寫(xiě)給班主任保證書(shū)

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寫(xiě)給班主任保證書(shū)1

心愛(ài)的老師：

您好！

我由于在上課期間犯了一個(gè)錯(cuò)誤而深感對(duì)不起，為此，我在這兒莊重的向您賠禮。

上課時(shí)間是大家學(xué)習(xí)的時(shí)間，而我無(wú)視課堂紀(jì)律傳紙條不僅影響了自己的學(xué)習(xí)，更嚴(yán)峻的是阻礙了他人的正常的學(xué)習(xí)！為此我感到深深的歉意，并對(duì)課堂老師說(shuō)聲“對(duì)不起了！”

我再次做下如下保證：保證以后再也不犯類似的錯(cuò)誤，保證上課留意聽(tīng)講，不擾亂課堂秩序！

期望老師能諒解我的行為！

保證人：**

20**年**月**日

寫(xiě)給班主任保證書(shū)2

心愛(ài)的同學(xué)和老師：

大家好！

本人**，由于昨晚卡在一道數(shù)學(xué)題而很晚很晚才睡覺(jué)，導(dǎo)致第二天睡過(guò)頭，再次保證再也不上課遲到了。

上課遲到，那是不僅是對(duì)老師的不敬愛(ài)，自己沒(méi)有實(shí)時(shí)收獲到知識(shí)是另外一件事情，影響到同學(xué)仔細(xì)聽(tīng)課，我表示歉意。

請(qǐng)諒解我對(duì)時(shí)間沒(méi)有觀念，以至于遲到，很對(duì)不起！耽擱了同學(xué)們珍貴的學(xué)習(xí)時(shí)間和老師的時(shí)間，我深感慚愧，以后我會(huì)用端正自己的學(xué)習(xí)立場(chǎng)和時(shí)間觀念，請(qǐng)老師和同學(xué)諒解我的這一次過(guò)失，我保證以后不會(huì)再遲到，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤。

感謝！

以后我肯定遵守紀(jì)律，提前到校。

不影響同學(xué)和老師的上課，自己也仔細(xì)聽(tīng)講，爭(zhēng)取成果更上一層樓。

假設(shè)再犯此等錯(cuò)誤，任由老師懲罰。

可以將作業(yè)布置一遍的乘以二。

看在我誠(chéng)摯的保證上，期望老師能夠諒解我初犯的錯(cuò)誤。

僅此一次，下不為例。

保證人：**

20**年**月**日

寫(xiě)給班主任保證書(shū)3

敬愛(ài)的老師：

今日，我懷著愧疚和后悔給您寫(xiě)下這份保證書(shū)，以向您表示我對(duì)上課玩手機(jī)這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不在上課的時(shí)候玩手機(jī)決心。

我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我不應(yīng)當(dāng)違抗老師的規(guī)定，我們作為同學(xué)就應(yīng)當(dāng)完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。

我感到很對(duì)不起，我期望老師可以諒解我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。

我要避開(kāi)這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，如今錯(cuò)已鑄成，我深感后悔，深刻檢討自己的錯(cuò)誤。今后我肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)，上課不玩手機(jī)，并且積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，為班級(jí)添光芒！請(qǐng)老師相信我！

***

20**年**月**日

寫(xiě)給班主任保證書(shū)4

敬愛(ài)的王老師：

您好！

今日，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的后悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)不敬愛(ài)老師，不遵守紀(jì)律的不良行為，深刻認(rèn)識(shí)改正錯(cuò)誤的決心。

這次犯錯(cuò)誤，自己想了許多東西，反省了許多的事情，自己也很后悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了慚愧。

學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提示同學(xué)不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

也是對(duì)老師的不尊敬。

應(yīng)當(dāng)把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，耽擱自己的學(xué)習(xí)。

而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。

在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。

由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，班級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種損害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

每一個(gè)學(xué)校都期望自己的同學(xué)做到德才兼?zhèn)?，全面進(jìn)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。

每一個(gè)同學(xué)也都期望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，生活。

包括我自己也期望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來(lái)共同維護(hù)來(lái)建立起來(lái)的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)當(dāng)?shù)?，假設(shè)每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的同學(xué)予以懲處也是應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

