2023年實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃

2023年實(shí)踐教學(xué)工作計(jì)劃實(shí)踐教學(xué)工作安排1

一、指導(dǎo)思想：

小學(xué)綜合實(shí)踐是國家新一輪基礎(chǔ)教化課程改革開設(shè)的新型課程，它以提高學(xué)生綜合技能為教學(xué)目標(biāo)，以“因材施教、因需施教”為教學(xué)原則，強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增加探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)探討的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用學(xué)問的實(shí)力，增加學(xué)校與社會的親密聯(lián)系，培育學(xué)生的社會責(zé)任感。為了全面實(shí)施教化部制定的課程安排，特制定下學(xué)期的工作安排。

二、總體目標(biāo)

1、使學(xué)生獲得親身參加探討探究的體驗(yàn)，形成擅長質(zhì)疑，樂于探究，努力求知的主動(dòng)看法。

2、培育學(xué)生自主發(fā)覺和提出問題、解決問題的探究實(shí)力。

3、培育學(xué)生樂于合作的情感和擅長合作的技能。

4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。

5、培育學(xué)生的公民意識、參加意識、社會責(zé)隨意識和主子翁精神

三、教學(xué)內(nèi)容

依據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)和本校的實(shí)際狀況。打算開設(shè)布藝、陶藝、廚藝和探討性學(xué)習(xí)相結(jié)合的內(nèi)容。

四、實(shí)施過程

1、布藝。從學(xué)生愛好動(dòng)身，從最基本的針法起先，由易到難。最大限度的激發(fā)學(xué)生的愛好，激發(fā)學(xué)生渴求的欲望，通過老師的指導(dǎo)，大家的努力。體會學(xué)習(xí)的收獲，勞動(dòng)的歡樂。

2、陶藝。從捏制最簡潔的圖形起先，漸漸的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)的欲望?；痉椒▽W(xué)會后。讓學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。指導(dǎo)大家共同探討，探討制造自己喜愛的作品。

3、廚藝。打算讓學(xué)生學(xué)會包餃子、烙餅、水果拼盤、簡潔菜的制作方法。

4、探討性學(xué)習(xí)內(nèi)容。找一些學(xué)生身邊的，他們感愛好的話題，讓大家組成小組進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)。通過大家的探討學(xué)習(xí)，培育學(xué)生發(fā)覺問題，解決問題的實(shí)力。強(qiáng)化合作意識。

實(shí)踐教學(xué)工作安排2

一、教材分析

綜合實(shí)踐活動(dòng)是基于學(xué)生的干脆閱歷，親密聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活的、體現(xiàn)對學(xué)問的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。它打破教化與生活的隔離，孩子們在學(xué)校當(dāng)中在與其他場合當(dāng)中一樣，須要享受一種完整的生活。學(xué)習(xí)的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項(xiàng)任務(wù)就是把生活的權(quán)利還給孩子，把學(xué)習(xí)的過程變成生活的過程，加強(qiáng)學(xué)校教化與兒童生活、社會生活的聯(lián)系。它變更單一的課程結(jié)構(gòu)，變更教學(xué)方式，為學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力供應(yīng)空間。

二、學(xué)生狀況分析

三年級小學(xué)生文化基礎(chǔ)學(xué)問、社會閱歷和人生體驗(yàn)還特別有限，所以在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是“在體驗(yàn)中探討”，即以形成干脆體驗(yàn)為主，在探討和解決問題方面，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成初步的方向。實(shí)施綜合實(shí)踐課程，就是要為學(xué)生供應(yīng)更多的機(jī)會，讓他們了解四周的生活環(huán)境，關(guān)注自己及同伴當(dāng)中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的新奇心，擴(kuò)大視野，積累閱歷?？傊?，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試。

三、教學(xué)目標(biāo)

親密學(xué)生與生活的聯(lián)系，推動(dòng)學(xué)生對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體相識與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力、實(shí)踐實(shí)力以及良好的特性品質(zhì)。

1、親身參加實(shí)踐，注意親歷、自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參加實(shí)踐的主動(dòng)體驗(yàn)和豐富的閱歷。

2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體相識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)切社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感。

3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)覺問題、解決問題的實(shí)力，學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的看法和習(xí)慣。

4、培育學(xué)生通過多種途徑獲得信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌膶?shí)力。

5、激勵(lì)學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨(dú)立思索，獨(dú)樹一幟，大膽提出自己的新觀點(diǎn)、新思路、新方法，并主動(dòng)主動(dòng)地去探究，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培育創(chuàng)新實(shí)力。

6、養(yǎng)成合作意識、民辦法識、科學(xué)意識、環(huán)境意識、培育學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取、擅長交往等良好的特性品質(zhì)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

1、我們要在活動(dòng)中有意識、有安排地發(fā)展兒童的視察力，使學(xué)生學(xué)會進(jìn)行有目的、系統(tǒng)的視察，全面的視察。要求學(xué)生會看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進(jìn)行思索。

2、就是能夠從干脆閱歷抽象出問題的本質(zhì)來，完成思維發(fā)展的飛躍，從而提高學(xué)生的素養(yǎng)。

五、教學(xué)措施

1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合

每一門學(xué)科都不是孤立的，它們之間都相互滲透。在學(xué)科教學(xué)中，學(xué)生會由本學(xué)科生成很多具有探討價(jià)值的問題，這時(shí)，老師要具有敏銳的捕獲信息的實(shí)力，幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的探討課題，老師都要在教學(xué)中培育自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識，使學(xué)科教學(xué)深化、徹底，更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。

2、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合

生活，是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺。但是許多學(xué)生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因?yàn)樗麄儗ι磉叺男∈峦?xí)以為常，見怪不怪。假如用探討的眼光看待、分析、相識身邊的小事，不僅會理解小事的

教化意義，而且會提高思維的品質(zhì)和探討習(xí)慣。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。

3、與社會熱點(diǎn)問題相結(jié)合

現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會讀書的機(jī)器了，他們關(guān)切國家大事，關(guān)注社會的焦點(diǎn)問題。對一些公眾現(xiàn)象，他們有自己獨(dú)特的見解。他們渴望被大人們認(rèn)同，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會熱點(diǎn)問題引入校內(nèi)，指導(dǎo)他們采納具有特性化的方式綻開深度探究，從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在。如通過對自然界視察、參觀、調(diào)查等多種形式，使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命，讓學(xué)生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗(yàn)。

