一起先制定本學(xué)期目標(biāo)時(shí)，制定了三大任務(wù)：韻律操、軍體拳第一套、跑跳投學(xué)習(xí)以及成果的測(cè)試，都先后完成教學(xué)。接下來(lái)我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的反思。

一、教學(xué)內(nèi)容方面：一起先剛接觸到韻律操的時(shí)候感覺(jué)很麻煩，因?yàn)槲腋咝＠锩娌皇侵餍薜乃苌聿賹ｍ?xiàng)，對(duì)這方面我又不是很在行。剛起先學(xué)的時(shí)候有點(diǎn)沒(méi)有底氣，教學(xué)的時(shí)候也是，只把備的充分的.動(dòng)作演示給學(xué)生們。漸漸的隨著自己的學(xué)習(xí)和長(zhǎng)時(shí)間的備課發(fā)覺(jué)韻律操?zèng)]有想象中的那么難，反而在教學(xué)的時(shí)候會(huì)主動(dòng)的把后面的動(dòng)作提前做給學(xué)生們看，讓他們感受一下新的動(dòng)作，同學(xué)們反響還是很大的，這也一方面調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的主動(dòng)性。在教軍體拳的時(shí)候，備課方面我打算的還是很充分，因?yàn)檐婓w拳對(duì)我來(lái)說(shuō)并不生疏。這套軍體拳可以增加孩子們的韌勁和剛毅氣質(zhì)。跑跳投三項(xiàng)內(nèi)容因?yàn)樵谏蠈W(xué)期接觸過(guò)，孩子們學(xué)起來(lái)也比較的輕松。在最終的三項(xiàng)成果的測(cè)試成果中看到這半學(xué)期孩子們的進(jìn)步還是很明顯的，希望在接下來(lái)的幾個(gè)學(xué)期中通過(guò)我的教學(xué)加上孩子們的努力，測(cè)試成果有明顯的進(jìn)步。

二、教學(xué)課堂方面：上課過(guò)程中我多運(yùn)用了示范法、講解法、嬉戲法、小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)。在里面有一下幾點(diǎn)反思：1、課堂嬉戲都一些。現(xiàn)在學(xué)生還處在一個(gè)愛(ài)玩的年齡，適當(dāng)?shù)逆覒蛘n會(huì)提高孩子們的上課質(zhì)量，提高他們的愛(ài)好。我在課堂中，嬉戲并不是那么多，但是每次嬉戲的時(shí)候孩子們的激情特別高漲，課堂氣氛很活躍。所以我會(huì)在接下來(lái)的的課堂教學(xué)中，課堂導(dǎo)入中多以嬉戲?qū)霝橹?，讓學(xué)生們?cè)隗w育課中多一些快樂(lè)。但是嬉戲時(shí)，肯定要留意時(shí)間的把握。2、教學(xué)內(nèi)容量不宜過(guò)多。體育課原來(lái)就是以放心身心，增加體質(zhì)為目的，我個(gè)人并不提倡滿堂教學(xué)模式，讓學(xué)生們熬煉到身體，達(dá)到預(yù)期的目的就可以。

期末教學(xué)工作總結(jié)9

日月如梭，光陰似箭，隨著新年的鐘聲即將敲響，20xx年的各項(xiàng)工作已接近尾聲。在上級(jí)教化部門和學(xué)校黨政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全部任課老師和其他部門的工作人員的大力支持、協(xié)作和努力工作下，已完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將一個(gè)年度各方面工作做如下匯報(bào)：

一、職責(zé)范圍

（一）本學(xué)年度上學(xué)期和教學(xué)副校長(zhǎng)擔(dān)當(dāng)高一年級(jí)其次學(xué)期教化、教學(xué)管理工作，分管教務(wù)處、協(xié)作德育校長(zhǎng)分管體、音、美工作，承包史地政組等日常工作。

（二）本校年度下學(xué)期，協(xié)作教務(wù)主任擔(dān)當(dāng)高二年級(jí)第一學(xué)期教化、教學(xué)管理工作，協(xié)作德育校長(zhǎng)分管體、音、美工作，由于工作的須要，擔(dān)當(dāng)學(xué)校教科研室工作，承包地理學(xué)科的日常工作。

二、思想方面

作為一名中層管理人員，我深知自己所處的位置和應(yīng)履行的職責(zé)。上對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，做好教化教學(xué)及各方面的工作，下為師生服務(wù)是我工作的宗旨。因此我在思想上與學(xué)校的大政方針相一樣，在行動(dòng)上，堅(jiān)決貫徹黨的教化方針和執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定。以身作則，不斷學(xué)習(xí)新的教化、教學(xué)理論，充溢自己，完善自我，參與政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)，關(guān)切服務(wù)于老師和學(xué)生，完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的教化教學(xué)任務(wù)和各項(xiàng)活動(dòng)。

三、教學(xué)管理

（一）老師工作方面：

1、深化教學(xué)一線

①深化所包學(xué)科組，參與周

二、周四會(huì)課式備課活動(dòng)。

為了課堂效果更好，加強(qiáng)了學(xué)科小備課組集體備課的力度，在集體會(huì)課的實(shí)施中充分體現(xiàn)了集體才智在教學(xué)中的作用，深化教研組，參加到備課中去，和老師們一起探討教學(xué)中的問(wèn)題，使自己也得到啟發(fā)和收獲。把自己對(duì)新課改的信息和探討的課題的想法滲入到每次的備課中，促進(jìn)老師鉆研教材，駕馭新理念起到了主動(dòng)的作用。

②組織參加了高三復(fù)習(xí)課、公開(kāi)課，高一高二各學(xué)科組長(zhǎng)示范課活動(dòng)，第七屆燭光杯大賽活動(dòng)，高一生物學(xué)科細(xì)胞模型展覽等教研活動(dòng)，為青年老師的成長(zhǎng)供應(yīng)了平臺(tái)。在教化局中學(xué)教研室組織的有效課堂教學(xué)活動(dòng)中，與參賽老師進(jìn)行多次協(xié)商，反復(fù)演練，最終取得較好效果，對(duì)加強(qiáng)組織內(nèi)合作，資源共享，集思廣益，相互學(xué)習(xí)，共同提高，都起到主動(dòng)作用。

③本年度聽(tīng)課達(dá)130多節(jié)，每次課后都仔細(xì)做記錄和評(píng)語(yǔ)，并組織學(xué)科組仔細(xì)講評(píng)，剛好指出改正想法，使他們盡快成熟，適應(yīng)教學(xué)，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)實(shí)力的提升，提高修養(yǎng)和素養(yǎng)。

