三年級語文教研工作總結(jié)

三年級語文教研工作總結(jié)一、工作目標(biāo)與背景

隨著教育改革的不斷深入，我們意識到語文教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的過程中扮演著至關(guān)重要的角色。因此，我們?nèi)昙壵Z文教研團隊一直致力于提升教學(xué)質(zhì)量，以適應(yīng)教育的新趨勢。

二、工作策略與實施過程

1、課程整合：我們重新審視了三年級語文的教學(xué)大綱，根據(jù)新的教育理念和實際需求，對課程進行了全面整合。在保留傳統(tǒng)經(jīng)典篇目的同時，引入了更多富有時代特色和地方特色的教學(xué)內(nèi)容。

2、教學(xué)方法創(chuàng)新：通過集體備課和觀摩教學(xué)，我們嘗試了多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)、問題導(dǎo)向教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我們也倡導(dǎo)教師們根據(jù)實際情況，靈活運用各種教學(xué)方法。

3、教師培訓(xùn)：我們定期組織教師培訓(xùn)，內(nèi)容包括新的教育理念、教學(xué)方法和評價策略等。通過這些培訓(xùn)，教師們的教育教學(xué)能力得到了顯著提升。

4、學(xué)生評估：我們引入了形成性評估和終結(jié)性評估相結(jié)合的方式，更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這不僅關(guān)注學(xué)生的知識掌握程度，還重視學(xué)生的思維能力、情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展。

三、成果與效果

經(jīng)過我們的努力，三年級語文教研工作取得了顯著的成果。學(xué)生的語文成績有了顯著提高，他們在閱讀、寫作、口語表達(dá)等方面的能力也有了明顯提升。同時，教師們的教育教學(xué)水平也得到了提高，他們的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力得到了進一步提升。

四、反思與展望

回顧過去一年的工作，我們?nèi)〉昧艘恍┏晒?，但也存在一些不足。例如，我們在課程整合的過程中，還需要進一步考慮如何更好地融入地方文化和特色；在教學(xué)方法上，還需要不斷探索和創(chuàng)新，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求；在教師培訓(xùn)方面，還需要提供更多更全面的培訓(xùn)機會，以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力。

展望未來，我們將繼續(xù)秉持"以學(xué)生為本"的教育理念，深化課程改革，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，以培養(yǎng)出更多具有全面素質(zhì)的學(xué)生。我們將進一步完善教研工作機制，加強與其它學(xué)校和機構(gòu)的合作與交流，共享教育資源，共創(chuàng)教育未來。

總結(jié)起來，過去一年的三年級語文教研工作取得了顯著的成果，但也有一些不足需要改進。我們將繼續(xù)努力，為提升語文教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生做出更大的貢獻(xiàn)。三年級上語文工作總結(jié)本學(xué)期，我在教育教學(xué)工作中，能夠充分發(fā)揮師生互動、生生互動的作用，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，力求做好三年級語文教學(xué)的各項工作。現(xiàn)就本學(xué)期三年級語文教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、在班干部培養(yǎng)方面

上學(xué)期我班學(xué)生通過競選產(chǎn)生了班長、副班長、學(xué)習(xí)委員、紀(jì)律委員、勞動委員等班干部。本學(xué)期我利用每周班會課的時間，對上周全班同學(xué)的表現(xiàn)進行總結(jié)，并要求每個同學(xué)對照自己的表現(xiàn)寫出反思。這一做法讓學(xué)生通過其他同學(xué)的總結(jié)反思自己的不足，并在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷改進。我還利用班會課的時間對上周表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進行表揚，激發(fā)他們的積極性。

二、在班級管理方面

我注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和責(zé)任感。通過組織各種活動，如辦黑板報、參加學(xué)校的各種活動等，讓學(xué)生感受到他們是班級的主人，班級的榮譽與他們息息相關(guān)。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，讓他們輪流當(dāng)值周班長，協(xié)助老師管理班級紀(jì)律。通過這些活動，我班的紀(jì)律有了明顯的進步。

三、在語文教學(xué)方面

我認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)。在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。我利用多種形式教學(xué)，如講解、示范、小組討論等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我還利用多種評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)評價等，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