六、本學(xué)期采納的電化教化手段

老師運(yùn)用多媒體課件，加強(qiáng)學(xué)生對綜合實(shí)踐學(xué)科的相識，體現(xiàn)信息化教化對學(xué)生的要求，培育學(xué)生的信息素養(yǎng)。

七、學(xué)科教化思想

教化學(xué)生要相識自己，多學(xué)習(xí)生活中的學(xué)問，視察生活、相識生活，做一個(gè)文明有禮貌的小學(xué)生。不斷增加學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力，通過活動(dòng)要讓學(xué)生去關(guān)切社會發(fā)展，關(guān)注社會問題，酷愛生活，強(qiáng)化自己的社會責(zé)任感。

八、協(xié)作教材組織的課外活動(dòng)

1、走進(jìn)校內(nèi)，相識校內(nèi)的植物。

2、組織豐富好玩的課外活動(dòng)。

九、本學(xué)期奮斗目標(biāo)

本學(xué)期我將仔細(xì)組織好綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程，努力促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞各方面的發(fā)展以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

十、教學(xué)進(jìn)度支配（見附頁）

實(shí)踐教學(xué)工作安排3

各下屬學(xué)院：

為更好地指導(dǎo)學(xué)院支配好20xx年度實(shí)踐教學(xué)工作，學(xué)校在總結(jié)今年實(shí)踐教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，經(jīng)充分探討，形成了20xx年實(shí)踐教學(xué)工作安排，現(xiàn)將重點(diǎn)內(nèi)容通知如下：

一、進(jìn)一步探究實(shí)踐教學(xué)新模式，優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，形成以實(shí)力培育為主線、課內(nèi)課外相結(jié)合的具有專業(yè)特色的實(shí)踐教學(xué)體系。重點(diǎn)進(jìn)行各實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范管理及各級高校生校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)工作。安排在學(xué)院自建的基礎(chǔ)上，學(xué)校評審確認(rèn)授牌，新建校級緊密型高校生校外實(shí)踐教化基地3-4個(gè)。

二、20xx年度校級學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目安排立項(xiàng)320余項(xiàng)，根據(jù)二級學(xué)院實(shí)際狀況安排指標(biāo)進(jìn)行評審立項(xiàng)。激勵(lì)學(xué)生通過實(shí)施科研項(xiàng)目發(fā)表的論文、獲得專利獨(dú)創(chuàng)授權(quán)，學(xué)校年度目標(biāo)總數(shù)各100篇(項(xiàng))左右，依據(jù)實(shí)際狀況將指標(biāo)分解到各學(xué)院，專利申請費(fèi)學(xué)校不再資助，指導(dǎo)老師嘉獎(jiǎng)根據(jù)學(xué)院指標(biāo)及學(xué)校相關(guān)文件執(zhí)行。

三、接著加大力度完善學(xué)科競賽激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步完善指導(dǎo)競賽工作量統(tǒng)計(jì)及競賽基本運(yùn)行經(jīng)費(fèi)劃撥工作，20xx年各級學(xué)科競賽獲獎(jiǎng)指標(biāo)比20xx年增加10%以上。省級、國家級競賽項(xiàng)目依據(jù)浙江省教化廳(高校生科技競賽委員會)公布的競賽項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)施。

四、為更好地指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，20xx年度學(xué)校安排開設(shè)30多門次相關(guān)科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練輔導(dǎo)課程，每個(gè)學(xué)院要開設(shè)1門全校性公選課(1-2個(gè)學(xué)分)、開設(shè)1-2門本專業(yè)選修課(20xx級培育方案修訂時(shí)規(guī)劃專業(yè)選修課2-3個(gè)學(xué)分，學(xué)生畢業(yè)要求達(dá)到的創(chuàng)新學(xué)分增加到4學(xué)分)。

五、接著強(qiáng)化師范生教學(xué)技能訓(xùn)練與考核工作，改革教化實(shí)習(xí)管理，完善校院兩級管理模式，將實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師指導(dǎo)工作及相關(guān)經(jīng)費(fèi)劃撥到包干學(xué)院進(jìn)行管理。在落實(shí)支配學(xué)生實(shí)習(xí)任務(wù)時(shí)，對實(shí)習(xí)學(xué)校信息進(jìn)行公開，給學(xué)生更多的調(diào)整選擇空間。

六、為展示20xx年我校高校生在國家級、省級學(xué)科競賽及其它科技創(chuàng)新活動(dòng)中取得的成果，舉辦學(xué)校其次屆高校生科技創(chuàng)新成果展示。20xx年擬申報(bào)15項(xiàng)國家級高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練安排項(xiàng)目，嚴(yán)格根據(jù)國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目管理方法推動(dòng)已立項(xiàng)的國家級項(xiàng)目的實(shí)施。加強(qiáng)各項(xiàng)目間的溝通協(xié)作，在學(xué)生之間實(shí)現(xiàn)閱歷共享，心得溝通，舉辦“國家級高校生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練安排項(xiàng)目”展示報(bào)告會、成果溝通論壇2次。

七、加大畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))工作改革力度，著力提高畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文質(zhì)量。各學(xué)院結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)和人才培育要求，制定畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文實(shí)施細(xì)則或改革方案，經(jīng)學(xué)校審核后執(zhí)行。

20xx年接著運(yùn)用本科生畢業(yè)(設(shè)計(jì))論文抄襲檢測系統(tǒng)，制定詳細(xì)運(yùn)用方案，用好用足系統(tǒng)檢測篇數(shù)，切實(shí)實(shí)提高畢業(yè)論文質(zhì)量。

實(shí)踐教學(xué)工作安排4

綜合實(shí)踐活動(dòng)是國家規(guī)定的必修課，包括探討性學(xué)習(xí)、勞動(dòng)技術(shù)教化、社區(qū)服務(wù)、社會實(shí)踐四部分內(nèi)容。開展綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在讓學(xué)生聯(lián)系社會實(shí)際，通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富干脆閱歷，培育創(chuàng)新精神、實(shí)踐實(shí)力和終身學(xué)習(xí)的實(shí)力。本學(xué)期依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況和學(xué)科特點(diǎn)制定工作安排如下：