2、深化班級(jí)，了解學(xué)生，駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)“教”與“學(xué)”狀況的判析，既有利于工作，又能提高自己的業(yè)務(wù)水平。

3、協(xié)作年級(jí)組織召開(kāi)學(xué)期初的`高二年級(jí)任課老師會(huì)，確定本學(xué)期的工作目標(biāo)，提出要求，并組織了學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷，旨在通過(guò)民意測(cè)

試對(duì)老師的授課行為和學(xué)生的要求有一個(gè)了解，做到有的放矢，使“教”與“學(xué)”達(dá)到和諧統(tǒng)一。

4、仔細(xì)組織了本年級(jí)月考，期中考試，會(huì)考工作和學(xué)生競(jìng)賽。

（1）本學(xué)期組織了月考，期中考試。對(duì)考試支配，考試過(guò)程進(jìn)行總結(jié)分析，總結(jié)閱歷，查找不足。

（2）學(xué)生學(xué)業(yè)水平（會(huì)考）。首先對(duì)學(xué)生在籍人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并上報(bào)中學(xué)科，召開(kāi)班主任和任課老師會(huì)，提出要求，并做好各學(xué)科進(jìn)度支配，在會(huì)考前一周對(duì)會(huì)考科目進(jìn)行測(cè)試，力爭(zhēng)達(dá)到最佳效果。

（3）協(xié)作學(xué)校組織了高一高二年級(jí)各學(xué)科，（高考）競(jìng)賽活動(dòng)，從出題到印刷試卷、監(jiān)考、批卷等詳細(xì)工作都做了具體的支配，使競(jìng)賽工作順當(dāng)完成。

（4）先后幾次召開(kāi)年級(jí)班主任會(huì)，就防控、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、指導(dǎo)班級(jí)管理等工作進(jìn)行支配。

（5）協(xié)作學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)常常對(duì)班級(jí)進(jìn)行早自習(xí)、課間、督導(dǎo)檢查，加強(qiáng)了課堂課間秩序的管理。

（二）學(xué)生方面

1、按學(xué)期初支配，適時(shí)召開(kāi)了學(xué)生大會(huì)，加強(qiáng)年級(jí)管理和學(xué)法指導(dǎo)，召開(kāi)住宿生會(huì)，對(duì)穩(wěn)定年級(jí)秩序起到了作用。

2、加強(qiáng)與學(xué)生溝通，做學(xué)生的知心摯友，本學(xué)年度找不同層次的學(xué)生談話達(dá)150多次，在生活上關(guān)切他們，在學(xué)法上指導(dǎo)他們，在精神上激勵(lì)他們，幫助他們克服困難增加信念，解除懷疑，讓學(xué)生感到營(yíng)城一中大家庭的暖和。

3、幫助年級(jí)加強(qiáng)對(duì)試驗(yàn)班工作的力度，召開(kāi)小班任課老師和部分學(xué)生溝通會(huì)，對(duì)試驗(yàn)班加強(qiáng)了平常和周日下午的高考科目的訓(xùn)練和講評(píng)，分別對(duì)個(gè)別學(xué)生的薄弱學(xué)科進(jìn)行補(bǔ)習(xí)和談話，使試驗(yàn)班學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱高，班級(jí)穩(wěn)定。

四、體、音、美、衛(wèi)工作

（一）體育：兩操一課，體活正規(guī)有序，特殊是間操，變更了多年來(lái)隊(duì)形不整，進(jìn)樓無(wú)序的狀況，重新編排隊(duì)形，使之有了很大的改觀，成為一大亮點(diǎn)。

（二）音樂(lè)美術(shù)：.除常規(guī)教學(xué)外，組織了其次課堂輔導(dǎo)，人數(shù)越來(lái)越多，為了學(xué)生特性發(fā)展，為國(guó)家培育多方面人才和辦特色學(xué)校做出了一些工作。

（三）衛(wèi)生工作：

1、組織了全校學(xué)生的體檢工作，整個(gè)過(guò)程組織有序。

2、防控工作。A堅(jiān)持零報(bào)告工作。

B護(hù)送發(fā)熱學(xué)生去醫(yī)院就診。

C消毒工作。

D組織打疫苗，效果明顯，得

到校領(lǐng)導(dǎo)和師生認(rèn)可。

五、教科研工作

本學(xué)期，由于工作的須要，除上述工作正常外，又擔(dān)當(dāng)了教研教改，科研立項(xiàng)方面的工作。雖然接受較晚，但學(xué)校的教研教改各項(xiàng)活動(dòng)，都在有條不紊的進(jìn)行之中?！笆晃濉笨蒲辛㈨?xiàng)，已結(jié)題。我

校又依據(jù)上級(jí)部門的要求，申報(bào)了“十二五”《有教課堂教學(xué)及打算的探討》的科研課題，參加的老師和領(lǐng)導(dǎo)八十人左右，占我校老師比重的85%,撰寫(xiě)各項(xiàng)論證，開(kāi)題報(bào)告，探討報(bào)告近萬(wàn)字。在學(xué)校的提倡組織下，我向全體任課老師做“新課程改革下史、地、政學(xué)科的幾點(diǎn)看法”的師培工作。這項(xiàng)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)雖然感到有些生疏，理論性較強(qiáng)，但我會(huì)在今后工作中，在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的支持下，把這項(xiàng)工作做好，真正使這項(xiàng)工作起到引領(lǐng)教學(xué)的作用，為營(yíng)造學(xué)府型學(xué)校而努力工作。

六、其它工作

除上述本職工作外，協(xié)作學(xué)校其他部門做了很多工作，一年之中雖然勞累，但每天早來(lái)晚走，無(wú)休息日，盡職盡責(zé)，但仍存在工作不到位的地方，立足現(xiàn)在，展望將來(lái)，感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位教職工對(duì)我工作的支持，工作成果歸功于大家，在今后的日子里把工做得更好。

