初中班主任培訓(xùn)心得體會

Word版本，下載可自由編輯初中班主任培訓(xùn)心得體會20xx年x月x日，我參與了在xxxx舉辦的學校班主任培訓(xùn)；來自齊魯師范學院老師教育學院的苗軍芙教授所作的名為“做同學心理健康的促進者”的報告、趙老師的“班級管理漫談”以及薛老師結(jié)合自己的工作所做的報告。在這次培訓(xùn)中，我傾聽了專家、教授的教導(dǎo)，聽取了一線優(yōu)秀班主任的閱歷介紹，我感到獲得頗豐，一種心靈的碰撞，一種思想的沖擊，更重要的是對日常工作的反思。同時，也產(chǎn)生了這種熟悉：老師是教育進展的根基和文明的傳承者，班主任就是擔當這特別隊伍的使命人。

中同學的心理健康越來越重要，同學的心理健康是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過程，表現(xiàn)為一個人具有生命的活力、樂觀的內(nèi)心體悟，良好的社會適應(yīng)。能夠有效地發(fā)揮個人的身心潛力以及作為社會成員的樂觀的社會功能。這也是全部人的努力方向。每個人都應(yīng)做到具有良好的自我意識，能正確的熟悉客觀規(guī)律并敬重客觀規(guī)律；能夠正確熟悉自己的需要并與客觀現(xiàn)實保持一樣；個人行為要符合社會規(guī)范。要樂于交往，人際關(guān)系融洽并有親熱的伴計。還有就是自己的主導(dǎo)心情是樂觀確定的。

教育就在當下，踏踏實實做點事，讓愛無處不在。這就是我對教育的理解。

要做好同學教育，班主任首先要做到以下幾點：

(一)擁有平和的心態(tài)。

在社會競爭日益激烈的今日，面對越來越難管理的同學，我們肯定要做到心態(tài)平和，要實事求是地熟悉自己，努力成為最好的`自己；把自己放在平常人的位置，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事。面對生活、工作中的不如意，把心放寬些，要知道才智從錯誤的推理中來，勝利從失敗中來，真正做到“大度能容，容天下難容之事”。

(二)敬重同學，與同學“共情”。

“教育可持續(xù)進展的核心內(nèi)容是敬重”。要敬重同學，敬重同學的差異。作為班主任，要信任每個同學都是獨一無二的。我們要學會用細心的眼光去觀看差異，用寬容的心理去接納同學。要知道，正是由于有了差異，我們的世界才變得如此精彩；有了差異，我們才能呈現(xiàn)出自己的特色；有了差異，我們才有了今日相互學習和借鑒的機會。差異讓我們懂得了相互敬重和彼此關(guān)愛的重要，讓我們對生疏的事物感到憧憬，并激活求知和探究的欲望。所以，面對同學時，我們要多一份理解，多一份關(guān)愛，多一些寬容，多一些期盼。只有這樣，我們與同學之間才能產(chǎn)生相容的情感，才能讓同學“親其師而信其道”。

班主任要常常地反思自己的教育方法是否恰當，反思班級管理的得與失，不足之處要努力改進，以敬重同學為前提，發(fā)揮同學的作用，采納委婉的方式，動之以情，曉之以理。努力把班級工作做得更好。要養(yǎng)成勤于記錄的好習慣。一個擅長反思的班主任，還要養(yǎng)成勤于記錄的好習慣。記錄什么內(nèi)容呢？一是記錄失敗之筆，敗筆印象深刻，思想震撼大，往往具有反思意義；二是記錄機靈之處。教育機靈是教育過程中的精華部分，當自己完善處置一個大事，感到滿足之時，要擅長記錄；三是記錄偶發(fā)大事。師生的思維進展及情感溝通的融洽，往往會由于一些偶發(fā)大事而產(chǎn)生瞬間靈感，這些“才智的火花”經(jīng)常是不由自主、不期而至，若不準時利用課后反思去捕拿，便會因時過境遷而煙消云散，令人圓滿不已；四是記錄同學見解。充分確定同學提出的一些獨到的見解，這樣不僅使同學的好方法、好思路得以推廣，而且對他們也是一種欣賞和激勵。同時，這些難能珍貴的見解也是對班主任教育活動的補充與完善，可拓寬我們的工作思路，提升工作水平。五是記重新設(shè)計。一次教育之后，班主任肯定有所感想，也有所準備，將重新設(shè)想記錄下來，是教育實踐的升華，對今后工作很有引發(fā)。

專家的講授一方面使我們感到了適時更新班主任教育管理理念的必要性，使我對班主任工作有了更深的理解，更多的思索；另一方面也指導(dǎo)著班主任工作技能和水平的提升，也深感班主任工作的任重而道遠。

做一個有愛心、有責任心、有自信念、有自尊心、有恒心、有進取心的班主任。用自己的心靈與同學溝通，使隱藏在同學腦中的巨大

潛能得以開發(fā)，喚醒同學心靈中美妙的東西。讓同學在生活、學習、感知、制造、感恩的過程中，去成長和享受。