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第第頁(yè)愛的教育讀后感500字左右愛的教育讀后感500字左右〔一〕
一滴墨水,引發(fā)千萬人的思索;一本好書,轉(zhuǎn)變很多人的命運(yùn)。人的思想成長(zhǎng)靠的是書。寒假時(shí)我交了一位好伙伴《愛的教育》。
這位伙伴以日記的形式,記敘了少年安利柯一學(xué)期以來的事情,以及父母兄弟姐妹寫給安利柯的一些勸戒、教育性的信件,還有每一個(gè)月老師給他們講的關(guān)于意大利少年的故事。他到處洋溢著少年那稚嫩的心理,使我懂得了父母對(duì)我的愛、伙伴對(duì)我的愛、兄弟姐妹對(duì)我的愛,不管是愛,還是被愛都是美滿的,珍惜別人予以的受,不吝惜你自己的愛,一切都便是美滿的。文章中曾多次描寫了主人公的伙伴,比如:卡隆,代洛西。
當(dāng)然還有個(gè)壞孩子弗蘭蒂。他們之間有著許很多多的歡樂事。他們愛著任何人,甚至是無惡不作的無賴弗蘭蒂,我認(rèn)為這個(gè)人是有意刻畫的,以他為代表,教育我們不珍惜別人的愛的凄慘下場(chǎng)。他的言語(yǔ)感人肺腑,特別是每月故事中的《萬里尋母記》。
文中,馬爾可在得不到母親消息時(shí),他毅然決斷去千里之外的美洲尋母,一個(gè)13歲的少年,孤橫跨大西洋,可想而知,那需要多大的意志力與志氣??!到了美洲后,事先的計(jì)劃出了意外,而這小小少年卻能起死回生,一路打聽母親的狀況。那需要聰慧的頭腦,強(qiáng)健的體魄。而這個(gè)社會(huì)閱歷不足,體弱多病的少年是如何找到母親的呢?靠的是永不言棄的精神和他對(duì)母親的思念以及母親往日對(duì)他的愛。
他把“愛”這個(gè)主題抱得緊緊的。親情,友情,襯托出孩子在愛與被愛中得到的教育,以引人深思??戳诉@本書,我的心靈得到了洗滌,往日與父母、伙伴的沖突、沖突讓我深深地感到懊悔錯(cuò)誤?!稅鄣慕逃返牡拇_確是“愛的教育”呀!
愛的教育讀后感500字左右〔二〕
教育是整個(gè)社會(huì)的事,這一點(diǎn)是不容置疑的。而在這個(gè)社會(huì)中,學(xué)校和家庭是最為重要的兩個(gè)環(huán)節(jié)。今日看到《燒炭工人和紳士》這一節(jié)。紳士的.兒子在學(xué)校里罵了燒炭工人的女兒:“你爸爸是個(gè)叫化子!”當(dāng)紳士知道后,他立場(chǎng)堅(jiān)決地要求自己的兒子對(duì)小女生說:“請(qǐng)你諒解,我說了一個(gè)無知的、不理智的人說的不正確的話,污辱了你的父親。
假如你的父親同意的話,我的父親會(huì)和他握手致歉,并為此感到榮幸!”我的內(nèi)心受到的沖擊是巨大的。這位紳士以自己的言行教育了自己的兒子,也給我們上了最好的一課。碰巧了,不久前,我們班有一位男生的母親只由于我班的一位女生在出黑板報(bào)時(shí),不當(dāng)心動(dòng)到了這個(gè)男生的桌子,就跑到學(xué)校打了這個(gè)女生一巴掌。
我真心疼這個(gè)無辜的女生,但是她得到了全班同學(xué)的關(guān)懷與支持。而反感這個(gè)男生,我真為他感到可憐!他母親這一巴掌打斷了孩子們平日里對(duì)他原有的憐憫與援助〔他的腿有點(diǎn)兒不方便〕,也可能打斷了這孩子原有的優(yōu)良品德。到現(xiàn)在,孩子們講起這事還個(gè)個(gè)忿忿不平!唉,要教育好孩子,首先得教育好家長(zhǎng)。每一個(gè)家長(zhǎng)心疼自己孩子的同時(shí),應(yīng)當(dāng)想想怎么做才是真正地對(duì)孩子好。
假如只因一點(diǎn)點(diǎn)小事就不分輕重,做了一個(gè)成年人不應(yīng)當(dāng)做的行為,那么,這個(gè)行為背后所帶來的嚴(yán)峻后果可能恰恰是要他的孩子來承受!家庭教育才是孩子品德教育的最大陣地?。?!
愛的教育讀后感500字左右〔三〕
當(dāng)我熱血澎湃的讀完這本小說時(shí),不知不覺我已經(jīng)熱淚盈眶,書中那些勇猛、良善、聰慧、堅(jiān)韌的形象一遍又一遍的出現(xiàn)在我的腦海中:品性純真、良善的安利柯;富有正義感的卡隆;總是得第一的德羅西;獵取了金牌從而轉(zhuǎn)變了自己的命運(yùn)的波列科西;孝順、勤奮的克萊地;知恩圖報(bào)的克羅西;學(xué)習(xí)刻苦的斯代地。
《愛的教育》的亞米契斯是意大利作家,民族復(fù)興運(yùn)動(dòng)時(shí)期的愛國(guó)人士,曾參與過意大利解放戰(zhàn)役,退役后擔(dān)負(fù)軍事刊物的記者,發(fā)表了很多特寫、報(bào)道及短篇小說,后匯合成《軍營(yíng)生活》出版。這本書是學(xué)校生安利柯四班級(jí)時(shí)的日記,其中記錄了他在學(xué)校、家庭、社會(huì)生活中所見、所聞的各式各樣的感人小故事。
通過這些小故事,在最平實(shí)、儉樸的字里行間歌頌了人類最偉大的情感—愛。同時(shí),這部小說還反映了當(dāng)時(shí)意大利中下層人民窮苦的生活,醇厚、樸實(shí)、友愛的品德,以及他們良善、勇猛、寬大、無私的博愛精神。那些平凡、真實(shí)的故事,足以讓我們感受到幾乎無從挑剔的各種偉大的愛—親情、友情、師生之情,等等,到處流淌著或溫馨、或濃郁的真情。
雖然我沒有擁有過和書中完全一樣的經(jīng)受,但想想自己身邊的人,我同樣感受到了類似的感情,這都是我過去從來沒有重視過去的。我還發(fā)覺
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