大學(xué)生心理健康與常見的精神疾病

大學(xué)生心理健康與人生歡送選修整理課件

本課程開設(shè)的目的和意義

古希臘哲學(xué)家赫拉克利特

如果沒有健康，智慧就難以表現(xiàn)，文化無從施展，力量不能戰(zhàn)斗，財(cái)富變成廢物，知識(shí)無法利用。

阿拉伯諺語：有了健康就有希望，有了希望就有了一切。

課前的話整理課件

20世紀(jì)下半葉，有專家預(yù)言：在21世紀(jì)，沒有任何疾病像心理健康疾病那樣深刻而持續(xù)的困擾人類。整理課件2002年3月29日，成都一名牌大學(xué)學(xué)生，將一只僅三個(gè)月大的小鹿犬，活生生放入微波爐中烤了1分多鐘，隨后將其送至醫(yī)院治療。在動(dòng)物醫(yī)院里，這只僅兩個(gè)巴掌大的咖啡色小鹿犬，被綁縛在病床上痛苦地掙扎慘叫，顯得非常煩躁……心靈互動(dòng)整理課件2005年復(fù)旦一研究生在半年左右的時(shí)間里虐待30多只收養(yǎng)或購置的小貓。5位校內(nèi)愛貓人士甚至在其宿舍目睹一只受傷白貓的慘狀。該事件迅速在網(wǎng)上引起關(guān)注。心靈互動(dòng)心理醫(yī)生稱，理智的不成熟及人生目標(biāo)的重壓使其走上不合常理的宣泄之路。整理課件2006年新學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)發(fā)生的四起跳樓自殺事件。其中一名大一學(xué)生，兩名研究生，一名教職工。

心靈求索整理課件2021年10月中國政法大學(xué)政治與公共管理學(xué)院的學(xué)生付成勵(lì)攜刀進(jìn)入教室，將授課老師程春明砍死，隨后他掏出報(bào)警。原因是疑心老師和其女友有曖昧關(guān)系。心靈求索整理課件上海海事大學(xué)研究生楊元元，于2021年11月26日在宿舍的衛(wèi)生間用兩條系在一起的毛巾將身體懸掛在衛(wèi)生間水龍頭上，結(jié)束了自己的30歲的生命。心靈求索整理課件山東省調(diào)查顯示：自殺傾向患者30%為大學(xué)生。山東省精神衛(wèi)生中心對(duì)1270名精神科門診患者進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其中有自殺觀念的患者占17.2%，而自殺未遂的女性人數(shù)是男性的2.5倍。在有自殺傾向的人中，三成為大學(xué)生，其中大一和大四學(xué)生最多。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，僅有10%的自殺者在實(shí)施自殺前求助過心理醫(yī)生。

整理課件讓受教育者擁有健康的心理、根本的社會(huì)公德和正常的人格，應(yīng)該是教育的根底和底線。整理課件本課程要求：1.上課不遲到2.課堂上不隨便講話3.靜音

課前的話整理課件課前的話希望大家能夠做到：

細(xì)心觀察，小心揣摩理論聯(lián)系實(shí)際學(xué)以致用整理課件課前的話教學(xué)與考核安排期末成績60%課堂發(fā)言與作業(yè)20%出勤情況20%整理課件本課程根本內(nèi)容◆第一講大學(xué)生心理健康與常見的精神疾病◆第二講健康自我意識(shí)的培養(yǎng)◆第三講大學(xué)生的個(gè)性心理與調(diào)適◆第四講大學(xué)生的情商與情緒管理◆第五講大學(xué)生與抑郁◆第六講現(xiàn)代學(xué)習(xí)與心理健康◆第七講人際交往與心理健康◆第八講大學(xué)生戀愛與性心理健康整理課件什么是健康？傳統(tǒng)觀念認(rèn)為：無病即健康

