梁婭12月經(jīng)典誦讀教案

科目經(jīng)典班別四（4）授課時(shí)間14周第1節(jié)授課教師梁婭課題古詩(shī)《元日》總課時(shí)數(shù)1本節(jié)位次1累計(jì)課時(shí)13教學(xué)目標(biāo)1、讀準(zhǔn)“爆、屠、曈、符”的字音，認(rèn)清字形，正確、流暢、有感情地朗讀本詩(shī)，并能背誦。2、通過(guò)討論及合作交流，學(xué)會(huì)“屠蘇、曈曈日、桃符”等生詞，理解詩(shī)意，掌握學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法。3、通過(guò)關(guān)于春節(jié)民俗資料和詩(shī)歌背景資料的補(bǔ)充閱讀，體會(huì)本詩(shī)所描寫的場(chǎng)景和所表達(dá)的感情，引導(dǎo)學(xué)生喜愛(ài)我國(guó)的民俗文化。教學(xué)重點(diǎn)有感情地朗讀詩(shī)歌，并能體會(huì)詩(shī)歌中作者的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)有感情地朗讀詩(shī)歌，并能體會(huì)詩(shī)歌中作者的思想感情。教具準(zhǔn)備ppt教學(xué)過(guò)程一．創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入解題。同學(xué)們，放鞭炮啦，你們開(kāi)心嗎？你們?cè)谑裁磿r(shí)候放鞭炮呢？（生答過(guò)年）。過(guò)年你最開(kāi)心的事是什么？生答、春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，中國(guó)人過(guò)年已有四千年歷史，在距今1000年左右的宋朝，人們是怎么過(guò)年的，都有哪些風(fēng)俗習(xí)慣呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首王安石的古詩(shī)《元日》板書課題。我就想到“新年”一詞，[出示：新年]平時(shí)我們所說(shuō)的“新年”一般有兩個(gè)時(shí)間，你知道分別是指什么時(shí)候嗎？[出示：元旦：陽(yáng)歷1月1日；元日：農(nóng)歷正月初一，即春節(jié)。]這里的“元”是什么意思？[出示：元：第一、起始。]元旦就是陽(yáng)歷的第一天，春節(jié)就是農(nóng)歷的第一天?，F(xiàn)在你知道課題什么意思了吧？（板書：農(nóng)歷正月初一，即春節(jié)）《元日》這首詩(shī)給我們描繪的就是人們歡度春節(jié)的情景。你們喜不喜歡過(guò)春節(jié)啊，讓我們一起歡快地再讀一次課題?！军c(diǎn)撥導(dǎo)思】點(diǎn)撥一：看圖，瞧，一群孩子在放鞭炮，你在里面嗎？說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)情景，你心里

請(qǐng)你開(kāi)心，快樂(lè)的將這一句讀一讀。這一句詩(shī)的意思。（除

過(guò)去了。）點(diǎn)撥二：你知道什么是屠蘇酒嗎？介紹古人喝酒的風(fēng)俗。這可不是一般的酒，它不是除夕之夜，人們將最新鮮的屠蘇草進(jìn)入酒中，大年初一大早取出來(lái)，一家人歡聚一堂，迎著那和煦的春風(fēng)，品這新年的第一口酒。他們可能會(huì)說(shuō)些什么呢？

年青人想到來(lái)年風(fēng)潤(rùn)雨順，五筆豐登，一般暖流涌上心頭不攀吟列

引列老年人想到來(lái)年福如東海，壽比南山，一般暖流涌上心頭，不攀吟道孩子們想到來(lái)年

學(xué)習(xí)進(jìn)步，成長(zhǎng)快樂(lè)，一般暖流涌上心頭，不攀吟道看，春風(fēng)不僅把溫暖的氣息送入屠蘇酒中，更將這暖暖的春意送進(jìn)了人們的心田！所以暖字應(yīng)該怎么讀？誰(shuí)想來(lái)吟一吟這句詩(shī)？我會(huì)讀古詩(shī)，明詩(shī)意?！疚視?huì)探究】1、