期末教學(xué)工作總結(jié)10

“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，教化在培育民族創(chuàng)新精神和培育創(chuàng)建性人才方面，肩負(fù)著特別的使命，當(dāng)前教化必需轉(zhuǎn)變那種阻礙學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實(shí)力發(fā)展的教化觀念、教化模式。”因此，深化課堂教學(xué)改革，細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)形式，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，變更傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和思維方式，挖掘教學(xué)潛能，培育學(xué)生的創(chuàng)建思維和創(chuàng)建實(shí)力，促進(jìn)學(xué)生的智力、技能和技術(shù)的全面發(fā)展，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，是目前小學(xué)體育教學(xué)落實(shí)素養(yǎng)教化的重要課題。為適應(yīng)新時(shí)期體育教學(xué)的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我主動(dòng)探究和實(shí)踐課堂創(chuàng)新教學(xué)，感覺(jué)學(xué)生不論在學(xué)習(xí)愛(ài)好上還是思維的開(kāi)發(fā)上都有明顯的提高，

一、良好的開(kāi)端——集合隊(duì)形的改變

小學(xué)生都比較新奇，我們應(yīng)愛(ài)護(hù)好這種新奇心，這是創(chuàng)新人才的基礎(chǔ)。所以我從簡(jiǎn)潔的、平淡的集合隊(duì)形入手，用不斷變換隊(duì)形的方法，來(lái)滿意學(xué)生好新的心理需求，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新愛(ài)好，培育創(chuàng)新意識(shí)。體育課集合隊(duì)形一般常規(guī)采納4列橫隊(duì)，時(shí)間一長(zhǎng)，學(xué)生覺(jué)得單調(diào)。為此我引導(dǎo)學(xué)生去想一想，在集合隊(duì)形上能否改變一下，于是，同學(xué)們很興奮，個(gè)個(gè)想方法、出辦法，每次課后依據(jù)學(xué)生提出確定下次課的隊(duì)形，這樣，每節(jié)課都有新的花樣，而且這樣一來(lái)，學(xué)生興致高、集合快、精神面貌大大好轉(zhuǎn)，學(xué)生們?cè)缭绲呐藕藐?duì)在等待老師的到來(lái)。由于自己創(chuàng)新的看法得到老師、同學(xué)的贊揚(yáng)，創(chuàng)新欲望更強(qiáng)，對(duì)創(chuàng)新也充溢了信念，對(duì)體育課的關(guān)注大大提高。

二、細(xì)心的組織——教學(xué)分組的改變

小學(xué)生新奇心強(qiáng)，所以，在教學(xué)中可以從變更教學(xué)的分組形式入手，通過(guò)學(xué)習(xí)小組形式的重新組合，來(lái)滿意學(xué)生新奇的心理需求和學(xué)習(xí)的實(shí)際須要，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)的愛(ài)好，詳細(xì)的方法有：

1、自由組合的分組

在教學(xué)中，變更過(guò)去一般按男女學(xué)生高矮的分四組的形式，讓學(xué)生自由組合成八個(gè)小組。目的是讓愛(ài)好一樣、關(guān)系良好的學(xué)生結(jié)合在1

一起，營(yíng)造一種開(kāi)心、和諧、團(tuán)結(jié)互助的課堂氣氛，增加小組的凝合力和奮斗目標(biāo)，有利于學(xué)習(xí)和體育競(jìng)賽的順當(dāng)進(jìn)行。

2、互幫互學(xué)的分組

在教學(xué)中，老師依據(jù)學(xué)生身體素養(yǎng)優(yōu)劣狀況和對(duì)體育動(dòng)作、技能駕馭的程度，調(diào)整各小組人員的組合，使各小組都適當(dāng)支配一部分好的學(xué)生和稍差的學(xué)生。在學(xué)習(xí)中通過(guò)組員間的互幫互學(xué)來(lái)提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，以達(dá)到共同提高的目的。如在跳繩的練習(xí)中，組員之間相互幫助，好的學(xué)生在技術(shù)上對(duì)差的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，充當(dāng)小老師，讓差的學(xué)生學(xué)有榜樣、學(xué)有目標(biāo)，提高他們的體育成果。

3、分層次教學(xué)的分組

教學(xué)中依據(jù)學(xué)生的身體素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)實(shí)力的不同，將學(xué)生分為不同層次的男女八個(gè)小組。結(jié)合因材施教和從實(shí)際動(dòng)身的教學(xué)原則，對(duì)不同層次的學(xué)生提出相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，實(shí)行因材施教。這樣，有利于調(diào)動(dòng)各層次學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，好的學(xué)生能得到足夠的訓(xùn)練，差的學(xué)生得到相應(yīng)的提高，使每個(gè)層次的學(xué)生都在各自的基礎(chǔ)上“學(xué)有所得、學(xué)有所成”。

三、新奇的模式——教學(xué)情景的設(shè)置

小學(xué)生具有很強(qiáng)的仿照實(shí)力，他們想象力豐富，形象思維占主導(dǎo)地位。在教學(xué)中應(yīng)遵循兒童認(rèn)知和情感改變的規(guī)律，進(jìn)行生動(dòng)活潑和富有教化意義的教學(xué)，以迎合小學(xué)生的心理需求和學(xué)習(xí)的須要。因此，要細(xì)心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)地運(yùn)用教學(xué)方法及教學(xué)手段，使課堂教學(xué)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)園。

如在嬉戲練習(xí)中，將“障礙接力”變更為“小八路送情報(bào)”這一情景嬉戲，將嬉戲內(nèi)容故事化。將嬉戲過(guò)程的各個(gè)障礙改為為繞過(guò)“敵人的哨崗”、跳過(guò)“小河”、爬過(guò)“山坡”、最終奔跑到“目的地”等，使學(xué)生在練習(xí)中置身于故事情景之中，身臨其境的練習(xí)使他們興致高漲，樂(lè)趣無(wú)窮，既學(xué)會(huì)了動(dòng)作，又培育了克服困難的精神。又如在進(jìn)行投擲壘球、實(shí)心球時(shí)，可與抗洪搶險(xiǎn)相結(jié)合，這樣有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的教化。

四、大膽的嘗試——教材內(nèi)涵的延長(zhǎng)