一、指導(dǎo)思想：

主動(dòng)學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》精神，落實(shí)和執(zhí)行學(xué)校工作安排，主動(dòng)實(shí)踐新課改，切實(shí)加強(qiáng)和改革課堂教學(xué)工作，為進(jìn)一步推動(dòng)我校教化、教學(xué)改革，為進(jìn)一步提升辦學(xué)水平作出努力。

二、學(xué)生狀況：

七、八、九年級的學(xué)生正處于人生長身體、長學(xué)問的黃金階段，也是世界觀、價(jià)值觀初步形成的階段。他們新奇、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但自制力差，上課留意力不集中，極簡單被外界事物所打攪，這就存在管理方式問題。本學(xué)期我將課堂設(shè)在不同的場所使學(xué)生劇烈的新奇化為劇烈的求知欲望，主動(dòng)參加到活動(dòng)中去。學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中以前因自身素養(yǎng)不同，愛好不一，而造成參加的程度不一。通過這些活動(dòng)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使其有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)看法。

三、教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是：

1、養(yǎng)金魚

2、綠色行動(dòng)

3、遨游因特網(wǎng)

4、汽車給我們帶來的苦惱

5、穿出我們的風(fēng)采

6、關(guān)注玉米

7、如何裝飾自己的家

8、小小建筑師

9、初中生業(yè)余愛好調(diào)查

10、彰顯自己的優(yōu)與長

11、暖和的冬天——?dú)夂蚴欠裨谧兏?/p>

12、無土栽培技術(shù)探討

13、社區(qū)環(huán)境調(diào)查

14、中國年

15、園藝植物繁殖技術(shù)的探究

四、教學(xué)措施：

1、注意學(xué)科間學(xué)問的融合與滲透在把握教材時(shí)，老師應(yīng)從總體上突破原有學(xué)科之間的界限，使學(xué)生能在多學(xué)科的背景下駕馭教學(xué)內(nèi)容。在宏觀上，應(yīng)保持合理的綜合結(jié)構(gòu);在微觀上，更要注意各人文學(xué)科學(xué)問間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。

2、注意變更學(xué)生的學(xué)習(xí)方式

提倡真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中，通過那些能夠帶給學(xué)生理智挑戰(zhàn)的教學(xué);通過那些在教學(xué)內(nèi)容上能夠切入并豐富學(xué)生閱歷系統(tǒng)的教學(xué);通過那些能夠使學(xué)生獲得主動(dòng)的、深層次的體驗(yàn)的教學(xué);通過那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會的教學(xué)，真正做到“以參加求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展”的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

3、突出實(shí)力目標(biāo)的主導(dǎo)

即強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)創(chuàng)創(chuàng)建精神和自主探究實(shí)力的培育。以實(shí)力目標(biāo)為主導(dǎo)，就是要求老師在教學(xué)中要以同等、理解、信任的看法，創(chuàng)建融洽的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，促使學(xué)生主動(dòng)地參加教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中，始終圍繞實(shí)力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，努力探討用實(shí)力目標(biāo)主導(dǎo)教學(xué)的途徑和方式，真正地把學(xué)問、實(shí)力和人格培育有機(jī)結(jié)合起來。

4、以學(xué)生的閱歷、社會實(shí)際和社會須要和問題為核心，以主題的形式對課程資源進(jìn)行整合，以有效地培育和發(fā)展學(xué)生解決問題的實(shí)力、探究精神和綜合實(shí)踐實(shí)力。

5、在教學(xué)中加強(qiáng)課程資源的開發(fā)和利用，主動(dòng)探究多種教學(xué)途徑，多樣化教學(xué)，在教學(xué)中組織豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

6、注意情感教化，在進(jìn)行學(xué)問傳授和實(shí)力培育的同時(shí)，充分發(fā)掘課程內(nèi)容的思想感情教化內(nèi)涵，潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行情感看法與價(jià)值觀方面的熏陶。

7、在校內(nèi)和校外開拓學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)基地，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)資源，為學(xué)生供應(yīng)活動(dòng)的舞臺。

8、引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)探究，活動(dòng)中留意發(fā)揮學(xué)生的自主性。老師充分地敬重學(xué)生的主體地位，放手讓學(xué)生去實(shí)踐、去思索、探討，激勵(lì)學(xué)生說真話、展示自己的特性。敬重學(xué)生的特性和閱歷，允許學(xué)生節(jié)外生枝，激勵(lì)學(xué)生提出新問題、新思路、新觀點(diǎn)，變老師傳授為引導(dǎo)、幫助、促進(jìn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變老師角色，和學(xué)生一起成長。

實(shí)踐教學(xué)工作安排5

一、目標(biāo)要求：

1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生自主探究的習(xí)慣，不怕困難勇于合作的精神，對社會生活的主動(dòng)看法，對自然對家鄉(xiāng)的.酷愛和公民的意識。

2、學(xué)問目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。

3、實(shí)力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理實(shí)力，交往協(xié)作實(shí)力，視察分析實(shí)力，動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力以及對學(xué)問的綜合運(yùn)用實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力。

4、過程目標(biāo)：初步駕馭參加社會實(shí)踐與調(diào)查的方法。信息資料的搜尋，分析與處理的方法和探討探究、實(shí)踐實(shí)證的方法。

二、工作措施：

1、加高校習(xí)培訓(xùn)力度，提高老師的課程意識，并要求每位任課老師要大膽實(shí)踐、主動(dòng)探究、積累閱歷，在實(shí)施過程中強(qiáng)調(diào)“整合”，注意“實(shí)踐”，突出“開放”，關(guān)注“過程”，提倡“自主”;反對“教”綜合實(shí)踐活動(dòng)“課”、反對反復(fù)排練的“表演式”綜合實(shí)踐活動(dòng)，更反對自由活動(dòng)式，

接著重視組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的理論和閱歷，學(xué)習(xí)“綜合實(shí)踐活動(dòng)”的相關(guān)論述，進(jìn)一步提高相識，增加課程意識。強(qiáng)化校本培訓(xùn)，使本學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程老師明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、老師專業(yè)成長、學(xué)校特色建設(shè)中的獨(dú)特作用;明確綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施策略和操作要點(diǎn)。

