5.3直線運(yùn)動(dòng)（一）勻速直線運(yùn)動(dòng)-蘇科版物理八年級(jí)上學(xué)期

第4課時(shí)總課時(shí)：第課時(shí)備課時(shí)間：年月日課題蘇科版(2023版)新教材八年級(jí)（上）第五章物體的運(yùn)動(dòng)三、直線運(yùn)動(dòng)（一）勻速直線運(yùn)動(dòng)一、教學(xué)目標(biāo)1、通過探究“充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”，認(rèn)識(shí)勻速直線運(yùn)動(dòng)及其規(guī)律。2、嘗試用圖像來(lái)描述物體的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)，體會(huì)到用圖像來(lái)研究問題的方便。3、通過探究活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力和交流與合作的精神。二、教學(xué)重點(diǎn)勻速直線運(yùn)動(dòng)的判定及其規(guī)律。三、教學(xué)難點(diǎn)用圖像來(lái)描述物體的簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)，四、教學(xué)方法實(shí)驗(yàn)探究法指導(dǎo)與討論法。五、教具一米長(zhǎng)的一端封閉的玻璃管，管內(nèi)注入水，并留約2厘米長(zhǎng)的一段空氣柱，管口被封閉。秒表。（計(jì)算機(jī)課件）六、教學(xué)過程（一）、復(fù)習(xí)速度知識(shí)投影問題學(xué)生回答。1、什么叫速度？意義是什么？2、速度的公式是什么？單位是什么？3、甲3min運(yùn)動(dòng)了3600m，乙2h運(yùn)動(dòng)了72km，誰(shuí)運(yùn)動(dòng)得快？你是怎樣比較的？計(jì)算出速度并換算成相同單位。比較數(shù)值，數(shù)值大的速度大。甲速度：乙速度：，所以甲速度大。（二）引入新課生活中運(yùn)動(dòng)的物體有的沿直線有的沿曲線，直線運(yùn)動(dòng)的比較簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)，我們本節(jié)課就來(lái)探究直線運(yùn)動(dòng)，投影課題：三、直線運(yùn)動(dòng)先研究最簡(jiǎn)單的直線運(yùn)動(dòng)投影:（一）、勻速直線運(yùn)動(dòng)（二）、學(xué)習(xí)新課內(nèi)容1、學(xué)生實(shí)驗(yàn)——研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律（1）、在內(nèi)徑約為1cm、長(zhǎng)約為50cm的玻璃管中注滿水，管內(nèi)留一小氣泡。（2）、在玻璃管上選一個(gè)起點(diǎn)O，標(biāo)為計(jì)時(shí)起點(diǎn)。再每隔10cm做個(gè)記號(hào)。（3）、使玻璃管翻轉(zhuǎn)后豎直或傾斜放置，觀察氣泡的運(yùn)動(dòng)情況。（4）、討論：如何測(cè)出氣泡通過10cm、20cm、30cm和40cm所用的時(shí)間？方案一：一人按秒表，多人分別測(cè)（讀）汽泡運(yùn)動(dòng)到10cm、20cm、30cm、40cm……位置的時(shí)間。方案二：多人同時(shí)按秒表，分別測(cè)汽泡運(yùn)動(dòng)到10cm、20cm、30cm、40cm……位置的時(shí)間。注意：無(wú)論哪種方案，人眼都要在注視氣泡的同時(shí)看秒表。（5）、按照自己的方案做一做，把測(cè)得的數(shù)據(jù)填入表中并計(jì)算出相關(guān)的速度。（兩表見投影課件）（6）、路程—時(shí)間圖象（st圖象）以縱軸表示路程s，橫軸表示時(shí)間t，物體的路程隨時(shí)間變化的圖象叫做路程—時(shí)間圖象。根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出相應(yīng)的圖表（例）：通過上述結(jié)論可以得出的如下規(guī)律：（7）氣泡在上升一段路程后，運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間近似成（正/反）比，運(yùn)動(dòng)速度可以看作是（改變/不變）的。2、勻速直線運(yùn)動(dòng)：1）定義：速度不變的直線運(yùn)動(dòng)叫勻速直線運(yùn)動(dòng)2）注意：（1）勻速直線運(yùn)動(dòng)的軌跡是直線。（2）作勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體速度一定不變。但是不同的物體速度一般不同。（3）“勻速”是指任何相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程都相等。（4）物體作勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，通過的路程與時(shí)間成正比。3)勻速直線運(yùn)動(dòng)的路程與時(shí)間圖象是一條傾斜的直線。4)根據(jù)圖像比較速度大小（略見課件中）3、*速度和時(shí)間的圖像（vt圖）⑴以縱軸表示速度v，橫軸表示時(shí)間t，質(zhì)點(diǎn)的速度隨時(shí)間變化的圖象叫做速度—時(shí)間圖象（2）勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間圖象是一條平行與時(shí)間軸的直線*思考：從圖像可得出什么物理量，如何得出t秒內(nèi)物體移動(dòng)的路程呢?圖象與時(shí)間軸和速度軸所圍的面積就是對(duì)應(yīng)時(shí)間內(nèi)的路程。根據(jù)圖像比較速度大小

