學(xué)校關(guān)于創(chuàng)新的演講稿

Word版本，下載可自由編輯學(xué)校關(guān)于創(chuàng)新的演講稿領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!今日我演講的題目是《學(xué)會創(chuàng)新》

所謂“創(chuàng)新”，就是在求異的前提下，發(fā)覺前所未聞的規(guī)律，創(chuàng)造前所未用的技術(shù)，實施前所未有的舉措，制造前所未見的事物。創(chuàng)新，就是對某個或某些局部有著重大意義的現(xiàn)實問題，加以令人信服理論闡釋和說明，利用對實際生活及社會實踐本身的深度觀看與慎密思索，發(fā)前人之所未發(fā)之感慨，說前人之所未說之話語，論前人之所未論之論題。對于我們高中生來說，創(chuàng)新給我們的則是更多的機會與經(jīng)受。面臨繁重而艱難的學(xué)習(xí)目標(biāo)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法無疑是有利于我們學(xué)習(xí)的。

然而，創(chuàng)新不簡單。它意味著轉(zhuǎn)變，意味著付出，意味著風(fēng)險。

正所謂不破不立，一個“變”字，點明了創(chuàng)新的中心。由于思維的定勢，沒有思維方式的創(chuàng)新是不行能有轉(zhuǎn)變的，這個過程就是創(chuàng)新者的付出;從來都說一份耕耘一份獲得，而創(chuàng)新的付出卻可能獲得一份失敗的回報，對于創(chuàng)新者而言，失敗的打擊是致命的，它會讓你回到舊的思維，畏首畏尾，停滯不前。所以，創(chuàng)新的確不簡單，所以我們總是會在創(chuàng)新前面加上“樂觀”、“勇于”、“大膽”之類的修飾詞。

那么我們要如何創(chuàng)新呢?

一，培育科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思索習(xí)慣

摒棄社會中的不良風(fēng)氣迷惑;切實發(fā)覺自己的真正愛好，并把自己的愛好推而廣之，堅持不懈地沉醉在發(fā)覺問題和解決問題的思索當(dāng)中;要學(xué)會借鑒和組合，要養(yǎng)成單獨思索與相互溝通的習(xí)慣。借用別人的閱歷，充分利用并使之成為自己的東西，在實踐中提升創(chuàng)新力量和創(chuàng)新意識。

二要擅長用逆向思維考慮問題的癥結(jié)

遇到問題要留意從多方面考慮，而且要持之以恒，更只有這樣，創(chuàng)新才能在不知不覺中消失。那種單純的為創(chuàng)新而創(chuàng)新的做法，反而會陷入一種麻木創(chuàng)新的思維定勢，真正的創(chuàng)新消失的可能性也不會很大。只有從多方面考慮和解決問題，正反兩方面看問題，才能消失解決問題的靈感，才能更有機會創(chuàng)新。

三，科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng)新的意識也很重要

這需要我們在思索問題的時候要聚精會神，真正深化到一個問題的每個層次中，并把問題有目的的予以結(jié)合，否則效率的下調(diào)只會使瞬間的靈感頃刻溜走。不斷地培育自己的直覺，并把思維的靈感火花準(zhǔn)時保存，成為研發(fā)的新發(fā)覺;

四，使自己擁有深厚的學(xué)問作為創(chuàng)新的基礎(chǔ)

制造性思維作為一種思維創(chuàng)新活動，一定要以學(xué)問的占有作為前提條件;

當(dāng)然，創(chuàng)新還需要肯定的心理素養(yǎng)。要有自信，信任自己有力量轉(zhuǎn)變;要有激情，為實現(xiàn)目標(biāo)不懈奮斗;要擔(dān)責(zé)任，掌握失敗風(fēng)險和勇于擔(dān)當(dāng)失敗后果。所以我們假如想要成為以后的創(chuàng)新型人才，就要把自己的刻苦精神拿出來，把自己的熱忱拿出來，把自己的擔(dān)當(dāng)拿出來。

這些所謂創(chuàng)新的方法或許對你有幫忙，但你假如是只按條令辦事的人，這無疑僅是你的又一精神枷鎖。所以現(xiàn)在最想告知你一句話就是，堅持自己的幻想。而通往幻想的那條專屬于你自己的路，就是你創(chuàng)新的成果。

正所謂：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。創(chuàng)新需要我們不斷地去探究，去試試，在通往勝利的路途中里，創(chuàng)新是一雙翅膀，帶領(lǐng)我們拘束的飛翔，最終抵達抱負的殿堂。同學(xué)們，那就讓我們綻開創(chuàng)新的翅膀，英勇的向夢飛行