2023-2024學(xué)年人教部編版初中九年級(jí)語文部編版下冊(cè)第4單元《單元測(cè)試》02

部編版九年級(jí)下單元測(cè)試第4單元班級(jí)________姓名________一、語言知識(shí)及其運(yùn)用（每題2分，共10分）1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.輕覷（xū）怫然岸淽汀蘭（dīng）斷章取義B.濡養(yǎng)（rú）妖嬈孜孜不倦（zī）相得益彰C.箱篋（xiá）惆悵山肴野蔌（sù）李代桃疆D.褻瀆（dú）縞素觥籌交錯(cuò)（gōng）不言而諭2.下列句中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.有這種詩人靈魂的傳統(tǒng)民族，應(yīng)該有氣吞斗牛的表現(xiàn)才行。B.在知識(shí)不斷更新的今天，做到無負(fù)今日、不斷學(xué)習(xí)是增強(qiáng)自身本領(lǐng)的不二法門。C.陳丹青教授能言善語，常能斷章取義，拓展延伸，在《退步集續(xù)編》的簽售會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，他經(jīng)常是妙語連連。D.越是大智者越有自知之明，決不會(huì)被贊譽(yù)沖昏了頭腦。3.A.游客徜徉在美麗的山水風(fēng)光中，傾聽婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的民歌民謠，感受獨(dú)具特色。B.提高公民素質(zhì)，提高社會(huì)文明程度，都需要弘揚(yáng)和學(xué)習(xí)雷鋒精神。C.新中國成立70年來，取得了很多輝煌成就，創(chuàng)造出世界矚目的“中國奇跡”。D.針對(duì)暑期學(xué)生讀者增多的情況，市圖書館專門增強(qiáng)了圖書數(shù)量。4.下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（2分）（）①禮儀在傳統(tǒng)文化中占有突出的地位。②新中國成立以來，從外交實(shí)踐中，國家禮儀經(jīng)過了揚(yáng)棄、修正等變革，不斷完善、成熟，建立了一套有新中國特點(diǎn)的禮儀制度。③早在先秦時(shí)代，我們的先人已經(jīng)建立了一個(gè)禮儀完備的國度。④當(dāng)今世界各國社會(huì)制度不同，國情有異。⑤禮俗、生活習(xí)慣不一樣，國家的禮儀制度也不同。⑥我國素有“禮儀之邦”的盛譽(yù)。A．④⑥①③⑤②B．⑥①③④②⑤C.④③①⑥⑤②D．⑥①③⑤④②5．下列句子變換后意思發(fā)生變化的一項(xiàng)是（2分）（）A.原句：這就是我們用以反對(duì)狹隘民族主義的國際主義。改句：難道這不是我們用以反對(duì)狹隘民族主義的國際主義嗎？B.原句：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。改句：生活中不是缺少美，就是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。C.原句：文字創(chuàng)造出來以后，人就用它把所有的一切記錄了下來。改句：文字創(chuàng)造出來以后，有的一切就被人類用它記錄了下來。D.原句：他在我的心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。改句：雖然他的姓名并不為許多人所知道，但是，他在我的心里是偉大的。二、古詩文閱讀與積累（24分）（一）閱讀下面這兩首詞，完成6—7題。（每題2分，共4分）【甲】菩薩蠻[宋]王安石數(shù)間茅屋閑臨水，窄衫短帽垂楊里?；ㄊ侨ツ昙t，吹開一夜風(fēng)。梢梢新月偃，午醉醒來晚。何物最關(guān)情，黃鸝三兩聲?！疽摇繚O家傲[宋]王安石平岸小橋千嶂抱。柔藍(lán)一水縈花草。茅屋數(shù)間窗窈窕①。塵不到，時(shí)時(shí)自有春風(fēng)掃。午枕覺來聞?wù)Z鳥。欹眠②似聽朝雞早。忽憶故人今總老。貪夢(mèng)好，茫然忘了邯鄲道③?！咀ⅰ竣亳厚唬河纳畹臉幼?。