高考地理一輪復(fù)習(xí)學(xué)案河流水文特征

安鄉(xiāng)三中地理學(xué)案規(guī)范答題河流水文水系特征學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.掌握河流水文水系特征的答題思路。能夠通過讀題解析題目考察方向，并能分析河流水文水系特征及成因?；A(chǔ)知識河流的水文特征或水系特征的描述河流水文或水系特征的成因分析活動探究(2020·高考江蘇卷)閱讀材料，回答下列問題。材料一尼日爾河源于富塔賈隆高原，注入幾內(nèi)亞灣，全長約4200km，流域面積210萬2，在塞古－迪雷間的盆地形成大型內(nèi)陸三角洲，在幾內(nèi)亞灣發(fā)育了巨型河口三角洲。

材料二下圖為尼日爾河流域及降水分布示意圖，下表為尼日爾河部分水文站年徑流量與年輸沙量統(tǒng)計表。水文站馬西納迪雷尼亞美洛科賈奧尼查年徑流量(km3)41302773182年輸沙量(萬噸)17710035012905800（1）概述尼日爾河迪雷－洛科賈河段水文特征的變化。（2）簡述尼日爾河的水系特征。（3）富塔賈隆高原被稱為尼日爾河“水塔”，請分析原因。（4）說明尼日爾河流經(jīng)內(nèi)陸三角洲前后徑流量和輸沙量發(fā)生的變化，并分析其原因。三、變式訓(xùn)練：1.指出尼日爾河自源頭至入?？诹髁康淖兓攸c并說明原因。2.分析尼日爾河形成內(nèi)陸三角洲的過程。四、遷移應(yīng)用：1.(2021·北京高三一模)閱讀圖文材料，回答下列問題。資水是洞庭湖重要的支流，從上游至下游地貌依次為高山峽谷、山間盆地、低山丘陵、沖積平原。下圖為資水流經(jīng)區(qū)域示意圖，下表為冷水江、桃江水文站資料?？茖W(xué)家對資水流域的年輸沙量進行了監(jiān)測(下圖)。研究表明，該時段流域內(nèi)降水量年際變化小，河流徑流量無明顯變化趨勢。據(jù)圖說出資水流域年輸沙量的變化特征，并推測其變化原因。2.伊敏河發(fā)源于大興安嶺，流經(jīng)呼倫貝爾高原，最后注入海拉爾河。伊敏河流域（圖2所示）積雪期較長，季節(jié)性凍土發(fā)育。輝河是伊敏河最大的支流之一，在中下游形成了大面積的沼澤濕地。分析伊敏河春汛顯著的原因。圣勞倫斯河是一條著名的“冰凍之河”。圖3b示意蒙特利爾年內(nèi)各月氣溫和降水量五、課后鞏固4．蒙特利爾附近河段結(jié)冰期大致為A．2個月B．3個月C．4個月D．5個月5．據(jù)圖示信息推測，冬季可能不結(jié)冰的河段位于A．安大略湖至普雷斯科特河段B．普雷斯科特至康沃爾河段C．蒙特利爾至魁北克河段D．魁北克以下河口段凌汛是冰凌對水流產(chǎn)生阻力而引起的江河水位明顯上漲的水文現(xiàn)象。圖3為我國東北平原某河流甲、乙兩處水文站記錄的某年不同日期13時的流量數(shù)據(jù)。甲乙之間河段長約200千米，是該河僅有凌汛現(xiàn)象的河段，其結(jié)冰期流量來自冰下水流。據(jù)此完成6～8題6．與甲相比，乙水文站所在河段A．緯度高，海拔高 B．緯度高，海拔低C．緯度低，海拔高 D．緯度低，海拔低7．甲乙之間河段發(fā)生凌汛