第24課《詩詞曲五首過零丁洋》課件（共25張）語文九年級(jí)下冊(cè)

文天祥，（1236—1283），字履善，自號(hào)文山。南宋杰出的民族英雄、愛國詩人。

20歲中進(jìn)士第一名，官至刑部郎官，1275年被任命右丞相，派往元營談判，遭扣留。后脫險(xiǎn)，到福建堅(jiān)持抗元。課文選自《文山先生全集》。作者簡(jiǎn)介

過零丁洋

文天祥

寫作背景

祥興元年（1278）十二月，文天祥兵敗被俘。第二年元月，元軍出珠江口，進(jìn)攻南宋最后據(jù)點(diǎn)崖山，文天祥被押解同行，過零丁洋時(shí)寫了這首詩。

過/零丁洋文/天祥辛苦/遭逢/起/一經(jīng)，干戈/寥落/四周/星。山河/破碎/風(fēng)/飄絮，身世/浮沉/雨/打萍?；炭?灘頭/說/惶恐，零丁/洋里/嘆/零丁。人生/自古/誰/無死，留取/丹心/照/汗青。讀準(zhǔn)字音

遭逢

干戈

寥

落

飄

絮

惶恐

灘零丁

洋丹

心

汗

青féng

gēliáopiāo

xùhuángkǒng

líng

dīngdān

hàn古詩釋意

辛苦遭逢起一經(jīng),干戈寥落四周星。

自幼研讀經(jīng)書,通過科舉考試被朝廷選拔出仕做

官。如今抗元戰(zhàn)爭(zhēng)逐漸消歇，已度過了整整四年。解釋

起一經(jīng)：

遭逢:

干戈：

寥落：

四周星：指因精通某一經(jīng)籍而通過科舉考試得官。指遇到朝廷的選拔。指戰(zhàn)爭(zhēng)。本是兩種兵器。稀少。指宋朝抗元戰(zhàn)事逐漸消歇。四周年。首聯(lián)寫了哪兩件大事?

不屈不撓無怨無悔一是作者依靠精通儒家經(jīng)典而通過科舉考試得官。二是在頻繁抗元戰(zhàn)爭(zhēng)中已度過四年。。解釋

“風(fēng)飄絮”“雨打萍”

古詩釋意

山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。

大宋國勢(shì)危亡如風(fēng)中柳絮。自己一生坎坷，如雨中浮沉漂泊無根，時(shí)起時(shí)沉。頷聯(lián)用了什么修辭手法?兩句有何聯(lián)系?

運(yùn)用了比喻、對(duì)偶的修辭手法。

“風(fēng)飄絮”形容國勢(shì)如柳絮飄散,無可挽回；

“雨打萍”比喻自己身世坎坷如暴雨中的浮萍,時(shí)起時(shí)沉。

國家山河支離破碎,局勢(shì)危急,個(gè)人命運(yùn)也動(dòng)蕩不安,

國家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連,書寫國破家亡的悲哀。

借用比喻憂國憂民古詩釋意

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。解釋

惶恐灘：

零丁：惶恐灘頭的慘敗讓我至今依然惶恐，零丁洋身陷敵營可嘆我孤苦零丁。

在今江西萬安，因急流險(xiǎn)惡，所以叫恐灘。

文天祥兵敗后曾從惶恐灘退往廣東。孤苦無依的樣子。

頸聯(lián)兩個(gè)“惶恐”，兩個(gè)“零丁”各有什么含義？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

運(yùn)用雙關(guān)書寫感受①前一個(gè)“惶恐”、“零丁”是指地名，后一個(gè)“惶恐”、“零丁”是寫心情。②表達(dá)了詩人對(duì)危難國運(yùn)的擔(dān)憂和對(duì)自身處境的

哀怨。古詩釋意人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

解釋

丹心：

汗青：

自古以來沒有人能不死，死后留下這顆赤膽忠心光照史冊(cè)。紅心，忠心。史冊(cè)。古代在竹簡(jiǎn)上記事，制作竹簡(jiǎn)時(shí)，水分冒出如汗水，所以稱竹簡(jiǎn)為汗青。尾聯(lián)是千古名句，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？

