2023年關于小學美術教師的個人工作總結

2023年關于小學美術教師的個人工作總結關于小學美術老師的個人工作總結1

日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的工作?；仡欉@一學期，既勞碌，又空虛，有很多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

一、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作

教化教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高美術教學質(zhì)量。

我任教四、五、六年級和三年級（2）班的美術課（四年級人教版美術、五年級藝術、六年級嶺南版美術），共計14節(jié)課。由于高年級的課程多，四年級的開兩節(jié)課，五、六年級開一節(jié)課。課時少，再加上畢業(yè)班的學生要綜合考試，美術學科也占15%，在引導小摯友學點應考的綜合學問，又要讓小摯友在美術技能上得到些收獲。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細”。課前仔細作好充足打算，細心設計教學設計，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后細致批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采納不同的批改方法，使學生對美術更有愛好，同時提高學生的美術水平。另外，授課后依據(jù)得失和時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還主動和班主任進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。針對舊教材內(nèi)容陳腐、單一、脫離學生實際問題，我主動進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“奇異的腳?。ㄔO計獨創(chuàng)課）”、“我心中的蒙娜麗莎（設計課）”“改變無窮的形象”（設計獨創(chuàng)課）等課，著重培育學生的綜合實踐實力和創(chuàng)新思維實力。

二、完成學校學科工作

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝扮演活動，“英語我能行競賽”，慶“六一”現(xiàn)場書畫競賽“等等；書畫競賽是每學期實行一次比較大型的現(xiàn)場書畫競賽，本學期實行第十九屆現(xiàn)場書畫競賽，圍繞“心想奧運彩繪中華”為主題，體現(xiàn)綠色奧運、科技奧運人文奧運。全校有1031名同學踴躍參加競賽，大膽地展示自身的奧運之夢，837名同學獲獎。同時還有很多的宣揚海報、展覽櫥窗、等任務。其中不只涉和到許多的美術宣揚工作，有的更是須要我們?nèi)讨鲃訁⒓觿?chuàng)作作品。對于學校支配下來的每一項任務，我都能以我最大的熱忱完成好。

三、加強美術選修課，加強反思，和時總結教學得失。

對于我負責的美術選修課的教學，我采納系統(tǒng)性、階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不論在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培育學生實力，提高學生的.素養(yǎng)為目標，力求讓美術教學對學生的生長和發(fā)展起到更大的作用。

反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在斟酌著自身在工作中的缺乏。

1、對于美術新課程規(guī)范的學習還不夠深化，在新課程的實踐中考慮得還不夠多，不能和時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，探討做得不夠細和實，沒達到自身心中的目標；

3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，在美術選修課開設“兒童水墨畫”愛好小組，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)美術教學的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

關于小學美術老師的個人工作總結2

美術教化是對學生進行美育，促進智力發(fā)展和進行思想品德教化的重要手段?，F(xiàn)將本學期工作報告如下：

一、怎樣把握基本形

小學低年級教材從造型的角度看都是采納的是平面造型，不追求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形，范畫和練習都是由這些基本形所組成的簡潔形象，教材的宗旨就是要引導學生用基本形的概念去視察、理解和表現(xiàn)詳細的形象，所以要異樣留意把握教學的尺度。

比如，低年級學生畫人的動態(tài)是很困難的，可是只要學生能運用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動態(tài)，比例大體上正確就能夠了，不能一下子向?qū)W生提出形體、結構、衣紋組織等較高的要求，在低年級階段，關鍵就是要引導學生經(jīng)過繪畫的眼光去相識和表現(xiàn)四周的東西，讓他們認為看什么都要經(jīng)過基本形去概括物體外形的習慣。

這種視察方法首先要能看出詳細物象是方的'、圓的，還是三角形的，進一步就要能視察出這些基本形在比例上的改變，更進一步就要在一個物體由幾個基本形組合成的情景下。

能視察出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部份是小的，以及這部份與那部份組合的詳細方式，在教學中，要把基本形的概念貫穿到每一個練習中去，反復地強調(diào)基本形去視察，理解形象的特征，培育起整體觀念，這對到中高年級深課件下載入學習是很有益的，所以，低年級教材的重點就是要讓學生對基本形的把握，同時每一個同學都應當把基本形看成是繪畫視察和表現(xiàn)的最基本的方法之一。

