2023-2024學(xué)年人教版初中八年級(jí)語文第二學(xué)期第五單元《在長江源頭各拉丹東》課時(shí)練習(xí)04

第18課在長江源頭各拉丹東1.下列句子所用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A.它還不喜歡人們過于恭順，在等待云散天晴的日子里，面對(duì)大家的懇求它不為所動(dòng)。

B.等到導(dǎo)演用粗話詛咒的那一天，它可就在蔚藍(lán)的天幕下十分情愿地露了面。

C.這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。

D.這一壁冰山像屏風(fēng)，精雕細(xì)刻著各種圖案。2.下列句子中有語病的一項(xiàng)是（）A.遠(yuǎn)方白色金字塔的各拉丹冬統(tǒng)領(lǐng)著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼。B.過午的太陽強(qiáng)烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出來。C.寒冷季節(jié)里汽車可以駛過冰河，直接進(jìn)到山腳冰塔林中。D.是否具有良好的身體素質(zhì)，是登上長江源頭各拉丹冬的條件之一。3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（

）A.為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，學(xué)校積極開展了“讀經(jīng)典作品，建書香校園”。

B.在閱讀文學(xué)名著的過程中，使我明白了許多做人的道理，感悟了人生真諦。

C.中美貿(mào)易戰(zhàn)的停戰(zhàn)，不但有利于中美兩國經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展，而且有利于世界經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步回升。

D.網(wǎng)上“曬旅游”本身是積極向上的，要有度，不要有攀比或驕傲的心理。4.閱讀下列語段，給粗點(diǎn)的字注音。各拉丹冬有陰陽二坡，西北陰坡盡是冰雪，景色單調(diào)（__________），東南陽坡才好看。的確，陽光使這位身披白色披風(fēng)的巨人變化多端：融雪處裸（__________）露出大山黧（__________）黑的骨骼，有如刀削（__________）一般，棱（__________）角與層次畢現(xiàn)，富有雕塑感。5.閱讀下面一段話，回答問題。此刻倒霉跡象接踵而至，頻頻小震yùnniàng（__________）著某一兩次大地震：手背生起凍瘡，肩背脖頸疼痛得不敢活動(dòng)，連夜高燒，不思飲食……活動(dòng)時(shí)只能以極輕極慢的動(dòng)作進(jìn)行，猶如pīlì（__________）舞的“太空步”。（1）給文段中加粗字注音。接踵而至__________脖頸__________（2）根據(jù)拼音寫漢字。yùnniàng（__________）

pīlì（__________）6.閱讀“在各拉丹冬以東……創(chuàng)造力”，回答下面的問題。（1）選文第一段的主要內(nèi)容是什么？有何作用？

（2）選文第二段中引述傳說有什么作用？

（3）賞析選文第三段中的“賣弄”一詞。7.閱讀選文，完成下列題。①這里便是著名的長江奇觀之一的冰塔林。從礫石堆上四面張望，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河歷歷在目。杰巴、安托、開大車的大胡子師傅，頭戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身還長的大冰凌，蠕動(dòng)在巨大的冰谷里，一列小小身影。遠(yuǎn)方白色金字塔的各拉丹冬統(tǒng)領(lǐng)著冰雪勁旅，天地間浩浩蒼蒼。這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。②慢慢從礫石堆上走下來，慢慢沿冰河接近冰山。這一壁冰山像屏風(fēng)，精雕細(xì)刻著各種圖案。圖案形態(tài)隨意性很強(qiáng)，難說像什么。從狹小的冰洞里爬過去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由許多冰的莊園冰的院落組成，自成一天地。我用新近裝備的柯尼卡拍彩照，使用標(biāo)準(zhǔn)鏡頭受限，沒同時(shí)配起變焦鏡頭使我后悔了一輩子——拍一座完整的冰山，要退出很遠(yuǎn)。正是在后退的當(dāng)兒，腳下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛隨之襲來。這一跤，使我在后來的旅行中備受折磨。回那曲拍了片才知道，嬌貴而無用的尾椎骨已經(jīng)折斷，連帶第八節(jié)腰椎也錯(cuò)了位。③往下的情景多少有些凄涼。此地海拔已超過六千米。頭痛，惡心，雙腳綿軟，呼吸困難——典型的缺氧反應(yīng)，外加新傷劇痛。索性哪兒都不去了，一個(gè)人蜷臥在最近的這座冰山腳下。眼看著興致極高的伙伴們，大口喘著氣，扛著攝影器材，翻過一面冰墻，不見了。選文寫各拉丹冬的冰塔林有什么特點(diǎn)？