在體育課教學(xué)中，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培育和提高學(xué)生實(shí)踐實(shí)力和創(chuàng)新精神的最有效途徑是在練習(xí)中老師放手讓學(xué)生嘗試自編操和嬉戲的內(nèi)容。有了創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新氛圍，我們應(yīng)讓學(xué)生在實(shí)踐中用創(chuàng)新的方法去解決實(shí)際問(wèn)題，提高創(chuàng)新的實(shí)踐實(shí)力。結(jié)合體育課的特點(diǎn)，可把打算部分的徒手操讓學(xué)生自編自練，并要求編的操最好不要雷同，為了使每個(gè)學(xué)生都有嘗試的機(jī)會(huì)，每一節(jié)請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)帶操。又如在嬉戲中，給每一小組一個(gè)小膠球，畫(huà)出肯定的活動(dòng)范圍，要求每組的學(xué)生以小膠球?yàn)橹行?，?chuàng)編或組編出大家喜愛(ài)的體育嬉戲。嬉戲前，老師激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)創(chuàng)新，不要照搬已學(xué)過(guò)的嬉戲，組與組之間最好不要雷同，想方設(shè)法創(chuàng)編出具有新意、有利于熬煉身體、能夠培育體育愛(ài)好、具有開(kāi)拓精神等的嬉戲活動(dòng)，要求只有一個(gè)你認(rèn)為快樂(lè)就行。在上述活動(dòng)中，老師發(fā)揮“導(dǎo)演”的角色，充分讓學(xué)生自行活動(dòng)，這樣自編操和嬉戲的過(guò)程中，創(chuàng)新實(shí)力得到提高，思維實(shí)力得到提高，學(xué)生自我組織和自我管理的實(shí)力得到期提高。

體育教材中的一些技術(shù)動(dòng)作是人在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新、發(fā)展、總結(jié)出來(lái)的，有肯定的科學(xué)性、好用性、廣泛性，但不是唯一的、肯定的。因?yàn)橐罁?jù)大綱的要求，體育課首先是學(xué)生身體的活動(dòng)，再是技術(shù)的駕馭，我們大可不必局限于技術(shù)的駕馭中，可在平常教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生求變"創(chuàng)建"出新的技術(shù)。如"分腿騰越山羊"，我采納目標(biāo)教學(xué)法--看誰(shuí)能用自己想好的方法越過(guò)前面那只山羊，有的雙手支撐分腿騰越山羊，有的單手支撐分腿騰越山羊這樣技術(shù)動(dòng)作就不是唯一的，但目的是一樣，最終可統(tǒng)一練一練教材上規(guī)定的動(dòng)作，這樣學(xué)生愛(ài)好濃，充共享受了求變創(chuàng)新帶來(lái)的樂(lè)趣了。

五、個(gè)體的兼顧——分層教學(xué)的實(shí)施

傳統(tǒng)的體育課堂教學(xué)模式中，學(xué)生因?yàn)樯眢w素養(yǎng)的不同一節(jié)課中有的吃不飽、有的吃不了，影響學(xué)生的全面發(fā)展。因此，我在教學(xué)中，結(jié)合分層次分組，嘗試了分層次教學(xué)的實(shí)踐。目的就是更好地實(shí)施因材施教，實(shí)踐中，我先按學(xué)生水平的差異分好層次，再因人而異地制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)不同層次的學(xué)生提出各自不同的要求和教學(xué)方法，有效地解決課堂上學(xué)生“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象。充分發(fā)揮和挖3

掘?qū)W生的特性潛能，促進(jìn)不同層次的學(xué)生都得到最優(yōu)的發(fā)展，達(dá)到全面提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，更好地提高教學(xué)的效果。

這樣，使到各層次的學(xué)生都能達(dá)到各自的'要求，獲得勝利的喜悅，最大限度地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，培育了對(duì)體育學(xué)習(xí)的愛(ài)好，增加了學(xué)習(xí)的自信念。另外，在教學(xué)中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)主動(dòng)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)。對(duì)彈跳實(shí)力和動(dòng)作技術(shù)有提高的學(xué)生，肯定時(shí)間內(nèi)適當(dāng)調(diào)整層次，做到能者上，差者下。激勵(lì)學(xué)生你追我趕、不甘落后、力爭(zhēng)上游等的體育精神面貌，有效地促進(jìn)學(xué)生身體素養(yǎng)和思想品質(zhì)的提高。

六、評(píng)價(jià)的細(xì)化——特性化的終端評(píng)定

在全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的進(jìn)程中，改革教學(xué)評(píng)價(jià)是目前教學(xué)改革的重要任務(wù)。體育課也不在例外，我們?cè)诮虒W(xué)中實(shí)行了等級(jí)制評(píng)價(jià)，目的是使學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的精確度變得模糊，淡化分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的負(fù)面影響，消退分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生帶來(lái)的學(xué)習(xí)壓力，進(jìn)而全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好。同時(shí)，我在開(kāi)學(xué)初對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定，每個(gè)學(xué)生設(shè)定一個(gè)基數(shù)，在期末考核中，依據(jù)期初的基數(shù)來(lái)評(píng)定成果，這樣一來(lái)，學(xué)生的個(gè)體化身體差異減小了，只要你在本學(xué)期有進(jìn)步了那你就能取得好成果。這樣考核，學(xué)生的主動(dòng)性有很大的提高。

實(shí)踐中，各項(xiàng)目的評(píng)價(jià)只對(duì)學(xué)生公布等級(jí)的檔次，而不干脆公布詳細(xì)分?jǐn)?shù)。這樣，削減分?jǐn)?shù)的負(fù)面影響，同時(shí)，由于差異的減小，有效地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生找回自信念和自尊心，達(dá)到全面、中肯地評(píng)價(jià)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。在不斷的探究和嘗試中，要上好有創(chuàng)新意義的課，老師必需有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新實(shí)力，在教學(xué)思想和教學(xué)方法上大膽改革，敢于嘗度，敢于擺脫原有的模式，還要在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生有廣袤的思維空間，使他們始終處于主動(dòng)主動(dòng)狀態(tài)，具有不斷創(chuàng)建的欲望，不斷活動(dòng)的欲望。同時(shí)還要學(xué)會(huì)獨(dú)立思索、深化探究的本事。只要我們多嘗試、多實(shí)踐，體育課堂肯定會(huì)有一片嶄新的天空。

期末教學(xué)工作總結(jié)11

學(xué)期即將結(jié)束，在過(guò)去的一學(xué)期里，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們的后勤工作漸漸走上了正規(guī)；學(xué)校的環(huán)境也發(fā)生了較大的改變。這些都凝合著我們大家辛勤勞動(dòng)的汗水，是我們?cè)谛ｉL(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下共同努力的結(jié)果。作為總務(wù)主任，在課時(shí)多，教學(xué)任務(wù)重、事情蕪雜的狀況下，主要做了如下工作：

一、協(xié)作上級(jí)部門，完成各項(xiàng)工作

總務(wù)主任是校長(zhǎng)的左臂右膀，協(xié)作上級(jí)部門，完成各項(xiàng)指定工作，是總務(wù)的職責(zé)所在。本學(xué)期，我校依據(jù)教化管理中心文件、會(huì)議精神，主要落實(shí)了如下工作：

