幼兒園中班語言教案《老虎笨笨》

幼兒園中班語言教案《老虎笨笨》一、教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)動(dòng)物名稱：老虎。通過故事《老虎笨笨》的講解，培養(yǎng)幼兒的觀察力和記憶力。提高幼兒的聽說能力，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容掌握動(dòng)物名稱：老虎。聽故事《老虎笨笨》。三、教學(xué)重點(diǎn)通過故事《老虎笨笨》的講解，培養(yǎng)幼兒的觀察力和記憶力。掌握動(dòng)物名稱：老虎。四、教學(xué)準(zhǔn)備幼兒園中班教材《中國童話故事》課件：包含老虎的圖片和故事情節(jié)的課件玩具老虎五、教學(xué)步驟步驟一：導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境：教師帶著玩具老虎進(jìn)入教室，引起幼兒的興趣。師生互動(dòng)：教師詢問幼兒對(duì)老虎的認(rèn)識(shí)，并展示圖片，讓幼兒說出老虎長什么樣子。步驟二：故事欣賞導(dǎo)入：教師告訴幼兒今天要講一個(gè)關(guān)于老虎的故事。故事講解：教師利用課件和圖片講解故事《老虎笨笨》的情節(jié)，包括老虎笨笨不會(huì)捉老鼠的情節(jié)?；?dòng)問答：教師引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)和角色，提問：“老虎笨笨為什么不會(huì)捉老鼠？誰幫助了老虎笨笨？”教師提問：教師讓幼兒說說自己的好朋友，可以是人或動(dòng)物。步驟三：語言運(yùn)用問答練習(xí)：教師利用課件上的圖片，讓幼兒運(yùn)用語言描述圖片中的老虎。分組對(duì)話：教師分組讓幼兒練習(xí)對(duì)話，其中一個(gè)幼兒扮演老虎笨笨，另一個(gè)幼兒扮演老虎的朋友，通過對(duì)話復(fù)述故事情節(jié)和角色。教師反饋：教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行鼓勵(lì)和肯定。步驟四：小結(jié)鞏固教師提問：教師提問幼兒可以從故事中學(xué)到了什么？幼兒回答后進(jìn)行討論。練習(xí)操作：教師發(fā)放練習(xí)冊(cè)，讓幼兒完成關(guān)于老虎的練習(xí)題目。六、教學(xué)延伸角色扮演：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色扮演，模仿故事中的角色說說對(duì)話。制作手偶：幼兒利用紙板和毛線制作老虎和老鼠的手偶，可以用來進(jìn)行故事再現(xiàn)。七、板書設(shè)計(jì)幼兒園中班語言教案《老虎笨笨》

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)并認(rèn)識(shí)動(dòng)物名稱：老虎。

2.通過故事《老虎笨笨》的講解，培養(yǎng)幼兒的觀察力和記憶力。

3.提高幼兒的聽說能力，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.掌握動(dòng)物名稱：老虎。

2.聽故事《老虎笨笨》。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.通過故事《老虎笨笨》的講解，培養(yǎng)幼兒的觀察力和記憶力。

2.掌握動(dòng)物名稱：老虎。八、教學(xué)評(píng)估課堂觀察：觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，包括回答問題的積極性和準(zhǔn)確性，語言表達(dá)能力等。練習(xí)冊(cè)評(píng)價(jià)：評(píng)估幼兒在練習(xí)冊(cè)上對(duì)于老虎相關(guān)內(nèi)容的理解和運(yùn)用能力。九、教后反思本節(jié)課通過教授《老虎笨笨》這個(gè)故事，旨在培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和觀察力。在教學(xué)過程中，幼兒對(duì)故事的情節(jié)和角色表現(xiàn)出濃厚的興趣，積極參與互動(dòng)。然而，部分幼兒的語言表達(dá)能力有待提高，下一次教學(xué)可以在對(duì)話練習(xí)環(huán)節(jié)