選文第①段中，加粗的詞語“蠕動(dòng)”有什么表達(dá)作用？

在冰塔林“我”遇到了哪些困難？

在各拉丹冬，作者和她的同伴們雖然遭受了種種艱難險(xiǎn)阻，但仍然“興致極高”。聯(lián)系全文看，表現(xiàn)了他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)？8.閱讀選文，回答問題。是瓊瑤仙境，靜穆的晶瑩和潔白。永恒的陽光和風(fēng)的刻刀，千萬年來漫不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠。冰體一點(diǎn)一點(diǎn)地改變了形態(tài)，變成自然力所能刻畫成的最漂亮的這番模樣：挺拔的，敦實(shí)的，奇形怪狀的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂掛冰的流蘇，像長發(fā)披肩。小小的我便蜷臥在這巨人之發(fā)下。太陽偶一露面，這冰世界便熠熠爍爍，光彩奪目。端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長的時(shí)光里，冰川的前進(jìn)和后退，冰山的高低消長，這波紋是否就是年輪。第二天，仍隨大部隊(duì)進(jìn)入冰塔林。在滑極了的冰河上一點(diǎn)點(diǎn)挪動(dòng)，時(shí)而也需爬行——人們?cè)桨l(fā)有經(jīng)驗(yàn)了，在有坡度的地方，就翻身滾將起來——終于過了冰河，我便半臥在礫石灘上仔細(xì)尋找起來，看有沒有貝殼、植物之類化石，或者古人類生活過的痕跡，可是很遺憾，沒有。而我似乎已經(jīng)衰竭，心想碰巧哪一口氣上不來，就長眠于此吧。見我再也沒力氣返回了，杰巴他們開著車過來，接我過這一段冰河。拍電影的那一伙不知又發(fā)現(xiàn)了什么新大陸，久久不回來。不甘心在車?yán)飷炞謷暝ツ亲又虚g的礫石堆。過午的太陽強(qiáng)烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出來。此刻除了風(fēng)聲，還有一種聲音輕易便可辨別出來。那是堅(jiān)冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬水之源的藏北高原流出，開始演繹長江的故事。（1）賞析下面的句子。永恒的陽光和風(fēng)的刻刀，千萬年來漫不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠。從哪些語句可以看出作者對(duì)各拉丹冬的崇拜之情？