2、抓好課程實(shí)施

(1)努力組織好學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)。充分利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課，結(jié)合班隊(duì)活動(dòng)課、以及課余節(jié)假日時(shí)間，保證足夠的開展綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間。在過程中指導(dǎo)學(xué)生選題、活動(dòng);綻開過程、深度探究;重視溝通、豐富體驗(yàn)。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中加大勞動(dòng)技術(shù)和信息技術(shù)的力度。

(2)主動(dòng)開展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的探討。本學(xué)期，要作接著深化的探討，特殊要在活動(dòng)過程的評價(jià)及評價(jià)指標(biāo)的確立方面作深度探究，各老師要注意探討過程資料的收集、整理與積累。指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)采訪提綱、活動(dòng)方案、填寫活動(dòng)過程評價(jià)表，書寫活動(dòng)感受等。各老師在期末對該課題的試驗(yàn)狀況進(jìn)行專題總結(jié)，課題組撰寫階段報(bào)告。

(3)要仔細(xì)剛好積累有關(guān)資料。對于老師來說，主要是實(shí)施方案、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)案例和專題性總結(jié)等實(shí)施過程以及反思成果方面的資料;對于學(xué)生來說，主要是設(shè)計(jì)并用好方案卡、行動(dòng)卡、反思卡等。

3、加強(qiáng)課程管理

通過多種途徑檢查綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施狀況，督促和幫助各老師真正落實(shí)本課程。并通過問卷、抽查等形式，了解各班綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施狀況。檢查的重點(diǎn)是：課程實(shí)施的基本保證(課時(shí)、安排等的落實(shí)狀況);活動(dòng)過程(活動(dòng)設(shè)計(jì)、綻開、總結(jié)等基本環(huán)節(jié)的落實(shí)狀況);活動(dòng)實(shí)效(有關(guān)活動(dòng)成果、老師反思和學(xué)生反映)等。要將平常了解和專題檢查結(jié)合，督促老師仔細(xì)開好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

4、加強(qiáng)探討和溝通。

要通過“沙龍式”、“案例分析式”、“對話研討式”等多種形式，溝通如何組織和指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的閱歷，探討、探討解決實(shí)施過程中遇到的問題。

5、開發(fā)利用資源，為學(xué)生的學(xué)習(xí)供應(yīng)保障

首先，校內(nèi)圖書室、網(wǎng)絡(luò)教室、試驗(yàn)室、校內(nèi)、古街道等，是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要資源，要進(jìn)一步改進(jìn)開放方法，使學(xué)生能更加主動(dòng)和便捷地利用這些資源開展活動(dòng)。其次，各老師要充分利用家鄉(xiāng)的歷史名人和民風(fēng)民俗等鄉(xiāng)土資源，進(jìn)行有選擇地運(yùn)用和開發(fā)。再者，要調(diào)動(dòng)家長的主動(dòng)性，采納多種形式和途徑向家進(jìn)步行宣揚(yáng)，使廣闊家長相識綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，支持和正確輔導(dǎo)孩子參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

主題：傳統(tǒng)節(jié)日(中秋節(jié)、重陽節(jié)等)

主題：我愛校內(nèi)(校內(nèi)花木調(diào)查、種數(shù)護(hù)樹行動(dòng)、種植花草蔬菜、盆景展示、小昆蟲等)

主題：我與網(wǎng)絡(luò)(學(xué)會搜集資料、繪畫、發(fā)E-mail、下載影音)

主題：人與自然(家鄉(xiāng)的水資源、大氣資源、植被資源等狀況調(diào)查，學(xué)會種植和培育常見的樹木和花卉(栽種、扦插、嫁接)

實(shí)踐教學(xué)工作安排6

一、指導(dǎo)思想：

綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種探討性活動(dòng)，也是一種通過實(shí)踐探討讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、實(shí)力方法和學(xué)問閱歷的活動(dòng)。在教化實(shí)踐中我們發(fā)覺，孩子們在經(jīng)驗(yàn)每一個(gè)主題實(shí)踐活動(dòng)都生成了一些與學(xué)科課程相關(guān)的實(shí)力。于此，我們想以學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)為基點(diǎn)，開展系統(tǒng)性的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓更多的老師參加進(jìn)來，以全面推動(dòng)學(xué)生素養(yǎng)教化以及綜合學(xué)習(xí)和實(shí)踐探討的實(shí)力。在本學(xué)期中，我校在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施方面以發(fā)展學(xué)生的人際交往實(shí)力、豐富學(xué)生特性，形成良好特性品質(zhì)為總目標(biāo)，而我們?nèi)昙壗虒W(xué)的重點(diǎn)還在于培育學(xué)生關(guān)切生態(tài)環(huán)境，關(guān)切四周的人們，充分了解社區(qū)環(huán)境，體會感受自我的成長。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、從問題起先;

2、我是這樣長大的;

3、牙齒與健康;

4、在蔬菜的王國里;

5、我們和動(dòng)物摯友;

6、草地里的隱私;

7、書包的學(xué)問;

8、小小的“拍賣場”;

9、商品與品牌;

10、我的妙點(diǎn)子;

11、好玩的年畫。

三、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)：

1、親近四周的自然環(huán)境，酷愛自然，初步形成自覺愛護(hù)四周自然的意識和實(shí)力

2、考察四周的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通實(shí)力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負(fù)責(zé)的看法。

3、激發(fā)新奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確看法

4、培育學(xué)生細(xì)致視察事物的實(shí)力，關(guān)注社會的好品質(zhì)。

5、通過與信息技術(shù)課程的整合駕馭多渠道收集和整理資料的方法。

6、培育學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)關(guān)切社會，主動(dòng)參加社區(qū)活動(dòng)，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任和義務(wù)的看法。

四、活動(dòng)措施：

1、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料的搜集。針對學(xué)生的實(shí)際和相關(guān)的課程資源，在活動(dòng)起先階段，結(jié)合實(shí)例對學(xué)生進(jìn)行肯定的基礎(chǔ)訓(xùn)練，幫助學(xué)生駕馭利用工具書、運(yùn)用視聽媒體、做筆記、進(jìn)行訪談、對資料做整理和分類等方面的技能。

2、指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實(shí)材料，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用調(diào)查、視察、訪問、測量等方法。