②欹眠：斜著身子睡覺。③邯鄲道：比喻求取功名之道路，亦指仕途。6.下列對(duì)兩首詞的內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.兩首詞都描寫了詞人居所四周的景色和幽靜安然的生活環(huán)境，表現(xiàn)出詞人的鄉(xiāng)野情趣和對(duì)自然生活的喜愛。B.甲詞上片前兩句寫出詞人目前的生活環(huán)境與身份，描繪出一幅茅屋佇立，詞人短衣小帽徜徉于樹叢之中的圖景。C.乙詞下片第一句，寫出了詞人被鳥的鳴叫聲吵醒的情景，寫出詞人周圍環(huán)境的美好。D.甲詞結(jié)尾兩句寫了詞人在鳥語花香中的閑情逸趣；乙詞末三句寫詞人貪戀午夢(mèng)，忘卻了追逐功名之心。7.下列對(duì)兩首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.甲詞情景交融，末尾更是以景結(jié)情，表現(xiàn)詞人的閑情逸趣；乙詞虛實(shí)結(jié)合，以眼前之景聯(lián)想到昔日之境。B.甲詞下片前兩句用“新月偃”這一富于象征意義的景象聯(lián)系當(dāng)時(shí)新法廢除，以比喻的手法寓示對(duì)國家政局的關(guān)懷。C.乙詞上片第二句中的“柔”字輕盈貼切，形象生動(dòng)，使畫面呈現(xiàn)出一種美麗、清新、寧靜的色彩美。D.甲詞最后兩句與陶淵明的《飲酒(其五)》中的“采菊東籬下，悠然見南山”都表現(xiàn)了作者遠(yuǎn)離仕宦喧囂（二）閱讀下面文言短文，完成8—11題。（12分）王勃字子安，絳州龍門人。勃六歲解屬文，構(gòu)思無滯，詞情英邁。有官奴曹達(dá)犯罪，勃匿之，又懼事泄，乃殺達(dá)以塞口。父福畤坐是左遷①交趾令。勃往省覲②，途過南昌，時(shí)都督閻公新修滕王閣成，九月九日大會(huì)賓客，宿③命其婿作序以夸客。因出紙筆遍請(qǐng)客，莫敢當(dāng)，至勃，欣然不辭。都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報(bào)。一再報(bào)，語益奇，乃矍然④曰：“天才也！”請(qǐng)遂成⑤文，極歡罷。勃屬文，初不精思，先磨墨數(shù)升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時(shí)人謂勃為腹稿。勃與楊炯、盧照鄰、駱賓王皆以文章齊名，天下稱“王、楊、盧、駱”，號(hào)“四杰”。炯嘗曰：“吾愧在盧前，恥居王后?！弊h者謂然。(選自《唐才子傳》)【注】①坐是：因?yàn)檫@件事。左遷：降職。②省覲：探望父親。③宿：預(yù)先。④矍然：驚懼，驚視。⑤遂成：完成。8.下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.父福畤/坐是左遷交趾令B.因/出紙筆遍請(qǐng)客C.引被/覆面臥D.時(shí)人/謂勃為腹稿9.解釋文中加點(diǎn)的詞。(3分)(1)夸()(2)再()(3)易()10.翻譯文中畫線語句。(4分)(1)勃六歲解屬文，構(gòu)思無滯，詞情英邁。(2)都督怒，起更衣，遣吏伺其文輒報(bào)。11.當(dāng)時(shí)的人們?yōu)槭裁捶Q王勃為“腹稿”？(3分)（三）古詩文積累。（8分）12.填補(bǔ)下列句子的空缺處。（每空1分）（1）_____________,何人不起故園情。（2）正是江南好風(fēng)景,_____________。

（3）何當(dāng)共剪西窗燭,______________。

（4）_____________,只有香如故。（5）_____________,小橋流水人家。（6）________________？歸雁洛陽邊。（7）不聞機(jī)杼聲，________________。（8）香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，_________________。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）閱讀下面文章，完成13—16題。