我能說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思2、

請(qǐng)你再好好讀這首詩(shī)，一個(gè)字一個(gè)詞的讀。讀讀看，你的眼前仿佛看到了什么，聽(tīng)到了什么？3、你從哪一句詩(shī)中聽(tīng)到的燃放爆竹？4、詩(shī)人沐浴著柔和的春風(fēng)，借著馨香的酒意，喜氣洋洋走出家門，他看見(jiàn)了什么？（換新桃符。我仿佛看到了人們引春聯(lián)時(shí)開(kāi)心的情景，新桃，舊符都是桃符的意思，桃符又稱桃板，古人認(rèn)為桃本來(lái)五木之精，從漢代起即用桃木做桃人，桃印桃符等避邪的習(xí)俗，現(xiàn)在的春聯(lián)就是從桃符發(fā)展而來(lái)的。

這句詩(shī)的意思是拿新門神換舊門神，又可以說(shuō)用新春年換就春年，出示課件，老師帶來(lái)了幾副春年，人們這一舉動(dòng)有什么含意嗎？（除舊迎新，表達(dá)祝福）對(duì)新的一年充滿了新的希望。）板書設(shè)計(jì)：古詩(shī)《元日》教學(xué)反思通過(guò)關(guān)于春節(jié)民俗資料和詩(shī)歌背景資料的補(bǔ)充閱讀，體會(huì)本詩(shī)所描寫的場(chǎng)景和所表達(dá)的感情，引導(dǎo)學(xué)生喜愛(ài)我國(guó)的民俗文化?？颇拷?jīng)典班別四（4）授課時(shí)間15周第1節(jié)授課教師梁婭課題八月十五日夜湓亭望月總課時(shí)數(shù)1本節(jié)位次1累計(jì)課時(shí)14教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)生字理解生詞。2、理解古詩(shī)的意思，體會(huì)本詩(shī)所描寫的場(chǎng)景和所表達(dá)的感情，引導(dǎo)學(xué)生喜愛(ài)我國(guó)的民俗文化。教學(xué)重點(diǎn)理解古詩(shī)的意思及作者表達(dá)的感情教學(xué)難點(diǎn)理解古詩(shī)的意思及作者表達(dá)的感情教具準(zhǔn)備ppt教學(xué)過(guò)程激趣導(dǎo)入八月十五是什么節(jié)日？【點(diǎn)撥導(dǎo)思】簡(jiǎn)介作者：白居易\t"/blog/static/17250707220121026103357621/_blank"白居易（772—846），字樂(lè)天，號(hào)香山居士，原籍\t"/blog/static/17250707220121026103357621/_blank"太原，后遷居下邽（今\t"/blog/static/17250707220121026103357621/_blank"陜西渭南縣），生于\t"/blog/static/17250707220121026103357621/_blank"河南新鄭（今\t"/blog/static/17250707220121026103357621/_blank"河南新鄭縣），是唐代著名的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人。白居易出生在一個(gè)小官僚家庭，二十九歲中進(jìn)士，任\t"/blog/static/17250707220121026103357621/_blank"翰林學(xué)士、左拾遺，\t"/blog/static/17250707220121026103357621/_blank"唐憲宗元和十年被貶為\t"/blog/static/17250707220121026103357621/_blank"江州司馬，后任\t"/blog/static/17250707220121026103357621/_blank"杭州刺史、\t"/blog/static/17250707220121026103357621/_blank"蘇州刺史、\t"/blog/static/17250707220121026103357621/_blank"太子賓客分司東部、\t"/blog/static/17250707220121026103357621/_blank"太子少傅等職。元和十年以前白居易政治態(tài)度比較積極，利用諫官的職務(wù)，屢次上書撥摘時(shí)弊；元和十年以后，雖然在地方上做過(guò)一些興利除弊的事，但明哲保身思想占主異地位。在政治上，他反對(duì)宦官擅權(quán)，反對(duì)\t"/blog/static/17250707220121026103357621/_blank"藩鎮(zhèn)割據(jù)、反對(duì)橫征暴斂，同情以\t"/blog/static/17250707220121026103357621/_blank"王叔文為首的革新派。在文學(xué)上白居易與\t"/blog/static/17250707220121026103357621/_blank"元稹同為新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的中堅(jiān)。他提出了現(xiàn)實(shí)主義的文學(xué)理論，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，起“救濟(jì)人病，裨補(bǔ)時(shí)闕”的作用。他早期的詩(shī)歌創(chuàng)作同情人民疾苦、揭露統(tǒng)治階級(jí)的腐朽，能以社會(huì)重大問(wèn)題為內(nèi)容戰(zhàn)斗性很強(qiáng)。白居易詩(shī)的風(fēng)格以通俗平易、對(duì)比鮮明、敘事與議論相結(jié)合為特征，也有不夠精煉，言盡意盡的毛病。著有《白氏長(zhǎng)慶集》。

