(課件)第十九章第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成八年級(jí)生物上冊(cè)教學(xué)（蘇教）

第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成第十九章生態(tài)系統(tǒng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、概述生態(tài)系統(tǒng)的組成。2、描述生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)。3、舉例說出某些有害物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累。情景導(dǎo)入美麗的草原我的家，風(fēng)吹綠草遍地花，彩蝶紛飛百鳥兒唱，一彎碧水映晚霞，駿馬好似彩云朵，牛羊好似珍珠撒。啊，牧羊姑娘放聲唱，愉快的歌聲滿天涯……這其實(shí)就是生物與環(huán)境和諧相處的真實(shí)寫照。生物與環(huán)境是統(tǒng)一體，二者共同構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)。探究一：生態(tài)系統(tǒng)的成分閱讀教材，在教材中找到以下內(nèi)容并勾畫關(guān)鍵詞。1、生態(tài)系統(tǒng)的概念？2、生態(tài)系統(tǒng)有哪些組成成分？點(diǎn)撥：1.什么是生態(tài)系統(tǒng)？

在一定的地域內(nèi)，生物與環(huán)境通過不斷的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)，互相作用、互相依存而形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。

生態(tài)系統(tǒng)的范圍有大有小，小到一滴水，大到一條河流，一片森林…..地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是--------生物圈認(rèn)識(shí)身邊的生態(tài)系統(tǒng)2、生態(tài)系統(tǒng)的成分一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)不論大小，都是

和

組成

非生物成分生物成分小組合作，回答問題：

成分1、池塘生態(tài)系統(tǒng)的成分

成分,請(qǐng)舉例。2、生物成分又分為哪三種？各個(gè)成分在生態(tài)系統(tǒng)中承擔(dān)什么作用？3、生態(tài)系統(tǒng)的各種成分能否獨(dú)立生存？4、生態(tài)系統(tǒng)的各種成分，把哪一種成分去掉，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定影響不大？5、用箭頭表示其中各種生物之間的取食關(guān)系（每類生物選一種即可，箭頭指向取食者）。生態(tài)系統(tǒng)非生物成分：陽光、水、空氣、土壤等生物成分生產(chǎn)者-----消費(fèi)者-----分解者-----綠色植物動(dòng)物（包括草食動(dòng)物、肉食動(dòng)物、雜食動(dòng)物）細(xì)菌、真菌、蚯蚓等（包括腐生細(xì)菌、真菌和腐生動(dòng)物）練一練

判斷題，下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的填“是”，不屬于生態(tài)系統(tǒng)的填“否”。1、一塊農(nóng)田（）2、農(nóng)田中的全部莊稼（）3、一條河流（）4、一個(gè)池塘中全部魚蝦（）5、一片草原（）6、草原中的全部動(dòng)植物（）7、濟(jì)南市（）8、機(jī)車中學(xué)的校園（）是否是否否是是是各成分的作用生產(chǎn)者消費(fèi)者分解者非生物成分提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量直接或間接以綠色植物為食為生物成分提供原料、條件和場(chǎng)所等將有機(jī)物分解成無機(jī)物

生態(tài)系統(tǒng)的各個(gè)成分之間互相作用，互相依存，成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。各個(gè)成分之間不能獨(dú)立生存。3、生態(tài)系統(tǒng)的各種成分能否獨(dú)立生存？4、生態(tài)系統(tǒng)的各種成分，把哪一種成分去掉，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定影響不大（可以反過來思考，把哪一種成分去掉，后果如何）？

消費(fèi)者只是直接或間接以綠色植物為食，可有可無。去掉后，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定影響不大。生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分是：非生物成分、生產(chǎn)者和分解者5、用箭頭表示其中各種生物之間的取食關(guān)系（每類生物選一種即可，箭頭指向取食者）。草兔鷹生物之間通過食物的關(guān)系而相互聯(lián)系形成食物鏈。探究二：生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)思考：怎么書寫一條正確的食物鏈呢？⑴概念：通過生物之間的取食關(guān)系而相互聯(lián)系形成。(2)舉例：樹昆蟲幼蟲啄木鳥草兔鷹食物鏈的特征：①起點(diǎn)是