反省的時(shí)候，我自己想了許多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)峻錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)當(dāng)為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也情愿要承受盡管是承受不起的責(zé)任，尤其是作為祖國(guó)接班接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。

我真誠(chéng)地接受批判，并情愿接受學(xué)校予以的處理。

此致

敬禮！

***

20**年**月**日

寫(xiě)給班主任保證書(shū)5

敬愛(ài)的老師：

你好！

我昨天晚上一時(shí)沖動(dòng)，與同學(xué)**打架，事后我感覺(jué)這樣做不對(duì)，很愧疚，我在此向**賠禮，請(qǐng)**諒解。我也向老師保證不會(huì)在有類似事情發(fā)生，請(qǐng)**看我的實(shí)際行動(dòng)。

回顧錯(cuò)誤，當(dāng)天陰雨綿綿，我的心情特別不好。遇到一點(diǎn)糾紛就一下子動(dòng)了肝火，稀里糊涂地就對(duì)著同學(xué)發(fā)火引發(fā)了當(dāng)事同學(xué)的不滿，于是爆發(fā)了肢體沖突。此次打架事項(xiàng)雖然沒(méi)有造成對(duì)方的受傷，但是我的行為嚴(yán)峻的損害了班級(jí)形象，敗壞了自身道德。是一起相當(dāng)嚴(yán)峻的紀(jì)律事項(xiàng)，往嚴(yán)峻了說(shuō)也是觸犯了學(xué)校治安條例。

面對(duì)錯(cuò)誤，我感到特別的愧疚與難受。這也是我從中學(xué)以來(lái)第一次與人產(chǎn)生這么多的沖突沖突，后果是嚴(yán)峻的，影響是惡劣的.。我需要為此作出深刻反省，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間思想上的保證與自我反思，我決斷向您保證：

從今往后，我肯定時(shí)時(shí)刻刻保持克制，不再動(dòng)肝火，始終以微笑示人。努力上進(jìn)工作，勤奮努力。我保證不會(huì)去打架，即使對(duì)方先出手，也絕不還手，有什么問(wèn)題就向老師和家長(zhǎng)反映，絕不意氣用事。對(duì)自己造成的麻煩深表愧疚，愿**能諒解我的過(guò)失。與此同時(shí)，我將對(duì)我所做的事情感到對(duì)不起，帶給那么多人困擾，深表賠禮。

此致

敬禮！

保證人：**

20**年*月*日

寫(xiě)給班主任保證書(shū)6

尊敬的班主任老師：

我不對(duì)，我有錯(cuò)，我辜負(fù)了父母的期望，老師的教導(dǎo)，學(xué)校的培育。

原來(lái)上課應(yīng)當(dāng)留意聽(tīng)講記好筆記，下課鉆研問(wèn)題的勤奮精神。而我卻談戀愛(ài)真是讓我感到慚愧！我對(duì)學(xué)習(xí)覺(jué)悟不深。在寫(xiě)檢討書(shū)的同時(shí)，我真正意識(shí)到了我的缺點(diǎn)，錯(cuò)誤。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)老師是特別的關(guān)懷我們，愛(ài)惜我們，所以我今后要聽(tīng)老師的話，充分領(lǐng)悟理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生。望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。老師是期望我們成為社會(huì)的棟梁，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到特別的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育。

我真誠(chéng)地接受批判，并情愿接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，我保證以后仔細(xì)學(xué)習(xí)，每天向上！懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤。

您的同學(xué)***

寫(xiě)給班主任保證書(shū)7

敬愛(ài)的老師：

您好！

首先我想先為自己這一次犯的錯(cuò)誤向老師您賠禮，我知道自己這一次是犯了一個(gè)很嚴(yán)峻的錯(cuò)誤的，在這里我向您做出保證，我之后是絕對(duì)不會(huì)再做同樣的事情了，期望老師您之后能夠繼續(xù)的相信我。我以后是肯定會(huì)把自己的心思都放在學(xué)習(xí)上的，做到聽(tīng)老師的話，絕對(duì)不會(huì)再做一些讓您生氣的事情了。我已經(jīng)仔細(xì)的反思過(guò)了，我知道這一次的錯(cuò)誤我本是不該犯的，之后我肯定會(huì)嚴(yán)加管理好自己的行為，不讓自己再犯這樣的錯(cuò)誤。

