3.3細胞核的結(jié)構(gòu)和功能課件【知識精講精研】高一上學期生物人教版必修1

從母牛乙的體細胞中取出細胞核，注入母牛甲去核的卵細胞中，移植后的細胞經(jīng)細胞分裂形成早期胚胎，將胚胎移植入母牛丙的子宮，出生的小牛幾乎與母牛乙的性狀一模一樣，稱之為“克隆?！?/p>

克隆牛的性狀與母牛乙?guī)缀跏且荒Ｒ粯拥模@說明了什么？討論說明了克隆牛的性狀主要是由細胞核決定的。問題探討

第3節(jié)細胞核的結(jié)構(gòu)和功能一、細胞核的功能

細胞核究竟具有什么功能呢？篩管細胞

除了高等植物成熟的篩管細胞和哺乳動物成熟的紅細胞等極少數(shù)細胞沒有細胞核外，真核細胞都有細胞核?？寺游锏某晒w現(xiàn)了細胞核的重要性。哺乳動物成熟紅細胞

細胞核有什么功能思考?討論資料1：美西螈的核移植實驗核移植胚胎細胞取核黑美西螈卵細胞去核白美西螈黑美西螈1.美西螈的皮膚顏色與表皮細胞內(nèi)黑色素的合成有什么關系？

這一合成過程是由細胞核還是細胞質(zhì)控制的？美西螈的表皮細胞內(nèi)黑色素的能否合成影響皮膚顏色，這一合成過程是由細胞核控制的。討論：結(jié)論：

該實驗是否存在不完善的地方？如果有，你能否增加實驗，使該結(jié)論更具說服力？核移植卵母細胞去核黑美西螈胚胎細胞取核白美西螈白美西螈缺乏對照，應增加一組將白色美西螈的細胞核移植到黑色美西螈的去核卵母細胞中，觀察后代美西螈膚色的實驗。想一想只有這兩組實驗相互對照，才能說明美西螈的皮膚顏色由細胞核決定。資料2：蠑螈受精卵橫縊實驗受精卵有核無核分裂開始分裂發(fā)育(慢)發(fā)育(快)不分裂操作：用頭發(fā)將蠑螈的受精卵橫縊，并保證一邊有核一邊無核。2.細胞核與細胞的分裂和分化有什么關系？細胞核控制細胞的分裂、分化。擠過一個核結(jié)論：思考：

討論：

找出本實驗中的對照組。蠑螈用對照的觀點分析實驗首先確認實驗的自變量和因變量。如資料2中自變量為細胞核的有無，因變量為蠑螈的發(fā)育狀況。其次由因找果，分析實驗自變量與因變量間的邏輯關系，得出正確結(jié)論。資料2中無核部分停止分裂，有核部分能繼續(xù)分裂，說明細胞核與細胞的分裂、分化密切相關。變形蟲正常生活植核正常生活不能攝食，無應激性，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體退化。資料3：變形蟲的切割與核移植實驗細胞核控制細胞的生命活動。結(jié)論：討論：3.分析資料3你可以得出什么結(jié)論？細胞核有什么功能思考?討論資料4：傘藻嫁接實驗“帽”柄假根細胞核傘藻的結(jié)構(gòu)與帽形傘形菊花形實驗目的：---探究傘藻“帽”的形態(tài)由細胞核還是細胞質(zhì)決定？傘藻是單細胞生物，其結(jié)構(gòu)可以分為帽、柄、假根三個部分；細胞核位于假根。

傘藻科學探究的一般步驟:資料4：傘藻（單細胞生物）嫁接實驗傘藻“帽”的形態(tài)由細胞核（假根）還是細胞質(zhì)（柄）決定？傘藻“帽”的形態(tài)由細胞核（或細胞質(zhì)）決定。傘藻“帽”的形態(tài)由假根決定。提出問題：設計、進行實驗：做出假設：得出結(jié)論：進一步探究：假根中除了細胞核，還有少量細胞質(zhì)，后者是否會影響“帽”形？如何設計實驗，證明傘“帽”的形態(tài)由假根中的細胞核還是細胞質(zhì)控制？結(jié)論：傘藻的傘“帽”形態(tài)由細胞核決定。成熟的篩管成熟的紅細胞皮膚顏色分裂、分化分裂、生長、再生、應激性傘帽形態(tài)遺傳代謝細胞核控制著細胞的代謝和遺傳。是細胞的“控制中心”。二細胞核的結(jié)構(gòu)細胞核的結(jié)構(gòu)(視頻)外膜內(nèi)膜核膜1、___層膜（功能：把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開）2、核膜______連續(xù)的，上有小孔——_____3、核膜外膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜_____相連4、核膜外膜上附著有________5、___________________通過核膜進出細胞核核孔1、實現(xiàn)_________頻繁的物質(zhì)交換和信息交流2、_________________進出的通道(RNA、蛋白質(zhì)可進出，DNA不可以)3、細胞代謝強度越旺盛，核孔的數(shù)量______雙不是核孔直接核糖體離子、較小的分子核質(zhì)之間大分子物質(zhì)選擇性越多二細胞核的結(jié)構(gòu)