（1）做好了學(xué)生意外保險(xiǎn)的參保、續(xù)保工作，并保障了學(xué)生理賠順當(dāng)進(jìn)行。

（2）完成了教學(xué)裝備、圖書(shū)等的接收、核對(duì)工作。

（3）完成了綠化校內(nèi)“植樹(shù)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。

（4）落實(shí)了免費(fèi)養(yǎng)分午餐申報(bào)、審核工作以及貧困生的登記工作。

（5）完成了校安工程的改造、拍攝照片、錄象工作。

二、做好日常服務(wù)，供應(yīng)后勤保障

兵馬未動(dòng)，糧草先行，每學(xué)期的開(kāi)學(xué)季節(jié)是總務(wù)處最繁忙最關(guān)鍵的季節(jié)。先行一步，讓教學(xué)暢行，是總務(wù)處的職責(zé)所在。為了保證順當(dāng)進(jìn)入新的學(xué)期，總務(wù)處重點(diǎn)做了以下幾個(gè)方面的工作：

（1）假日期間，依據(jù)教化局的統(tǒng)一部署，我們對(duì)我校存在的平安隱患進(jìn)行了整改；對(duì)部分墻體和功能教室進(jìn)行了涂料修補(bǔ)；并新裝修了階梯教室、會(huì)議室，建立了養(yǎng)分早餐貯存室，使老師和學(xué)生有了一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

（2）確保學(xué)生書(shū)本剛好發(fā)放到位，教學(xué)辦公用品發(fā)放到位，使教學(xué)工作正常開(kāi)展。平常教學(xué)工作中確需的用品在第一時(shí)間內(nèi)保證供應(yīng)。

（3）定期對(duì)學(xué)校的校舍、電器等設(shè)備進(jìn)行平安檢查，確保師生的生命平安，并將檢查記錄匯總起來(lái)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好整改，堅(jiān)決杜絕一切平安隱患的存在。

（4）剛好對(duì)損壞的課桌椅、班級(jí)門鎖、水電、以及多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行修理，保證學(xué)生正常上課。為了不影響正常的`教學(xué)秩序，基本用節(jié)假日進(jìn)行修理。

（5）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的安保工作的管理。本學(xué)期還有特地負(fù)責(zé)平安工作老師切實(shí)落實(shí)了安保管理制度。

（6）通力合作，主動(dòng)落實(shí)。本學(xué)期能較好的協(xié)作教育處、大隊(duì)部完成各項(xiàng)教學(xué)和學(xué)生活動(dòng)，各科的公開(kāi)課，能做到剛好排放好課桌，調(diào)試好多媒體，“六·一”節(jié)給孩子們送上了一份溫馨的禮物，給孩子們一個(gè)展示活動(dòng)的良好舞臺(tái)，真正做到了化錢少，效果好。

三、常抓平安衛(wèi)生，解除平安隱患

本學(xué)期，我校依據(jù)市教化局文件、會(huì)議精神，在狠抓落實(shí)上下功夫，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)校平安衛(wèi)生教化，重點(diǎn)落實(shí)了以下幾方面工作：

（1）完善制度，落實(shí)責(zé)任

我校結(jié)合實(shí)際，制定并完善了針對(duì)性和操作性比較強(qiáng)的用電平安、消防平安、自我逃命演練、學(xué)校常規(guī)值班管理、門衛(wèi)管理、食堂食品衛(wèi)生平安管理、平安隱患整改等制度，還制定了火災(zāi)事故、突發(fā)事務(wù)、食品中毒事務(wù)、校內(nèi)周邊治安等方面的應(yīng)急處理預(yù)案，并將相應(yīng)的平安制度上墻，做到人人心中有平安意思。

（2）輪番站崗，解除隱患

我校因?qū)W生全都來(lái)之于農(nóng)村，針對(duì)學(xué)校平安事故的薄弱環(huán)節(jié)，我們突出加強(qiáng)了學(xué)校平安防范，利用民警結(jié)合學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)和老師老師，進(jìn)行輪番監(jiān)督管理，杜絕擔(dān)心全事故發(fā)生

（3）到處留心，嚴(yán)加防犯

對(duì)學(xué)生的“養(yǎng)分早餐”是定點(diǎn)選購(gòu) ，嚴(yán)格保管。對(duì)食品的收發(fā)學(xué)校有嚴(yán)格的操作流程、措施和記錄。

（4）加強(qiáng)宣揚(yáng)，人人受益

除了通過(guò)周一升旗儀式“國(guó)旗下講話”和晨會(huì)、黑板報(bào)、校內(nèi)宣揚(yáng)櫥窗、班隊(duì)活動(dòng)、交通法規(guī)講座、消防平安逃命演練和講座等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等平安學(xué)問(wèn)教化外，還開(kāi)展了形式多樣的平安教化活動(dòng)，如、“平安逃命演練”、觀看平安教化圖片展等多種形式，提高學(xué)生的平安意識(shí)。

四、美化校內(nèi)環(huán)境，加強(qiáng)監(jiān)督管理

切實(shí)加大校內(nèi)保潔綠化的管理工作，對(duì)校內(nèi)內(nèi)個(gè)別垃圾死角，做不定期的巡察、檢查、督促，剛好通知整改，保證了學(xué)校環(huán)境的整齊有序。適時(shí)對(duì)綠化區(qū)域進(jìn)行平整、除草、施肥、治蟲(chóng)、修剪等工作，確保校內(nèi)環(huán)境得到凈化、美化、綠化。汗水不會(huì)白流！

回顧一學(xué)期的工作，我從工作中找尋著自己的樂(lè)趣，從勝利中勸慰著自己，從老師的頻頻點(diǎn)頭中共享著喜悅，從學(xué)生的快樂(lè)中提高了干勁。以后，我唯有不斷地完善自己，為全校師生保駕護(hù)航。

期末教學(xué)工作總結(jié)12

回顧一年來(lái)，我們?cè)趨^(qū)教委黨委、教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。我們圍繞"科研先導(dǎo)，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展"的辦學(xué)宗旨，深化"科研促教工程，名師帶動(dòng)工程和教化現(xiàn)代化工程；"完善"三維立體式"教學(xué)體系；依據(jù)國(guó)家九年義務(wù)教化教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合我校辦學(xué)的特色，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，有了地推動(dòng)了素養(yǎng)教化的全面實(shí)施。