3、指導(dǎo)學(xué)生寫好探討日記，剛好記載探討狀況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)供應(yīng)依據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生形成收集和處理信息的實(shí)力。

4、剛好了解學(xué)生開展活動(dòng)的狀況，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促;組織敏捷多樣的溝通、研討活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生自我教化，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

5、指導(dǎo)學(xué)生留意活動(dòng)中的平安問題，培育學(xué)生的平安意識和自我愛護(hù)實(shí)力，防止意外的平安事故發(fā)生。

6、指導(dǎo)對活動(dòng)過程中的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對活動(dòng)中的體驗(yàn)、相識和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。

實(shí)踐教學(xué)工作安排7

一、學(xué)生基本狀況：

經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)和活動(dòng)，五年級下冊的學(xué)生已具備了肯定的實(shí)踐實(shí)力，對綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有了肯定的了解，這學(xué)期接著培育學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感愛好的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)綻開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。

五年級下冊綜合實(shí)踐活動(dòng)課程要培育學(xué)生對生活、學(xué)習(xí)的主動(dòng)看法，使他們具備肯定的交往合作實(shí)力、視察分析實(shí)力、動(dòng)手操作實(shí)力；要讓他們初步駕馭參加社會實(shí)踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及探討探究的方法；使學(xué)生形成合作、共享、主動(dòng)進(jìn)取等良好的特性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小主子。

二、指導(dǎo)思想：

“綜合實(shí)踐活動(dòng)”是為了改革中國教化弊端而提出的一種新型課程，其目標(biāo)在于通過活動(dòng)，使學(xué)生獲得親身參加實(shí)踐的主動(dòng)體驗(yàn)和豐富閱歷；形成對自然、社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體相識，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感；形成從自己的四周生活中主動(dòng)地發(fā)覺問題并獨(dú)立解決問題的看法和實(shí)力；發(fā)展實(shí)踐實(shí)力，發(fā)展對學(xué)問的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新實(shí)力；養(yǎng)成合作、共享、主動(dòng)進(jìn)取等良好的特性品質(zhì)。

三、總體目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生了解錢幣豐富的文化內(nèi)涵。指導(dǎo)學(xué)生相識錢幣，了解錢幣的歷史。

相識生活中的錢幣，知道錢幣與我們的生活休戚相關(guān)

2、教化學(xué)生做個(gè)理財(cái)小能手

3、相識我國是一個(gè)水資源緊缺的國家.了解水資源奢侈的數(shù)據(jù),從小養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣.

4、相識什么是社區(qū)。了解社區(qū)中的生活環(huán)境。參與有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，培育學(xué)生愛社區(qū)、建設(shè)社區(qū)的情感。

5、教化學(xué)生遵守交通規(guī)則，并為交通繪藍(lán)圖，培育學(xué)生的創(chuàng)建力。

6、相識身邊的旅游景點(diǎn)，開闊學(xué)生視野。為景點(diǎn)做廣告，培育學(xué)生的思維。開展實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)做小導(dǎo)游，

四、詳細(xì)措施

1、老師仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，對整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。

2、努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)建，有所收獲。

3、利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的愛好。

4、擅長組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會，有互助共同提高的機(jī)會。

實(shí)踐教學(xué)工作安排8

秋風(fēng)吹動(dòng)著樹枝上戀戀不舍的黃葉,秋雨又將這些黃葉有一片片聚齊于樹腳下,似乎應(yīng)和著我們的放假歸去與開學(xué)歸來,上學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,這學(xué)期的工作即將起先,作為一名新的社會實(shí)踐委員，我制定了一些安排如下：

1：:完成每兩周一次的班級社會實(shí)踐活動(dòng)，由于許多地方我班在大一大二都已經(jīng)去過，所以，安排去找一些我們還沒有涉及過的領(lǐng)域或單位。讓同學(xué)們接觸不同的人，經(jīng)驗(yàn)不同的事情，增長更多的見識，讓同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)工作中有更強(qiáng)的競爭力，也對找工作有更大的籌碼，當(dāng)然，這須要我以及其他各班的社會實(shí)踐委員共同完成。

2：對于從前去過的地方，那些對同學(xué)們有用的，起到較好教化的活動(dòng)，我會找時(shí)間讓同學(xué)們在經(jīng)驗(yàn)一次，從溫初始的感覺，起到更好的教化目的，讓同學(xué)們在相同的事情中體現(xiàn)不同的收獲。

3：社會實(shí)踐部組織的活動(dòng)我會帶領(lǐng)班級的同學(xué)主動(dòng)協(xié)作，踴躍參加，由于是在冬季，所以社會實(shí)踐活動(dòng)不是許多，我們就更應(yīng)當(dāng)好好抓住這不多的機(jī)會，努力呈現(xiàn)我們班的魅力，我們系的魅力。

4：在組織活動(dòng)中，依據(jù)不同的活動(dòng)須要，首先向同學(xué)們介紹這次活動(dòng)的目的，把我們要學(xué)習(xí)的東西先呈現(xiàn)給同學(xué)們，

希望同學(xué)們在有目的的狀況中學(xué)習(xí)，這樣同學(xué)們或許可以學(xué)習(xí)到更多的東西，其次，向同學(xué)們陳述此次事務(wù)活動(dòng)的要求，俗話說：沒有規(guī)則不成方圓，所以我會在活動(dòng)中提出要求，希望同學(xué)們遵守規(guī)定，遵守紀(jì)律，讓我們的實(shí)踐活動(dòng)順當(dāng)進(jìn)行。最終，在每次活動(dòng)后，我會先進(jìn)行整體的總結(jié)，然后讓同學(xué)們進(jìn)行細(xì)微環(huán)節(jié)方面的總結(jié)。

由于是第一次擔(dān)當(dāng)社會實(shí)踐委員的職務(wù)，對這方面只是了解并不嫻熟，更不會精通，所以做事方面和組織方面可能會存在一些問題，也可能在某些方面出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，只能在實(shí)踐中不斷進(jìn)取，不斷完善，希望在最終的總結(jié)中給同學(xué)們一個(gè)滿足的答卷。

這學(xué)期的活動(dòng)已經(jīng)起先，希望同學(xué)們在新的一學(xué)期中能與我主動(dòng)協(xié)作，讓我們共同為了自己為了班級而努力。