核孔是由一組蛋白質(zhì)以特定的方式排布形成的結(jié)構(gòu)，被稱為核孔復

合物，它是細胞質(zhì)與細胞核內(nèi)物質(zhì)輸送活動的看護者。如圖所示，

該復合物由一個核心腳手架組成，其具有選擇性的輸送機制由大量

貼在該腳手架內(nèi)面的蛋白質(zhì)組成，稱為中央運輸?shù)鞍?。?jù)此分析不

正確的是A.核孔復合物與核膜內(nèi)外的物質(zhì)運輸有關B.人體成熟的紅細胞中核孔數(shù)目較少，

影響到核內(nèi)外的信息交流C.核孔具有選擇性D.中央運輸?shù)鞍资窃诤颂求w上合成的B解析人體成熟的紅細胞沒有細胞核，無核孔，B錯誤。核仁1、與_______（rRNA）與_______的形成有關2、在細胞分裂的過程中____________________3、核仁的發(fā)達程度與蛋白質(zhì)合成的_________有關染色質(zhì)1、主要是DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳信息的載體2、極細的絲狀物，容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)某種RNA核糖體周期性的消失與重建旺盛程度二細胞核的結(jié)構(gòu)染色質(zhì)和染色體是

在細胞

的兩種存在狀態(tài)。染色質(zhì)染色體分裂間期，絲狀物分裂期，圓柱狀或桿狀高度螺旋化，變短變粗同一種物質(zhì)不同時期二細胞核的結(jié)構(gòu)解開螺旋、恢復細長絲狀通過復制，由親代細胞傳遞給子代細胞，保證親子代細胞

一致性。“藍圖”控制中心儲存著遺傳信息遺傳性狀是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心。DNA細胞核染色質(zhì)控制物質(zhì)合成能量轉(zhuǎn)化信息交流完成生長發(fā)育衰老凋亡代謝（遺傳物質(zhì)的載體）細胞核的功能：去核的細胞質(zhì)為何仍生活一段時間？已轉(zhuǎn)錄的RNA仍在控制蛋白質(zhì)合成，已合成的蛋白質(zhì)等物質(zhì)仍可發(fā)揮作用為何最終死亡?沒有細胞核，不能指導蛋白質(zhì)的合成，因此細胞也會死亡。為什么單獨的細胞核無法生存?沒有來自細胞質(zhì)的營養(yǎng)物質(zhì)和能量供應切有核部分無核部分死亡正常進行生命活動細胞是一個統(tǒng)一的整體，核、質(zhì)相互依存，不可分割。正常生活死亡死亡取出核

一段時間后植入細胞核細胞核結(jié)構(gòu)：功能：核質(zhì)

關系與外界的聯(lián)系：細胞核與細胞質(zhì)通過核孔相通核膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與細胞膜等相互連接成細胞內(nèi)完整的生物膜系統(tǒng)細胞各部分相互聯(lián)系、分工合作、協(xié)調(diào)一致地完成各項生命活動細胞核是細胞遺傳特性和代謝活動的控制中心不斷地與外界進行物質(zhì)交換和能量轉(zhuǎn)換，與外界環(huán)境形成一個統(tǒng)一的整體細胞質(zhì)為細胞核提供物質(zhì)和能量細胞核與細胞質(zhì)相互依存，不可分割細胞是一個統(tǒng)一的整體細胞既是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位。(1)物理模型:以實物或者圖畫的形式，直觀地表達認識對象的特征模型。真核細胞三維結(jié)構(gòu)模型減數(shù)分裂染色體變化的模型注意：照片不是物理模型三建構(gòu)模型模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的定性或定量描述。1.模型概念：2.模型的型：(2)數(shù)學模型:三建構(gòu)模型2.模型的型：指用字母、數(shù)字及符號建立起來的等式或不等式以及圖像、圖表等。如分別用文字或圖像描述蛇鼠的數(shù)量變化關系(3)概念模型:

指用文字、圖線和符號等將有聯(lián)系的名詞或過程連接起來，將生命現(xiàn)象和活動規(guī)律闡明清楚的一種較為抽象的模型，主要由流程圖模型和概念圖模型兩種類型。核膜：雙層膜，把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開結(jié)構(gòu)功能相適應細胞核核仁：與rRNA合成及核糖體形成有關核孔：核與質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流染色質(zhì)：DNA

和蛋白質(zhì)組成，高度螺旋化后形成染色體。遺傳信息庫細胞代謝和遺傳的控制中心儲存遺傳信息課堂小結(jié)1.(2021·北京朝陽區(qū)高一期末)下圖為細胞核結(jié)構(gòu)模式圖，對其結(jié)構(gòu)

及功能的敘述正確的是A.①是單層膜，其上有④，允許各種分子進出B.②是染色質(zhì)，其主要由DNA和蛋白質(zhì)組成C.③是核孔，它是細胞核行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)D.細胞核是細胞代謝的主要場所B2.模型方法是生物學研究過程中常常會用到的一種方法。根據(jù)以下

四圖所示，下列關于模型的說法不正確的是A.圖a屬于物理模型 B.圖b屬于概念模型C.圖c屬于數(shù)學模型 D.圖d屬于物理模型D3.細胞是一個最基本的生命系統(tǒng)，它在結(jié)構(gòu)和功能上均體現(xiàn)出高度的