選文最后一句話有何作用？9.閱讀下面的文字，回答問題。漓江情韻從維熙雨霏霏，霧茫茫。雨霧好像是漓江的紗巾，籠罩在它美麗的面頰之上。江里的漁舟、游船以及江邊的垂釣者，都成了一個(gè)個(gè)逗點(diǎn)，在雨霧漓江的詩章中，挑逗著你手中的筆，把大自然中的絕美編織成篇。我漫步江邊，向這一個(gè)個(gè)黑色標(biāo)點(diǎn)走去。最近的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)圓圓的，像是句號(hào)。等我走近了，才看見那是一把雨傘，但傘下空無一人。轉(zhuǎn)身剛要離去，傘下忽然有稚嫩的童音向我問候：“你好——你好——”我頓時(shí)愣在那兒了。還沒容我醒過悶兒來，那細(xì)嫩的童聲又飛了出來：“江作青羅帶，山如碧玉簪。”哎呀，他在背誦韓愈描寫桂林山水的佳句！我弓下身，尋覓與我開玩笑的傘下頑童。一看嚇了一跳，與我逗趣的竟是一只伏在鳥籠里的鸚鵡。鸚鵡見我俯視它，又對(duì)我來了一句歡迎詞：“要知漓江美，請(qǐng)你登木舟。”我不禁笑出聲來，猜想它的主人一定是個(gè)十分風(fēng)趣的搖船人。于是，我耐心地等待他的出現(xiàn)。終于，在漓江朦朧詩中，又出現(xiàn)了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，那是一個(gè)破折號(hào)。順著江心漸漸向江邊移動(dòng)過來。我從木槳擊水的聲音中悟出，那破折號(hào)是一只小舟。我猜想這葉木舟上的搖槳人，一定是這只神奇鸚鵡的主人；這只鸚鵡，是他有意安排在這兒吸引游客的。妙！這個(gè)超人的奇思妙想，等于給這首朦朧詩又增添了一個(gè)驚嘆號(hào)。果然，一葉木舟從雨霧中現(xiàn)身。一個(gè)低沉蒼勁的男低音傳入我的耳鼓：“你是過江，還是想游漓江？上船來吧！”上了船，我才看清，他的臉清癯瘦削，身子和那張臉一樣瘦削，讓我吃驚的是，他竟是個(gè)一走一歪的殘疾人。我的興致頓時(shí)跌落了下來。他卻不知我心態(tài)上的變化，依然興致勃勃地對(duì)我說：“看你這身行頭，不像是本地的過江人。你想去哪兒看景？不要看我的船小，它可以從漓江搖到桃花江。先生如果有遠(yuǎn)游的野興，我還可以送你到陽朔，那兒有一條洋人街，是中國的一絕。”我搖搖頭，告訴他昨天我已經(jīng)乘坐游艇去過那些景區(qū)了?！澳敲矗愕谴囊馑际恰彼唤獾赝?。我只好言明只是想看一看調(diào)教鸚鵡讀詩的搖船人。僅此而已。他大聲地笑了起來。那朗朗的笑聲，驚飛了江邊的水鳥，像是標(biāo)點(diǎn)中的一串黑色省略號(hào)，消失在漓江茫茫的雨霧深處。他告訴我，他先天殘疾，一出生就被父母拋在江邊，是一對(duì)在江上擺船的夫婦把他養(yǎng)大成人的。待收養(yǎng)他的兩個(gè)老人走后，他不甘心靠吃“社會(huì)低?！贝虬l(fā)日子，便開始了搖船生涯。有一天，他到鳥市去買魚鷹，看見這只僅有一條腿的鸚鵡，便把它買了下來。從此，這只鳥兒與他朝夕相伴?！澳琼n愈贊美漓江的詩，是你教它的？”我問?！安皇?。桂林人都會(huì)背誦這兩句詩，它聽多了，就會(huì)學(xué)舌了?！薄澳敲凑?qǐng)客人登船的兩句話呢？”“兩個(gè)瘸子之間，心靈相通，我一點(diǎn)撥它也就會(huì)了?！闭f這話時(shí)，他似乎十分開心，又爽朗地笑了起來。我沉默了。我不知這個(gè)腿部殘疾的搖船人和他那少了一條腿的鳥，在雨霧漓江上苦心經(jīng)營一天，能有多少收入。我想問問他，但嘴唇像被貼了封條一般，怎么也張不開。我不愿再耽誤這個(gè)搖船人的寶貴時(shí)間，從衣兜里掏出一張五十元的鈔票，塞到他的手里，匆匆下船。他從船上跳了下來，急切地對(duì)我喊道：“不可以——不可以——老先生，我沒為你做什么，不能收你的錢……”回到江邊公寓，隔窗而望，那船那傘已不再是朦朧詩中的標(biāo)點(diǎn)，陰柔情致的漓江和充滿陽剛的人，編織成了漓江一首美麗的人文詩章……（有刪改）文章題為“漓江情韻”，文中寫了哪些“情韻”？請(qǐng)分條概括。

作者運(yùn)用了哪些手法來刻畫搖船人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。

文中畫線的句子：“我想問問他，但嘴唇像被貼了封條一般，怎么也張不開。”為什么“我”想問卻張不開嘴？聯(lián)系上下文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

