1.2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)（第二課時對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究）課件-九年級化學(xué)人教版上冊

課題2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)第二課時對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究WEGUHUCHA溫故互查11.二氧化碳可以使澄清的石灰水變________，渾濁越多，說明二氧化碳越______。二氧化碳可以使燃著的木條________。2.水蒸氣在常溫下易凝結(jié)成________。3.木條燃燒需要________，木條燃燒越旺，說明________

越純。4.空氣中含有________、________、____________、__________等成分。渾濁多熄滅水珠氧氣氧氣氧氣氮氣二氧化碳水蒸氣SHEWENDAOXUE設(shè)問導(dǎo)學(xué)2閱讀課本P14～P15內(nèi)容并進行實驗，回答下列問題：1.提出問題：人吸入的空氣與呼出的氣體的成分含量_________(選填“相同”或“不同”)。2.作出假設(shè)（1）吸入的空氣中二氧化碳含量比呼出的氣體中含量______；（2）氧氣含量比呼出的氣體中含量______；（3）吸入的空氣中水蒸氣含量比呼出的氣體中含量______。不同低高低3.設(shè)計實驗（1）根據(jù)二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，可分別向兩種氣體中加___________________________，通過觀察__________________的程度來驗證假設(shè)①。（2）根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)，可分別用______________伸入兩種氣體中，通過觀察______________________來驗證假設(shè)②。等量等濃度的澄清石灰水澄清石灰水渾濁燃著的木條木條燃燒的劇烈程度4.實驗及分析探究目的實驗圖示實驗現(xiàn)象結(jié)論(1)用______法收集兩瓶呼出的氣體在兩個集氣瓶中滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒放入水中。將塑料管小心插入集氣瓶內(nèi)，吹氣集氣瓶中的水排出，集氣瓶內(nèi)充滿氣體人呼出氣體_______(選填“不易”或“易”)溶于水，____色_____味排水不易無無探究目的實驗圖示實驗現(xiàn)象結(jié)論(2)探究氧氣含量是否相同將______________分別插入盛有空氣和另一個盛有呼出氣體的集氣瓶中木條在空氣中___________________，木條在呼出的氣體中_____________人呼出氣體中氧氣含量比空氣中___燃著的木條持續(xù)燃燒一會兒熄滅立即熄滅少探究目的實驗圖示實驗現(xiàn)象結(jié)論(3)探究二氧化碳含量是否相同分別向一個盛空氣的集氣瓶和一個盛呼出氣體的集氣瓶中________________________，振蕩石灰水在空氣中____________，石灰水在呼出的氣體中_______人呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中_____滴入相同滴數(shù)的澄清石灰水不變渾濁變渾濁多探究目的實驗圖示實驗現(xiàn)象結(jié)論(4)探究水蒸氣含量是否相同取一塊________________，并與放在空氣中的另一塊玻璃片比較空氣中的玻璃片上___________，呼氣的玻璃片上_______人呼出氣體中水蒸氣的含量比空氣中________干燥的玻璃片無明顯現(xiàn)象有水珠多【討論】我在進行“對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”實驗時，主要采用什么實驗方法？

__________。對比實驗法特別提醒：三組實驗都是對比實驗，要注意控制變量。如上表步驟(3)，兩個集氣瓶大小要相同，滴入的同種澄清石灰水的滴數(shù)也相同。5.討論：(1)鑒別氧氣和二氧化碳的方法：①將燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)，燃燒更旺的是______，立即熄滅的是__________。②向兩集氣瓶內(nèi)分別倒入澄清石灰水，變渾濁的是__________，無明顯變化的是______。(2)某種氣體可以采用排水集氣法收集，則該氣體______________溶于水。氧氣二氧化碳二氧化碳氧氣不易(或難)KETANGXIAOJIE課堂小結(jié)3KETANGXIAOJIE鞏固練習(xí)41.在下列氣體中滴入數(shù)滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是(

)①空氣

②人體呼出的氣體③蠟燭燃燒后生成的氣體④氧氣A．①④ B．②③C．③④ D．①②2.甲、乙、丙三個集氣瓶中，分別盛有空氣、二氧化碳和氧氣，用一根燃著的木條分別插入瓶中，依次觀察到火焰熄滅、繼續(xù)燃燒、燃燒更旺，則瓶中所盛氣體分別是(