點(diǎn)撥一：我能說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意思。八月十五日夜湓亭望月白居易昔年八月十五夜,

\t"/blog/static/17250707220121026103357621/_blank"曲江池畔杏園邊。今年八月十五夜,湓浦沙頭水館前。西北望鄉(xiāng)何處是,東南見(jiàn)月幾回圓。昨風(fēng)一吹無(wú)人會(huì),今夜清光似往年。譯文以往八月十五的夜晚,“我”站在曲江的池畔杏園旁邊。今年八月十五的夜晚,“我”又在湓浦沙頭水館前。向著西北怎么才能看到故鄉(xiāng)在哪里,向著東南方向看見(jiàn)月亮又圓了好幾次。昨天的風(fēng)吹過(guò)沒(méi)有人理會(huì),今晚清美的風(fēng)彩就好像以往的那些年。點(diǎn)撥二：【反饋測(cè)評(píng)】1、總結(jié)2、對(duì)小組學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。板書設(shè)計(jì)：八月十五日夜湓亭望月教學(xué)反思理解古詩(shī)的意思，體會(huì)本詩(shī)所描寫的場(chǎng)景和所表達(dá)的感情，引導(dǎo)學(xué)生喜愛(ài)我國(guó)的民俗文化?？颇拷?jīng)典班別四（4）授課時(shí)間16周第1節(jié)授課教師梁婭課題弟子元規(guī)《信》總課時(shí)數(shù)1本節(jié)位次1累計(jì)課時(shí)15教學(xué)目標(biāo)通過(guò)誦讀，讓學(xué)生感悟古典詩(shī)文中的做人道理。讓學(xué)生了解中國(guó)國(guó)學(xué)文化，教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信。通過(guò)學(xué)習(xí)其中的道理來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的言行。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)誦讀，讓學(xué)生明白其中的道理，從而指導(dǎo)自己的言行教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)誦讀，讓學(xué)生明白其中的道理，從而指導(dǎo)自己的言行教具準(zhǔn)備ppt教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)導(dǎo)入【點(diǎn)撥導(dǎo)思】點(diǎn)撥一：見(jiàn)未真勿輕言，知未的勿輕傳[譯文]還未看到事情的真相，不輕易發(fā)表意見(jiàn)，對(duì)于事情了解的不夠清楚，不輕易傳播出去，事非宜勿輕諾

茍輕諾進(jìn)退錯(cuò)[譯文]別人要你做的事情如果不適宜，不要隨便答應(yīng)；如果信口答應(yīng)了，就會(huì)使自己進(jìn)退兩難凡道字重且舒

勿急疾勿模糊[譯文]

談吐說(shuō)話要穩(wěn)重而且舒暢，不要說(shuō)得太快太急，或者說(shuō)得字句模糊不清，讓人聽(tīng)得不清楚或會(huì)錯(cuò)意。彼說(shuō)長(zhǎng)此說(shuō)短