我現(xiàn)在心里是特別的懊悔的，我知道這件事情我是不應(yīng)當(dāng)去做的。老師之前也已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)許多次了，讓我們不要去做這樣的事情，我在明知道自己是不該做的狀況下還是做了，是很不應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｊ俏覜](méi)有管理好自己的行為，沒(méi)有把老師說(shuō)的話放在心上，才會(huì)任由自己做出了這樣的一件錯(cuò)誤的事情，我心中也感覺(jué)到特別的愧疚，我辜負(fù)了我父母對(duì)我的信任，也辜負(fù)了老師對(duì)我的信任。

父母一貫都教育我要做一個(gè)守規(guī)則的孩子，老師也一貫都告知我們不要去做一些違反紀(jì)律的事情，但我卻沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，還是做出了這般不好的行為。我知道我這次犯錯(cuò)是在班級(jí)上帶來(lái)了不好的影響的，也知道我給同學(xué)們做了一個(gè)很不好的榜樣。我甘愿接受懲處，既然是自己做錯(cuò)了事情，受到懲處也是應(yīng)當(dāng)?shù)摹Ｒ仓挥欣蠋熍泻蛻吞幜宋?，同學(xué)們才會(huì)知道這件事情的嚴(yán)峻性，之后才不會(huì)犯跟我一樣的錯(cuò)誤。

我清晰我們同學(xué)在好好學(xué)習(xí)的同時(shí)也是要遵守學(xué)校的規(guī)章制度的，學(xué)校設(shè)立這些規(guī)章制度也是為了我們同學(xué)的進(jìn)展，想把我們培育成為一個(gè)品德優(yōu)秀的人。所以我是不該去做一些違反規(guī)定的事情的，現(xiàn)在我是真的認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤了。我知道我是讓老師感覺(jué)到特別的難過(guò)的，我現(xiàn)在也特別的懊悔，我不知道自己應(yīng)當(dāng)要怎樣做才能夠彌補(bǔ)自己這一次犯的錯(cuò)誤，但我在之后肯定會(huì)約束好自己，不會(huì)讓自己再做出這樣的行為了。

這次的事情我是真的知道錯(cuò)了，我想我光口頭上承認(rèn)自己的錯(cuò)誤老師也是難以再信任我的，所以我會(huì)用自己之后的實(shí)際行動(dòng)來(lái)為自己證明的，我是真心的想要悔過(guò)的，這樣的行為我是絕對(duì)不會(huì)再有了。以后我肯定會(huì)做一個(gè)遵守紀(jì)律的好同學(xué)。

此致

敬禮！

檢討人：***

20**年**月**日

寫(xiě)給班主任保證書(shū)8

敬愛(ài)的老師：

今日,我懷著愧疚給您寫(xiě)下這份保證書(shū),以向您表示我上課玩手機(jī)的不良行為,深刻認(rèn)識(shí)改正錯(cuò)誤的決心!

我以后上課留意聽(tīng)講記好筆記,下課鉆研問(wèn)題的勤奮精神.上課不搞小動(dòng)作,不玩弄手機(jī).平常對(duì)這類事情認(rèn)識(shí)不深.導(dǎo)致這類事情發(fā)生,在寫(xiě)這份保證書(shū)的同時(shí),我真正覺(jué)悟到自己的錯(cuò)誤.再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)當(dāng)相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè)老師是特別的關(guān)懷我們，愛(ài)惜我們，所以我今后要聽(tīng)老師的話，充分領(lǐng)悟理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類似的事情發(fā)生.望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì).老師是期望我們成為社會(huì)的棟梁，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到特別的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育。

我真誠(chéng)地接受批判，我保證以后上課不搞小動(dòng)作.不玩手機(jī),仔細(xì)上課!懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤。

寫(xiě)給班主任保證書(shū)9

我最尊敬的老師:

今日，我懷著愧疚和后悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)逃課這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不逃課的決心。