一．教學(xué)常規(guī)管理

加強(qiáng)常規(guī)管理，是落實(shí)教化安排的根本保證。因此，我們始終仔細(xì)落實(shí)區(qū)教委制定的《教學(xué)常規(guī)》中的各項(xiàng)規(guī)定，根據(jù)各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期仔細(xì)制定教學(xué)教研工作安排，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課評(píng)課制度，堅(jiān)持周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持周五集體備課制度，堅(jiān)持期中期末檢查制度，加強(qiáng)過(guò)程管理，以保證學(xué)校的教化教學(xué)扎實(shí)高效。

二．建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍

提高教化教學(xué)質(zhì)量，老師是關(guān)鍵。老師隊(duì)伍的建設(shè)是教化行為中的核心問(wèn)題，也是基本的問(wèn)題?，F(xiàn)代化的教化呼喊高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為核心的素養(yǎng)教化，要求老師有"閱歷性"轉(zhuǎn)向"科研型"，有"學(xué)問(wèn)型"轉(zhuǎn)向"學(xué)者型"。要求老師不但要有先進(jìn)的教化觀念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要駕馭現(xiàn)代教化技術(shù)，能夠運(yùn)用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)代化教化須要。為此，我們下大力氣建設(shè)一支高素養(yǎng)的干部老師隊(duì)伍。

1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高相識(shí)，轉(zhuǎn)變教化觀念。教育處有安排地組織老師學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教化觀、學(xué)生觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀，實(shí)現(xiàn)教化思想現(xiàn)代化。我們采納集體學(xué)習(xí)和老師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化教學(xué)理論，先進(jìn)的教化教學(xué)方法、教學(xué)模式；并采納走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方法，本年度參與盛市級(jí)教學(xué)教研活動(dòng)的老師達(dá)86人次。同時(shí)主動(dòng)承接市、區(qū)教委及教研室的各種教化教研活動(dòng)，為我校老師供應(yīng)了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這樣一來(lái)開(kāi)闊教了師的視野，提高其授課藝術(shù)。使廣闊老師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)協(xié)助教學(xué)。老師由單純的以傳授學(xué)問(wèn)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘嘤龑W(xué)生的實(shí)力為主，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主子，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高課堂教學(xué)效率,同時(shí)，優(yōu)化了老師隊(duì)伍。

2．加強(qiáng)老師對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。今年學(xué)校在加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)了現(xiàn)代化教化硬件的配置，實(shí)現(xiàn)了每位老師一臺(tái)機(jī)，計(jì)算機(jī)走了課堂。并建了兩個(gè)多媒體教學(xué)班，裝配了事物展臺(tái)、液晶投影儀、計(jì)算機(jī)和大屏幕。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的須要，暑期我們組織了網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)；本學(xué)期初，我們又進(jìn)行了課件制作培訓(xùn)。使45歲以下的老師，能夠自己制作網(wǎng)頁(yè)，自己制作課件。

3．抓好第三期老師業(yè)務(wù)系列達(dá)標(biāo)及系列優(yōu)質(zhì)評(píng)比活動(dòng)，及系列優(yōu)質(zhì)評(píng)比活動(dòng)，提高老師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。

三．實(shí)抓課堂教學(xué)，促教化教學(xué)改革

素養(yǎng)教化的主渠道是課堂教學(xué)，老師相識(shí)的提高，觀念的轉(zhuǎn)變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強(qiáng)老師對(duì)課堂教學(xué)探討，就顯得尤為重要。我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：

①落實(shí)好新大綱精神，用好新教材。學(xué)期初，我們對(duì)各年級(jí)老師進(jìn)行了大綱教材培訓(xùn)，與老師們通研大綱，通研教材，使老師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數(shù)，有利于老師制定教學(xué)安排。

②開(kāi)展集體備課活動(dòng)。每周五兩節(jié)課后，各教研組組織集體備課（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分組參與），集體備課采納說(shuō)課的方式，內(nèi)容為下一周的教學(xué)內(nèi)容，同級(jí)部的老師每人主講一部分內(nèi)容，之后，大家共同探討定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。

③開(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。分兩步走：

第一步，采納推門聽(tīng)課的方式，與老師個(gè)別談教學(xué)方法探討教學(xué)規(guī)律；

其次步，采納觀摩研討的方式，每年級(jí)選擇一名優(yōu)秀老師細(xì)心打算一堂課，分學(xué)科進(jìn)行觀摩研討，并請(qǐng)教研室的領(lǐng)導(dǎo)一塊參與，對(duì)其課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，與廣闊老師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。

④開(kāi)展老師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。學(xué)校45歲以下的任課老師主動(dòng)參與了這次活動(dòng)。

幾點(diǎn)收獲：很好地體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子；自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)體現(xiàn)得好；"主體參加"、"以學(xué)定教"的教學(xué)模式在教學(xué)中廣泛應(yīng)用；現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用較為嫻熟。⑤落實(shí)好實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們支配每周四下午兩節(jié)課后為實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐，進(jìn)一步落實(shí)好新大綱精神。老師充分開(kāi)發(fā)和利用各種教化資源，創(chuàng)建性的組織好語(yǔ)文及數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。各年級(jí)各班按《大綱》規(guī)定背誦古詩(shī)文的要求（利用晨會(huì)或課外活動(dòng)時(shí)間），有安排的支配了學(xué)生背誦80首古詩(shī)。⑥我們組織了開(kāi)放日活動(dòng)，進(jìn)行了教學(xué)大練兵。這次活動(dòng)我們得到了教研室及兄弟學(xué)校的大力支持，得到了社會(huì)各界和廣闊家長(zhǎng)的支持，同時(shí)也贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

四、參與教研活動(dòng)狀況

本年度，我們主動(dòng)組織參與各級(jí)教化教研部門組織的教研活動(dòng)。四月份，參與區(qū)教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，本校的郭明、李麗、王忠、安麗娜、周翠云老師分別獲語(yǔ)、數(shù)、音、美學(xué)科一等獎(jiǎng)；五月份郭明老師代表我區(qū)參與了市小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)評(píng)比活動(dòng)，獲一等獎(jiǎng)第一名；十月份我們還主動(dòng)組織參與了區(qū)教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)，孫愛(ài)紅、周衛(wèi)東、郭艷英老師或區(qū)級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)。孫愛(ài)紅、郭明老師還代表我區(qū)參與了淄博市教學(xué)能手評(píng)比活動(dòng)，結(jié)果尚未揭曉。十一月份，我們承辦淄博市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩研討會(huì)，會(huì)上郭明老師執(zhí)教示范課《難忘的一課》，并且有我為本課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)老師的共同努力下，該會(huì)議取得了圓滿的勝利，受到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)及與會(huì)代表的好評(píng)。也為我區(qū)及我校老師供應(yīng)了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。12月份我們主動(dòng)組織參與了教研室組織的課件評(píng)比活動(dòng)，較好地完成了教研室交給的試驗(yàn)任務(wù)。

