吳嶠《動量守恒定律復(fù)習(xí)》

司南版《物理3-5》高三《動量守恒定律》

專題復(fù)習(xí)（一）授課老師：吳嶠

指導(dǎo)老師：黃巧曦2016.12.23人坐在椅子上，雙腳離開地面，手用力向上搬椅子G人和椅N人和椅系統(tǒng)外力施力體：地球體驗，思考體驗，思考內(nèi)力作用不能使系統(tǒng)整體的運動狀態(tài)發(fā)生改變?nèi)俗谝巫由?，雙腳離開地面，手用力向上搬椅子組成系統(tǒng)的兩個或多個物體之間的作用力，稱為內(nèi)力構(gòu)建模型構(gòu)建一個只有內(nèi)力作用的系統(tǒng)構(gòu)建模型構(gòu)建一個只有內(nèi)力作用的系統(tǒng)

A、B

兩輛小車之間連接一根被壓縮了的彈簧后用細(xì)線栓住，放在光滑的水平面上細(xì)線燒斷后，由于彈力作用，兩輛小車都獲得了動量，那系統(tǒng)的總動量是否改變呢？如果系統(tǒng)不受外力或所受合外力為零，這個系統(tǒng)的總動量保持不變。

動量守恒定律1、內(nèi)容：如果系統(tǒng)不受外力或所受合外力為零，這個系統(tǒng)的總動量保持不變。2、表達式：3、

理論推導(dǎo)推導(dǎo)動量守恒定律的表達式：由動量定理由牛頓第三定律動量守恒定律t1=t2牛頓運動定律動量守恒定律牛頓運動定律涉及整個過程的力動量守恒定律只涉及過程始末兩個狀態(tài)，與過程中力的細(xì)節(jié)無關(guān)動量守恒定律的普適性動量守恒定律是一個獨立的實驗規(guī)律，它適用于目前為止物理學(xué)研究的一切領(lǐng)域。動量守恒定律的系統(tǒng)性、相對性、

瞬時性、矢量性

（1）理想守恒：系統(tǒng)不受外力或所受外力的合力為零．

（3）單方向動量守恒：系統(tǒng)受合外力不為零，但某一方向不受外力或受合外力為零，則在這個方向上系統(tǒng)的動量仍然守恒．

（2）近似守恒：系統(tǒng)內(nèi)各物體間相互作用的內(nèi)力遠(yuǎn)大于系統(tǒng)受到的外力．4、

守恒條件例1、質(zhì)量為60kg的運動員站在一艘質(zhì)量是120kg、長為3m的小船上。當(dāng)他從船頭走到船尾的過程中，船后退多少距離？（不考慮水的阻力）

規(guī)律應(yīng)用S人SLmM例1、質(zhì)量為60kg的運動員站在一艘質(zhì)量是120kg、長為3m的小船上。當(dāng)他從船頭走到船尾的過程中，船后退多少距離？（不考慮水的阻力）

解析：以水平向右為正方向，由動量守恒定律得

0=mv人-Mv0=ms人-Mss人+s=Ls=mL/(m+M）=60×3/(60+120）=1mS人SLmM

規(guī)律應(yīng)用

規(guī)律應(yīng)用例3、如圖示，小車放在光滑的水平面上，將系繩小球拉開到一定的角度，然后同時放開小球和小車，在以后的過程中：A、小球向左擺動時，小車也向左擺動，且系統(tǒng)動量守恒。B、小球向左擺動時，小車也向右擺動，且系統(tǒng)動量守恒。C、小球向左擺動到最高點，小球的速度為零而小車的速度不為零。D、在任意時刻，小球和小車在水平方向的動量一定大小相等、方向相反。mM規(guī)律應(yīng)用例3、如圖示，小車放在光滑的水平面上，將系繩小球拉開到一定的角度，然后同時放開小球和小車，在以后的過程中：A、小球向左擺動時，小車也向左擺動，且系統(tǒng)動量守恒。B、小球向左擺動時，小車也向右擺動，且系統(tǒng)動量守恒。C、小球向左擺動到最高點，小球的速度為零而小車的速度不為零。D、在任意時刻，小球和小車在水平方向的動量一定大小相等、方向相反。mM規(guī)律應(yīng)用G球和車N球和車?yán)?、如圖示，小車放在光滑的水平面上，將系繩小球拉開到一定的角度，然后同時放開小球和小車，在以后的過程中：A、小球向左擺動時，小車也向左擺動，且系統(tǒng)動量守恒。B、小球向左擺動時，小車也向右擺動，且系統(tǒng)動量守恒。C、小球向左擺動到最高點，小球的速度為零而小車的速度不為零。D、在任意時刻，小球和小車在水平方向的動量一定大小相等、方向相反。選DmM規(guī)律應(yīng)用（1）分析題意，明確研究對象。

對于比較復(fù)雜的物理過程，要對全過程進行分段分析，要明確在哪些階段中，哪些物體發(fā)生相互作用，從而確定所研究的系統(tǒng)是由哪些物體組成的。（2）對各階段所選系統(tǒng)內(nèi)的物體進行受力分析，在受力分析的基礎(chǔ)上根據(jù)動量守恒定律條件，判斷能否應(yīng)用動量守恒定律。（3）明確所研究的相互作用過程，確定過程的始、末狀態(tài)。各物體運動的速度均應(yīng)相對于同一個參考系。（4）確定好正方向，建立動量守恒方程求解。

應(yīng)用動量守恒定律解決問題的基本思路和一般方法例4、甲、乙兩人站在光滑的水平冰面上，他們的質(zhì)量都是M，甲手持一個質(zhì)量為m的球，現(xiàn)甲把球以對地大小為v的速度傳給乙，乙接球后又以對地大小為2v的速度把球傳回甲，