四、在課外輔導(dǎo)方面

我利用課余時間對個別學(xué)生進行輔導(dǎo)。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我耐心地講解，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難。對于學(xué)有余力的學(xué)生，我鼓勵他們閱讀課外書籍，提高他們的閱讀能力和綜合素質(zhì)。

五、在教研教改方面

我積極參加學(xué)校的教研教改活動，認(rèn)真聽取其他老師的意見和建議。我在平時的教學(xué)中不斷探索新的教學(xué)方法和理念，以不斷提高自己的教學(xué)水平。

本學(xué)期我在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。我將繼續(xù)努力工作，不斷提高自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。一年級上冊語文教研總結(jié)一、工作思路

本學(xué)期語文教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，切實落實區(qū)校教科研的工作意見，堅持以課堂教學(xué)為重點，以落實語文教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，努力提升語文學(xué)科教育質(zhì)量，探索提高學(xué)生語文素養(yǎng)的做法。大力推進閱讀工程建設(shè)，提高小學(xué)生閱讀興趣和閱讀能力，促進小學(xué)語文教學(xué)的不斷發(fā)展。

二、教研工作重點

（一）加強備課組建設(shè)，落實常規(guī)教學(xué)。

1、強化備課組建設(shè)。備課組內(nèi)教師認(rèn)真研讀教材，落實備課、上課、作業(yè)設(shè)計等常規(guī)教學(xué)工作。堅持說課、聽課、評課活動，發(fā)揮集體智慧，共同商討。

2、落實語文教學(xué)常規(guī)。重視備課，減少重復(fù)低效的抄寫，努力提高作業(yè)的針對性、層次性，倡導(dǎo)精講精練；加強對學(xué)生作業(yè)的批改與輔導(dǎo)，及時反饋，努力做到培優(yōu)補差。

3、重視質(zhì)量監(jiān)控。認(rèn)真做好單元形成性檢測和總結(jié)性檢測，及時進行質(zhì)量分析，并做好教學(xué)反饋工作。

4、開展課外閱讀的推廣。利用早讀、閱讀課、午間閱覽等時間，積極開展“班級讀書會”，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和持久的閱讀興趣。努力在低段課外閱讀與單元拓展的基礎(chǔ)上，積極向中高段延伸。

5、探索并實施語文學(xué)科拓展性課程的建設(shè)與實施。引導(dǎo)教師從學(xué)生的需求出發(fā)，開發(fā)拓展性課程。以課本內(nèi)容為基點，挖掘與課本內(nèi)容相關(guān)的點進行拓展延伸，擴大學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生能力。

6、開展“書香班級”評比活動。鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書，營造良好的讀書氛圍。

7、積極參加區(qū)“書香校園”評比活動。

（二）深入推進課改研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。

1、深入推進課改研究。組織教師參加各類評比活動，促進教師自身素質(zhì)及教育教學(xué)質(zhì)量的提高。認(rèn)真上好教研課，發(fā)揮集體智慧，通過聽課評課活動提升教學(xué)水平。

2、優(yōu)化課堂教學(xué)。結(jié)合區(qū)“改進課堂教學(xué)”的相關(guān)要求和學(xué)校的實際情況，積極探索和實施課堂教學(xué)改進方案。通過教研組內(nèi)互聽課的形式開展研討活動，聚焦日常教學(xué)中存在的困惑與問題，在教研組內(nèi)開展研討活動。

3、做好骨干教師培養(yǎng)工作。發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，為年輕教師提供學(xué)習(xí)與展示的平臺。鼓勵中青年教師積極參加各級各類的教學(xué)競賽活動及培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動。通過開展骨干教師展示課、青年教師匯報課等活動促進教師自身素質(zhì)的提高。

4、探索并實施語文學(xué)科拓展性課程的建設(shè)與實施。引導(dǎo)教師從學(xué)生的需求出發(fā)，開發(fā)拓展性課程。以課本內(nèi)容為基點，挖掘與課本內(nèi)容相關(guān)的點進行拓展延伸，擴大學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生能力。

5、開展“書香班級”評比活動。鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書，營造良好的讀書氛圍。