五．課題的試驗(yàn)與探討，成果顯著

以科研為先導(dǎo)，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，是實(shí)現(xiàn)教化創(chuàng)新的必由之路。這已在教化管理者心中達(dá)成共識(shí)。教化變革須要教化科研，小學(xué)開(kāi)展教化科學(xué)探討是教化發(fā)展的必定要求。發(fā)動(dòng)和組織老師開(kāi)展教科研活動(dòng)是提高教化質(zhì)量、推動(dòng)教化改革的根本保證。近幾年來(lái)，學(xué)校承接了國(guó)家級(jí)"四結(jié)合"，省級(jí)"作文目標(biāo)全程序列訓(xùn)練整體設(shè)計(jì)試驗(yàn)"、"學(xué)生心理健康教化""探討性學(xué)習(xí)"，市級(jí)"小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)新學(xué)習(xí)"，區(qū)級(jí)"綜合運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段"、"素養(yǎng)教化評(píng)價(jià)"及"學(xué)法指導(dǎo)"等近十項(xiàng)課題。使老師人人參加教科研，在"教中研，研中教"，從而有效的.提高教化教學(xué)質(zhì)量。

1．"綜合運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段"課題的試驗(yàn)有了新進(jìn)展

首先，加強(qiáng)硬件配置，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)進(jìn)課堂；對(duì)老師課件制作培訓(xùn)，使老師能嫻熟運(yùn)用教學(xué)軟件和制作課件；加強(qiáng)軟件配置，為老師供應(yīng)教學(xué)素材。充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段協(xié)助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，提高課堂教學(xué)效率。其次，利用互聯(lián)網(wǎng)的資源，探究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)。如何處理網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下老師的教與學(xué)生的學(xué)是擺在我們面前的新課題，也是"綜合運(yùn)用現(xiàn)代化"試驗(yàn)課題的深化。本學(xué)期，我著力在這一方面進(jìn)行了一些探究與嘗試，并取得了較好的成果。我與聶強(qiáng)老師設(shè)計(jì)的信息技術(shù)課《作一個(gè)演示文稿》獲得省優(yōu)秀錄像課評(píng)比一等獎(jiǎng)；給王穎、李霞老師設(shè)計(jì)的一年級(jí)《口語(yǔ)交際》及《雪地里的小畫(huà)家》兩節(jié)課，受到了關(guān)瑪麗市長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。使得本學(xué)期到學(xué)校參觀的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)川流不息。

2．"素養(yǎng)教化評(píng)價(jià)"試驗(yàn)，取得了階段性試驗(yàn)成果

學(xué)校與**小學(xué)共同擔(dān)當(dāng)了區(qū)教研室提出的"素養(yǎng)教化評(píng)價(jià)"試驗(yàn)課題，從接受試驗(yàn)任務(wù)到制定試驗(yàn)安排，到不斷完善試驗(yàn)安排，全體任課老師傾注了大量的心血，本學(xué)期在總結(jié)上學(xué)期試驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化、完善這項(xiàng)試驗(yàn)，以取得了階段性試驗(yàn)成果，收到了很好的試驗(yàn)效果，為教研室供應(yīng)了較好的試驗(yàn)范例。

一年來(lái)的教學(xué)教研工作取得了肯定的成果，但也存在著不足。由于學(xué)校的接待活動(dòng)較多，有時(shí)忙于應(yīng)付，有的教研安排不能很好地落實(shí)，還須要在今后的工作中協(xié)調(diào)支配好，以保證教化教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。

期末教學(xué)工作總結(jié)13

外語(yǔ)是基礎(chǔ)教化階段的必修課程，英語(yǔ)是外語(yǔ)課程中最重要的語(yǔ)種。英語(yǔ)作為重要的信息載體之一，已成為人類生活各個(gè)領(lǐng)域中運(yùn)用最廣泛的語(yǔ)言。駕馭英語(yǔ)已成為現(xiàn)代化改革的必定產(chǎn)物，成為一個(gè)人學(xué)習(xí)實(shí)力的標(biāo)記和現(xiàn)代人的一項(xiàng)素養(yǎng)。

近年來(lái)，我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展速度很快。隨著新的國(guó)家英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，全國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)更是實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)逐步成為基礎(chǔ)教化的一個(gè)重要組成部分。如何提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)量，特別值得探討和探討。在很少的課時(shí)中實(shí)施有效教學(xué)顯得特別重要?，F(xiàn)依據(jù)近幾年小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)調(diào)研的狀況，談一些個(gè)人的看法。

一、注意教學(xué)過(guò)程管理，強(qiáng)調(diào)先進(jìn)教學(xué)方法和理念的實(shí)施。

如何充分發(fā)揮小學(xué)英語(yǔ)在實(shí)現(xiàn)教化目標(biāo)中的功能，從而體現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)在整個(gè)課程中的地位和作用，是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)必需重視的問(wèn)題。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟蒙階段是特別重要的，教學(xué)的勝利與否將對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的目的在于培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)情感，形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感，打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)，具備用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行溝通的初級(jí)實(shí)力。通過(guò)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，豐富社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)拓視野、樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信念。為此在實(shí)際教學(xué)中我們要求廣闊老師主動(dòng)實(shí)踐和探究，在教學(xué)目標(biāo)、課程實(shí)施、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面做到層層推動(dòng)。在實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)當(dāng)明確以下幾點(diǎn)：