身心醫(yī)學(xué)的格言：“人有病，不應(yīng)理解只是發(fā)生在細(xì)胞或器官上，而是發(fā)生在人的身上。〞

一、健康的含義第一講大學(xué)生心理健康與常見的精神疾病整理課件〔一〕健康的內(nèi)涵：世界衛(wèi)生組織〔WHO〕在其公布的?世界衛(wèi)生組織憲章?中明確指出：“健康乃是一種身體上、精神上的完滿狀態(tài)，以良好的適應(yīng)能力，而不僅是沒有疾病的狀態(tài)。〞〔軀體健康；心理健康；社會(huì)適應(yīng)性良好〕

該宣言指出：健康是根本人權(quán)，到達(dá)盡可能的健康水平，是世界范圍內(nèi)一項(xiàng)重要的社會(huì)性目標(biāo)。整理課件事隔多年后，世界衛(wèi)生組織又一次深化了健康的概念，認(rèn)為健康包括軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康。整理課件(1)軀體健康〔生理健康〕軀體健康是指身體結(jié)構(gòu)和功能正常，具有生活的自理能力。

(2)心理健康心理健康是指個(gè)體能夠正確認(rèn)識(shí)自己，及時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，使心理處于良好狀態(tài)以適應(yīng)外界的變化。

(錢志君)

整理課件整理課件2002年錢志君在參加學(xué)?；顒?dòng)的途中，無意中被別人拍了一張側(cè)面的照片。就是因?yàn)檫@個(gè)眼神，錢志君不但有了一個(gè)“小胖〞的綽號(hào)，還以各種形象風(fēng)行網(wǎng)絡(luò)。整理課件整理課件起初，“小胖〞起初很生氣。此后，“小胖〞有兩怕：一怕上網(wǎng)，二怕拍照。

“小胖〞上網(wǎng)有了心理障礙——在家怕父母看到，因?yàn)椴辉敢庾尭改笧閮鹤訐?dān)憂；在外怕周圍的人認(rèn)出來，為難，所以每天要提心吊膽生活。整理課件(3)社會(huì)適應(yīng)良好較強(qiáng)的適應(yīng)能力是心理健康的重要特征。心理健康的大學(xué)生，應(yīng)能與社會(huì)保持良好的接觸，對(duì)于社會(huì)現(xiàn)狀有清晰、正確的認(rèn)識(shí)。既有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，又不會(huì)沉湎于不切實(shí)際的夢想與奢望，注重現(xiàn)實(shí)與理想的統(tǒng)一。〔劉德華〕(4)道德健康道德健康是指能夠按照社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)那么和要求來支配自己的行為，能為人們的幸福做奉獻(xiàn)，表現(xiàn)為思想高尚，有理想、有道德、守紀(jì)律。

整理課件以下40道題，如果感到“常常是〞，劃√號(hào)；“偶爾〞是，劃△號(hào)；“完全沒有〞，劃×號(hào)。1.平時(shí)不知為什么總覺得心慌意亂，坐立不安。2.上床后，怎么也睡不著，即使睡著也容易驚醒。3.經(jīng)常做惡夢，驚恐不安，早晨醒來就感到倦怠無力，焦慮煩躁。4.經(jīng)常早醒1-2小時(shí)，醒后很難再入睡。

整理課件5.學(xué)習(xí)的壓力常使自己感到非常煩躁，討厭學(xué)習(xí)。6.讀書看報(bào)甚至在課堂上也不能專心一致，往往自己也搞不清在想什么。7.遇到不滿意的事情便較長時(shí)間地沉默少言。8.感到很多事情不滿意，無端發(fā)火。9.哪怕是一件小事情，也總是很放不開，整日思索。整理課件10.感到現(xiàn)實(shí)生活中沒有什么事情能引起自己的樂趣，郁郁寡歡。11.老師講概念常常聽不懂，有時(shí)懂得快忘得也快12.遇到問題常常舉棋不定，遲疑再三。13.經(jīng)常與人爭吵發(fā)火，過后又懊悔不已。14.經(jīng)常追悔自己做過的事，有負(fù)疚感。15.一遇到考試，即使有準(zhǔn)備也緊張焦慮。整理課件16.一遇挫折，便心灰意冷，喪失信心。17.非常害怕失敗，行動(dòng)前總是提心吊膽，畏首畏尾。18.感情脆弱，稍不順心，就暗自流淚。19.自己瞧不起自己，覺得別人總在嘲笑自己。20.喜歡跟自己年幼或能力不如自己的人一起玩或比賽。