慷慨正義舍生取義

直抒胸臆，抒發(fā)了作者以身殉國的浩然正氣，充分體現(xiàn)了他舍生取義、視死如歸的民族氣節(jié)。

談?wù)勀銓?duì)尾聯(lián)的理解？

人難免一死，為拯救祖國而死，一片丹心垂于史冊(cè)，映照千古，詩句表明了詩人舍生取義的決心，充分體現(xiàn)了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！钡某绺呙褡鍤夤?jié)。

主題

這首詩通過追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷，表現(xiàn)詩人憂國之痛和舍生取義、視死如歸的決心和崇高的民族氣節(jié)。

延伸拓展

文天祥拒絕降元，“留取丹心照汗青”，他是一個(gè)有骨氣的人，有信仰的人，在他身上充分體現(xiàn)了民族的氣節(jié)，你能舉出幾個(gè)與之類似的例子嗎？

①蘇武執(zhí)汗節(jié)在北海邊牧羊十九年②陳獨(dú)秀之子陳延年、陳喬年視死如歸

③方志敏《可愛的中國》④共和國勛章、“七一”勛章獲得者

作業(yè)：默寫1、生動(dòng)形象的寫出了國勢(shì)之危及與個(gè)人命運(yùn)之坎坷的句子是：

2、表現(xiàn)文天祥崇高民族氣節(jié)和舍身取義精神的句子是：山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！哆^零丁洋》練習(xí)1.下列對(duì)詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.此詩前兩句是詩人自述生平，概述個(gè)人身世與領(lǐng)兵抗元兩件事。B.“風(fēng)飄絮”運(yùn)用擬人手法寫出了北宋王朝山河支離破碎的事實(shí)。C.頸聯(lián)的地名一語雙關(guān)，巧妙地表現(xiàn)了詩人的心理活動(dòng)和思想感情。D.詩歌的內(nèi)容由現(xiàn)在過渡到將來，詩的格調(diào)由沉郁轉(zhuǎn)為豪放酒脫。2.下列對(duì)詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)敘寫出個(gè)人仕途經(jīng)歷和抗敵歷程，突出生平的艱辛，命運(yùn)的多舛。B.頷聯(lián)詩人將國家局勢(shì)與個(gè)人命運(yùn)交織在一起，沉痛述說國破家亡的痛苦。C.頸聯(lián)成對(duì)使用兩個(gè)蘊(yùn)含感情色彩的地名，又巧妙地將地名轉(zhuǎn)化為心情。D.尾聯(lián)自問自答，內(nèi)心充滿悲憤無奈，以“丹心”表明自己對(duì)國家的忠誠。BD3.下列對(duì)詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）

A.“寥落”指宋朝抗元戰(zhàn)事逐漸消歇；“身世浮沉”是指?jìng)€(gè)人仕途的窮通。B.“山河破碎風(fēng)飄絮”用凄涼的自然景象喻國事的衰微，表現(xiàn)詩人的哀慟。C.頸聯(lián)詩人將兩個(gè)地名與自己的心情巧妙結(jié)合起來，構(gòu)思巧妙，寓意深刻。D.尾聯(lián)由悲面壯，以高亢的語調(diào)顯示詩人的民族氣節(jié)和舍生取義的生死觀。4.詩的首聯(lián)寫了哪兩件事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。一是受到皇帝選拔，通過科舉考試進(jìn)入仕途，二是在頻繁的抗元戰(zhàn)爭(zhēng)中已經(jīng)度過四年。5.頷聯(lián)“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”運(yùn)用了什么修辭？有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。運(yùn)用了對(duì)偶、比喻的修辭手法。大宋國勢(shì)危亡如風(fēng)中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍，將國家命運(yùn)和個(gè)人命運(yùn)緊密相連，抒寫了國破家亡的悲哀。A6.頸聯(lián)“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”中的“惶恐”“零丁”反復(fù)出現(xiàn)，妙在何處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。7.“人生自古誰無