人教版小學(xué)音樂五年級下冊第五單元欣賞《漁舟唱晚》優(yōu)質(zhì)課課件2套(公開課示范課教學(xué)課件)

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海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。落霞／與孤鶩／齊飛秋水／共長天／一色—（唐）王勃wù

響窮／彭蠡／之濱lǐ

落霞／與孤鶩／齊飛秋水／共長天／一色漁舟／唱晚聆聽并思考：演奏樂器？結(jié)合作品的標題，聯(lián)想到什么情景？作品分成幾個部分？古箏：中國獨特的、重要的民族樂器之一，屬于彈撥樂器。它的音色優(yōu)美，音域?qū)拸V、演奏技巧豐富，具有相當強的表現(xiàn)力，因此它深受廣大人民群眾的喜愛。

樂器展覽廳：聆聽并思考：演奏樂器？結(jié)合作品的標題，表現(xiàn)什么情景？作品分成幾個部分？古箏夕陽西下之時，漁舟紛紛歸航，江面歌聲四起的動人場面三個部分分段聆聽——第一主題展現(xiàn)了怎樣的黃昏美景？夕陽西下，晚霞斑斕、波光閃爍，美麗的湖光山色

音樂速度？慢速分段聆聽——第一主題雄壯地、莊嚴地、激動地、歡快地、輕快地、活潑地、如歌地、親切地、溫柔地、安靜地、優(yōu)美地、沉重地、悲傷地、詼諧地、熱情地你認為哪個表情術(shù)語更貼近表現(xiàn)第一主題？江上斜陽優(yōu)美的夕陽西下，晚霞斑斕、波光閃爍，美麗的湖光山色吟揉音樂又描繪了什么呢？分段聆聽——第二主題漁船從遠處蕩槳歸來、破浪行舟的畫面速度有什么變化？如何變化？速度加快旋律大跳和節(jié)奏加快分段聆聽——第二主題雄壯地、莊嚴地、激動地、歡快地、輕快地、活潑地、如歌地、親切地、溫柔地、安靜地、優(yōu)美地、沉重地、悲傷地、詼諧地、熱情地你認為哪個表情術(shù)語更貼近表現(xiàn)第二主題？漁舟晚歸輕快的漁船從遠處蕩槳歸來、破浪行舟的畫面畫速度又發(fā)生了怎樣的變化？你仿佛看到了什么？聽到了什么？

分段聆聽——第三主題蕩槳聲、搖櫓聲、歌聲和浪花飛濺聲，展現(xiàn)出漁舟近岸、漁歌飛揚的熱烈情景

快板分段聆聽——第三主題雄壯地、莊嚴地、激動地、歡快地、輕快地、活潑地、如歌地、親切地、溫柔地、安靜地、優(yōu)美地、沉重地、悲傷地、詼諧地、熱情地你認為哪個表情術(shù)語更貼近表現(xiàn)第三主題？蕩槳飛歌激動的蕩槳聲、搖櫓聲、歌聲和浪花飛濺聲，展現(xiàn)出漁舟近岸、漁歌飛揚的熱烈情景花指此時你又感受到了怎樣的意境？分段聆聽——尾聲月亮升起，漁船泊岸，漁人返家

速度？慢板分段聆聽——尾聲雄壯地、莊嚴地、激動地、歡快地、輕快地、活潑地、如歌地、親切地、溫柔地、安靜地、優(yōu)美地、沉重地、悲傷地、詼諧地、熱情地你認為哪個表情術(shù)語更貼近表現(xiàn)尾聲？泊船返家安靜的月亮升起，漁船泊岸，漁人返家漁舟唱晚安靜地激動地歡快地優(yōu)美地晚霞斑斕湖光山色蕩槳歸來破浪行舟漁舟近岸漁歌飛揚漁船泊岸漁人返家漁舟唱晚晚霞斑斕、波光閃爍，一幅美麗的湖光山色遠處，白帆點點由遠而近，辛勞一天的漁民蕩槳歸來……近了，近了，漁民蕩槳歡歌，追逐著、歡唱著，和著搖櫓聲、水花聲，此起彼伏……泊船靠岸，月上樹梢，江面又恢復(fù)了平靜……月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