6、積極參加區(qū)“書香校園”評比活動。

（三）加強教科研工作力度，提高教師教科研水平

1、加強課題研究工作。各備課組要圍繞課題開展相關(guān)研究活動并做好記錄。加強課題研究的過程管理，及時收集整理課題研究的相關(guān)資料和成果。

2、開展“主題式”教研活動。圍繞“主題式”教研活動的要求和安排開展教研活動。各年級根據(jù)研究主題搜集相關(guān)資料和素材，積累案例和經(jīng)驗；同時要注重與其他年級的交流與分享，實現(xiàn)資源共享。

3、積極參加區(qū)級教學(xué)論文評選活動和優(yōu)秀教研組評比活動。通過參加論文評選活動促進教師教科研水平的提高；通過參加優(yōu)秀教研組評比活動促進語文教研組整體水平的提升。數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)半年來，全組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，圓滿完成了各項教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、落實常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

1、組織學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，制定教學(xué)計劃，明確教學(xué)目標(biāo)，分析教材的重難點，人人做到心中有數(shù)。

2、全組教師認(rèn)真鉆研教材，從整體上把握教材體系，做到了備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。

3、精心組織課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。在課堂教學(xué)中，貫徹新的教學(xué)理念，結(jié)合實際情況和學(xué)生的具體情況，將培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)與探究精神作為一條主線貫穿于教學(xué)的全過程之中。同時充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，精講多練，注重實效。

4、抓好作業(yè)和課外輔導(dǎo)。認(rèn)真批改作業(yè)，及時糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生耐心輔導(dǎo)，并要求作好輔導(dǎo)記載。

5、做好課外輔導(dǎo)工作，發(fā)展學(xué)生的特長。數(shù)學(xué)組教師有的擔(dān)任班主任，有的擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。盡管工作量較大，但大家都能克服困難，盡職盡責(zé)地做好各項工作。

6、重視教學(xué)評價。數(shù)學(xué)組教師都能充分利用好課堂評價、單元評價、學(xué)期評價等手段，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。

7、做好教學(xué)研究工作。全組教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時，都能積極投身于教學(xué)研究之中。大家平時經(jīng)?；ハ嗲写琛⒒ハ嗵接?。

二、加強集體備課組建設(shè)

集體備課是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我校進行教學(xué)教研活動的重要形式之一。本學(xué)期開學(xué)初在教務(wù)處的統(tǒng)一安排下，重新調(diào)整了集體備課計劃。全組教師嚴(yán)格遵守集體備課制度，在備課時能認(rèn)真鉆研大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教材的重點和難點。提前一周備好課，寫好教案。堅持把集體備課作為豐富和發(fā)展教師個體性、形成教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的過程以及提高教師教學(xué)水平的重要手段。同時我們組還定期進行集體備課活動，每次活動都有一個主題，一個中心發(fā)言人。在集中大家智慧的基礎(chǔ)上寫出詳細(xì)的教案。在備課中充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢，以老帶新，以新促老，大家互相取長補短。通過集體備課活動進一步促進了教師更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，提高了教師的教學(xué)水平。同時我們還積極參加市教研室組織的教研活動并認(rèn)真做好活動記錄。

三、開展第二課堂活動

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，活躍課余文化生活，本學(xué)期我組舉辦了數(shù)學(xué)奧賽培訓(xùn)班和“愛我中華”數(shù)學(xué)知識競賽活動。全組教師犧牲休息時間加班加點輔導(dǎo)學(xué)生參加比賽并取得了較好的成績。

四、存在的不足與改進方向

1、極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度沒有端正，學(xué)習(xí)目的不夠明確，上課不夠?qū)Ｐ穆犞v、不積極思考問題、作業(yè)完成不夠認(rèn)真等。這一方面需要我們做大量的思想教育工作外還需加強對科任教師的考核與評價。

2、教研方面還需要加強力度。多組織大家參加一些專題講座等學(xué)術(shù)交流活動。使大家多了解一些新課程改革的最新發(fā)展動態(tài)以進一步豐富我們的知識內(nèi)涵拓寬我們的知識視野。

