山西省朔州市部分學(xué)校2023-2024學(xué)年九年級上學(xué)期第二次月考?xì)v史試卷

23-24第一學(xué)期三階段檢測九年級歷史試題(卷)(滿分75分，檢測時(shí)間75分鐘)題號一二三四總分得分第Ⅰ卷(選擇題共30分)一、單項(xiàng)選擇題(每題2分，共30分)(請將各題所選字母填入下表)題號123456789101112131415選項(xiàng)1.大河流域孕育了古代燦爛的人類文明，《漢謨拉比法典》這一文明成果誕生于下列2.伯里克利說：“我們的‘政府形式’之所以稱為民主制，是因?yàn)檎?quán)不是掌握在少數(shù)人手里，而是由全體人民掌握?！辈牧现械摹叭嗣瘛睉?yīng)該指A.雅典成年男性公民B.雅典居民C.全體希臘人D.外邦人3.“條條大路通羅馬”“身在羅馬，就要像羅馬人一樣行事”等諺語再現(xiàn)了古羅馬的輝煌。下列關(guān)于古羅馬的興衰按時(shí)間先后排序正確的是①屋大維建立羅馬帝國②羅馬共和國成為地中海霸主③西羅馬帝國滅亡④羅馬帝國分裂為東西兩個(gè)帝國A.④①②③B.④②①③C.①②④③D.②①④③4.圖像在歷史闡釋中一直扮演著作為史料的重要角色，它的意義又不僅僅局限于其史料價(jià)值在于它背后隱藏的歷史事實(shí)。觀察此圖，下列解釋正確的是A.這是一種極端殘酷的奴隸制B.反映的是服務(wù)國王的中央集權(quán)制C.這種關(guān)系只在法蘭克王國存在D.是封君和封臣形成的封建等級制5.11—12世紀(jì)，西歐城市市民爭取城市自治和反封建貴族的意識強(qiáng)烈，瑯城、威尼斯、佛羅倫薩、巴黎、倫敦等爭取城市自治和反封建貴族的故事在西歐市民間廣泛流傳，并為市民稱頌。這反映出當(dāng)時(shí)A.市民浮躁落后的社會心態(tài)B.資本主義經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展C.市民階層的價(jià)值取向D.市民文化和觀念日益消極世俗九年級歷史第1頁(共6頁)△6.《歐洲史》記載：“莊園主很久以來就對奴隸擁有一切和力，而且他們也對自己的封臣和其他自由身份的臣民有廣泛的權(quán)力。”莊園主行使司法權(quán)的機(jī)構(gòu)是A.公民大會B.元老院C.人民法院D.莊園法庭7.“史論結(jié)合”是歷史學(xué)習(xí)的基本方法。如表中的史實(shí)與結(jié)論相符合的是7.“史論結(jié)合”是歷史學(xué)習(xí)的壟華刀法。如表甲的叉頭與結(jié)論相似結(jié)論選項(xiàng)史實(shí)結(jié)論A大和政權(quán)的建立日本國號開始出現(xiàn)B大化改新旦本武士階層開始出現(xiàn)旦本進(jìn)入幕府統(tǒng)治時(shí)期C鐮倉幕府設(shè)立D幕府首領(lǐng)“征夷大將軍”由天皇任命日本天皇大權(quán)在握8.在社會發(fā)展的不同階段，其經(jīng)濟(jì)組織形式也不相同，14世紀(jì)逐漸在西歐流行開來的新的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)組織形式分別是A.莊園、手工工場B.莊園、工廠C.租地農(nóng)場、工廠D.租地農(nóng)場、手工工場9.“這場廣泛持久的思想文化運(yùn)動，沖破了封建專制和宗教神學(xué)思想對人的束縛，解放了人的思想，為歐洲資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)?！辈牧显u論的是A.歐洲的大學(xué)B.文藝復(fù)興C.啟蒙運(yùn)動D.進(jìn)化論10.有學(xué)者指出：“文藝復(fù)興”和“新航路開辟”都是人文主義思想在經(jīng)濟(jì)、政治、文化領(lǐng)域的具體表現(xiàn)。