護(hù)士職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)9頁(yè)3200字?jǐn)?shù)姓名：專(zhuān)業(yè)姓名：專(zhuān)業(yè)目錄TOC\o"1-3"\h\u前言 頁(yè)前言我們每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。連我們成長(zhǎng)的道路上一直扮演著各種不同的角色，職業(yè)生涯便是人生自踏上工作崗位之日起到退休所有工作的綜合，職業(yè)選擇是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，舒適的工作環(huán)境，高薪的回報(bào)，和諧的人際關(guān)系，能充分展示自己的才華，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的。只有正確的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯基本歷程，樹(shù)立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，使自己的職業(yè)生涯快樂(lè)并成功。

自我認(rèn)知1.職業(yè)興趣對(duì)于任何職業(yè)的認(rèn)識(shí)首先都應(yīng)該從自身的性格出發(fā)，我通過(guò)霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)工具對(duì)自己的職業(yè)人格進(jìn)行了測(cè)評(píng)，結(jié)果如下：共同特點(diǎn):敢于冒險(xiǎn)，喜歡競(jìng)爭(zhēng)，精力充沛，個(gè)性積極，喜歡快節(jié)奏的生活；善于溝通協(xié)調(diào)，內(nèi)心追求權(quán)力、權(quán)威和物質(zhì)財(cái)富。個(gè)性認(rèn)真細(xì)致、保守謹(jǐn)慎、責(zé)任感強(qiáng)。做事有條理，喜歡安定本分，兢兢業(yè)業(yè)，奉公守法，尊重權(quán)威和規(guī)章制度；喜歡常規(guī)的，有明確規(guī)則的活動(dòng)。頭腦聰明，個(gè)性獨(dú)立，求知欲強(qiáng)，有邏輯，肯動(dòng)腦，善思考，喜歡不斷探索未知的領(lǐng)域；喜歡與分析推理、抽象思考有關(guān)的活動(dòng)。2.職業(yè)能力我的優(yōu)勢(shì)能力：從入學(xué)以來(lái)，多次參與組織班級(jí)活動(dòng)，并取得了很好的效果，對(duì)于自己的交際溝通方面的能力有了很大的提高，原本自己也是一個(gè)比較外向的性格，所以自認(rèn)為具備了良好的溝通能力。專(zhuān)業(yè)方面，專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)中比較努力，各科成績(jī)也比較優(yōu)秀，在實(shí)踐課中學(xué)習(xí)中收獲更是比較多，自己動(dòng)手能力也比較強(qiáng)。我的弱勢(shì)能力：在文學(xué)課程方面比較薄弱，英語(yǔ)基礎(chǔ)差，在以后的工作中可能會(huì)遇到專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、術(shù)語(yǔ)這一塊兒。3.個(gè)人特質(zhì)我的優(yōu)點(diǎn)：做事比較有耐心，有條理，不拘謹(jǐn)，善于隨機(jī)應(yīng)變。對(duì)任何接手的事情要做的很好，有很強(qiáng)的責(zé)任心，也有很強(qiáng)的組織能力。我的缺點(diǎn)：自我意識(shí)責(zé)任心過(guò)強(qiáng)，容易導(dǎo)致情緒化。有時(shí)過(guò)于自信，比較在意別人對(duì)自己的看法，容易感情用事。4.職業(yè)價(jià)值觀在我的職業(yè)生涯中，我認(rèn)為重要的東西，比較偏向于職業(yè)所帶給我的價(jià)值感和滿足感，懷有強(qiáng)烈事業(yè)心。有價(jià)值的基礎(chǔ)是喜歡和擅長(zhǎng)。做著我喜歡和擅長(zhǎng)的事，才有意義。我的價(jià)值觀偏向于服務(wù)和管理型。職業(yè)認(rèn)知1.社會(huì)環(huán)境分析隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們教育觀念的提升，國(guó)民受教育程度呈現(xiàn)一個(gè)上升的趨勢(shì)。導(dǎo)致我國(guó)人才出現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的現(xiàn)象，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高這些問(wèn)題，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè)觀，現(xiàn)在出現(xiàn)大學(xué)畢業(yè)生每年逐漸增加，但是需求量呈現(xiàn)飽和的狀態(tài)。2.家庭環(huán)境分析家庭氛圍和睦，父母對(duì)我比較嚴(yán)格，但對(duì)我不過(guò)分干涉，也不不過(guò)度保護(hù)。從小就要求我要獨(dú)立自主，所以從小就養(yǎng)成了獨(dú)立處理自己?jiǎn)栴}的能力。3.學(xué)校環(huán)境分析四川文理學(xué)院是一所全日制本科院校。學(xué)校以“博文大理，厚德篤行”為校訓(xùn)，孕育出許許多多優(yōu)秀的社會(huì)棟梁之才。