不關(guān)己莫閑管[譯文]遇到別人談?wù)搫e人的是非好壞時(shí)，如果與已無(wú)關(guān)就不要多管閑事。見(jiàn)人善即思齊

縱去遠(yuǎn)以漸躋[譯文]看見(jiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)行為，心中就升起向他看齊的好念頭，雖然目前還差得很遠(yuǎn)，只要肯努力就能漸漸趕上。見(jiàn)人惡即內(nèi)省

有則改無(wú)加警[譯文]看見(jiàn)他人犯了罪惡的時(shí)候，心里先反省自己，如果也犯同樣的過(guò)錯(cuò)，就立刻改掉，如果沒(méi)有就更加警覺(jué)不犯同樣的過(guò)錯(cuò)。點(diǎn)撥二：【反饋測(cè)評(píng)】總結(jié)2、對(duì)小組學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。【我會(huì)自學(xué)】我會(huì)讀：見(jiàn)未真勿輕言知未的勿輕傳，事非宜勿輕諾

茍輕諾進(jìn)退錯(cuò)凡道字重且舒

勿急疾勿模糊彼說(shuō)長(zhǎng)此說(shuō)短

不關(guān)己莫閑管見(jiàn)人善即思齊

縱去遠(yuǎn)以漸躋見(jiàn)人惡即內(nèi)省

有則改無(wú)加警

板書設(shè)計(jì)：弟子元規(guī)《信》見(jiàn)未真勿輕言知未的勿輕傳，事非宜勿輕諾

茍輕諾進(jìn)退錯(cuò)凡道字重且舒

勿急疾勿模糊彼說(shuō)長(zhǎng)此說(shuō)短

不關(guān)己莫閑管見(jiàn)人善即思齊

縱去遠(yuǎn)以漸躋見(jiàn)人惡即內(nèi)省

有則改無(wú)加警教學(xué)反思理解古詩(shī)的意思，體會(huì)本詩(shī)所描寫的場(chǎng)景和所表達(dá)的感情，引導(dǎo)學(xué)生喜愛(ài)我國(guó)的民俗文化。科目經(jīng)典班別四（4）授課時(shí)間17周第1節(jié)授課教師梁婭課題《山海經(jīng)》節(jié)選總課時(shí)數(shù)1本節(jié)位次1累計(jì)課時(shí)16教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)精衛(wèi)的行為是怎樣的行為。

2體會(huì)精衛(wèi)與大海的對(duì)話情景教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)精衛(wèi)的行為是怎樣的行為。教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)精衛(wèi)與大海的對(duì)話情景教具準(zhǔn)備ppt教學(xué)過(guò)程一，激趣導(dǎo)入。點(diǎn)撥一：【原文】邽山，其上有獸焉，其狀如牛，猬毛，名曰窮奇，音如嗥狗，是食人?！咀g文】邽山，山上有一種野獸，形狀像一般的牛，但全身長(zhǎng)著刺猬毛，名稱是窮奇，發(fā)出的聲音如同狗叫，吃人。點(diǎn)撥二：【原文】中曲之山，有獸焉，其狀如馬而\t"/blog/static/17250707220121026103357621/_blank"白身黑尾，一角，虎牙爪，音如鼓音，其名曰駁，是食虎豹，可以御兵?！咀g文】中曲山，山中有一種野獸，形狀像普通的馬卻長(zhǎng)著白身子和黑尾巴，一只角，老虎的牙齒和爪子，發(fā)出的聲音如同擊鼓的響聲，名稱是駁，是能吃老虎和豹子的，飼養(yǎng)它可以避戰(zhàn)爭(zhēng)?！痉答仠y(cè)評(píng)】1、總結(jié)【我會(huì)自學(xué)】我會(huì)讀邽山，其上有獸焉，其狀如牛，猬毛，名曰窮奇，音如嗥狗，是食人。

邽山，山上有一種野獸，形狀像