整理課件21.感到?jīng)]有人理解自己，煩悶時(shí)別人很難使自己快樂。22.發(fā)現(xiàn)別人在竊竊私語，便疑心是在背后議論自己。23.對(duì)別人取得的成績和榮譽(yù)常常表示疑心，甚至嫉妒。24.缺乏平安感，總覺得別人要加害自己。25.參加春游等集體活動(dòng)時(shí)，總有孤獨(dú)感。

整理課件26.害怕見陌生人，人多時(shí)說話就臉紅。27.在黑夜行走或單獨(dú)在家有恐懼感。28.一旦離開父母，心里就不踏實(shí)。29.經(jīng)常疑心自己接觸的東西不干凈，反復(fù)洗手或換衣服，對(duì)清潔極端注意。30.擔(dān)憂是否鎖門和可能著火，反復(fù)檢查，經(jīng)常躺在床上又起來確認(rèn)，或剛一出門又返回檢查。

整理課件31.站在經(jīng)常有人自殺的場所、懸崖邊、大廈頂、陽臺(tái)上，有搖搖晃晃要跳下去的感覺。32.對(duì)他人的疾病非常敏感，經(jīng)常打聽，深怕自己也身患同病。33.對(duì)特定的事物、交通工具〔電車、公共汽車等〕、尖狀物及白色墻壁等稍微奇怪的東西有恐怖傾向。34.經(jīng)常疑心自己發(fā)育不良。

整理課件35.一旦與異性交往就臉紅心慌或想入非非。36.對(duì)某個(gè)異性伙伴的每一個(gè)細(xì)微行為都很注意。37.疑心自己患了癌癥等嚴(yán)重不治之癥，反復(fù)看醫(yī)書或去醫(yī)院檢查。38.經(jīng)常無端頭痛，并依賴止痛或鎮(zhèn)靜藥。39.經(jīng)常有離家出走或脫離集體的想法。40.感到內(nèi)心痛苦無法解脫，只能自傷或自殺。整理課件測評(píng)方法：

√得2分，△得1分，×得0分。

整理課件評(píng)價(jià)參考：

1)0-8分。心理非常健康，請(qǐng)你放心。

2)9-16分。大致還屬于健康的范圍，但應(yīng)有所注意，也可以找老師或同學(xué)聊聊。

3)17-30分。你在心理方面有了一些障礙，應(yīng)采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行調(diào)適，或找心理輔導(dǎo)老師幫助你。

4)31-40分。是黃牌警告，有可能患了某些心理疾病，應(yīng)找專門的心理醫(yī)生進(jìn)行檢查治療。

5)41分以上。有較嚴(yán)重的心理障礙，應(yīng)及時(shí)找專門的心理醫(yī)生治療。整理課件〔二〕心理健康的含義心理健康是指生活在一定社會(huì)環(huán)境中的個(gè)體，在高級(jí)神經(jīng)功能和智力正常的情況下，情緒穩(wěn)定、行為適度，具有協(xié)調(diào)關(guān)系和適應(yīng)環(huán)境的能力，以及在本身及環(huán)境條件許可的范圍內(nèi)所能到達(dá)的心理最正確功能狀態(tài)。整理課件網(wǎng)上流傳著一個(gè)著名的心理測試，答對(duì)者絕大局部都存在犯罪動(dòng)機(jī)。題目：姐妹倆參加母親的葬禮，在葬禮上，出現(xiàn)了一位非常英俊的青年，于是，妹妹不可遏制地、瘋狂地愛上了他。這位青年此前與姐妹倆沒有一點(diǎn)聯(lián)系，此后也再?zèng)]出現(xiàn)過。沒過多久，妹妹就把姐姐殺了。請(qǐng)問：妹妹為什么要這樣做？