；②箭頭只能由

指向

；③要以

為終點(diǎn)；④表示方法中不能含有

、能量和

。生產(chǎn)者被捕食者捕食者最高級(jí)肉食動(dòng)物非生物成分分解者下列食物鏈中，表述正確的是（）A、陽光水稻害蟲青蛙B、水稻害蟲青蛙C、害蟲青蛙水稻D、水稻害蟲青蛙分解者B請(qǐng)寫出成語中所包含的食物鏈：1、大魚吃小魚，小魚吃蝦米。2、螳螂捕蟬，黃雀在后。3、黃鼠狼給雞拜年，沒安好心。請(qǐng)表示所有食物鏈。數(shù)一數(shù)共幾條？食物網(wǎng)：生態(tài)系統(tǒng)中，各條食物鏈之間互相交錯(cuò)形成了復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，我們稱之為食物網(wǎng)。食物網(wǎng)有沒有簡化畫法？你還能數(shù)出來多少條食物鏈嗎？思考：1、寫出最長的一條食物鏈。2、寫出最短的一條食物鏈。探究三：生物富集及其影響（富集833萬倍）小魚浮游生物（富集66萬倍）（富集17萬倍）（富集1.3萬倍）大魚鷹有害物質(zhì)在生物體內(nèi)富集示意圖河流含重金屬的污水含重金屬的魚含重金屬的熟魚工廠生物富集：生物從周圍環(huán)境中吸收并不斷積累某種物質(zhì)或難以分解的化合物，使該物質(zhì)在生物體內(nèi)的濃度超過環(huán)境中濃度的現(xiàn)象。人吃了含有重金屬的魚之后，身體里也含有重金屬，人體很難將這些物質(zhì)分解，因此，隨著所食含重金屬食物的量的增多，人體內(nèi)的重金屬含量也在增加，這就是生物富集。生物富集常常伴隨食物鏈而發(fā)生，通過食物鏈有害物質(zhì)的濃度不斷增加。生物富集的結(jié)果：該物質(zhì)（一般是重金屬）在生物體內(nèi)的濃度超過環(huán)境中濃度1、生物富集現(xiàn)象對(duì)動(dòng)物有危害嗎？請(qǐng)舉例說明。2、誰是生物富集的最大受害者？為什么？3、怎樣減少生物富集影響？動(dòng)動(dòng)腦DDT富集使白頭海雕卵殼變軟而破裂；鉛污染使人神經(jīng)系統(tǒng)損傷；氟富集使人硬化。等。人是生物富集的最大受害者。因?yàn)槿送幵谑澄镦湹淖铐敹恕Ｖ贫ǚㄒ?guī)，保護(hù)環(huán)境、減少污染。等提醒：(1)腐生性動(dòng)物(如蚯蚓、蜣螂、禿鷲等)不屬于消費(fèi)者,而屬于分解者。(2)并不是所有的細(xì)菌和真菌都屬于分解者,只有腐生的真菌和細(xì)菌屬于分解者。(3)食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者兩種成分。(4)食物鏈的寫法:起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是最高級(jí)別的消費(fèi)者,生物之間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者。本課小結(jié)生態(tài)系統(tǒng)的組成：1、概念：2、成分：3、食物鏈：4、食物網(wǎng)：5、生物富集及其影響：生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)課堂練習(xí)1、如圖密封的生態(tài)球內(nèi)裝有水,2～3條小魚,底部有泥沙,并生長著一些水藻。生態(tài)球能看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)嗎?為什么?答案:能。生態(tài)球既有非生物成分,又有生物成分(水藻是生產(chǎn)者、小魚是消費(fèi)者、泥沙里的細(xì)菌和真菌是分解者),它們構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。2、生態(tài)球應(yīng)該放在什么環(huán)境中?小魚和水藻為什么能在生態(tài)球內(nèi)生存較長時(shí)間呢?答案:有光的環(huán)境中。水藻能夠通過光合作用為小魚提供氧和養(yǎng)料;小魚通過呼吸作用為水藻提供二氧化碳,其排泄物被分解者(細(xì)菌、真菌