4.2主動(dòng)運(yùn)輸與胞吞、胞吐課件【知識(shí)精講精研】高一上學(xué)期生物人教版必修1

4.2主動(dòng)運(yùn)輸和胞吞、胞吐第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出1.甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞內(nèi)碘濃度比血液中的高20-25倍；2.小腸液中氨基酸、葡萄糖的濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于它們?cè)谛∧c上皮細(xì)胞中的濃度，但它們?nèi)匀荒鼙恍∧c上皮細(xì)胞吸收;3.人紅細(xì)胞中K+的濃度比血漿高30倍;4.輪藻細(xì)胞中K+濃度比比周?chē)h(huán)境高63倍。學(xué)習(xí)活動(dòng)一：請(qǐng)閱讀資料一，完成學(xué)案討論:1.請(qǐng)分析資料中的物質(zhì)進(jìn)入相應(yīng)細(xì)胞的方向。2.以上資料中的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸是否屬于被動(dòng)運(yùn)輸？資料一低濃度→高濃度不屬于，被動(dòng)運(yùn)輸是順濃度，而以上資料中是逆濃度

心肌細(xì)胞可以通過(guò)離子泵（一種載體蛋白）從血液中逆濃度梯度地吸收Ca2+、K+。有研究發(fā)現(xiàn)，若對(duì)心肌細(xì)胞施用某種毒素（可抑制某一種載體蛋白活性），可使心肌細(xì)胞對(duì)Ca2+吸收量明顯減少，而對(duì)K+的吸收則不受影響。

請(qǐng)分析出現(xiàn)吸收速率不同的原因?qū)W習(xí)活動(dòng)二：請(qǐng)閱讀資料二，完成學(xué)案資料二需要載體蛋白的協(xié)助，且載體蛋白具有特異性

1.鉬酸鈉屬于強(qiáng)堿弱酸鹽，在一定條件下進(jìn)入洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞能使液泡由紫色變?yōu)樗{(lán)色再變?yōu)榫G色；

2.線(xiàn)粒體作為細(xì)胞的“動(dòng)力車(chē)間”，通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生的ATP可以為生命活動(dòng)提供能量。

請(qǐng)根據(jù)已知信息設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子是否需要消耗能量。任務(wù)三：小組討論后,在學(xué)案的框內(nèi)寫(xiě)出簡(jiǎn)要的實(shí)驗(yàn)步驟資料三（1）實(shí)驗(yàn)步驟（提示：呼吸作用可以為細(xì)胞提供能量，加入呼吸抑制劑可以抑制呼吸作用。）①將生理狀況一致的洋蔥,分為甲、乙兩組；②甲組給予正常的呼吸條件，乙組

。③用鉬酸鈉溶液處理洋蔥葉外表皮細(xì)胞，制作臨時(shí)裝片，

。

（2）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果①

若兩組裝片中液泡顏色變化程度基本相同，則說(shuō)明

。②

若甲組裝片中液泡顏色變化的時(shí)間及程度

乙組，

。

用顯微鏡觀(guān)察兩組實(shí)驗(yàn)中液泡顏色變化的時(shí)間和程度給予加入呼吸抑制劑的條件培養(yǎng)

洋蔥葉外表皮細(xì)胞吸收離子不消耗能量則說(shuō)明葉外表皮細(xì)胞吸收離子需要能量大于分析以上結(jié)果，回答下列問(wèn)題：1.為什么呼吸抑制組，液泡顏色變化程度較低？2.根據(jù)以上結(jié)果，細(xì)胞對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收與被動(dòng)運(yùn)輸有什么不同之處？呼吸作用弱，產(chǎn)生的能量較少吸收無(wú)機(jī)鹽離子需要能量呼吸未抑制（暴露于空氣24h）呼吸抑制（不透氣塑料薄膜24h）

物質(zhì)

梯度進(jìn)行的跨膜運(yùn)輸，需要

的協(xié)助，同時(shí)還需要消耗細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)釋放的

，這種方式叫作主動(dòng)運(yùn)輸。主動(dòng)運(yùn)輸逆濃度載體蛋白能量ATPADP＋Pi＋能量實(shí)例：離子葡萄糖和氨基酸等有機(jī)小分子