整理課件

答案是：妹妹認(rèn)為：“如果再有一場葬禮，我就可以見到那位英俊的青年。〞

這就是犯罪者的心理。他們可以為了自己的利益，最大限度地犧牲他人。

整理課件2021年湖北隨州發(fā)生殺人案8人遇害警方懸賞10萬緝兇

整理課件2021年1月16日，隨州市公安局通報(bào)，導(dǎo)致熊振林殺死8人的原因主要有經(jīng)濟(jì)壓力、感情原因、性格因素和生活矛盾。熊振林還交代，如果不是此次落網(wǎng)，他原方案潛回隨州于除夕夜再釀驚天命案，殺死與他有矛盾的另外9人。熊振林殺人的心理：已經(jīng)殺掉8人，還要回來繼續(xù)殺9人，而且“不懊悔〞，只因?yàn)樗麄儭罢歼^我的廉價(jià)〞，因?yàn)椤拔易约撼圆坏降钠咸?，就要把它捏碎，不讓別人得到〞。

整理課件熊的前妻講述熊的局部成長經(jīng)歷及生活細(xì)節(jié)：熊從小就生活在一個(gè)單親家庭，他跟隨父親長大，養(yǎng)成十分孤僻的性格，結(jié)婚后在家里他說一不二，而且經(jīng)常打人；開辦回收站后，他總擔(dān)憂被人劫財(cái)害命，每天睡覺時(shí)枕邊都要放一把斧頭防身……熊振林案透析：心理失衡是惡性事件的重要誘因。整理課件二、心理健康的標(biāo)志

〔一〕世界衛(wèi)生組織提出的健康標(biāo)準(zhǔn)1、精力充分；2、處世樂觀；3、善于休息；4、應(yīng)變力強(qiáng)；5、能抵抗一般疾??；整理課件6、體重適當(dāng)，體位協(xié)調(diào)；7、眼睛明亮；8、牙齒整潔；9、頭發(fā)有光澤；10、皮膚有彈性整理課件1、正確認(rèn)識(shí)自我、悅納自我一個(gè)心理健康的人能夠體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，既能了解自己又能接受自己，有自知之明。即：對(duì)自己的能力、性格和優(yōu)缺點(diǎn)都能做出恰當(dāng)?shù)?、客觀的評(píng)價(jià),因而對(duì)自己總是滿意的；同時(shí)，努力開展自身的潛能，即使對(duì)自己無法補(bǔ)救的缺陷，也能安然處之。二、心理健康的一般標(biāo)準(zhǔn)

整理課件2、能與他人合作,有較強(qiáng)的人際交往能力3、能夠恰當(dāng)控制和管理自己的情緒,使自己根本上能夠保持積極樂觀的心態(tài)4、獨(dú)立自主,學(xué)會(huì)選擇,學(xué)會(huì)做決定,有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力5、有較強(qiáng)的意志品質(zhì),能夠承受挫折整理課件6、熱愛生活和學(xué)習(xí),能在生活和學(xué)習(xí)中獲得幸福感幸福是人們對(duì)生活滿意程度的一種主觀感受，所謂“幸福指數(shù)〞，就是衡量這種感受的主觀指標(biāo)，也就是幸福感?！簿C合考量:國家統(tǒng)計(jì)局的課題研究中，將有假設(shè)干個(gè)指標(biāo)，比方人們的收入、生活水平、健康水平、人際關(guān)系、成就感，平安感、和對(duì)工作的滿意度。越窮越開心?)7、在學(xué)習(xí)工作中發(fā)揮自己的潛力,有創(chuàng)新能力8、人格完善和諧9、智力正常(IQ>80)〔瑞文智力測試〕10、心理年齡與生理年齡相符合整理課件三、大學(xué)生常見的精神疾病及其表現(xiàn)