3、在教學(xué)方面我們還應(yīng)多從“考”的角度去考慮怎樣去上好一堂課。畢竟考試是教學(xué)的最終目的與歸宿點。

4、加強對青年教師的培養(yǎng)工作。本組幾位青年教師雖有一定的進步但仍需不斷努力提高自身素質(zhì)與教學(xué)水平爭取早日成為學(xué)校的骨干力量。三年級語文期末總結(jié)本學(xué)期的三年級語文期末考試已經(jīng)結(jié)束，掩卷沉思，有喜有憂，現(xiàn)將本次考試情況作以簡單的分析。

一、基本情況

本次考試參考人數(shù)34人，總分2498，平均分73.7分，及格人數(shù)29人，及格率85%，優(yōu)秀人數(shù)13人，優(yōu)秀率38.2%。最高分97.5分，最低分30分。從成績來看，優(yōu)秀率和及格率都在逐步提高，但也有部分同學(xué)成績較低，沒有達(dá)到及格線，這與學(xué)生平時的學(xué)習(xí)態(tài)度有著極大的關(guān)系。

二、試卷分析

本次考試試卷共分為三部分：基礎(chǔ)知識、閱讀和寫作。

1、基礎(chǔ)知識部分

本次考試基礎(chǔ)知識覆蓋面較廣，考察了學(xué)生對課本知識的掌握情況。其中，第一題是看拼音寫詞語，第二題是組詞，第三題是選擇題，第四題是按要求寫詞語或句子。在這四個題目中，第一、二、四題失分較少，大部分同學(xué)都能掌握，但第三題失分較多，許多學(xué)生對這種題型沒有思路。

2、閱讀部分

閱讀部分分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。課內(nèi)閱讀失分較少，但課外閱讀失分較多。這主要是因為學(xué)生沒有認(rèn)真閱讀短文，對短文的理解不夠深入，不能正確理解短文的意思。尤其是在短文的多音字和選擇題上，失分較多。

3、寫作部分

本次考試的寫作題目是“我的家鄉(xiāng)”，大部分同學(xué)能夠根據(jù)題目要求來寫，但也有部分同學(xué)沒有審清題目，寫偏了題。還有部分同學(xué)寫作內(nèi)容不夠具體，語言表達(dá)能力較差。

三、存在的問題及原因分析

通過本次考試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在以下幾個方面存在問題：

1、基礎(chǔ)知識不扎實。有些學(xué)生對于拼音、組詞、詞語的書寫等基本知識掌握不夠牢固，導(dǎo)致在考試中失分。

2、閱讀能力差。學(xué)生不能正確理解短文的意思，不能從短文中獲取信息，不能根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。

3、寫作能力有待提高。部分學(xué)生不能審清題目，寫作內(nèi)容不夠具體，語言表達(dá)能力較差。

4、考試態(tài)度不端正。有些學(xué)生平時學(xué)習(xí)不認(rèn)真，考試態(tài)度不端正，沒有認(rèn)真對待考試。

四、改進措施

針對以上問題，我提出以下改進措施：

1、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)。在今后的教學(xué)中，我要注重基礎(chǔ)知識的鞏固和練習(xí)，加強對學(xué)生拼音、組詞、詞語書寫的訓(xùn)練。

2、提高閱讀能力。在平時的教學(xué)中，我要注重對學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生從短文中獲取信息，理解短文的意思。

3、提高寫作能力。我要加強對學(xué)生寫作的指導(dǎo)和訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生審清題目，明確寫作要求。同時，還要注重對學(xué)生語言表達(dá)能力的訓(xùn)練。

4、端正考試態(tài)度。我要加強對學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的考試觀念和學(xué)習(xí)態(tài)度。在考試前要做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真對待考試。五年級數(shù)學(xué)教研組教研工作總結(jié)本學(xué)期，我們五年級數(shù)學(xué)教研組主要做了如下的教研工作。

一、制定計劃，明確目標(biāo)。

本學(xué)期初，我們教研組就制定了計劃，并明確了年級數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)，那就是以教育質(zhì)量為中心，更新教育觀念，深化課堂改革，規(guī)范教學(xué)管理，以課堂教學(xué)為重點，深入推進素質(zhì)教育，強化教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。

1、規(guī)范備課。本學(xué)期，教研組加強了備課的指導(dǎo)，發(fā)揮集體智慧，將三套教材進行集體備課，共同研討。使各位教師能認(rèn)真對待每一節(jié)課。