（16分）父親的長(zhǎng)笛（1）小時(shí)候，每天晚飯后，父親總喜歡拿出心愛的長(zhǎng)笛吹奏一曲。那時(shí)，她特別愛聽，笛聲一響，她就用跑調(diào)的聲音跟著哼唱。母親也停下手邊的活，側(cè)耳傾聽，發(fā)絲垂在臉上，格外柔美。（2）夏天的傍晚，父親有時(shí)會(huì)拿著長(zhǎng)笛去巷口兒。鄰居們都說：“來來，吹一段兒！”“吹一段？”父親似問似答，將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。（3）她開始討厭父親吹長(zhǎng)笛，是小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候。那天晚上，她寫完作業(yè)后，父親又拿出長(zhǎng)笛來吹。笛聲剛響，她就大吼一聲：“唉呀！別吹了好不好！煩死人了！”笛聲戛然而止。她看也沒看父親一眼，轉(zhuǎn)身跑回自己屋里。（4）她三年級(jí)時(shí)，父親的工廠倒閉。兩年后，左腿殘疾又沒技術(shù)的父親被安排當(dāng)了環(huán)衛(wèi)工，負(fù)責(zé)她學(xué)校周邊街區(qū)的衛(wèi)生。那天，一個(gè)搗蛋鬼在班里嚷嚷：“門口那掃地的老大爺是小敏她爸！”頓時(shí)，噓聲、哄笑聲連成一片。她感到無地自容，趴在桌上哭了。那一刻，她只恨父親沒出息?。?）她畢竟還是個(gè)懂事兒的孩子，沒有把這件事告訴父親。只是不再喜歡父親吹長(zhǎng)笛了，每次父親一吹就被她狠狠地制止。漸漸的，家里聽不到笛聲了。（6）上了初中，離家遠(yuǎn)，她從不跟別人提家里的事?？墒虑榫瓦@么巧，父親工作間隙坐在環(huán)衛(wèi)車旁的馬路牙子上吹長(zhǎng)笛，竟被電視臺(tái)記者錄進(jìn)了鏡頭。節(jié)目播出后，恰巧被她老師看到，把這事當(dāng)作勵(lì)志故事講給同學(xué)們聽，班里爽直的同學(xué)對(duì)她說：“小敏，你爸好酷呀，掃大街還忘不了吹笛子！”（7）她萬萬沒想到自己極力隱藏的父親，就這樣被曝光在全班同學(xué)面前。她忍無可忍，到家就跟父親吵：“你說你掃個(gè)垃圾，還吹什么長(zhǎng)笛，丟人都丟到電視上去了，我都快沒臉活了！”“啪”地一聲，母親的巴掌抽在她臉上：“你個(gè)沒良心的，你怎么這樣說你爸！要不是你，你爸……”“別跟孩子瞎說八道！”父親喝住了母親?！澳憧墒锹犞惆值牡崖曢L(zhǎng)大的呀！你小時(shí)候那么愛聽，你爸干一天活兒回來，多累都吹給你聽……”（8）父親的沉默和母親的訓(xùn)斥并沒有打動(dòng)她。她還是悄悄拿走長(zhǎng)笛，扔進(jìn)了城外的小河里。雖然那一刻她心里也有絲絲的不舍。她等著父親爆發(fā)。然而，沒有。自此，父親再?zèng)]提過長(zhǎng)笛的事兒。（9）多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艱辛。她對(duì)父母很好，常常給他們買吃的穿的。兒子初一那年，學(xué)校要開“感恩”主題晚會(huì)。兒子在家練唱《父親》這首歌：“想想您的背影，我感受了堅(jiān)韌；撫摸您的雙手，我摸到了艱辛……我的老父親，我最疼愛的人，人間的甘甜有十分，您只嘗了三分?！眱鹤映艘槐橛忠槐?，唱得她心里一陣陣酸，一陣陣疼……（10）第二天，她買了一支上好的長(zhǎng)笛。給父親送去，父親先是一愣，隨即欣喜地摩挲起來。她吞吞吐吐，說：“爸，對(duì)不起，當(dāng)初是我扔了您那長(zhǎng)笛?！备赣H一笑：“傻丫頭，我早知道是你干的?！蹦赣H走過來：“還是閨女疼你呀！你這條腿沒白斷！委屈沒白受??！”“腿？沒白斷？”她吃驚地問。“還不是因?yàn)槟闳昙?jí)那年非吵著要電子琴，你爸為了掙錢給你買琴，大雪天騎車去給人家送貨，摔斷了腿……”“哎！跟孩子提這些干啥！都是過去的事兒了！”父親笑著打斷母親，轉(zhuǎn)臉看她，她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答，將長(zhǎng)笛橫放在嘴邊。（11）久違的笛聲，從父親嘴邊蔓延開來，飛揚(yáng)在屋子里的各個(gè)角落，她跟著哼唱，母親則滿臉溫柔，鬢角的白發(fā)泛著銀光，格外柔美。