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Word版本，下載可自由編輯團支書發(fā)言稿敬愛的老師，友愛的同學們：

大家好。

我是來自二年四班的團支書。很開心能有這樣一個機會和大家探討關于管理班級的工作閱歷。作為班級的管理者，深知管理班級的難處和班級內(nèi)部的缺點。就這一情況我作出以下總結(jié)：

一、班級課堂效率不高，同學該干什么干什么，不參與到學習中來。

二、自習質(zhì)量差、自習時間同學們沒有合理支配學習時間、自習秩序混亂。

對此，我也做了很大的工作。第一，我利用是班級管理人的威信，靠著班級的人際，調(diào)整好老師和同學在課堂上的氣氛，活躍教學。為老師省力，為同學們增加了樂趣。以前同學們覺得課上非常鼓噪無味，當談這只是我們體育生的思想。但是經(jīng)過我和老師們的溝通。告知老師他們的教學沒有樂趣，并渴望老師能夠針對體育班同學進行新式教學，采用獨特的方法方法。結(jié)果，這樣不但調(diào)動了同學們對學習的熱忱，還轉(zhuǎn)變了同學們對老師原始的印象。

我們作為體育生，大多時間是用來訓練的，渴望有很多時間來放松自己。所以在自習時間很難掌握自己的言行舉止，習慣在自習時間說話，睡覺，放松，休息等等。但作為班主任柳巖老師說過光靠體育分數(shù)是考不上高校的。所以就要強化文化課的水平、為了使老師能夠管理的比較輕松，我作為班級就有責任和義務來幫助老師管理班級的學習和紀律。

首先從課堂學習抓起。上課時，我總是幫忙老師管理課堂的紀律，讓老師的教學進度穩(wěn)步進行，時而帶頭發(fā)言來調(diào)動同學們的樂觀性、嚴格要求自己在學習過程中跟著老師的思路走，這樣既能夠帶動同學們的熱忱，還能夠提升自己的文化水平。

關于自習紀律方面，我采用了和同學們談心的方式。利用一小部分時間開班會。并且在談天的過程中我認識到同學們紀律差的緣由。多半是由于體育訓練非常辛苦，同學們的心情特別混亂。但是老師說過自習時間是非常珍貴的，我們應當合理的利用這一珍貴時間來提升我們的學習效率、做到體育素養(yǎng)和文化素養(yǎng)相結(jié)合，更加的完善自己。聽取了我的看法之后，同學們都反思了自己的過錯?，F(xiàn)在自習課上不但沒有隨便說話的情況，而且同學們都在努力的為學習拼搏。

作為高二的班級，作為一個體育班的'同學。我深感壓力，但是我肩負的是老師和同學們的信任，我會再接再厲，好好幫助老師管理好班級和提升同學們的體育文化成果。是我們的班級能夠成為一個有綜合力氣的班集體。是同學們成為既有技能，又有素養(yǎng)的好同學。

同學們讓我們相互學習閱歷，

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