它們的共同點(diǎn)是①都體現(xiàn)了人們的創(chuàng)新精神②都促進(jìn)了歐洲資本主義的發(fā)展③都使世界開始連為一個(gè)整體④都為西歐國家的殖民掠奪與擴(kuò)張開辟了道路A.①②B.③④C.②③D.①④11.美國革命領(lǐng)導(dǎo)人尋求脫離英國的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)獨(dú)立，但他們愿意保留英國的法律及大部分英國社會和文化的傳統(tǒng)。法國則完全不同，法國革命領(lǐng)導(dǎo)人拒絕接受現(xiàn)有社會，認(rèn)為那是舊的秩序，并尋求用新的政治、社會和文化結(jié)構(gòu)取而代之。導(dǎo)致美、法革命“完全不同”的主要原因是A.指導(dǎo)思想不同B.基本國情各異C.領(lǐng)導(dǎo)階級不同D.地理位置各異12.《聯(lián)邦黨人論稿》的“引論篇”中指出：如果美國??繼續(xù)維持當(dāng)時(shí)美國那種“權(quán)力首先是地域性的”政治結(jié)構(gòu)，美洲必然再次被歐洲列強(qiáng)所瓜分，從而喪失獨(dú)立戰(zhàn)爭的成果。為解決材料中所述的現(xiàn)象，1787年憲法A.確立了自由平等原則B.確立了共和制原則C.確立了聯(lián)邦制原則D.確立了分權(quán)制衡原則13.下列兩位歷史人物對推動社會進(jìn)步發(fā)揮了重要作用，他們的共同之處有①都領(lǐng)導(dǎo)本國人民推翻了封建統(tǒng)治②都推動了本國民主法制化進(jìn)程③都傳播了資產(chǎn)階級的自由、平等思想④都鞏固了資產(chǎn)階級革命成果A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④九年級歷史第2頁(共6頁)△14.“18世紀(jì)中期到19世紀(jì)中期，蒸汽機(jī)引起了歐洲生產(chǎn)領(lǐng)域的革命?！I(lǐng)了這一歷史發(fā)展的潮流…”下列選項(xiàng)中代表這一“潮流”的成果是A.哈格里夫斯珍妮機(jī)B.斯蒂芬森火車C.本茨汽車D.萊特兄弟飛機(jī)15.馬克思在1871年致庫格曼的信中寫道：“如果你讀一下我的《路易·波拿巴的霧月十八日》，你就會看到，我認(rèn)為法國革命的下一次嘗試不是只把官僚軍事機(jī)器從一些人的手里轉(zhuǎn)到另一些人的手里，而應(yīng)該把它打碎。”材料表明未來法國革命首要解決的問題應(yīng)是A.打碎舊的國家機(jī)器，建立無產(chǎn)階級政權(quán)B.進(jìn)行思想宣傳，爭取人民支持C.進(jìn)行社會變革，改善人民生活D.鎮(zhèn)壓反動勢力，維護(hù)政權(quán)穩(wěn)定第Ⅱ卷(非選擇題共45分)二、簡答題(共9分)16.文化是民族的，更是世界的。根據(jù)要求，回答下面相關(guān)問題。【文化遺產(chǎn)】在古代歷史中，東西方人民用自己的勤勞和智慧創(chuàng)造了許多輝煌的成就，留下了寶貴的文化遺產(chǎn)。(1)從上面的文化遺產(chǎn)中任選兩例，簡述其承載的歷史價(jià)值。(2分)【文明交流】(2)結(jié)合上面文字介紹，概括亞歷山大東征的影響。(2分)【文化現(xiàn)象】宗教是一種文化現(xiàn)象，在不同地區(qū)有不同的宗教。九年級歷史第3頁(共6頁)△(3)根據(jù)下列提示信息，把表格內(nèi)容填寫完整。(2分)【文化傳承】(4)世界古代文明中無數(shù)成就閃爍著人類的智慧光芒，我們應(yīng)該怎樣對待這些文明成果?(3分)三、材料解析題(共20分)17.14-18世紀(jì)的歐洲經(jīng)歷了一場社會巨變，在各個(gè)領(lǐng)域出現(xiàn)了一些新氣象，不斷沖擊著舊觀念、舊制度，推動著歐洲走向近代。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。