早在我踏進(jìn)校們，老師就已三申五令，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全校同學(xué)不得逃課?？墒墙袢丈衔缥疫€是逃了一堂老師給我們細(xì)心預(yù)備的無(wú)比生動(dòng)的課，錯(cuò)過(guò)了一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識(shí)大餐。美術(shù)是表達(dá)個(gè)人鑒賞技能和修養(yǎng)的一門課，我應(yīng)當(dāng)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，可是我錯(cuò)過(guò)了，這莫過(guò)于人生的一大損失。同時(shí)，老師，您的關(guān)懷也令我深深地感動(dòng)，我知道少幾個(gè)人上課對(duì)您來(lái)說(shuō)知識(shí)有好處而沒(méi)有損失的，可是您還是實(shí)時(shí)發(fā)覺(jué)并教育我，令我下次不再犯。您是多么慈愛(ài)，多么偉大啊!我感恩的淚水可以添滿整個(gè)塔里木盆地;我因過(guò)分激昂而跳躍的心可與唐山大地震相媲美;我回頭的決心可賽過(guò)女?huà)z補(bǔ)天時(shí)的毅力。我堅(jiān)決保證以后的素描課除極特別的緣由我肯定會(huì)在課堂上仔細(xì)聽(tīng)講。假如說(shuō)把整個(gè)太平洋的水倒出來(lái)，都澆不滅我對(duì)您生氣的火焰，那么，整個(gè)太平洋的水能全倒出來(lái)嗎?不能，所以我并不恨您，所以我相信你肯定能諒解我這次無(wú)意間所犯的錯(cuò)誤，之所以說(shuō)是無(wú)意間上由于真的沒(méi)有弄清晰究竟是不是在外寫(xiě)生，雖然這或許只是一個(gè)不假的理由，真實(shí)就是真實(shí)，事實(shí)就是我沒(méi)有去上素描課，但我還是憧憬這樣能減輕我所犯的錯(cuò)誤的深度。

對(duì)不起，老師!這次我犯的是一個(gè)嚴(yán)峻的原則性的問(wèn)題。錯(cuò)誤已像光天化曰下的兇器說(shuō)出了一切事實(shí)。

老師反復(fù)教育言猶在耳，嚴(yán)厲仔細(xì)的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性。

如今，大錯(cuò)既成，我深深后悔不已。我保證會(huì)改正，期望老師諒解!

***

****年**月**日

寫(xiě)給班主任保證書(shū)10

敬愛(ài)的**：

這是一次非常深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的打人錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)當(dāng)不重視老師說(shuō)的話，我不應(yīng)當(dāng)違抗老師的話，我們作為同學(xué)就應(yīng)當(dāng)完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。

我感到很對(duì)不起不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢，讓我們孩子可以

生活的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違抗了家長(zhǎng)的心愿，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而勞碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽(tīng)從家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避開(kāi)家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來(lái)不須要的苦惱。

而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們損害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的損害，由于我們是最親的人。

沒(méi)有任何人可以取代。

這次的事項(xiàng)我真的感到對(duì)不起，期望老師可以諒解我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的立場(chǎng)，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，期望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。

也期望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。

***

年月日

寫(xiě)給班主任保證書(shū)11

尊敬的老師：

上午第二節(jié)課預(yù)備鈴剛響起，我正預(yù)備上課，班長(zhǎng)劉明和中隊(duì)長(zhǎng)林翔急匆忙忙跑來(lái)向我匯報(bào)：“老師，不好了，許波和談雄打起來(lái)了!”

一聽(tīng)這話，我匆忙跑到教室，只見(jiàn)教室后門旁邊，六七個(gè)同學(xué)分別抱著許波和談雄，不準(zhǔn)他們接近，許波和談雄相對(duì)站著，雖然停止了打架，但兩個(gè)人火氣都很大，握緊拳頭，好象隨時(shí)要出手似的。我走到他們跟前，他們不敢看我，看樣子他們剛動(dòng)手就被同學(xué)拉開(kāi)了，都沒(méi)有受傷。這時(shí)，上課鈴響了，勸解的同學(xué)開(kāi)始散開(kāi)，回自己的座位。大家都看著我，等著我對(duì)這兩個(gè)惹禍的孩子作判決。