1.在教學(xué)總體目標(biāo)上，重愛(ài)好、重成就感、重自信念的培育。老師通過(guò)多種激勵(lì)的方式，如獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感謝勵(lì)等，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參加、大膽實(shí)踐、體驗(yàn)勝利的喜悅。有了成就感，就有了自信念，學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ)；在課程實(shí)施上，重環(huán)境、重頻率、重效率。教學(xué)中特殊強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，充分利用和開(kāi)發(fā)電視、錄音、錄像、光碟等多種媒體，豐富教學(xué)內(nèi)容、活躍教學(xué)氣氛、創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。盡量在課堂上創(chuàng)建真實(shí)的情境，克服課時(shí)少的困難，并且按排早讀課剛好復(fù)習(xí)，保證學(xué)生高頻率的接觸英語(yǔ)，為學(xué)生創(chuàng)建有效的學(xué)習(xí)條件，提高學(xué)習(xí)效率；在語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)上，重語(yǔ)感、重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)、重溝通實(shí)力。學(xué)校和老師主動(dòng)創(chuàng)建條件，供應(yīng)良好的語(yǔ)言環(huán)境和設(shè)備，通過(guò)供應(yīng)大量的感知、體驗(yàn)、仿照等實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生形成初步的語(yǔ)感。語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的學(xué)習(xí)包括發(fā)音、重音、語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏和語(yǔ)流等多方面，教學(xué)中要求老師防止以單音精確為目的的教學(xué)，通過(guò)多聽(tīng)、多仿照，在有意義的語(yǔ)境中進(jìn)行訓(xùn)練，奠定語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的基礎(chǔ)。強(qiáng)調(diào)要培育學(xué)生溝通實(shí)力就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)溝通的情景，使學(xué)生通過(guò)溝通發(fā)展溝通的實(shí)力。

2.在教學(xué)模式和方法上，重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參加、重創(chuàng)建。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活，符合小學(xué)生愛(ài)好的需求；教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的愛(ài)好，例如韻律詩(shī)歌、寓言故事、會(huì)話表演、嬉戲等；教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、好用。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實(shí)踐，學(xué)用結(jié)合。功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)做到有機(jī)結(jié)合；以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動(dòng)為目標(biāo)支配各單元或各課的教學(xué)；通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫(huà)、游、讀、寫(xiě)、譯等饒好玩味的活動(dòng)，讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培育起初步的`語(yǔ)感；通過(guò)大量語(yǔ)言材料的輸入，特殊是聲像材料的示范，學(xué)生仿照，老師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)、拼讀的習(xí)慣。設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng)，開(kāi)放空間，激活學(xué)生的思維，培育創(chuàng)建思維。自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成詳細(xì)任務(wù)活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語(yǔ)言活動(dòng)，通過(guò)完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)閱歷。教學(xué)方法要多樣，且生動(dòng)活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。充分利用教科書(shū)中的課文創(chuàng)設(shè)活靈活現(xiàn)的情景，為學(xué)生供應(yīng)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通的機(jī)會(huì)。實(shí)踐中，我們發(fā)覺(jué)每當(dāng)孩子們進(jìn)入角色，勝利地做成一件事，他們便不由自主，笑逐言開(kāi)，因此愛(ài)好倍增、信念加強(qiáng)，動(dòng)機(jī)和情意受到了很大的激勵(lì)。同時(shí)要求布置的練習(xí)形式要多種多樣，做到手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動(dòng)態(tài)相結(jié)合，基本操練與自由練習(xí)相結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)相結(jié)合。通過(guò)大量的實(shí)踐，使學(xué)生具有良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語(yǔ)表情達(dá)意，開(kāi)展簡(jiǎn)潔的溝通活動(dòng)。

二、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境，擴(kuò)展英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)空。

⒈敏捷支配教學(xué)組織和課堂，以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，開(kāi)展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動(dòng)。這是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。只有開(kāi)展這些活動(dòng)才能使每一個(gè)學(xué)生充分地參加課堂實(shí)踐，才能體現(xiàn)出語(yǔ)言的交際性，才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。課堂上課桌椅的擺放形式依據(jù)教學(xué)的須要采納不同的方式——秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開(kāi)展各種教學(xué)活動(dòng)。這樣做可以促進(jìn)師生之間的情感溝通，而且可以幫助學(xué)生培育起相互關(guān)切，合作的團(tuán)隊(duì)精神。

⒉采納多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。利用英語(yǔ)教學(xué)音像資源——圖畫(huà)、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，不僅能為學(xué)生供應(yīng)規(guī)范的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，還可以供應(yīng)真實(shí)自然的語(yǔ)言運(yùn)用的示范，即語(yǔ)言運(yùn)用的場(chǎng)合、時(shí)間、對(duì)象等，而且還有體態(tài)語(yǔ)——手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的示范。多種媒體的運(yùn)用使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑，感染力強(qiáng)，簡(jiǎn)單激發(fā)學(xué)生愛(ài)好，引起有意留意，加深印象，幫助學(xué)生長(zhǎng)久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以超越時(shí)間和空間的限制，使學(xué)生置身于以英語(yǔ)為母語(yǔ)的環(huán)境中，體驗(yàn)英語(yǔ)的實(shí)際運(yùn)用。多媒體課件的運(yùn)用可以使教學(xué)過(guò)程程序化，大大提高教學(xué)的效率，這一點(diǎn)對(duì)我們農(nóng)村學(xué)校課時(shí)少的小學(xué)英語(yǔ)課尤為重要。

⒊把英語(yǔ)學(xué)習(xí)從有限的課內(nèi)時(shí)空擴(kuò)展到無(wú)限的課外時(shí)空，成立小小英語(yǔ)角、學(xué)校布置英語(yǔ)走廊、讓學(xué)生制作英語(yǔ)畫(huà)刊等各種形式的活動(dòng)極大地提高了學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的熱忱，讓學(xué)生感受到英語(yǔ)無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不學(xué)。

三、努力總結(jié)和發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好調(diào)整教學(xué)策略。

在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，老師應(yīng)主動(dòng)實(shí)踐，不斷探究，針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律，仔細(xì)思索，不斷摸索。尤其是在課堂教學(xué)中老師應(yīng)具備良好的應(yīng)變機(jī)制。

期末教學(xué)工作總結(jié)14

通過(guò)一整個(gè)學(xué)年的英語(yǔ)教研探討和英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐工作，大家的教學(xué)水平都在實(shí)踐中取得不同程度的提高。結(jié)合本學(xué)期的英語(yǔ)隨堂聽(tīng)課和期末測(cè)試，將本學(xué)期的`英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、老師閱歷不足

由于許多客觀存在的緣由，這學(xué)年許多老師是第一次擔(dān)當(dāng)英語(yǔ)教學(xué)工作，有的是其次個(gè)學(xué)期才從事這份工作。因此在教學(xué)過(guò)程中，最大的問(wèn)題就是閱歷不足。比如有的老師對(duì)教學(xué)流程駕馭得不夠嫻熟，在主體引導(dǎo)過(guò)程中不能很好地利用嬉戲或別的方法吸引孩子的留意，與孩子很好的互動(dòng)。在聽(tīng)課的過(guò)程中，也發(fā)覺(jué)有的老師課前打算不充分，自