六年級上冊音樂教案-3《波斯市場》人音版

5《波斯市場》教學(xué)設(shè)計(jì)課 時(shí)：1課時(shí)教學(xué)策略/教學(xué)思路：本節(jié)課通過賞識(shí)S·H·E的《波斯貓》導(dǎo)入課，與《波斯市場》乞丐的歌進(jìn)展比照，比較兩段音樂的異同之處，賞識(shí)波斯風(fēng)情的圖片，進(jìn)而生疏波斯，通過學(xué)習(xí)樂，樂風(fēng)穩(wěn)健﹑清爽，給人的印像相當(dāng)特別。人民音樂出版社六年級上冊《波斯市場》是英國作曲家凱特爾貝的一首具代表性的管弦輕音樂，是一首描繪性極強(qiáng)的管弦小品。它描繪了一位秀麗端莊的公主在侍從的分散下經(jīng)過波斯市場的所見所聞，透過音樂形象的表現(xiàn)波斯集市繁華吵鬧，五彩繽紛的景象。其中六個(gè)音樂主題鮮亮，清楚，通俗易懂。六年級學(xué)生開頭進(jìn)入少年期，身心的進(jìn)展正處在由稚嫩趨向自覺，由依靠趨向獨(dú)立的半稚嫩半成熟穿插的沖突時(shí)期。求知的欲望和力氣，奇異心都有所增加，對穎事物開頭思考、追求、探究。音樂的根底學(xué)問比較扎實(shí)，對各種音樂要素、音樂體裁都比較了解。能聽辨一些常用的演奏樂器的音色，能視唱一些簡潔的樂譜等。這些都為課堂內(nèi)的課學(xué)習(xí)奠定了根底。講授法、爭論法、練習(xí)法、體驗(yàn)感悟法。教學(xué)用具：多媒體課件、電子琴等課題《波斯市場》4課題《波斯市場》4學(xué)科音樂年級六年級1.教學(xué)2.力氣目標(biāo)：聽出《波斯市場》各主題消滅的先后挨次及主題3的主奏樂器。用聽、唱、律動(dòng)、演奏、創(chuàng)編等探究性和制造性活動(dòng),發(fā)目標(biāo)揮學(xué)生制造潛能,提高學(xué)生鑒賞美和制造美的力氣。3.認(rèn)知目標(biāo)：要求學(xué)生能夠生疏和聽辨各種樂器的音色以及在樂曲中的表現(xiàn)作用。重點(diǎn)能聽辨《波斯市場》的各個(gè)主題。力氣。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖傾聽賞識(shí)組織教學(xué)，師生問好。

導(dǎo)入課題。師：1舞蹈(教師播放SHE《波斯貓》) 問題。段是出自于《波斯市場》。2請同學(xué)們比照聽下兩首歌曲旋律有何不同〔〕3、介紹波斯及其風(fēng)土人情這段音樂是波斯市場其次主題音樂。那你們知道波斯在哪嗎？波斯興起于伊朗高原西南部，也就是現(xiàn)在的伊拉克及人把它叫做波斯。波斯國格外富有，他們盛產(chǎn)有寶石、香料、名刀等，他的經(jīng)濟(jì)也很興盛。今日，教師想請同學(xué)們一起來逛逛這座吵鬧的波斯市場。斯市場》。入集市我們一起來感受一下。1，說出你生疏的樂器

朗讀歌詞，生疏歌詞。示范演唱，觀看演唱者的心情，輕聲跟唱歌曲。

通過暢所學(xué)生的自學(xué)能〕作曲家簡介2，你能聽出樂曲中一共有幾個(gè)主題嗎3、分段賞識(shí)傾聽第一主題——駱駝商隊(duì)思考：這段音樂你聽到了什么音樂心情是怎樣的？音樂心情是歡快地。復(fù)聽第一主題——駱駝商隊(duì)

3、標(biāo)記出喜力和語言表達(dá)歡的歌詞。并根 據(jù)所聽到的歌曲答復(fù)教師的思考：1你能聽出它的主奏樂器是什么嗎〔短笛〕2旋律的強(qiáng)弱變化如何短笛吹出的旋律由弱到強(qiáng)，代表駱駝商隊(duì)越來越近，漸漸形成市場吵鬧哼一哼旋律線思考：它的演唱形式是什么〕他在不斷反復(fù)唱著“慈善??！阿拉的神！”復(fù)聽其次主題——乞丐的歌思考：誰能說一說這段音樂在你腦海中是什么樣的場景呢乞丐在市場里乞討，師：讓我們用“啦”來哼唱一下旋律并〔師帶著學(xué)生一起〕提示學(xué)生反復(fù)了幾次〔2〕傾聽第三主題——波斯公主思考：音樂運(yùn)用什么樂器來表現(xiàn)公主大提琴主奏，豎琴伴奏介紹大提琴和豎琴復(fù)聽第三主題——波斯公主思考：這段音樂描繪了什么場景心情是怎么樣的這段音樂描繪的是秀麗公主坐轎來象征公主儀仗的輝煌。思考：音樂運(yùn)用什么樂器來表現(xiàn)魔法師〔短笛〕傾聽第五主題——玩蛇人思考：音樂運(yùn)用什么樂器來表現(xiàn)玩蛇人單簧管雙簧管用“WU”模唱這段旋律思考：這段音樂描繪了什么蛇者的表演中斷了?！承蹅サ你~管樂曲打斷了但酋長行列馬上遠(yuǎn)去，沒有逗留。跟琴哼唱本段旋律(1)請同學(xué)們聽聽看段落六是再現(xiàn)的哪個(gè)主題“慈善啊！阿拉的神！”又有什么不同2再次播放公主主題 宮問：段落七又是再現(xiàn)的哪個(gè)主題〔公主〕化又什么不同旋律由強(qiáng)變?nèi)?，表示公主從市場離去。再次播放駱駝商隊(duì)主題問：這是什么主題音樂〔駱駝商隊(duì)〕哪個(gè)主題？駱駝商隊(duì)也漸漸遠(yuǎn)離，聲音由強(qiáng)漸漸地轉(zhuǎn)弱，依稀可聽見公主的這東方風(fēng)格的樂曲。四、完整傾聽集市的所見所聞。穩(wěn)固練習(xí)1樂觀參與小用分組活受與理解，給每個(gè)主題起個(gè)小標(biāo)題組演唱并呈現(xiàn)表動(dòng)來調(diào)動(dòng)學(xué)生吧！演。生的自信以及2、請同學(xué)們分組，選擇不同的角色進(jìn) 發(fā)揮小組合行表演，看看哪組表演的最好。 作的力氣以及個(gè)

讓學(xué)生在合作中成長。以創(chuàng)編的形式來進(jìn)展擴(kuò)學(xué)生創(chuàng)作的穩(wěn)固本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。拓展延長讓我們在賞識(shí)另一首關(guān)于集市的歌曲了解課外知拓展了解《斯卡布羅集市》，讓我們在秀麗的斯識(shí)，拓展學(xué)生知卡布羅集市的歌聲中完畢我們這節(jié)課！識(shí)面。課堂小結(jié)本節(jié)課通過管弦樂豐富的表現(xiàn)力，把我總結(jié)本節(jié)課通過學(xué)生們帶到繁華的波斯集市中，讓我們感受所學(xué)學(xué)問，說出自己總結(jié)本節(jié)到濃郁、獨(dú)特的地域風(fēng)格。自己對唱曲的體