神經(jīng)病

神經(jīng)病是神經(jīng)系統(tǒng)的疾病，是由于感染、中毒、外傷、腫瘤、血管病變，退行性或先天發(fā)育異常等原因，導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)及其附屬結(jié)構(gòu)疾病。大多數(shù)神經(jīng)病都有神經(jīng)組織形態(tài)的病理性改變，臨床病癥主要是運(yùn)動(dòng)、感覺或意識(shí)等方面的異常改變〔癲癇、中風(fēng)等〕。精神病

精神疾病又滿意理疾病，一類以精神活動(dòng)失調(diào)或紊亂為主要表現(xiàn)的疾病，它包括神經(jīng)癥、人格障礙、性心理障礙以及精神發(fā)育遲滯等。區(qū)別整理課件〔一〕神經(jīng)癥〔神經(jīng)官能癥〕

一組非器質(zhì)性的、大腦神經(jīng)機(jī)能輕度失調(diào)的心理疾病。特點(diǎn):①?zèng)]有腦的器質(zhì)性病變或是以造成腦功能障礙的軀體疾病。②心理沖突、精神痛苦③自知力良好④雖精神活動(dòng)能力降低，如注意力不集中、記憶力減退、思維與工作效率降低，但生活自理能力、社會(huì)適應(yīng)能力和工作能力根本上沒有缺陷。⑤病癥的持續(xù)性——一種持久性精神疾病。神經(jīng)癥神經(jīng)衰弱焦慮癥強(qiáng)迫癥

恐怖癥

疑病癥

抑郁癥

癔癥整理課件1、神經(jīng)衰弱主要表現(xiàn)：興奮性增高，感情控制力低，易激惹、好傷愁、入睡困難、睡眠表淺、多夢；衰竭性增強(qiáng)，注意力不集中，記憶力減退，易疲勞，醒后不解乏，情緒易波動(dòng)，憂慮沮喪，情感反響強(qiáng)烈但不持久；植物神經(jīng)功能障礙，心悸、心慌、心跳、胸悶、氣憋、食欲不振、消化不良、腹脹、便泌等整理課件2、焦慮性神經(jīng)癥表現(xiàn)〔病癥〕：

◆廣泛性焦慮：焦慮發(fā)作往往持續(xù)較久，表現(xiàn)為終日緊張、心煩意亂、坐臥不安、對(duì)自己的健康憂慮重重，常感胃腸不適、腹脹、尿急、頭痛、腰酸背疼等?！艏毙越箲]：發(fā)病突然、感到內(nèi)心有說不出的緊張，恐懼或難以忍受的不適感，“心要跳出來了〞，出汗、大小便緊迫感，常不安地來回走動(dòng)，搓手頓足——可持續(xù)幾分鐘，幾小時(shí)，甚至幾天，幾周不等，發(fā)作后可恢復(fù)如常人。整理課件3、強(qiáng)迫性神經(jīng)癥患者主觀上感到有某種沒有必要但又不可抗拒和被迫無奈的觀念，意向或行為的存在。病癥：強(qiáng)迫觀念：強(qiáng)迫性回憶；強(qiáng)迫性疑慮鎖門、投信；強(qiáng)迫性窮思竭慮：人走路頭朝上，腳朝下，吃飯一口一口地吃，雞為什么下蛋而不下小球等。強(qiáng)迫意向：常為一些與正常心理狀態(tài)相反的欲望和意向所糾纏，產(chǎn)生一些可能導(dǎo)致可怕后果的沖動(dòng)。如，不想死卻產(chǎn)生跳樓沖動(dòng)，看見刀產(chǎn)生拿刀砍人的欲望。強(qiáng)迫動(dòng)作：重復(fù)無意義的動(dòng)作，明知沒必要但無法控制〔如強(qiáng)迫性數(shù)數(shù)，洗手、檢查……〕整理課件4、恐怖性神經(jīng)癥：