在這里濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀的師資隊(duì)伍，優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，特別是學(xué)校強(qiáng)大的師范生技能訓(xùn)練課程，這些都成為我學(xué)習(xí)的有利因素。從以前走出的優(yōu)秀學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)身上能學(xué)到許多東西，他們也成為我們學(xué)習(xí)的榜樣，使我的學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。對(duì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)一直十分刻苦努力，也取得了較為突出的進(jìn)步。4.職業(yè)環(huán)境分析目標(biāo)職業(yè)：護(hù)士行業(yè)前景：在醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域不斷取得突破性成果的趨勢(shì)下，醫(yī)護(hù)人員人工服務(wù)環(huán)節(jié)將是未來(lái)醫(yī)院和機(jī)關(guān)工作人員非常重視的問(wèn)題。隨著醫(yī)療改革下社會(huì)對(duì)醫(yī)護(hù)人員專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)要求越來(lái)越嚴(yán)謹(jǐn)?shù)浇蹩量痰牡夭?，護(hù)理行業(yè)人才的待遇和發(fā)展將在嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)下有個(gè)不錯(cuò)的發(fā)展前景。崗位職責(zé)：負(fù)責(zé)客戶回訪，保質(zhì)保量地完成日常回訪、客戶跟蹤，真實(shí)、詳細(xì)的記錄客戶回訪情況；及時(shí)反饋工作中遇到的問(wèn)題，有一定的危機(jī)處理意識(shí)；及時(shí)回復(fù)客戶，根據(jù)客戶提出的醫(yī)療問(wèn)題、給予專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)意見(jiàn)。崗位要求：護(hù)理/助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)及以上學(xué)歷，護(hù)士以上職稱(chēng)；

較好的溝通能力，工作認(rèn)真仔細(xì)，責(zé)任感強(qiáng)；

熱愛(ài)護(hù)理崗位，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，具備良好的敬業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)合作精神、良好的學(xué)習(xí)能力。職業(yè)定位1.SWOT分析內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素（S）弱勢(shì)因素（W）溝通能力良好學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)精力比較旺盛性格情緒穩(wěn)定知識(shí)面不廣專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏做事考慮不夠全面外部環(huán)境因素機(jī)會(huì)因素（O）威脅因素（T）社會(huì)對(duì)人才的需求增大更廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)高校擴(kuò)招，新競(jìng)爭(zhēng)者數(shù)量增加社會(huì)對(duì)人才要求提的提高2.職業(yè)目標(biāo)根據(jù)我個(gè)人興趣與性格，結(jié)合霍蘭德職業(yè)興趣評(píng)估結(jié)果。對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)和職業(yè)環(huán)境進(jìn)行綜合分析，確定了我個(gè)人的職業(yè)生涯目標(biāo)：護(hù)士。希望通過(guò)自己不斷的努力和學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。計(jì)劃實(shí)施1.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合計(jì)劃名稱(chēng)時(shí)間跨度目標(biāo)策略和措施短期計(jì)劃（大學(xué)計(jì)劃）2022年——2023年取得畢業(yè)證書(shū)，計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū)；考取本科學(xué)歷；對(duì)大學(xué)生活有了一個(gè)更為準(zhǔn)確地體會(huì)和認(rèn)識(shí)，應(yīng)更加注重專(zhuān)業(yè)技能的培養(yǎng)，大三實(shí)習(xí)期，爭(zhēng)取好的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，積極進(jìn)行實(shí)踐，鍛煉自己的能力，為將來(lái)踏入社會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)；從生活中的各種事情了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)。