2、上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，為此每位教師都要求學(xué)生提前預(yù)習(xí)，并想方設(shè)法優(yōu)化教學(xué)手段。力爭上好每一節(jié)課。

3、認(rèn)真組織聽課評課活動。每位教師都有機會講一節(jié)研究課，教研組組織聽課評課活動，這為大家提供了一個交流的平臺。大家可以在聽課中找到自己教學(xué)中的不足，在評課中找到教學(xué)中的亮點。

4、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校賴以生存的生命線，我們教研組全體老師努力提高教學(xué)質(zhì)量。我們定期對教學(xué)質(zhì)量進行抽測，能及時地查漏補缺。

5、我們教研組每位教師都能按要求備足備好課，青年教師大都能獨立備課，研究教材的開發(fā)性、開放性。大家都能認(rèn)真地進行集體研討備課，公資源共享，發(fā)揮集體的智慧。每位教師的教案都合格，無不合格教案。

6、本學(xué)期教研組認(rèn)真組織教師聽課評課。聽課次數(shù)基本上每人都達(dá)到要求。

7、為了提高我們組教師的教學(xué)水平及理論水平，積極組織講公開課、評優(yōu)質(zhì)課活動。本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都講了一節(jié)校級公開課，每次公開課前都進行了集體備課活動，共同研討確定比較出色完成本次教研的老師上公開課。在全組教師的聽課、評課下，每人都提升了不少。另外，通過評優(yōu)質(zhì)課活動，使教師有一個展示自己才華的平臺，同時也讓自身的教學(xué)理念有一個相互交流、碰撞的過程。從而也提高了組內(nèi)教師對課堂教學(xué)設(shè)計的水平。

8、我們教研組還認(rèn)真開展課題研究工作，積極撰寫論文。每位教師都能根據(jù)自身的教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗認(rèn)真撰寫論文。

9、做好培優(yōu)輔差工作。認(rèn)真做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作。各位教師都在教學(xué)中為學(xué)困生設(shè)計了一套有效的輔導(dǎo)方案，使學(xué)困生能從不同層次得到所學(xué)的知識，加以鞏固知識。

10、積極進行試卷分析、經(jīng)驗總結(jié)以及教學(xué)反思活動等。每位教師在每次測試后都能認(rèn)真做好試卷分析、錯題記錄和教學(xué)質(zhì)量分析等。期中、期末考試后大家都能積極寫出高質(zhì)量的教學(xué)反思。

三、存在的不足及今后努力的方向

由于能力水平問題，有些教研活動還有許多需要加以改進：如：大家平時的聽課評課的互相學(xué)習(xí)、交流還不夠深入、扎實，今后要加強評課的力度；綜合組的科研力量比較薄弱今后要加強教研組的科研意識；在組織教研活動方面還需要加強學(xué)習(xí)等這些都有待在以后的工作中加以改進和提高。三年級語文教學(xué)總結(jié)本學(xué)期我擔(dān)任了三年級語文教學(xué)工作。與高年級教學(xué)相比，三年級的教學(xué)有許多不同之處，值得好好反思。三年級新課程的學(xué)習(xí)重點是培養(yǎng)學(xué)生好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過自己刻苦的訓(xùn)練和耐心指導(dǎo)，多數(shù)學(xué)生已能做到正確認(rèn)讀、書寫，正確使用標(biāo)點，能寫通順的日記，能較熟練地運用好詞語，初步學(xué)會了較完整地寫好日記。但也有幾個學(xué)生由于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)上就產(chǎn)生了偏差。針對這些情況，我加強了基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重了興趣培養(yǎng)，側(cè)重了聽說訓(xùn)練，嚴(yán)格了書寫要求，提高了讀寫能力。

一、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練。

對剛升上三年級的學(xué)生來說，寫好字是一項重要的基本功。我要求學(xué)生人人寫好字，盡量做到姿勢正確，執(zhí)筆方法正確，書寫規(guī)范。我利用寫字課的時間，讓學(xué)生認(rèn)真觀察老師的手怎樣執(zhí)筆、怎樣寫字，自己再模仿老師反復(fù)練習(xí)寫字。要求每人練字100個，好的字帖自己練習(xí)，每人都備有專門的習(xí)字本。我還利用識字課的時間進行基本功訓(xùn)練。在