13.根據(jù)小說情節(jié)，以父親為陳述對(duì)象，概括父女之間發(fā)生事情，完成下列表格。（4分）時(shí)間主要事件女兒小時(shí)候①“我”愛吹長(zhǎng)笛，女兒愛聽，笛聲一響她就跟著哼唱。女兒五年級(jí)時(shí)②女兒上初中時(shí)③“我”吹笛曝光在女兒的全班同學(xué)面前，女兒偷仍了“我”的長(zhǎng)笛。女兒兒子初一時(shí)④14.品讀下面的語句，聯(lián)系上下文揣摩她和父親的心理。（4分）她趕緊抹一把淚，擠出笑來，說：“來來，吹一段！”“吹一段？”父親似問似答，將長(zhǎng)笛橫放嘴邊。她的心理：父親的心理：15.下面句子生動(dòng)形象，請(qǐng)從多角度賞析它的表達(dá)效果。（4分）清脆悠揚(yáng)的笛聲從父親的嘴邊漫延開來，如嘩啦啦的小河流水。大人們搖頭晃腦陶醉著，孩子們停止嬉鬧，圍在父親身邊，眼里充滿了好奇與崇拜。16.有人說，文中的“母親”這一形象是多余的，可以刪去。你認(rèn)為呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）（二）閱讀下面文字，完成第17—20題（14分）苦是人生的補(bǔ)藥馬祖云①20世紀(jì)初，青年毛澤東在刻苦讀書的歲月中，一直堅(jiān)持“自討苦吃”：烈日炎炎的盛夏，別人待在寢室搖扇避暑，他卻赤背頂著驕陽暴曬；北風(fēng)呼嘯的寒冬，別人躲在屋里取暖，他卻穿著薄衫于山谷中作“冷風(fēng)浴”；雷鳴電閃的雨中，別人撐傘避淋，他卻光著上身傲然進(jìn)行“雨淋浴”。后來，毛澤東在談及青年時(shí)代的吃苦經(jīng)歷時(shí)，常常提起“艱難困苦，玉汝于成”的古訓(xùn)?？梢哉f，正是持之以恒地在苦境中練體魄、礪膽氣，才鑄就了一代偉人超凡的革命意志和堅(jiān)定信念。②有哲人說，苦是奮進(jìn)人生的一種補(bǔ)藥，吃苦能補(bǔ)精神、補(bǔ)信念、補(bǔ)品格、補(bǔ)才能，使人生由苦至甜，走向理想的彼岸。③志從苦中礪?！熬鹈烙竦娜似?，定從烈火中煅來；掀天揭地的事功，須向薄冰上履過?！惫磐駚恚e凡抱負(fù)高遠(yuǎn)者，必先立志獻(xiàn)身；獻(xiàn)身信仰歷程，必是“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的艱辛磨礪。正是這樣的人生淬煉，才使思想躍然升華、信念愈加堅(jiān)定、毅力不斷堅(jiān)強(qiáng)、人格日臻完善，從而實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的人生抱負(fù)。朱德、賀龍等無數(shù)老一輩革命家，立志獻(xiàn)身信仰，或舍棄高官厚祿，或告別富裕生活，矢志投身艱苦卓絕的革命斗爭(zhēng)，皆經(jīng)歷了一個(gè)浴火重生的過程。正所謂，吃苦勵(lì)志，苦生芳華。④。立學(xué)，是奮進(jìn)人生的一門必修課。立學(xué)成才，尤須嘔心瀝血、漸入佳境的修煉與升華。正如著名學(xué)者王國維所闡述的三重境界：始而“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，繼而“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，終而“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。有道是“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，成才不懼苦，就能苦出才學(xué)，苦出功底，苦出碩果。