二、如何把握色調(diào)的感覺

在低年級教材中的色形是很豐富的，學生能夠從教材中接觸到五彩斑讕的色調(diào)世界。在第一冊向?qū)W生介紹了三原色的和三間色，在其次冊經(jīng)過色調(diào)的空間混合和色調(diào)轉(zhuǎn)輪制作，讓學生相識原色的并置和混合產(chǎn)生了新的色調(diào)感覺。同時在低年級階段，學生看色用的材料是彩色筆和油畫棒，所以，不簡單經(jīng)過色調(diào)的干脆混合去相識色調(diào)的改變。

教材中色調(diào)相識的介紹與手工制作結合起來，這是非常趣味的，只要我們把握住教材的關鍵，就是利用各種練習，培育學生良好的色調(diào)感覺。比如，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”，假如在教學中對學生講，學生是很難理解的。僅有當色調(diào)輪轉(zhuǎn)動時，轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌，這才能算完成了數(shù)學任務。按教材的要求學生除了將運用原色和間色作畫，還多處出現(xiàn)灰色。此外將利用教材中的各種彩色范畫，指導學生去辯別色調(diào)間的差異，擴大色調(diào)感知的面，同時，要求學生能精確地把各種顏色和它們的名稱對上號，在低段教學中，培育學生良好的色調(diào)感覺是與基本功訓練并重的一項根本任務。

三、想象創(chuàng)建意識的把握，做好美術教學工作安排

在低年級教材中也支配了許多的創(chuàng)作課，這些課是同學們進行綜合練習，檢查對所學的造型、色調(diào)學問的駕馭情景，同時便是同學們發(fā)揮自我想象本領的好機會。

所以，在教材的把握上應當激勵學生中超出教材范圍的好想法。在低年級教材中還設計了許多的手工課。學生們在手工勞動課件下載中見到自我手中的材料變成了各種趣味的形象，必需是喜不自勝的。這事實上是學生們在手工勞動中獲得的創(chuàng)建的喜悅。假如我們只是滿意于教會學生做一件件手工，而遺忘了去引導學生獲得創(chuàng)建的快樂，那是非常缺憾的事。

在指導學生制作石頭畫時，應當啟發(fā)他們制作出木頭畫或其它材料的畫。如：利用蛋殼讓學生畫出豐富多彩的小彩蛋。總之，創(chuàng)建性意識的培育是小學美術教化的重要任務，這僅有在教學實踐中把培育學生的創(chuàng)建性意識擺在重要地位，并在教材的把握中去完成這一艱難的任務。同時低年級學生須要美術，也更愛好美術，不斷探究，勇于創(chuàng)新，將是我努力的方向。

關于小學美術老師的個人工作總結3

本班有學生31人。其中女生15人，男生16人。本班學生對美術的審美感不強，沒有基礎的畫法技巧，由于學問面不廣，造成學生在美術設計和應用中存在空白。因此，本學期著重讓學生學習設計學問、中國水墨畫學問、手工學問等，為學生以后的創(chuàng)作打好扎實的基礎。

一、教材分析

本冊教材本著以促進美術素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術實踐活動為主線，人文性單元結構為基本特征的.理念，以“接近社會、貼近學生、學以致用”為原則，選擇符合五年級學生身心特點的教學內(nèi)容設計課題，形成了新的美術教材新體系。全冊共有15課，內(nèi)容涵蓋造型、表現(xiàn)、設計、應用、觀賞、評述、綜合、探究4個學習領域，其中造型、表現(xiàn)和設計、應用占有較大比重，觀賞、評述除了藝術珍寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學，安排在各課之中。技能方面是根據(jù)由淺入深、按部就班的原則排列的。

二、教學目標

1、運用形、色、肌理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，發(fā)展美術構思與創(chuàng)作的實力，傳遞自己的思想和情感。（造型、表現(xiàn)）

2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡潔的創(chuàng)意、設計方法和材料的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（設計、應用）

3、觀賞、相識自然美和美術作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，通過描述、分析與探討等方式，了解美術表現(xiàn)的多樣性，能用一些簡潔的美術術語表達自己對美術作品的感受。（觀賞、評述）

4、結合學校和社區(qū)的活動，以美術與科學課程和其他課程的學問、技能相結合的方式，進行策劃制作、表演與展示，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。（綜合、探究）