中期計(jì)劃（畢業(yè)后三年）2023年——2027年畢業(yè)三年內(nèi)不斷積累經(jīng)驗(yàn)；考取更多與專(zhuān)業(yè)相關(guān)證書(shū)；提升自己的工作能力。嚴(yán)格要求自己，對(duì)本專(zhuān)業(yè)、目標(biāo)職業(yè)所要求的能力進(jìn)行結(jié)果導(dǎo)向訓(xùn)練；進(jìn)入工作崗位后也不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)提升自身能力；學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，提高自己的個(gè)人實(shí)力，兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作長(zhǎng)期計(jì)劃（畢業(yè)后三年及以上計(jì)劃）2027年——做到事業(yè)發(fā)展穩(wěn)定，和領(lǐng)導(dǎo)、同事關(guān)系融洽；平衡工作與生活的關(guān)系，身心健康發(fā)展。不斷提高自己的職業(yè)技能繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高個(gè)人技能，在所在工作領(lǐng)域不斷發(fā)展，考取研究生學(xué)歷貢獻(xiàn)自己的力量；完成個(gè)人夢(mèng)想，讓自己對(duì)社會(huì)不僅做出物質(zhì)貢獻(xiàn)，還有精神貢獻(xiàn)。2.大學(xué)生涯行動(dòng)計(jì)劃大二：通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試。學(xué)習(xí)護(hù)理專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。多閱讀與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的讀物和信息。充實(shí)自己的知識(shí)面。并總結(jié)前期實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提升實(shí)際操作能力和水平。同時(shí)為專(zhuān)升本的考試提前做好規(guī)劃。大三：找到適合的實(shí)習(xí)崗位。在實(shí)習(xí)中運(yùn)用和鞏固在學(xué)校所學(xué)知識(shí)，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為個(gè)人能力。提高職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。畢業(yè)時(shí)當(dāng)選優(yōu)秀畢業(yè)生的稱(chēng)號(hào)。認(rèn)真完善簡(jiǎn)歷，多參加校內(nèi)外的招聘活動(dòng)，簽約好的工作單位。同時(shí)為專(zhuān)升本的考試做最后的沖刺。整個(gè)大學(xué)期間樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀，堅(jiān)持正確的人生價(jià)值取向；爭(zhēng)取早日通過(guò)審核，加入中國(guó)共產(chǎn)黨。五、反饋與修正1.評(píng)估的內(nèi)容職業(yè)路徑評(píng)估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當(dāng)我在護(hù)理行業(yè)一直停滯不前，或遇到不可抗拒的因素導(dǎo)致無(wú)法繼續(xù)完成該目標(biāo)，我將選擇科研教育這個(gè)方向進(jìn)行發(fā)展。職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直不能達(dá)到該目標(biāo)的要求，那么我將考慮進(jìn)入一家學(xué)校，從事科研教育類(lèi)的工作。實(shí)施策略評(píng)估（是否需要改變行動(dòng)策略？）如果在預(yù)計(jì)期限內(nèi)沒(méi)有考取我本科學(xué)歷，那么我會(huì)先選擇就業(yè)，然后在職考取本科學(xué)歷繼而考取研究生學(xué)歷。2.評(píng)估的時(shí)間大方向的總體規(guī)劃半年到一年評(píng)估一次(大學(xué)期間每學(xué)期評(píng)估一次），工作之后每年反思一次。3.備選方案我的備選目標(biāo)：科研教育者。備選職業(yè)路徑：拿到目標(biāo)畢業(yè)證書(shū)——踏入社會(huì)工作——進(jìn)入學(xué)校做一名教師積累經(jīng)驗(yàn)，努力做到學(xué)校管理層發(fā)展。備選職業(yè)策略：大學(xué)期間多渠道學(xué)習(xí)提升自己的專(zhuān)業(yè)能力和綜合技能。選修和旁聽(tīng)相關(guān)課程，廣泛讀書(shū)。工作后多與同事、上司相互溝通交流。結(jié)束語(yǔ)制作這一份完整的職業(yè)生涯的規(guī)劃并不是一件易事，它不僅僅是一行行文字組成的計(jì)劃，而是對(duì)自己的自我剖析和對(duì)職業(yè)生涯的切實(shí)規(guī)劃。這也是我今后奮斗的目標(biāo)，通過(guò)對(duì)職業(yè)自我的分析