投影出：兩條直線，與時(shí)間軸夾角在的速度大。4、勻速直線運(yùn)動(dòng)的例子運(yùn)動(dòng)的火車，商店的電梯的運(yùn)動(dòng)；滑冰運(yùn)動(dòng)員停止用力后的一段滑行；空中勻速直線飛行的飛機(jī)。5、例題例題1：一列長(zhǎng)為360m的火車勻速穿過一條長(zhǎng)為1800m的隧道，測(cè)得火車完全通過隧道時(shí)需108s求：（1）火車的運(yùn)行速度，（2）火車全部在隧道內(nèi)運(yùn)行的時(shí)間。分析：（1）“火車完全通過隧道”的含義是指火車頭進(jìn)入隧道到火車尾駛出隧道的全過程。這個(gè)過程中火車通過的路程：s1=s隧+s車=1800m+360m=2160m，通過這段路程所用的時(shí)間是t1=108s，所以火車的速度為：2）“火車全部在隧道內(nèi)”的含義是指火車尾進(jìn)入隧道到火車頭駛出隧道的過程。這個(gè)過程中火車通過的路程：s2=s隧s車=1800m360m=1440m，火車的速度不變，根據(jù)得，火車全部在隧道內(nèi)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為解題全過程簡(jiǎn)化如下：已知：S車=360m,S隧=1800mt1=108s求：（1）υ（2）t2解：（1）s1=s隧+s車=1800m+360m=2160m，（2）s2=s隧s車=1800m360m=1440m，根據(jù)得，注：我們還可以求出火車通過隧道口時(shí)間。

這個(gè)過程中火車通過的路程s3=s車=360m

你想想還能求什么時(shí)間?例題2：一人對(duì)著一座高山大喊了一聲，經(jīng)過2s聽到了回聲，此山離人多遠(yuǎn)？請(qǐng)你分析已知什么？要求什么？解決問題時(shí)要注意什么？分析：方法一：通常認(rèn)為空氣中聲音速度是340m/s，從喊到聽到回聲，聲音通過的路程是人到山距離的2倍，已知聲音傳播的時(shí)間，可以求出聲音在、通過的路程，所以將聲音通過的路程除以2就得到山離人的距離了。方法二：聲音從人傳到山所用時(shí)間是總時(shí)間的一半，將聲音傳播的時(shí)間除以2，再計(jì)算路程就是山離人的距離。已知：υ=340m/s,t=2s求：s和d。解法一：s=υt=340m/s×2s=680m，解法二：答：此山離人340m（三）、本節(jié)學(xué)習(xí)小結(jié)本節(jié)課你有哪些收獲?學(xué)生小結(jié)：1、速度不變的直線運(yùn)動(dòng)叫勻速直線運(yùn)動(dòng)。2、一個(gè)物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)有以下特點(diǎn)：（1）運(yùn)動(dòng)軌跡（路線）是直線。（2）速度一定不變。不同的