123漁舟唱晚古欣賞曲目《漁舟唱晚》這首曲子你們一定很熟悉，想一下，在那些地方你們聽過這首古箏曲？古箏簡介古箏又名漢箏、秦箏、瑤箏、鸞箏，是中國傳統(tǒng)樂器中的箏樂器，屬于彈撥樂器。它是中國獨特的、重要的民族樂器之一。它的音色優(yōu)美，音域?qū)拸V、演奏技巧豐富，具有相當強的表現(xiàn)力，因此它深受廣大人民群眾的喜愛?，F(xiàn)在也出現(xiàn)了小古箏、便攜式古箏、迷你古箏、半箏、新箏、十二平均律轉(zhuǎn)調(diào)箏。古箏是一件伴隨中國悠久文化，在這肥沃的黃土地上土生土長的古老民族樂器。屬彈撥樂器，結(jié)構(gòu)由面板、雁柱（一些地段也稱之為箏碼）、琴弦、前岳山、弦釘、調(diào)音盒、琴足、后岳山、側(cè)板、出音口、底板、穿弦孔組成。箏的形制為長方形木質(zhì)音箱，弦架“箏柱”（即雁柱）可以自由移動，一弦一音，按五聲音階排列，最早以25弦箏為最多（分瑟為箏），唐宋時有弦十三根，后增至十六根、十八弦、二十一弦等，目前最常用的規(guī)格為二十一弦。請同學(xué)們帶著問題欣賞《漁舟唱晚》，結(jié)合題目，說說自己腦海里面出現(xiàn)了什么畫面？談一談《漁舟唱晚》《漁舟唱晚》是一首頗具古典風(fēng)格的河南箏曲。樂曲描繪了夕陽映照萬頃碧波，漁民悠然自得，漁船隨波漸遠的優(yōu)美景象。這首樂曲是20世紀30年代以來，在中國流傳最廣、影響最大的一首箏獨奏曲。取自唐代詩人王勃《滕王閣序》中：“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱”的詩句。樂曲描繪了晚霞輝映下漁人載歌而歸的動人畫面。樂曲開始，以優(yōu)美典雅的曲調(diào)、舒緩的節(jié)奏，描繪出一幅夕陽映照萬頃碧波的畫面。接著，以音樂的主題為材料逐層遞降，音樂活潑而富有情趣。當它再次變化反復(fù)時，采用五聲音階的回旋，環(huán)繞一段優(yōu)美的旋律層層下落，此旋律不但風(fēng)格性很強，且十分優(yōu)美動聽，確有“唱晚”之趣。最后先遞升后遞降的旋律接合成一個循環(huán)圈，并加以多次反復(fù)，而且速度逐次加快，表現(xiàn)了心情喜悅的漁民悠然自得，片片白帆隨波逐流，漁舟滿載而歸的情景。這首富于詩情畫意的箏曲曾被改編為高胡、古箏二重奏及小提琴獨奏曲。分段欣賞，細節(jié)分析第一部分聽——演奏古箏中的花指“吟，揉，按，滑”，同學(xué)們思考下列問題①這一部分體現(xiàn)了怎樣的意境②速度有怎樣的變化第二部分聽——演奏樂曲中的琶音想一想，樂曲里面的琶音讓你想到了什么？這部分音樂表現(xiàn)了怎樣的情景速度有什么變化音樂節(jié)奏加快，情緒趨于熱烈，起旋律是從第一段八度跳進的音調(diào)中發(fā)展而來，富有韻味的如歌旋律，排比的小分句使樂曲情調(diào)活潑，跌宕起伏，猶如水波蕩漾，形象地表現(xiàn)了漁夫蕩漿歸舟，相互問候，乘風(fēng)破浪前進的歡樂情緒，把打魚的樂趣展現(xiàn)的惟妙惟肖第三部分聽——第三部分音樂，思考問題速度有什么變化這部分表現(xiàn)了什么意境快板，在旋律的進行中，運行了一連串的音型模進和變奏手法，形象的刻畫了蕩漿聲、搖櫓聲和浪花飛濺聲，隨著音樂的發(fā)展，速度逐漸加快，力度不斷加強，運用右手拇指較有力度的“雙劈”，音色既明亮又渾厚，加上“花指”及“按滑跌用”等古箏持有的各種手法，予以鋪奏，很好地展現(xiàn)出漁歌近岸、漁歌飛揚的熱烈情景。課外拓展江上漁者范