為了不影響上課，我決斷下課再處理這件事，我對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“我對(duì)剛才發(fā)生同學(xué)打架的事感到難受，不過(guò)，令我感到欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位同學(xué)實(shí)時(shí)出手勸架、解圍，使這起打架事項(xiàng)變小了，我代表全班同學(xué)表?yè)P(yáng)這幾個(gè)同學(xué)，期望大家向這幾位同學(xué)學(xué)習(xí)，發(fā)覺(jué)有不良現(xiàn)象能夠?qū)崟r(shí)制止，也期望打架的同學(xué)能夠檢討、反思自己的行為。下面，我們先上課?！?/p>

下課后，我把這兩個(gè)同學(xué)請(qǐng)到辦公室，讓他們說(shuō)說(shuō)是怎么一回事。但是，說(shuō)了五分鐘，他們都無(wú)法說(shuō)清晰是怎么回事，不是他們表達(dá)不清晰，而是他們都一味說(shuō)對(duì)方的不是，指責(zé)對(duì)方的錯(cuò)。第三節(jié)我還有課，他們是體育課，我就讓他們回去分別寫(xiě)說(shuō)明書(shū)。

中午放學(xué)，他們拿說(shuō)明書(shū)給我看，我才知道原來(lái)是許波說(shuō)談雄的壞話，談雄不服氣，跟許波吵起來(lái)，吵著吵著就動(dòng)起手了。在說(shuō)明書(shū)里，他們都承認(rèn)自己做錯(cuò)了。我問(wèn)他們?cè)趺丛搼土P，他們都情愿讓我懲罰。我提了兩個(gè)懲罰要求：一是要求他們回去想一想，當(dāng)許波說(shuō)談雄的壞話之后，他們用什么樣的方式處理，兩人才不會(huì)打架，以《假如我……》為題目把自己的想法寫(xiě)出來(lái)，明天交給我;二是在一個(gè)星期內(nèi)兩人要合作做至少三件好事，再跟我談感受。對(duì)于第二個(gè)要求，他們很快表示接受，可是對(duì)于第一個(gè)，他們都是怕寫(xiě)作文的同學(xué)，想用說(shuō)代替寫(xiě)。我說(shuō)不行，剛才讓你們說(shuō)還說(shuō)不清晰，現(xiàn)在我倒要看看你們寫(xiě)作的技能了。

兩個(gè)同學(xué)很無(wú)奈，離開(kāi)辦公室的時(shí)候竊竊私語(yǔ)，說(shuō)剛才真不應(yīng)當(dāng)打架，現(xiàn)在該怎么寫(xiě)不會(huì)打架的法子呢?我看著他們的背影笑了，就讓他們一起去切磋不會(huì)打架的法子吧。

第二天一早，他們拿來(lái)文章給我看，許波寫(xiě)的是《假如我不動(dòng)手》，談雄寫(xiě)的是《假如我對(duì)許波笑一笑》，雖然寫(xiě)得比較簡(jiǎn)約，但是假如真的像他們“假如”的那樣，當(dāng)時(shí)他們肯定不會(huì)打架。我讓他們以后在與同學(xué)鬧沖突之前要想一想自己的“假如”，他們連連說(shuō)好，并對(duì)我說(shuō)他們要去做好事了。

我看著他們的背影再次笑了!

反思：

同學(xué)之間因口角而打架，這是班集體里面常常發(fā)生的事。許波和談雄在上課前打架，假如當(dāng)時(shí)我即時(shí)對(duì)他們進(jìn)行批判教育，不但影響了全班同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，而且他們也還沒(méi)有冷靜下來(lái)，不簡(jiǎn)單接受教育。所以我對(duì)此作了冷處理，并表?yè)P(yáng)了勸解的同學(xué)，使全班同學(xué)知道，打架是可惡的，制止不良行為是值得贊揚(yáng)的。