比較主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散中的載體蛋白，是同一類(lèi)型的膜轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白嗎？不同離子或分子的大小和性質(zhì)不同，所以不同轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)差別也很大，一種轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白通常只能運(yùn)輸一種或一類(lèi)離子或分子(1)以上實(shí)例中CI跨膜運(yùn)輸是否屬于主動(dòng)運(yùn)輸？請(qǐng)說(shuō)明理由。(2)細(xì)胞即使付出代價(jià)，消耗能量也要進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸，能否結(jié)合以上例子說(shuō)明主動(dòng)運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞和個(gè)體有什么重要意義？

學(xué)習(xí)活動(dòng)四：閱讀教材P70頁(yè)“與社會(huì)的聯(lián)系”欄目中的內(nèi)容，完成學(xué)案。桐花樹(shù)的泌鹽現(xiàn)象海鳥(niǎo)（海鷗）的鹽腺鹽腺鹽液主動(dòng)運(yùn)輸?shù)囊饬x：選擇吸收所需要的物質(zhì)，排出代謝廢物和對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)，從而保證細(xì)胞和個(gè)體生命活動(dòng)的需求。小分子或離子的運(yùn)輸方式總結(jié)變形蟲(chóng)捕食草履蟲(chóng)學(xué)習(xí)活動(dòng)五：結(jié)合教材P70-71的圖文，思考下列問(wèn)題，并完成學(xué)案。（1）變形蟲(chóng)攝取水中的有機(jī)物顆粒的方式有什么特點(diǎn)？（2）如果需要外排生物大分子則該如何？（3）兩種現(xiàn)象有什么共同點(diǎn)？大分子膜蛋白胞吞的過(guò)程與細(xì)胞膜蛋白結(jié)合凹陷形成小囊囊泡分離內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的蛋白質(zhì)高爾基體囊泡胞吐的過(guò)程形成囊泡與膜融合排出？能

量？

阿米巴痢疾是由于溶組織阿米巴(痢疾阿米巴)寄生于結(jié)腸內(nèi)，引起阿米巴痢疾或阿米巴結(jié)腸炎。痢疾內(nèi)變形蟲(chóng)引起的，它通過(guò)胞吐作用分泌蛋白分解酶，溶解人的腸壁組織，通過(guò)胞吞作用“吃掉”腸壁組織細(xì)胞，從而引發(fā)疾病。(1)痢疾內(nèi)變形蟲(chóng)溶解并“吃掉”人的腸壁組織細(xì)胞，與生物膜結(jié)構(gòu)的特性有什么關(guān)系？(2)痢疾內(nèi)變形蟲(chóng)通常通過(guò)飲食傳播，這給我們的生活帶來(lái)什么啟示？學(xué)習(xí)活動(dòng)六：閱讀教材P72頁(yè)“與社會(huì)的聯(lián)系”欄目中的內(nèi)容，完成學(xué)案。細(xì)胞膜的流動(dòng)性注意飲食衛(wèi)生、培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣方式被動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸胞吞胞吐自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散運(yùn)輸方向順濃度

逆濃度順濃度胞外到胞內(nèi)胞內(nèi)到胞外是否需要載體蛋白需要需要需要需要不需要能量不消耗消耗不消耗不消耗消耗實(shí)例O2、小腸上皮細(xì)胞吸收氨基酸甘油、水進(jìn)紅細(xì)胞小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖、吞噬細(xì)胞吞噬病菌葡萄糖進(jìn)紅細(xì)胞、分泌蛋白質(zhì)消化酶的分泌、變形蟲(chóng)吞噬食物大家一起來(lái)找茬總結(jié)1.用自己的方式（如表格、概念圖、思維導(dǎo)圖、結(jié)構(gòu)模型）將不同物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式總結(jié)、歸納出來(lái)；2.教材P72的練習(xí)與應(yīng)用自我