恐懼癥與正常恐懼區(qū)別：使患者產(chǎn)生強(qiáng)烈恐懼情緒的對(duì)象是那些對(duì)常人并不威脅或威脅不那么大的對(duì)象，如社會(huì)恐怖、空曠恐怖。5、疑病性神經(jīng)癥：

案例：病人衰弱——心臟衰竭——嚴(yán)重心臟疾病6、抑郁性神經(jīng)癥：

哀傷、悲觀孤獨(dú)感、自我貶值。7、癔癥整理課件〔二〕人格障礙人格障礙的含義：人格障礙也稱病態(tài)人格、變化人格，是指偏離常態(tài)的人格。整理課件人格障礙類型1.偏執(zhí)型人格障礙2.分裂型人格障礙3.爆發(fā)型人格障礙4.強(qiáng)迫型人格障礙5.自戀型人格障礙?美麗心靈?楊麗娟整理課件1.偏執(zhí)型人格又稱妄想型人格。特征：敏感多疑,心胸狹窄,嫉妒心強(qiáng),常無端猜疑受人傷害,從不寬容他人的過錯(cuò),遇事常片面理解,容易產(chǎn)生成見,報(bào)復(fù)心極強(qiáng)。對(duì)別人獲得成就或榮譽(yù)感到緊張不安，妒火中燒。自以為是，對(duì)自己能力估計(jì)過高，把失敗和責(zé)任歸于他人。有問題易從個(gè)人感情出發(fā)，主觀片面性大。同時(shí)又很自卑。

整理課件2007年11月21日，懷孕9個(gè)月的孕婦李麗云因呼吸困難在同居男子肖志軍陪同下赴醫(yī)院檢查，醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn)孕婦及胎兒均生命垂危。然而由于肖志軍拒絕在手術(shù)單上簽字，最終導(dǎo)致孕婦和胎兒不治身亡。肖志軍的性格特點(diǎn)：自負(fù)；多疑；愛沖動(dòng)。整理課件28歲的蘭州女子楊麗娟苦追偶像劉德華13年，不僅致使傾家蕩產(chǎn)，父親為圓女兒心愿竟然賣腎籌款。一周以后，這位見了偶像劉德華的女粉絲仍不滿意，其父被逼無奈，跳河身亡。

整理課件蘭州女子楊麗娟因?yàn)橐粋€(gè)夢而追星13年，最終見到夢中明星劉德華，但她68歲的老父親卻在女兒心愿得到實(shí)現(xiàn)不久后便跳海自殺，原因是抱怨劉沒有單獨(dú)約見楊麗娟。在這13年當(dāng)中，唐娟不上學(xué)，不工作，每天足不出戶，專心等待著和夢中偶像見面的一天。而其父母在這些年當(dāng)中，為了獨(dú)生女的愿望，賣掉房子，債臺(tái)高筑。但如今她見到了偶像，并和偶像合了影，按說他們一家該回家了。但其父親卻寫下12頁的遺書自殺了，遺書中大罵劉德華自私，愛女之心至死不渝?？蓱z天下父母心。這位父親在生命的最后時(shí)刻仍然在抱怨劉德華，在遺書中說：“是你劉德華把我逼死的。〞按照常理分析，說這樣的話并不公平的，也是沒有道理的。一個(gè)明星，對(duì)一個(gè)素昧平生的歌迷，并沒有必須接見的義務(wù)。依我之見，造成這起自殺悲劇發(fā)生的原因，首先是女兒楊麗娟偏執(zhí)的追星行為；其次是唐父自己對(duì)女兒教育失當(dāng)。作為父親，他沒有教育女兒做一個(gè)有責(zé)任心的、自食其力的人。可以說，正是他對(duì)孩子不正確的教育方式和對(duì)不正確的價(jià)值觀的容忍，最終造成他傾家蕩產(chǎn)助女追星，導(dǎo)致貧困，并在愿望不能完全到達(dá)后因失望而自殺的命運(yùn)。整理課件1994年楊麗娟突然夢到劉德華，命運(yùn)從此改變。1995年迷戀劉德華已理智盡失，不上學(xué)、不工作、不交朋友。