實(shí)踐教學(xué)工作安排9

一、學(xué)情分析：

通過前一年的學(xué)習(xí)，五年級學(xué)生對綜合實(shí)踐課程有了初步的了解。特殊是這個(gè)五(1)班的同學(xué)，學(xué)習(xí)紀(jì)律好，擅長團(tuán)結(jié)協(xié)作，對綜合實(shí)踐這門課程有比較深厚的愛好。但是他們的探討實(shí)力還停留在網(wǎng)上查找資料的層面，缺乏動(dòng)手試驗(yàn)探究的愛好和方法，多讓學(xué)生自由實(shí)踐熬煉的時(shí)間和空間，逐步培育學(xué)生一些探究問題的方法，提高學(xué)生的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感愛好的活動(dòng)主題，能夠試著和同學(xué)綻開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動(dòng)中不斷提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新的潛能。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、堅(jiān)持學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)參加，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力。

2、面對學(xué)生完整的生活領(lǐng)域，為學(xué)生供應(yīng)開放的特性發(fā)展空間。引領(lǐng)學(xué)生走向現(xiàn)實(shí)的社會生活，促進(jìn)學(xué)生與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的特性發(fā)展供應(yīng)開放的空間。

3、培育學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐的精神，注意學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中的感受和體驗(yàn)，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐過程，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。

4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息，培育學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和實(shí)力。

三、活動(dòng)評價(jià)

1、培育學(xué)生樂于探究、勤于動(dòng)手和勇于實(shí)踐的精神，注意學(xué)生在實(shí)踐性學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中的感受和體驗(yàn)，使學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐過程，體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的變革。

2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作方法，利用網(wǎng)絡(luò)收集、整理和處理信息，培育學(xué)生利用信息技術(shù)的意識和實(shí)力。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1.老師仔細(xì)鉆研教材，細(xì)心設(shè)計(jì)活動(dòng)過程，對整個(gè)活動(dòng)操作做到心中有數(shù)。

2.努力創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)時(shí)有所創(chuàng)建，有所收獲。

3.利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的愛好。

4.擅長組織小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生有展示自己的機(jī)會，有互助共同提高的機(jī)會。

實(shí)踐教學(xué)工作安排10

一、班級狀況分析：

小學(xué)六年級的學(xué)生對學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)都有了較深的了解，有較強(qiáng)的自制力。已具備了肯定的實(shí)踐實(shí)力，駕馭了一些探究問題的方法，能在老師的指導(dǎo)下，自主確定單元活動(dòng)的主題、活動(dòng)的方式，在活動(dòng)詳細(xì)開展的過程中形成自己的成果或作品。但學(xué)生的學(xué)基礎(chǔ)差別較大，個(gè)別比較優(yōu)秀，個(gè)別比較差。因此，教學(xué)中應(yīng)從學(xué)生現(xiàn)有狀況動(dòng)身，在原有的水平上每個(gè)孩子都得到不同的發(fā)展，樹立起學(xué)的信念。

二、指導(dǎo)思想：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們將進(jìn)一步學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標(biāo)，接著將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，引導(dǎo)本年級段學(xué)生在運(yùn)用學(xué)問解決問題的過程中，獲得深切的體驗(yàn)，產(chǎn)生主動(dòng)的感情，激發(fā)孩子探討生活和科學(xué)的欲望，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，提高發(fā)覺問題和解決問題的實(shí)力。增加團(tuán)隊(duì)合作意識，從而進(jìn)一步加強(qiáng)人際交往的實(shí)力。

三、課程目標(biāo)：

1.通過活動(dòng)，發(fā)展實(shí)踐實(shí)力，發(fā)展對學(xué)問的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新實(shí)力。養(yǎng)成合作、共享、主動(dòng)進(jìn)取等良好的特性。

2.使學(xué)生獲得親身參加實(shí)踐的主動(dòng)體驗(yàn)和豐富閱歷。形成從自己的四周生活中主動(dòng)地發(fā)覺問題并獨(dú)立解決問題的看法和實(shí)力。

3.形成對自然、社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體相識，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

四、課程實(shí)施措施：

1.重感受促評價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置，無疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)方式的重大變革。而綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)則是其中最具人文性的部分。這些評價(jià)與我們平常的評價(jià)有許多不同，他的評價(jià)側(cè)重于活動(dòng)的過程和自己的感受，得失，是全部參加者之間的同等溝通，有自我評價(jià)、小組評價(jià)、老師評價(jià)、家長評價(jià)等，為師生供應(yīng)一種反思的參照，從而獲得新的動(dòng)力。他山之玉可以攻玉，為了使評價(jià)真正發(fā)揮其溝通作用，我們將加強(qiáng)小組間的評價(jià)溝通，將不同的活動(dòng)方案進(jìn)行溝通，取長補(bǔ)短，使活動(dòng)更好地發(fā)展。

2.學(xué)理論明目標(biāo)我們將接著學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)理論叢書，針對實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，找尋有關(guān)理論，聯(lián)系實(shí)際狀況解決問題，使綜合實(shí)踐活動(dòng)更能達(dá)到預(yù)想目標(biāo)，而趨于完善。

實(shí)踐教學(xué)工作安排11

轉(zhuǎn)瞬間，新學(xué)期又起先了，我將和四年級的孩子們共同探究、學(xué)習(xí)“綜合實(shí)踐”這門學(xué)科。為了教學(xué)工作順當(dāng)進(jìn)行，安排如下：

一、指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)

“綜合實(shí)踐活動(dòng)”是為了改革中國教化弊端而提出的一種新型課程。其目標(biāo)在于通過活動(dòng)，使學(xué)生獲得親身參加實(shí)踐的主動(dòng)體驗(yàn)和豐富閱歷;形成對自然、社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體相識，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感;形成從自己的四周生活中主動(dòng)地發(fā)覺問題并獨(dú)立解決問題的看法和實(shí)力;發(fā)展實(shí)踐實(shí)力，發(fā)展對學(xué)問的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新實(shí)力;養(yǎng)成合作、共享、主動(dòng)進(jìn)取等良好的特性品質(zhì)。結(jié)合本校的實(shí)際，使學(xué)生在實(shí)踐中能夠動(dòng)手操作的實(shí)力,學(xué)會種植各種多肉植物。