最后一段在文中起什么作用？10.閱讀下文，回答問題。明月出天山①月亮給人的一般印象是溫柔、朦朧、美麗的，但它也有雄渾、蒼涼、悲壯的一面。記得小時(shí)候讀的第一首寫月亮的詩是李白的《關(guān)山月》：“明月出天山，蒼茫云海間?！崩畎籽壑械脑铝潦巧n茫、雄渾、傷感的?！雹谠瓉碓铝林酪彩怯型窦s和豪放之分的。有人花前月下，卿卿我我；有人望月問天，拍遍欄桿。李白不愧為一位偉大的詩人，他第一個(gè)將雄偉壯闊的天山和光明浩蕩的月亮連接起來，展開了一個(gè)宏大的場(chǎng)景，從而也打開了我們心境的另一扇窗戶。我喜歡這個(gè)意境，這和我的閱歷有關(guān)。大學(xué)一畢業(yè)我就被發(fā)配到西北，那時(shí)，工作不定，常一個(gè)人在黃河邊，看月涌大河流，不知人往何處去。③我曾在一首詩里說道“從來豪氣看西北，濤聲依舊五千年”。雖然同是一個(gè)月亮，但我總覺得西北的月亮比江南的圓，圓得結(jié)實(shí)、明朗、直爽，不朦朧、不矯情。古來西北多為征戰(zhàn)、流放之地，又加上自然條件的遼闊蒼茫，人生存之艱難，所以在西北看月與在江南不一樣，豪放多于婉約，家國情懷多于兒女情長，自有幾分悲壯與蒼涼。名句如盧綸的“月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。”如白居易的“萬里清光不可思，添愁益恨繞天涯。誰人隴外久征戍，何處庭前新別離？④西北我去過多次，西北月給我留下難以磨滅的印象。20世紀(jì)80年代初，石河子是一片剛開發(fā)的綠洲，全市人口平均年齡才20多歲，充滿朝氣。我在那里采訪并過中秋，月光中的農(nóng)墾新城像一位熟睡的少女。20世紀(jì)90年代訪伊犁，夜色中莊嚴(yán)的林則徐紀(jì)念館就是一座沐浴著月光的歷史豐碑。前幾年還去過一次帕米爾高原，群山起伏，明月朗照，我已分不清這是地上的山還是月亮中的山。⑤其實(shí)月亮還是那個(gè)月亮，就是因?yàn)樗盏搅宋鞅?，照進(jìn)了我的心房。不管走到哪里，當(dāng)我抬頭望月時(shí)，總會(huì)想起西北那雄渾的大漠，那連綿的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，還有那里的葡萄、歌舞和馕。⑥明月出天山，天山的月亮最圓、最純、最明亮。（選自梁衡作品，有刪改）結(jié)合文章，分別概括李白和“我”對(duì)月亮的印象。

寫出第②段中“心境的另一扇窗戶”的含義。（3）從寫作手法的角度賞析第⑤段中畫橫線的語句。不管走到哪里，當(dāng)我抬頭望月時(shí)，總會(huì)想起西北那雄渾的大漠，那連綿的天山，那一代一代的拓荒者、西北人，還有那里的葡萄、歌舞和馕。（4）結(jié)合全文寫一段話，描寫出你心中的月亮，并借月抒情。（不少于30字）參考答案1.D2.D3.C4.diào；luǒ；lí；xiāo；lénɡ5.（1）zhǒng；gěng；（2）醞釀；霹靂6.（1）主要敘寫“我”在各拉丹冬的身體狀況；用“我”在各拉丹冬出現(xiàn)各種不良反應(yīng)來表現(xiàn)這里隆冬時(shí)節(jié)天氣嚴(yán)寒以及海拔高的特點(diǎn)。

（2）為文章增添神秘色彩，使天氣轉(zhuǎn)晴及“我”摔跤的現(xiàn)象顯得迷離有趣；為后文摔跤受傷埋下伏筆，引起讀者的閱讀興趣。

（3）“賣弄”一詞在這里貶詞褒用，運(yùn)用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了造物主的創(chuàng)造力超出人的想象，高高在上，無所不能。7.（1）冰峰晶瑩連綿，冰河平坦遼闊，景色奇美；（2）一是寫出了出與冰塔林相比人的渺小，從側(cè)面表現(xiàn)了冰塔林的巨大；另一方面表現(xiàn)了人在冰塔林中行走的艱難與緩慢。

（3）①天氣奇寒無比；②摔傷的劇痛折磨；③頭痛，惡心，雙腳綿軟，呼吸困難等缺氧反應(yīng)。

（4）不畏艱難、頑強(qiáng)拼搏、積極向上的樂觀主義精神。8.（1）運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了冰塔林形態(tài)各異、光彩奪目的奇?zhèn)ゾ跋?，表現(xiàn)了大自然的鬼斧神工。

（2）“端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長的時(shí)光里，冰川的前進(jìn)和后退，冰山的高低消長，這波紋是否就是年輪”“我便半臥在礫石灘上仔細(xì)尋找起來”等句子中，“端詳”“想象”“半臥”“仔細(xì)尋找”等動(dòng)詞，寫出了作者的虔誠；“就長眠于此吧”更是寫出了作者愿意與此處融為一體，表達(dá)了作者對(duì)各拉丹冬的崇拜之情。

（3）總結(jié)全文，照應(yīng)題目，點(diǎn)明主旨，更增添了各拉丹冬的神圣感。9.（1）①“我”對(duì)漓江美景的喜愛之情；②“我”對(duì)搖船人自強(qiáng)自立、積極樂觀的生活態(tài)度的敬佩之情；③搖船人買下一條腿的鸚鵡并與之相依相伴、和諧共處的友愛之情；④擺船夫婦收養(yǎng)先天殘疾嬰兒的養(yǎng)育之情；⑤搖船人贍養(yǎng)兩位老人的