1997年20歲的楊麗娟在父母的支持下，花了9900元參加了一個(gè)香港旅游團(tuán)，卻未能看見華仔。

2003年父母為滿足女兒追星心愿，把房子都賣掉，一家人搬到了每月花400元租來的房子中。

2004年楊麗娟知?jiǎng)⒌氯A在甘肅拍?天下無賊?，每天從早至晚站在自家的樓頂，但未見偶像。

2005年得知華仔住所，與父親再次赴港，失望而回。

2006年3月父親賣腎籌措資金幫女兒赴港追星。

2006年4月楊麗娟再度“爆發(fā)〞，要見劉德華，并以跳樓自殺威脅父母。

2006年10月某電視稱只要楊麗娟配合制作一檔節(jié)目便安排她和劉德華的見面。最后承諾沒能兌現(xiàn)。

2007年3月25日第三次赴港的楊麗娟終于可以與偶像近距離接觸，被安排上臺(tái)跟劉德華談話及拍照。

2007年3月26日老父跳海自殺。整理課件2.分裂型人格障礙特征：情感冷淡，孤獨(dú)，不愛交際，常沉溺于夢想中。據(jù)上海市青少年小理健康調(diào)查資料顯示，其中分裂樣人格障礙占人格障礙總數(shù)的29%左右，接近l/3。l

975年著名的精神病學(xué)家羅遜特指出這種類型的人約占正常人群的7.5%，且男性多于女性。整理課件典型案例：約翰·納什〔JOHNF.NASH〕美國人(1928-)，由于他與另外兩位數(shù)學(xué)家在非合作博弈的均衡分析理論方面做出了開創(chuàng)性的奉獻(xiàn)，對(duì)博弈論和經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生了重大影響，而獲得1994年諾貝爾經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)。影片?美麗心靈?是一部以納什的生平經(jīng)歷為根底而創(chuàng)作的人物傳記片。該片獲得了奧斯卡金像獎(jiǎng)，幾乎包攬了2002年電影類的全球最高獎(jiǎng)項(xiàng)。影片主人公原型納什因此而成為熱門的公眾人物。整理課件3.爆發(fā)型人格障礙具體表現(xiàn)為：〔1〕情緒和行為具有突發(fā)性。由于控制能力差，容易與別人發(fā)生爭吵或沖突，往往因一點(diǎn)微缺乏道的小事，突然爆發(fā)出非常強(qiáng)烈的憤怒或暴力行為。〔2〕情緒和行為具有不穩(wěn)定性。整理課件〔3〕情緒和行為具有反復(fù)性。每次在暴怒或暴力行為之后，十分內(nèi)疚懊悔。在間歇期表現(xiàn)正常，能與人正常相處。但過不了多久，暴怒或暴力行為等又會(huì)重新表現(xiàn)出來，呈現(xiàn)出明顯的反復(fù)性?！?〕挫折耐受力差。這種人遇到強(qiáng)度很小的刺激，也能觸發(fā)強(qiáng)烈的情緒反響，容易小題大做。這是因?yàn)榇煺勰褪芰Σ睢?/p>

“家庭暴力調(diào)查〞整理課件16%的女性被配偶“拳打腳踢〞

據(jù)全國婦聯(lián)一項(xiàng)調(diào)查顯示，我國約有30%的家庭存在家庭暴力，各地婦聯(lián)接到的家庭暴力投訴年均增長70%。在被調(diào)查者中，有16%的女性成認(rèn)被配偶打過，14.4%的男性成認(rèn)打過自己的配偶。

調(diào)查顯示，因受傳統(tǒng)思想和觀念影響，當(dāng)面對(duì)各種家庭暴力時(shí)，絕大多數(shù)女性認(rèn)為“家丑不可外揚(yáng)〞。這不僅讓許多受害者在遭遇家庭問題甚至權(quán)利受到損害時(shí)不向外界求助，而且也影響著社會(huì)干預(yù)系統(tǒng)對(duì)此類問題干預(yù)的積極性和干預(yù)深度。整理課件所謂“家庭冷暴力〞，是指夫妻雙方產(chǎn)生矛盾時(shí)，漠不關(guān)心對(duì)方，將語言交流降到最低限度，懶于做一切家務(wù)工作等非正式暴力行為。家庭冷暴力實(shí)際上是一種精神虐待。這種暴力一般表現(xiàn)在夫妻之間矛盾雖不訴諸武力，但卻通過暗示的威脅、言語的攻擊，在經(jīng)濟(jì)上和性方面進(jìn)行控制。彼此有意用精神折磨來摧殘對(duì)方，使婚姻處于一種長期的不正常狀態(tài)。整理課件4.強(qiáng)迫型人格障礙特征：過分追求完美，會(huì)糾纏細(xì)節(jié)、吹毛求疵。在行為上要求按步就班，過分循規(guī)蹈矩，拘泥于形式常常有一種強(qiáng)烈的不平安感，害怕批評(píng)、害怕出錯(cuò)，過分自我關(guān)注，在行動(dòng)上會(huì)表現(xiàn)得猶豫不決。強(qiáng)迫性格的人辦事效率低，抓不住時(shí)機(jī)，事后經(jīng)常懊悔、自責(zé)。外表上雖然可能不露聲色，內(nèi)心卻往往很緊張、焦慮，甚至充滿怨恨。重復(fù)無意義的動(dòng)作，明知沒必要但無法控制〔如強(qiáng)迫性數(shù)數(shù)，洗手、檢查……〕整理課件5.自戀型人格障礙主要表現(xiàn)對(duì)自我價(jià)值感的夸大，缺乏對(duì)他人的公感性。無根據(jù)地夸大自己的成就和才干，認(rèn)為自己應(yīng)當(dāng)被視作“特殊人才〞，認(rèn)為自己的想法是獨(dú)特的，只有特殊人物才能理解。整理課件支持者認(rèn)為，展示個(gè)性應(yīng)得到認(rèn)可；反對(duì)者認(rèn)為，芙蓉姐姐的行為與社會(huì)普遍的道德和價(jià)值觀并不符合。

雖然芙蓉姐姐并不能算作清華的一分子，但是其在清華園里卻成了盡人皆知的人物，其影響不僅僅停留在網(wǎng)絡(luò)上，在現(xiàn)實(shí)中也是被人褒貶不一。雖然有人不滿于芙蓉姐姐的自信，批評(píng)其參加了研究生的演出，狂放的舞蹈把“鐵道部來的一幫領(lǐng)導(dǎo)嚇得唱歌都跑調(diào)〞，但也有人在清華校園工物館反面大聲喊：“芙蓉姐姐，我愛你！〞有網(wǎng)友甚至感慨萬千地在自己的博客中寫道：“自從偶然在八卦論壇看到芙蓉姐姐，我就再也無法自拔。我每天上網(wǎng)在天涯看的是芙蓉姐姐，下網(wǎng)給猩猩講的是芙蓉姐姐；回家向金牛介紹芙蓉姐姐，連上廁所時(shí)我都回味芙蓉姐姐。GJM酵母的風(fēng)光我沒有趕上，但我有幸沒有錯(cuò)過芙蓉教。整理課件你有可能成為鳳姐第二嗎？鳳姐很紅，她的語出驚人是超級(jí)自戀、自信的表現(xiàn)之一。測試一下，你會(huì)不會(huì)過