二、詳細(xì)要求

1、讓學(xué)生從課堂走向社會,從課本走向?qū)嵺`在實(shí)踐中逐步養(yǎng)成具有基本的生活實(shí)力。

2、在實(shí)踐勞動(dòng)中養(yǎng)成勞動(dòng)的實(shí)力及辨賞的實(shí)力。

3激發(fā)學(xué)生的種植和實(shí)踐實(shí)力，養(yǎng)成探究活動(dòng)的正確看法和方法。

4、引導(dǎo)學(xué)生正確相識自我，加強(qiáng)同學(xué)之間的相互協(xié)作,交往及探究實(shí)力。

5、幫助學(xué)生逐步培育視察,分析,搜集資料的實(shí)力、

三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和措施

1、多學(xué)理論，用理論充溢自己，指導(dǎo)自己的教學(xué)，聯(lián)系實(shí)際，使教學(xué)更具科學(xué)性，提高課堂教學(xué)效率。

2、仔細(xì)鉆研教材，多探討學(xué)生的已有學(xué)問閱歷，備好每一節(jié)課，使教學(xué)能從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身，使每節(jié)課學(xué)生能感愛好，學(xué)習(xí)有愛好。

3、教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通，在獲得學(xué)問的同時(shí)培育學(xué)生的實(shí)力，發(fā)展學(xué)生的實(shí)力。

實(shí)踐教學(xué)工作安排12

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

以素養(yǎng)教化理論為指導(dǎo)，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教化改革與發(fā)展的確定》和教化部《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》的有關(guān)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，深化素養(yǎng)教化，形成學(xué)校辦學(xué)特色。

為學(xué)生供應(yīng)開放的、可選擇的學(xué)習(xí)空間和特性充分發(fā)展的創(chuàng)建空間，使其在綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會發(fā)覺，學(xué)會探究，形成發(fā)覺問題與解決問題的實(shí)力。

二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標(biāo)

1、情感目標(biāo)：培育學(xué)生對社會生活的主動(dòng)看法和參加綜合實(shí)踐活動(dòng)的愛好。

2、學(xué)問目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)等一些基本常識。

3、實(shí)力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理實(shí)力、交往協(xié)作實(shí)力、視察分析實(shí)力、動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力以及對學(xué)問的綜合運(yùn)用實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力。

三、實(shí)施形式和主要措施：

實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要提倡和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化，引導(dǎo)學(xué)生開展探討性學(xué)習(xí)，參加社會的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，社會活動(dòng)的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，生活技能的操作性學(xué)習(xí)等。在每一項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)生要自主設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，勤于搜集資料、整理筆記，樂于調(diào)查考察、參觀訪問、視察試驗(yàn)，擅長表演溝通、社會宣揚(yáng)、反思答辯，以促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合。

主要措施：

1、選定主題。依據(jù)本校實(shí)際，可參照以下主題選定：勞技教化、學(xué)科整合、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、社會生活、班隊(duì)會、文體科技等活動(dòng)，然后有學(xué)生自主發(fā)覺問題，提出問題。

2、教研指導(dǎo)。健全組織，學(xué)習(xí)理論；明確任務(wù)，制定安排；編寫實(shí)施指導(dǎo)方案的框架；檢查實(shí)施狀況，總結(jié)評比。

四、詳細(xì)工作：

1、開發(fā)資源：一是開發(fā)學(xué)校資源，如開放圖書室、閱覽室；重視信息技術(shù)教化，教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。二是開發(fā)社區(qū)資源，定期組織學(xué)生社會中進(jìn)行采訪、調(diào)查，聘請家長擔(dān)當(dāng)校外輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

2、設(shè)計(jì)教案。依據(jù)教研室實(shí)踐活動(dòng)方案確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并制定好實(shí)施安排、擬訂實(shí)施教案。

教學(xué)進(jìn)度如下：

三年級：主題活動(dòng)有《快樂中國年》?！冻猿鼋】怠??！秾W(xué)會愛護(hù)自己》?！段襾韺W(xué)唐詩》?！吨参锏娜~子》。

四年級：主題活動(dòng)有《找尋歡樂》?！段蚁矏鄣膭?dòng)物》?！兜皻さ拿钣谩?。《六一兒童節(jié)》。《唐詩世界》。

五年級：主題活動(dòng)有《擊退苦惱》?！镀娈惖姆N子世界》。《五一節(jié)真歡樂》?！段覑厶圃姟?。

六年級：主題活動(dòng)有《我的指紋》?！肚迕鞴?jié)》。《挑戰(zhàn)挫折》?！短圃娙偈住贰?/p>

三年級，四年級本學(xué)期各8個(gè)主題，全鄉(xiāng)統(tǒng)一五個(gè)主題活動(dòng)，其他的三個(gè)由學(xué)生自己確定。

五年級，六年級本學(xué)期各5個(gè)主題，全鄉(xiāng)統(tǒng)一4個(gè)主題活動(dòng)，其他的一個(gè)由學(xué)生自己確定。

依據(jù)上級要求，我們活動(dòng)的全部過程性材料包括：學(xué)生活動(dòng)方案，學(xué)生活動(dòng)紀(jì)錄，學(xué)生成果匯編，以及期末學(xué)生的自我評價(jià)都會按要求完成。作到真正的培育孩子的實(shí)踐實(shí)力，創(chuàng)新實(shí)力。

實(shí)踐教學(xué)工作安排13

新的一學(xué)期起先了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五（5）、五（6）、五（7）班的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作和圖書室的管理工作。為了使自己的工作順當(dāng)有序的進(jìn)行，現(xiàn)將工作安排制定如下：

教學(xué)工作：

本冊教課書有五個(gè)單元，依據(jù)教學(xué)大綱的要求，以本地區(qū)的自然、歷史、人文為探討背景，以學(xué)生的干脆閱歷或試驗(yàn)為基礎(chǔ)，以老師指導(dǎo)下的學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)為載體，加強(qiáng)學(xué)科有效整合和老師文化溝通，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、駕馭和運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)，注意培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐實(shí)力。

教材分析：

一、教學(xué)內(nèi)容：

1、自我成長---小學(xué)生課外閱讀狀況的調(diào)查

2、現(xiàn)代科技---汽車總動(dòng)員

3、學(xué)校生活---走進(jìn)學(xué)校的歷史

4、社會生活---珍愛生命，遠(yuǎn)離吸煙

5、地方特色---山西皮影戲

二、課程目標(biāo)