對(duì)他們的懲罰，我轉(zhuǎn)變了以往批判教育的做法，沒(méi)有讓他們寫(xiě)檢討書(shū)，而是要求他們換一種思路，想想用什么樣的方式處理當(dāng)時(shí)的事情，兩人才不會(huì)打架，以《假如我……》為題目寫(xiě)出來(lái)。目的是讓他們對(duì)此次打架事項(xiàng)進(jìn)行反思，我相信他們肯定也不情愿打架，只不過(guò)自制力較弱致使打架，這時(shí)假如讓他們換一種角度想想不會(huì)造成打架的方式，以后再遇到類似的事，他們確定會(huì)聯(lián)想到這些方式而避開(kāi)打架。同時(shí)，我讓他們合作做好事，是期望他們?cè)诤献鞯倪^(guò)程中增進(jìn)友情，在做好事的過(guò)程中提高品質(zhì)和自制力。

寫(xiě)給班主任保證書(shū)12

敬愛(ài)的**老師：

你好！

這是我第一次寫(xiě)保證書(shū)，我保證，這也肯定是我最末一次寫(xiě)保證書(shū)！這是一份非常深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到慚愧。

我不應(yīng)當(dāng)上課不仔細(xì)聽(tīng)講，我感到很對(duì)不起，我期望老師能諒解我，我保證再也不會(huì)犯類似的錯(cuò)誤了。其實(shí)，我上課的時(shí)候也忍不住其他同學(xué)的誘惑，也說(shuō)了幾句，但是，老師沒(méi)有批判我。我想，您應(yīng)當(dāng)早就知道我說(shuō)話了，但是您是已經(jīng)知道了我知道了自己的錯(cuò)誤才不批判我的，那是由于您相信我！在此，我不想掩飾自己的錯(cuò)誤，我肯定會(huì)努力改正自己的錯(cuò)誤的，請(qǐng)您相信我！

不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我也知道不能以此作為借口，我們還是要盡量的避開(kāi)這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，期望老師可以相信我的悔過(guò)之心?！叭擞惺?，馬有失蹄”，我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，絕對(duì)是失誤，您的話非常正確，同學(xué)就是應(yīng)當(dāng)做好同學(xué)的本職工作，我感到真的是很慚愧，作為您非常重視的同學(xué)，怎么可以這樣。原來(lái)，我應(yīng)當(dāng)上課留意聽(tīng)講，下課鉆研問(wèn)題，而我卻荒廢了上課的珍貴時(shí)間！我對(duì)學(xué)習(xí)覺(jué)悟不深，再寫(xiě)保證書(shū)的同時(shí)，我真正意識(shí)到了我的錯(cuò)誤。

所以，我今后要聽(tīng)老師的話，充分理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)再有類似的事情發(fā)生，望老師給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。老師是期望我們成為社會(huì)的棟梁，通過(guò)這件事，我深刻的感受到老師對(duì)我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我的心里感到非常愧疚，我感謝老師對(duì)我的教育。我真誠(chéng)的接受批判，并情愿接受處理。

對(duì)于這一切，我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，我保證以后仔細(xì)學(xué)習(xí)，每天向上！懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤。

此致

敬禮！

保證人：**

20**年*月*日

寫(xiě)給班主任保證書(shū)13

敬愛(ài)的班主任：

你好！

這次犯錯(cuò)誤，我深深的指責(zé)著自己的所作所為，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間我深刻的反醒，我對(duì)自己的錯(cuò)誤感到追悔莫及很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)峻性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了慚愧。

學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提示同學(xué)不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)當(dāng)?shù)?。也是?duì)老師的不尊敬。應(yīng)當(dāng)把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，班級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種損害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

只有真真實(shí)切認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，才能改正錯(cuò)誤。任何事情都有一個(gè)過(guò)程，改正錯(cuò)誤也有一個(gè)過(guò)程，而這份檢討將是我的一個(gè)監(jiān)督，一個(gè)警鐘，監(jiān)督我一步一步踏踏實(shí)實(shí)地改正所犯的錯(cuò)誤！

此致

敬禮！

保證人：**

20**年*月*日

寫(xiě)給班主任保證書(shū)14

敬愛(ài)的***：

敬愛(ài)的校領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師，我知道由于我之前一而再再而三的犯錯(cuò)，一而再再而三的讓領(lǐng)導(dǎo)和老師絕望，我所說(shuō)與所做已經(jīng)不能獵取領(lǐng)導(dǎo)和老師的信任。我承認(rèn)，之前的那些口頭保證都是我的敷衍，是我沒(méi)有端正立場(chǎng)，沒(méi)有真