⑤。沒有汗水，難有收獲；安于享受，難以建功。堅(jiān)苦是拓荒者的底色，堅(jiān)忍乃創(chuàng)業(yè)者的特質(zhì)。哲人言，一切希望和理想，都要靠咬牙挺著，一直挺來成功的曙光。科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造的背后，是堅(jiān)忍不拔的艱難攻關(guān)；體育健將摘金奪銀的背后，是千錘百煉的艱辛付出；名師名角一鳴驚人的背后，是厚積薄發(fā)的艱苦練功。遵義草王壩村老支書黃大發(fā)，堅(jiān)忍36年苦戰(zhàn)，才鑿?fù)ɡ@三重大山、過三道絕壁、穿三道險(xiǎn)崖的水渠，徹底改變了山民世代缺水的命運(yùn)?？茖W(xué)家南仁東，帶著300多幅衛(wèi)星遙感圖，艱辛勘探了1000多處重巒洼地，終于找到安裝“天眼”的最佳位置。無數(shù)建功立業(yè)者的經(jīng)歷表明：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛”。

⑥然而，在當(dāng)今社會(huì)，總有一些既想舒心獲得，又不愿苦心付出的“自在”者。有的只想吃香喝辣而不想吃苦受累，讓夢(mèng)想成了夢(mèng)幻；有的想出彩而不想出力，讓愿景成了泡影；有的想升遷而不想作為，讓機(jī)遇成了“危機(jī)”。殊不知，天下沒有坐享其成的好事。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路是艱難曲折的，但只要有吃苦開拓精神，必如習(xí)近平總書記所言：“山再高，往上攀，總能登頂；路再長(zhǎng)，走下去，定能到達(dá)”。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2018年6月25日）17.文章第①段寫毛澤東青年時(shí)代的吃苦經(jīng)歷有什么作用？（4分）18.對(duì)于“苦”這個(gè)論題，你認(rèn)為作者想表明的觀點(diǎn)是什么？（3分）19.仿照第③段畫線短句，在第④⑤段開頭橫線上填寫相應(yīng)的短句。（要求：這個(gè)短句能概括這個(gè)段落的觀點(diǎn)）（4分）20.作者在第⑤段引用黃大發(fā)、南仁東作為論據(jù)證明觀點(diǎn)，請(qǐng)你再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（3分）四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作。（56分）（一）綜合性學(xué)習(xí)（6分）21.哥特式小說的特征是：神秘幽暗的建筑里，有神秘幽暗的人物，隱藏著不為人知的秘密，會(huì)做出瘋狂的舉止和行為。主題也總與情愛仇殺有關(guān)，情節(jié)發(fā)展突兀怪誕。《簡(jiǎn)愛》也有明顯的這種特征。請(qǐng)結(jié)合小說的有關(guān)人物和情節(jié)，具體分析《簡(jiǎn)愛》的哥特式小說特征。（不少于100字）（二）寫作。（50分）22.好學(xué)多思，樂涌心田。好學(xué)打開了一扇扇窗戶，多思邁上了一步步臺(tái)階。好學(xué)多思在學(xué)習(xí)、游玩及生活中，曾讓我們驚喜不已……請(qǐng)以“樂在好學(xué)多思里”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：①文體自選，詩歌除外；②書寫工整，卷面整潔；③不得套作抄襲；④文中不能出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實(shí)姓名、地名、校名。參考答案B.2．C3.C4.（2分）D5.（2分）B6.(2分)C7.B8.C9.(3分)(1)夸耀(2)多次(3)更換10.(4分)(1)王勃六歲就懂得寫文章，構(gòu)思毫無凝滯，文章感情豪邁奔放。(2)都督很惱怒，借口更衣起身離開，派遣小吏窺察了王勃的文章就來報(bào)告。11.因?yàn)橥醪獙懳恼拢畛醪⒉痪乃伎?，而是先磨墨?shù)升，然后酣暢飲酒，拉起被子蒙臉躺下，到了睡醒時(shí)，拿起筆就能成篇，不更換一個(gè)字。所以當(dāng)時(shí)的人們稱王勃為“腹稿”。12.略13.②因?yàn)橥瑢W(xué)的嘲笑，女兒討厭、制止“我”吹長(zhǎng)笛。④歌聲勾起女兒的回憶，她送長(zhǎng)笛給“我”并道歉，笛聲再起。14.(1).她的心理：①得知父親斷腿的真相后傷心自責(zé)（為父親對(duì)自己的隱忍和寬容而感動(dòng)）。②不想讓父母看到自己流淚，想讓父母開心（想活躍氣氛）。(2).父親的心理: