2023-2024學年廣東省深圳市八年級（上）期中語文試卷

一、基礎(26分)亞洲風采、精彩紛呈”的亞運盛會!為此，八年級學生開展了“走進新聞·家國天下”亞運盛景，江南情致，中國氣派!國風少年以地為畫，踏墨而舞，離不開幕后人員dānjīngjiélǜ()地(1)根據(jù)拼音和語境填寫漢字。①dānjīngjiélǜ②bǐngxīliǎnshēng(2)文段畫線句子有語病，請修改正確，把正確句子寫在答題卡上。2.(9分)(1)請你為以下亞運新聞擬一個標題，要求不超過20字?！皩W習強國”杭州10月5日電5日，杭州亞運會田徑項目迎來最后一個比賽日，中國短跑項目領跑“亞洲速度”。中國隊在男、女子100米，男、女隊4×100米接力，女子100米欄項目上表現(xiàn)不俗，收獲金牌。謝震業(yè)職業(yè)生涯中第二次突破10秒大關，在男子4×100米接力比賽中，中國隊憑借最后一棒陳佳鵬的出色發(fā)揮，在最后時刻(2)小深同學對新聞知識充滿興趣，他的認知里不正確的一項是(3)亞運期間，體育精神是激發(fā)人民愛國情懷的精神密碼，為國爭光，為民族爭氣。作為主持人，請你結合體育精神，為“愛國”主題的演講比賽寫一段開場白，73.(10分)請在下面橫線上填寫相應的句子。(2)?松柏有本性。[劉楨《贈從弟》(其二)](8)文人墨客詩詞中常見“月”之意蘊。如蘇軾漫步承天寺，賞“,”,繪竹柏4.(3分)閱讀古代詩歌，根據(jù)要求回答問題。日暮鄉(xiāng)關何處是?煙波江上使人愁。下列選項中，對本詩內容和寫法的理解分析不正確的一項是()B.首聯(lián)詩人懸想自己乘黃鶴經(jīng)過這里的情二、閱讀(46分)5.(12分)閱讀下面選文，回答問題?！炯住?.(11分)閱讀下面材料，完成下列問題?！静牧弦弧拷陙恚ㄟ^手機、電子書、網(wǎng)絡等工具進行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。不超過140字的微博、(引自互聯(lián)網(wǎng))【材料二】2020年—2022年國民閱讀調查表年度人均紙質書閱人均數(shù)字化閱日均紙質書閱讀時間日均數(shù)字化閱讀時間18.78分鐘12.07分鐘1.62本1.35本14.61分鐘18.75分鐘1.15本11.85分鐘23.64分鐘【材料三】有加拿大人，據(jù)調查，以色列人均紙質書年閱讀量達到64本。有資料顯示，加拿大、澳大利亞、英國、新加坡等國，對小書店的稅率為零，瑞士、意大利的稅率也只有2%,【材料四】深度閱讀就是給讀者充分的時間和空間，讓其透過文字符號和作者、文本進行多重的、深入的交流，由“識”【材料五】有一次發(fā)現(xiàn)，高鐵車廂里人拿的不是手機就是iPad。我們缺的不是時間。時間并沒有遠去，遠去的是一(1)閱讀上述材料，下列說法不符合文意的一項是(2)根據(jù)材料二“2020年—2022年國民閱讀調查表”,概括出主要信息。(3)閱讀材料四，深度閱讀有哪些好處?請簡要概括。(4)結合文本材料，聯(lián)系實際說說你獲得了哪些啟示。7.(15分)閱讀下面選文，完成下列問題。③手機叮叮地響了，我把兩手胡亂往圍裙上揩了兩下，趕緊接通了，是媽媽打來的?！办o靜啊!今天可去藥店買藥了啊?”我一臉茫然，“媽，什么藥?”“啊?利膽片啊!你這孩子……”媽媽的語氣里顯然帶著幾分責備。買了!您放心吧!媽，我做飯呢，先掛了啊!”還沒等她開口，我趕緊搶先把電話掛了，避免了一通沒完沒了的嘮忙著顛勺，扭頭看了一眼手機，又是媽媽打來的?！澳阕约旱纳眢w，自己要注意啊!這兩天下雨天冷，多穿一點，小毛病別不當一回事兒……”我只想把手里的活趕緊忙完，頗不耐煩，“媽，媽!我知道了!明天我就去買!”行嗎?我知道哪一種藥好……”我有些惱火，沖著電話大聲嚷嚷：“哎呀，媽，你煩不煩啊，叨叨個沒完，我的菜再也不像從前那么果敢精明，她好忘事兒，又愛嘮叨，最怕閑在家里的她，如今卻除⑨我和母親生活在一座小城，距離只十幾里路，車程不過二十分鐘，可開學至今，我切的叮囑、細心的關懷，我踐踏了一顆母親柔軟、慈愛的心!(選自《潮州日報》,有刪改)(1)梳理“我”幾次接電話前后的態(tài)度、情緒變化，用文中的詞語填空。(2)選文為什么要多處寫冷雨?(3)選文反復描寫“我”炒菜的情形，有何作用?(5)假如你是文中那個讀初二的孩子，讀完本文后，請你把最想對媽媽說的話寫下來。(不少于50字)8.(8分)名著閱讀，完成下列問題。(1)小深同學在閱讀《紅星照耀中國》的過程中，用表格整理印象最深刻的人物、事件及相應性格特點，請幫人物姓名典型事件事件體現(xiàn)的性格特點聚焦人物毛澤東組織秋收起義，其間被捕，死里逃生后，繼續(xù)工作。AB命。看演出時，把棉衣披在身旁的一個小號手身上。C(2)《紅星照耀中國》作為一部紀實作品，他的基本特點是：三、寫作(45分)9.(45分)根據(jù)要求，完成作文。2023-2024學年廣東省深圳市八年級(上)期中語文試卷·答案一、基礎(26分)①dānjīngjiélǜ殫精竭慮②bǐngxīliǎnshēng屏息斂聲(1)殫精竭慮屏息斂聲2.(9分)(1)請你為以下亞運新聞擬一個標題，要求不超過20字。(3)亞運期間，體育精神是激發(fā)人民愛國情懷的精神密碼，為國爭光，為民族爭氣。作為主持人，請你結合體育精神，為“愛國”主題的演講比賽寫一段開場白，70字左右?！痉治觥?1)本題考查新聞標題的擬寫。解答時要抓住新聞的導語，根據(jù)“杭州亞運會田徑項目迎來最后一個比(2)本題考查消息的文體知識。(3)本題考查演講稿的擬寫。解答時要注意必需有問候語，然后闡述體育精神和愛國之間的關系，最后宣布演(4)本題考查經(jīng)典故事的積累。(1)中國短跑項目領跑“亞洲速度”(3)示例：各位同學，大家好!弘揚中華健兒永不言敗，頑強拼搏，團結協(xié)作，為國爭光的體育精神，實現(xiàn)中華民族偉大復興夢想，讓我們?yōu)橹畩^斗。我宣布演講比賽正式開始!3.(10分)請在下面橫線上填寫相應的句子。(8)文人墨客詩詞中常見“月”之意蘊。如蘇軾漫步承天寺，賞“庭下如積水空明,水中藻、薦交橫”,繪竹柏疏影；李白乘舟渡荊門，以“月下飛天鏡,云生結(1)徙倚欲何依(重點字：徙)(2)豈不罹凝寒(重點字：罹)(3)老驥伏櫪(重點字：驥)(4)歸雁入胡天(5)淺草才能沒馬蹄(6)鳶飛戾天者(重點字：鳶)(7)將以遺所思(8)庭下如積水空明水中藻、荇交橫月下飛天鏡(重點字：荇)4.(3分)閱讀古代詩歌，根據(jù)要求回答問題。日暮鄉(xiāng)關何處是?煙波江上使人愁。下列選項中，對本詩內容和寫法的理解分析不正確的一項是()A.這首詩為七言律詩，律詩是近體詩的一種，通常規(guī)定每首八句，兩句一聯(lián)，共四聯(lián)。通常稱B.有誤。首聯(lián)借仙人乘鶴的神話傳說為尋常江樓罩上一層虛幻的神秘色彩，不二、閱讀(46分)5.(12分)閱讀下面選文，回答問題?！炯住俊疽摇坎患盎蹜c遠甚。然非朱先生“以太史而為重客，則慧慶之玉蘭，竟未有知者。久之，(戴名世《慧慶寺玉蘭記》,有刪改)(1)下列加點詞意思不相同的一項是D(2)請將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3)下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是B6.(11分)閱讀下面材料，完成下列問題。【材料一】近年來，通過手機、電子書、網(wǎng)絡等工具進行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。不超過140字的微博、(引自互聯(lián)網(wǎng))【材料二】2020年—2022年國民閱讀調查表年度人均紙質書閱人均數(shù)字化閱日均紙質書閱讀時間日均數(shù)字化閱讀時間18.78分鐘12.07分鐘1.62本1.35本14.61分鐘18.75分鐘1.15本11.85分鐘23.64分鐘【材料三】有加拿大人，據(jù)調查，以色列人均紙質書年閱讀量達到64本。