南京市2008年教育科學(xué)規(guī)劃“個(gè)人課題”申報(bào)表

常州市雕莊中心小學(xué)“校級課題”申報(bào)表（表一）編號類別德育主持人宋玉手題組成員胡曄珺趙金龍課題名稱主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施的策略研究填表年月2018.11擬結(jié)題年月2020.11電子郵箱991054022@說明：1．本表需由“校級課題”主持人認(rèn)真仔細(xì)填寫，報(bào)送給校教科室存檔。2．“編號”由學(xué)校教師發(fā)展中心統(tǒng)一編定。主持人限1人，課題組成員限3人以內(nèi)。3．本表中類別可分為“德育（班主任工作）、教學(xué)管理、語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、音樂、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、信息、其它”等12類。4．校級課題的研究周期一般為1-2年。過程管理分申報(bào)、開題、中期評估、結(jié)題四個(gè)節(jié)點(diǎn)；開題在申報(bào)立項(xiàng)后一個(gè)月內(nèi)，研究過半時(shí)進(jìn)行中期評估，結(jié)題在學(xué)年結(jié)束時(shí)。

常州市雕莊中心小學(xué)“校級課題”申報(bào)表（表二）編號類別德育課題名稱主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施的策略研究概念界定及課題名稱解讀（關(guān)鍵詞界定清晰、準(zhǔn)確，限定研究范圍，明確其含義，提示課題研究方向和角度。）主題班會(huì)是圍繞一定主題而舉行的班級成員會(huì)議。主題主要為：（1）學(xué)生共同關(guān)心、感興趣的問題；（2）學(xué)生之間認(rèn)識有分歧的問題；（3）集體中產(chǎn)生的較重大的問題。要求：中心思想明確，內(nèi)容豐富集中；切合學(xué)生需要，班級成員共同參與；具有教育性、知識性、趣味性；會(huì)前充分準(zhǔn)備，盡可能發(fā)揮每個(gè)人的專長、愛好和創(chuàng)造性，形式活潑生動(dòng)，安排緊湊，氣氛和諧等。達(dá)到提高認(rèn)識、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成等目的。國內(nèi)外研究現(xiàn)狀（在充分文獻(xiàn)檢索的基礎(chǔ)上把握相關(guān)研究的歷史、現(xiàn)狀及趨勢，系統(tǒng)、全面地?cái)⑹龊驮u論已有研究的成果、存在問題。）經(jīng)知網(wǎng)檢索，與主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施的策略研究相關(guān)的論文共四十語余篇，其中，小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略研究的相關(guān)論文共二十余篇，小學(xué)主題班會(huì)，是圍繞一個(gè)教育主題，有目的、有計(jì)劃、有組織地對班集體成員開展自我教育活動(dòng)。綜觀小學(xué)主題班會(huì)多年的研究成果，學(xué)者們雖然從各個(gè)不同的方面對小學(xué)主題班會(huì)有效設(shè)計(jì)與實(shí)施策略問題進(jìn)行了研究，但是，當(dāng)前的研究還主要以理論研究為主，實(shí)踐行動(dòng)研究較少；即使有一些實(shí)踐研究，都表現(xiàn)出操作性不強(qiáng)的問題。本研究在探討了當(dāng)前小學(xué)主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施的現(xiàn)狀中，發(fā)現(xiàn)存在以下問題：一是混淆常規(guī)班務(wù)與主題班會(huì)；二是內(nèi)容隨意化，缺乏體系性；三是教師包辦，缺乏學(xué)生主體性。所以，我們認(rèn)為，班級主題活動(dòng)的策劃要圍繞學(xué)生成長發(fā)展的主線，點(diǎn)、線、面結(jié)合，回溯過去，著眼現(xiàn)在，預(yù)設(shè)將來，綜合交叉，螺旋上升。同時(shí)，主題策劃活動(dòng)要以“長程”的意識設(shè)計(jì)“短時(shí)”的教育活動(dòng)，把小的切入點(diǎn)，也就是學(xué)生成長過程中出現(xiàn)（或需要引領(lǐng)）的問題放在學(xué)生主動(dòng)健康發(fā)展的大背景之中?！包c(diǎn)”基于核心素養(yǎng)，對于不同年齡段學(xué)生的培養(yǎng)要求。例如低年級關(guān)注健康生活；中年級側(cè)重學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；高年級指向責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！熬€”是根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長需求，初步形成文明交往、勞動(dòng)創(chuàng)美、家國情懷等主題的系列活動(dòng)設(shè)計(jì)?！懊妗笔腔趯W(xué)生豐富多彩、逐步擴(kuò)大的生活領(lǐng)域，開展活動(dòng)團(tuán)系列活動(dòng)的專題研究，引導(dǎo)學(xué)生從班級參與走向?qū)W?；顒?dòng)、乃至社區(qū)活動(dòng)。研究目標(biāo)（概括地說明研究要解決的問題、及問題解決的預(yù)期狀態(tài)。）1.通過研究，形成主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施的策略。2.通過研究，促進(jìn)活動(dòng)團(tuán)活動(dòng)的專題研究，引導(dǎo)學(xué)生從班級參與走向?qū)W?；顒?dòng)、乃至社區(qū)活動(dòng)。研究內(nèi)容（或子課題設(shè)計(jì)。圍繞研究目標(biāo)，邏輯地切分研究內(nèi)容）主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施的現(xiàn)狀調(diào)查研究通過文獻(xiàn)研究，了解現(xiàn)階段主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施的現(xiàn)狀。主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施的內(nèi)容研究基于核心素養(yǎng)，對于不同年齡段的學(xué)生提出不同的培養(yǎng)要求。如：低年級關(guān)注健康生活；中年級側(cè)重學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；高年級指向責(zé)任擔(dān)當(dāng)。主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施的策略研究根據(jù)不同年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和成長需求，初步形成文明交往、勞動(dòng)創(chuàng)美、家國情懷等主題的系列活動(dòng)設(shè)計(jì)。研究方法（概括敘述本課題所要使用的教科研方法名稱和操作要點(diǎn)。）1.文獻(xiàn)研究法。思想、理念研究主要采取文獻(xiàn)資料和個(gè)案進(jìn)行比較與歸納的方法，查閱與本研究有關(guān)的國內(nèi)外文獻(xiàn)資料，并進(jìn)行充分檢索、分析和利用。2.行動(dòng)研究法。本方法以提高行動(dòng)質(zhì)量、改進(jìn)實(shí)際工作、解決實(shí)踐問題為首要目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)教育行為與科學(xué)研究相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)行動(dòng)過程與研究相結(jié)合，分階段總結(jié)和反思，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷形成和更新觀念，以更好地指導(dǎo)教育實(shí)踐。預(yù)期成果成果名稱（標(biāo)題）成果形式（