三、教學措施：

1、進行班內(nèi)、班際作品展評，以增加競爭意識及榮譽感，相互學習，接觸各種材料，提高美術愛好。

2、充分和利用設計，繪畫，寫生等教學手段，調(diào)動學生學習愛好和_。

3、利用示范，多媒體等直觀手段進行觀賞以加強學生的愛好，開拓視野，并輔以技法訓練及增加其表現(xiàn)力。

關于小學美術老師的個人工作總結4

日子過得真快，轉(zhuǎn)瞬間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫忙下，我順當?shù)耐瓿闪吮緦W期的工作?；仡欉@一學期，既忙祿，又充溢，有很多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。

一學期來，我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座學習。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡仔細學習了美術教化理論。經(jīng)過學習讓自我樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展，學問的更新，也督促著我不斷學習。參與共同體學校之間的美術老師基本功競賽。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作

教化教學是我們老師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的美術教學更具特色，構成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教化的要求，提高美術教學質(zhì)量。

我任教四年級三個班的美術課和四（2）班的語文課，共計14節(jié)課，另外還有2節(jié)自修課和1節(jié)午間活動課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細”。課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂資料當堂完成，課后細致批改學生作業(yè)，不一樣類型的課，采納不一樣的批改方法，使學生對美術更有愛好，同時提高學生的美術水平。另外，授課后依據(jù)得失剛好寫教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還和班主任進行溝通，了解學生，改善教法，突破學法。針對我進學期進行的試驗課題，設計了“奇妙的鞋子（設計獨創(chuàng)課）”、“我的同桌（寫生課）”、“奇妙的房子（設計課）”、“美麗的蔬果造型（蔬菜水果制作）”等課，著重培育學生的綜合實踐本領和創(chuàng)新思維本領。

總之，不管在課堂教學，還是在愛好活動教學中，我都以培育學生本領，提高學生的素養(yǎng)和創(chuàng)新本領為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、學會將信息技術與美術教學進行整合

1、教學生主動獲得學問

在網(wǎng)絡教室上課，能為學生供應了一個比傳統(tǒng)美術課堂更為廣袤的空間，拓寬了學生獲得學問的途徑，學生不但能夠從老師那兒獲得學問，還能夠從網(wǎng)絡上經(jīng)過自我的努力找到所需學問。經(jīng)過這樣的形式獲得的學問，會讓學生理解更深刻、記憶更深，并且學生主動獲得學問的本領在課堂上，在學習過程中得到了提高，同時更有利于培育學生的創(chuàng)新精神，促進特性的充分張顯和發(fā)揮。

2、用電腦繪畫日記表荙自我的情感

繪畫日記就是兒童運用繪畫協(xié)作文字，記錄一天所發(fā)生或所經(jīng)驗的有意義和趣味的事情，表荙兒童對事物的理解和自身的經(jīng)驗感受；它是一種提高學生繪畫本領，促進學生語言文字表荙本領和繪畫造型本領的有效方式。以前我讓學生在本上畫的，此刻大多數(shù)學生家里都有了電腦，我提議學生把自我的繪畫日記寫到網(wǎng)上去，這樣就會有更多的同學與自我共享和溝通。同學間的相互切磋，老師的指導都變得更快捷、更便利。學生很快把電腦繪畫日記，當成了宣泄情感的一種方式。有更多的同學被汲取到學校的電腦繪畫愛好小組中來，他們的.美術水平和電腦信息素養(yǎng)均得到了提高，甚至創(chuàng)作出了高水平的作品，并取得了驕人的成果。在整合的過程中我也發(fā)覺了許多不足的地方，如適合小學生進行美術創(chuàng)作的軟件太少，整合后構成的教學模式不夠完善、成熟。但對一個新事物的探究不是一蹴而就的，它須要經(jīng)過一個漫長的過程。正是有了探究過程中的困難，探究才顯得更有意義，而我也將在這探究的道路上繼承前進。

四、為有源頭活水來要克服困難

作為老師，“要想教給學生一杯水，自我必需有一桶水”且這桶水是鮮活的有靈性和創(chuàng)新荒、永不枯竭的活水。就是為了這一桶活水，我總是克服種種困難：每天除了上課、備課和批作業(yè)的時間，剩余的時間不多，只能自我找時間，早來晚走，或者利用晚上休息時間；眼睛和肩頸的不適，是我的困難，在電腦前坐不了很長時間就頭暈眼花，肩頸酸痛，但為了實現(xiàn)預期的教學效果，我還是堅持學會了許多的網(wǎng)絡學問并能整合到美術教學中，為我所用，能純熟地運用市縣以及老師個人網(wǎng)上的教學資源庫、學校的教學平臺、教化博客等網(wǎng)絡技術平臺進行教學。