(10分)材料一弗賴辛主教奧托在12世紀(jì)來到意大利時(shí)，曾注意到這里出現(xiàn)了一種新的政治和社會組織形態(tài)，并觀察到意大利似乎已開始脫離封建制度，將商人和商業(yè)作為其社會基礎(chǔ)。(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出12世紀(jì)的意大利開始出現(xiàn)什么現(xiàn)象。(2分)材料二14-16世紀(jì)，歐洲發(fā)生了一場思想解放運(yùn)動，當(dāng)時(shí)的思想家在不同的領(lǐng)域，用不同的方式表達(dá)了自己的思想。其中最具代表性的作品有《神曲》《蒙娜麗莎》《哈姆雷特》等。(2)寫出材料二中思想解放運(yùn)動的名稱。指出材料二中三部作品共同提倡的主要思想。(2分)材料三西方的航海者之所以冒險(xiǎn)犯難，孜孜以向東方前進(jìn)……更大的原因在于神秘的東方有多量而且易取的黃金、香料和其他獲利之物。初生的資本主義生產(chǎn)方式推動一批一批的人走向世界，尋找財(cái)富。(3)材料三中西方航海者冒險(xiǎn)的根本目的是什么?請列舉其中一位航海家的名字。西方航海者冒險(xiǎn)活動對世界歷史進(jìn)程造成了哪些重大影響?(4分)九年級歷史第4頁(共6頁)△(4)材料三與材料一、二之間有何內(nèi)在聯(lián)系?(2分)18.在人類思想史上，沒有一種思想理論像馬克思主義那樣對人類產(chǎn)生了如此廣泛而深刻的影響。(10分)材料一《共產(chǎn)黨宣言》肯定資產(chǎn)階級在歷史上曾起到非常革命的作用。宣言中說：“資產(chǎn)階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大。”“工人變成赤貧者，貧困比人口和財(cái)富增長得還要快，由此可以明顯看出，資產(chǎn)階級再不能做社會統(tǒng)治階級了，再不能把自己階級生成條件當(dāng)做支配一切的規(guī)律強(qiáng)加于社會了?！辈牧隙R克思主義是對世界本質(zhì)和規(guī)律的正確反映，為人類提供了最科學(xué)、最完整、最嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖澜缬^和方法論。馬克思主義認(rèn)為人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會進(jìn)步的力量，它第一次站在人民的立場探求人類自由解放的道路。馬克思主義在實(shí)踐中形成，是直接服務(wù)于無產(chǎn)階級和人民大眾改選世界的實(shí)踐理論。馬克思主義是發(fā)展的，具有與時(shí)俱進(jìn)的理論品格，馬克思主義在運(yùn)用時(shí)不能生搬硬套，必須與具體實(shí)際相結(jié)合。——?jiǎng)⒔ㄜ姟墩擇R克思主義的基本特征》材料三(1)根據(jù)所學(xué)知識，概括說明《共產(chǎn)黨宣言》中“肯定資產(chǎn)階級在歷史上曾起到非常革命的作用”主要著眼點(diǎn)是什么?根據(jù)材料一，指出無產(chǎn)階級對資產(chǎn)階級的態(tài)度如何?(2分)(2)依據(jù)材料二，指出馬克思主義的世界觀與方法論反映的內(nèi)容是什么?并據(jù)材料二概括馬克思主義的先進(jìn)性。(4分)(3)材料三反映的是哪一歷史事件?該事件體現(xiàn)了怎樣的精神?(2分)(4)綜合上述材料，指出馬克思主義對人類社會在理論和實(shí)踐方面產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。(2分)九年級歷史第5頁(共6頁)△四、探究題(共16分)19.17、18世紀(jì)歐美國家出現(xiàn)了歷史性巨變，對此，某班同學(xué)展開了探究性學(xué)習(xí)。任務(wù)一【設(shè)計(jì)方案——欣賞文明魅力】(1)下面是以“法蘭西風(fēng)情”和“筑夢美國”為主題的兩條游學(xué)線路，