1、親近四周的自然環(huán)境，結(jié)合學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，有效進(jìn)行學(xué)科學(xué)問的整合與溝通，教化和引導(dǎo)學(xué)生以______統(tǒng)領(lǐng)全局，走進(jìn)自然、主動(dòng)實(shí)踐，酷愛自然，愛護(hù)自然，初步形成自覺愛護(hù)和合理開發(fā)四周自然環(huán)境的意識和實(shí)力。

2、考察四周的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會見識和行為辨析實(shí)力，初步養(yǎng)成服務(wù)社會意識和對社會負(fù)責(zé)的看法。

3、逐步駕馭基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣。初步具有相識自我、發(fā)展自我的主動(dòng)的、科學(xué)的人生觀。

4、激發(fā)學(xué)生的新奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究問題的實(shí)力。

三、實(shí)施要點(diǎn)

1、自我成長---小學(xué)生課外閱讀狀況的調(diào)查

（1）關(guān)注小學(xué)生自身的學(xué)習(xí)和生活，并從中發(fā)覺有意義的問題。

（2）能夠設(shè)計(jì)簡潔的探討方案。

（3）了解小學(xué)生的閱讀狀況，培育閱讀愛好，并且依據(jù)發(fā)覺的問題，提出自己的建議。

2、現(xiàn)代科技---汽車總動(dòng)員。

（1）通過了汽車這一運(yùn)輸工具的內(nèi)部運(yùn)作和加工流程，關(guān)注現(xiàn)代社會的科技發(fā)展與平安。

（2）學(xué)習(xí)了解簡潔的汽車組要零部件的作用及平安乘車的留意事項(xiàng)。

（3）體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作完成任務(wù)的工作方式。

3、學(xué)校生活---走進(jìn)學(xué)校的歷史

（1）嘗試通過多種渠道收集信息，并且依據(jù)時(shí)間依次或主題進(jìn)行分類整理。

（2）了解、關(guān)切自己的學(xué)生。

實(shí)踐教學(xué)工作安排14

一、目的——教學(xué)相長

（一）實(shí)習(xí)生

1、通過臨床實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)理論學(xué)問，使理論與醫(yī)學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，形成科學(xué)的臨床思維和學(xué)習(xí)工作實(shí)力；

2、了解臨床醫(yī)療及護(hù)理的工作特點(diǎn)；

3、駕馭常見病、多發(fā)病的診療原則和預(yù)防措施，駕馭臨床基本操作技術(shù)，初步駕馭常見危重病的診治原則；

4、樹立實(shí)事求是、仔細(xì)負(fù)責(zé)的良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和一心一意為人民服務(wù)的精神，為今后從事臨床醫(yī)療等工作打下良好的基礎(chǔ)。

（二）帶教老師

1、通過帶教，對學(xué)問溫故而知新及自覺學(xué)習(xí)、更新學(xué)問，與時(shí)俱進(jìn)，跟上醫(yī)學(xué)發(fā)展的時(shí)代步伐。。

2、通過教學(xué)打算及詳細(xì)的理論講課、教學(xué)查房、教學(xué)病例探討、技能操作示范、修改醫(yī)療文書等教學(xué)活動(dòng)，自我規(guī)范醫(yī)療行為。

3、通過教學(xué)活動(dòng)、為人師表，提升個(gè)人外在形象，從而提升我院醫(yī)師隊(duì)伍的整體形象。

二、時(shí)間

20xx年3月至20xx年2月

三、臨床教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容及要求

（一）教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容

1、理論大課。每月一次，由科教科組織，主要由高級職稱醫(yī)師主講，詳細(xì)支配見附表1。

2、教學(xué)查房。每周一次，每次60-90分鐘，由科教科與教研室共同組織，主要由中級職稱醫(yī)師完成，詳細(xì)支配見附表2。

3、教學(xué)病例探討。每兩周一次，每次60-90分鐘，由科教科與教研室共同組織，主要由高級職稱醫(yī)師完成，詳細(xì)支配見附表3。

4、基本技能操作。每月2次，由科教科與教研室共同組織，主要由中級職稱醫(yī)師完成，詳細(xì)支配見附表4。

5、小講課。每周1次，每次15-30分鐘，由高年資住院醫(yī)師主講，各科室詳細(xì)支配。

（二）要求

1、各科室總帶教召集本科室?guī)Ы汤蠋?，學(xué)習(xí)臨床教學(xué)大綱及醫(yī)院教學(xué)安排，探討制訂出本科室的帶教安排，并嚴(yán)格按安排帶教。

2、凡具有帶教資格的醫(yī)師，必需根據(jù)教學(xué)安排每年完成肯定的教學(xué)任務(wù)。包括醫(yī)療文書修改、理論大課、教學(xué)查房、教學(xué)病例探討、基本技能操作及小講課。教學(xué)任務(wù)完成后，一周內(nèi)將相應(yīng)的教學(xué)資料交總帶教作為科室教學(xué)資料保管。

教學(xué)資料包括：

①大課、小講課的教案、講稿、PPT課件及講課記錄。

②病例探討的教案、PPT課件及探討記錄、實(shí)習(xí)生發(fā)言稿（有實(shí)習(xí)生簽名）。

③教學(xué)查房的教案及查房記錄。

④臨床操作技能培訓(xùn)的教案、PPT課件及培訓(xùn)記錄。

3、各科室制訂教學(xué)安排時(shí)，分層級支配教學(xué)任務(wù)，促使人人參加教學(xué)活動(dòng)，通過教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共同提高的目的。各層級詳細(xì)任務(wù)見附表5。

四、在老師中開展教學(xué)活動(dòng)競賽，以賽促教。

1、理論講課競賽。20xx年7月份，參與對象：臨床醫(yī)技帶教老師。（另附詳細(xì)方案）

2、教學(xué)病例探討競賽。20xx年8月份，參與對象：臨床科室?guī)Ы汤蠋?。（另附詳?xì)方案）

五、在學(xué)生中設(shè)立臨床技能操作競賽，以學(xué)促教。從20xx年起9月-11月為實(shí)習(xí)生操作競賽季。（另