有資料顯示，加拿大、澳大利亞、英國、新加坡等國，對小書店的稅率為零，瑞士、意大利的稅率也只有2%,【材料四】深度閱讀就是給讀者充分的時間和空間，讓其透過文字符號和作者、文本進行多重的、深入的交流，由“識”【材料五】有一次發(fā)現(xiàn)，高鐵車廂里人拿的不是手機就是iPad。我們缺的不是時間。時間并沒有遠去，遠去的是一(1)閱讀上述材料，下列說法不符合文意的一項是D(2)根據(jù)材料二“2020年—2022年國民閱讀調查表”,概括出主要信息。(3)閱讀材料四，深度閱讀有哪些好處?請簡要概括。(4)結合文本材料，聯(lián)系實際說說你獲得了哪些啟示。率也只有2%,法國政府對所有實體書店免稅”可知，“很多外國政府對所有的實體書店實行免稅，并提供資助”(2)根據(jù)“2020年—2022年國民閱讀調查表”的數(shù)據(jù)可知，人均紙質書閱讀量和日均紙質書閱讀時間都在逐年(3)根據(jù)“深度閱讀就是給讀者充分的時間和空間，讓其透過文字符號和作者、文本進行多重的、深入的交流”(4)從個人角度：根據(jù)“碎片化閱讀帶來海量信息的同時也導致了知識來源的隨意性和不可靠性。零碎的閱讀成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸”,可得出啟示：個人要警惕碎片化閱讀的危害，時間：根據(jù)材料二圖表內容和“喜愛閱讀的不僅只有加拿大人，據(jù)調查，以色列人均紙質書年閱讀量達到64本”(2)①紙質閱讀量和時間在逐年減少：②數(shù)字化閱讀量和時間在逐年增加。(3)①深度閱讀帶給讀者與文本、作者對話的舞臺和想象的空間：②深度閱讀能提高讀者的思考力；③深度閱(4)示例：從自身角度，①不能過分地追求物質，應該珍惜、合理安排讀書時間：②應該讓讀書成為一種生活7.(15分)閱讀下面選文，完成下列問題。③手機叮叮地響了，我把兩手胡亂往圍裙上揩了兩下，趕緊接通了，是媽媽打來的?！办o靜啊!今天可去藥店買藥了啊?”我一臉茫然，“媽，什么藥?”“啊?利膽片啊!你這孩子……”媽媽的語氣里顯然帶著幾分責備。買了!您放心吧!媽，我做飯呢，先掛了啊!”還沒等她開口，我趕緊搶先把電話掛了，避免了一通沒完沒了的嘮忙著顛勺，扭頭看了一眼手機，又是媽媽打來的。“你自己的身體，自己要注意啊!這兩天下雨天冷，多穿一點，小毛病別不當一回事兒……”我只想把手里的活趕緊忙完，頗不耐煩，“媽，媽!我知道了!明天我就去買!”行嗎?我知道哪一種藥好……”我有些惱火，沖著電話大聲嚷嚷：“哎呀，媽，你煩不煩啊，叨叨個沒完，我的菜再也不像從前那么果敢精明，她好忘事兒，又愛嘮叨，最怕閑在家里的她，如今卻除(選自《潮州日報》,有刪改)(1)梳理“我”幾次接電話前后的態(tài)度、情緒變化，用文中的詞語填空。(2)選文為什么要多處寫冷雨?(3)選文反復描寫“我”炒菜的情形，有何作用?(5)假如你是文中那個讀初二的孩子，讀完本文后，請你把最想對媽媽說的話寫下來。(不少于50字)【分析】這是一篇以母愛為主題的記敘文。作者身為母親，為【解答】(1)本題考查對人物心理分析與概括。(2)本題考查對環(huán)境描寫作用的理解。根據(jù)“傍晚，冷雨”可知，冷雨交代了故事發(fā)生的背景；根據(jù)“這個細雨飄飛的冬夜，我犯了難以原諒的錯誤”(3)本題考查文章細節(jié)的理解。(4)本題考查賞析語句的能力。題干要求從修辭的角度賞析。這句話將人生路上遭遇的坎坷挫折比喻為“一場大雨”,將(5)本題考查閱讀和感悟能力。學?！?寫出女兒對母親的感激之情，感謝母親為女兒的辛勞付出。同時還要寫(1)惱火難過(2)①交代了故事發(fā)生的背景；②渲染一種凄清傷感的氣氛；③推動了故事情節(jié)的發(fā)展，為后文寫“我”態(tài)度(4)這句話運用比喻的修辭，把人生路上的困難比作經(jīng)歷的風雨，生動形象地寫出了在兒女遭遇挫折苦難時，(5)示例：親愛的媽媽，您為了讓我節(jié)約時間，利用中午時間好好復習功課；您為了讓我能夠吃到我最愛吃的8.(8分)名著閱讀，完成下列問題。(1)小深同學在閱讀《紅星照耀中國》的過程中，用表格整理印象最深刻的人物、事件及相應性格特點，請幫人物姓名典型事件事件體現(xiàn)的性格特點聚焦人物毛澤東看演出時，把棉衣披在身旁的一個