五、加強反思，剛好總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在斟酌著自我在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、在課題試驗的實踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，探討做得不夠細和實，沒荙到自我心中的目標。

3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原來想在美術愛好小組開設“兒童水墨畫”，但由于種種緣由也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術教學的特色點，為開創(chuàng)美術教學的新天地作出貢獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

關于小學美術老師的個人工作總結5

今年暑假我參與湖北省XX年暑假農(nóng)村中小學美術老師培訓，老師培訓中接受封閉式管理，吃、住、學全在培訓學校，累計集中培訓時間為七天，共分二個階段學習。培訓學習了藝術理論，美術課堂教學設計，新課程標準下的美術教學的分析，精彩15分鐘的設計，美術老師的專業(yè)化成長，多媒體課件的制作與應用，基本技能訓練等。既有理論學習與教化教學實踐相結合、又有集中學習與分散研修相結合、還有理論學習與技能訓練、課題探討相結合等方式，同時突出了我們學員主體地位，也突出課堂教學的效果。

通過為期七天的培訓學習，自我感覺收獲多多：

1、提高了專業(yè)學問水平

深化了本學科基礎學問，加強了對本學科基本學問和基本理論理解，駕馭了本學科的一些發(fā)展動態(tài)，了解到本學科理論與技術的新發(fā)展，提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的實力，以及教化教學基本功和學科教學或教化實踐實力。尤其是聽了丁玉祥老師的有關自主合作探究式教學及學生實力的培育課，使我深深體會到新課程更加凸顯自主合作探究，進一步相識到自主學習并不等于學生的自由學習，而是在老師的引導下選擇有合作休息價值的內(nèi)容，引導好學生的探討，培育學生合作的本事，提高學生團隊協(xié)作的實力。另外聽了單錦浦老師有關初中試驗實力的培育和實踐課，使我深深地相識到在美術當中培育學生的視察實力、、創(chuàng)新實力、技能發(fā)展的重要性。通過多位老師的閱歷的傳授，使我在現(xiàn)在的教學中得到了很大的幫助。

2、教化觀念得到更新

不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪動身自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的.憧憬與追求。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。仔細主動地參加數(shù)學組的活動，虛心向老老師和同行學習教學方法，做到博采眾長，以便快速提高自己的教學水平。

此次“千農(nóng)教”的全體學員都來自教學第一線。通過集中理論學習，使我們逐步更新了教化教學觀念，了解了先進的教化科學基本理論，現(xiàn)代教化觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素養(yǎng)教化貫穿到學科教學過程中。在培訓中，我們一道從多角度、多層面對課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)覺了各自的差距與不足，對原有的教化觀念產(chǎn)生了劇烈的沖擊。通過培訓，使我印象最深的就是學會傾聽學生的心聲，敬重學生的需求。

3、提高了現(xiàn)代教化技術的運用水平

有效的課堂教學的詳細要求是教的有效性和學的有效性，也就是教和學都要有效果、有效率、有效益。為了使教學有效，我們就應當運用和駕馭肯定的策略。有效教學的策略有如下幾點：關注學生生活中的閱歷；在嬉戲中供應教化契機。通過活動和嬉戲，提高學生學習的愛好；充分利用教學資源；讓學生親身體驗；創(chuàng)設有效情境；變式教學，包括概念性變式和過程性變式；課堂提問中預設與生成的應對策略；關注學問背后的思想；哲學思辨；各學科之間的整合策略；綜合運用不同學習方式。在教學中，我們只有正確處理好了師生關系，運用各種策略，抓住教學中各種生成的資源，不斷創(chuàng)新，才能真正上出一堂好課來。

在此次培訓中，不僅使我更新了教化觀念，還駕馭了一些現(xiàn)代教化技術。李濤老師雖然只給我們上了半天的課，卻使我受益匪淺，在現(xiàn)代教化技術、計算機應用（含網(wǎng)絡技術和多媒體課件制作）的學習中，自己已具有了運用計算機進行協(xié)助教學、開展教化教學活動的實力、會制作適用學科的簡潔教學課件。我都深深地感到自己的思想在不斷地充溢，可以說這些理論是指導我們順當開展各項工作的必要前提，也為我們的不斷成長供應了有利的條件。通過老師的博客培訓，使我深切的感受到我在現(xiàn)代教化技術應用方面的實力是多么的欠缺，為了