)A．氧氣、二氧化碳、空氣 B．二氧化碳、氧氣、空氣C．空氣、氧氣、二氧化碳 D．二氧化碳、空氣、氧氣AD3.區(qū)別一瓶人呼出的氣體和一瓶空氣，最簡便的方法是(

)A．聞氣味 B．觀察顏色

C．把點燃的木條伸進瓶內(nèi) D．把點燃的木條放在瓶口4.在對人體吸入的空氣和呼出的氣體進行實驗探究的過程中，向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中各滴入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)只有滴入呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁，由此得出的結(jié)論是(

)A．吸入的空氣中不含CO2

B．呼出的氣體全部是CO2C．CO2在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量高D．O2在呼出氣體中的含量比在吸入的空氣中的含量低CC5.人呼出的氣體中比吸入的空氣含量增多的是(

)A．水蒸氣 B．二氧化碳C．二氧化碳、水蒸氣 D．氧氣6.將燃著的木條分別放入如右圖所示的三個集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是(

)A．a(chǎn)中熄滅、b中變旺、c中不變B．a(chǎn)中變旺、b中熄滅、c中不變

C．a(chǎn)中變旺、b中變旺、c中熄滅D．a(chǎn)中變旺、b中熄滅、c中熄滅CB7.在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”探究中，下列說法不正確的是(

)A．證明呼出氣體含二氧化碳多的證據(jù)：呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁B．證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)：呼出的氣體使木條燃燒更旺C．證明呼出氣體含水蒸氣多的證據(jù)：呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠D．判斷呼出氣體含有氮氣的依據(jù)：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收B8.用如圖所示方法探究吸入空氣和呼出氣體的不同，下列敘述正確的是(

)A．通過實驗1可以得出呼出氣體中的CO2含量比空氣中的高B．通過實驗2可以得出呼出氣體中的O2含量比空氣中的低C．通過實驗2可以得出呼出氣體中的CO2含量比空氣中的高D．實驗2中在呼出氣體中燃著的木條比在空氣中燃著的木條燃燒時間長B9.下面是我校某化學(xué)興趣小組進行的“對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究”實驗，按要求回答問題。(1)實驗1得出的結(jié)論是________________________________________。(2)實驗2中通入空氣的試管中的現(xiàn)象是__________，對比得出的結(jié)論是____________________________________________。(3)實驗3中對著哈氣的鏡片上的現(xiàn)象是________，對比得出的實驗結(jié)論是__________________________________________。人體吸入的空氣比呼出的氣體所含氧氣多無變化人體呼出的氣體比吸入的空氣所含二氧化碳多出現(xiàn)水霧人體呼出的氣體比吸入的空氣所含水蒸氣多10.小李同學(xué)為探究人體呼出的氣體和空氣成分的差異，分別收集了室內(nèi)空氣和正常呼出的氣體，并利用儀器測定了其中部分氣體的含量(體積分數(shù))，數(shù)據(jù)如下表所示：成分室內(nèi)空氣正常呼出的氣體變化值氧氣20.77%17.17%3.60%二氧化碳0.056%3.67%3.61%水蒸氣1.98%2.50%0.52%(1)小李同學(xué)將兩根燃著的小木條分別移到空氣和呼出氣體的瓶口，慢慢深入集氣瓶內(nèi)，發(fā)現(xiàn)伸入盛有呼出氣體的集氣瓶中燃著的木條先熄滅，其原因可能是____________________________(寫一點即可)。(2)由表可以看出，室內(nèi)空氣與正常呼出氣體相比較，____________________的含量變化較大且變化量基本相同。呼出的氣體中氧氣含量低氧氣和二氧化碳(3)某同學(xué)利用如右圖所示裝置探究人體吸入的空氣和呼出的氣體有何不同。在圖甲中A端吸氣20秒，此時________(選填“呼出氣”或“空氣”)從B端進入石灰水，結(jié)果石灰水中沒有明顯現(xiàn)象；在圖乙中B端吹氣20秒，石灰水明顯變渾濁。據(jù)此判斷：在呼出氣中二氧化碳的含量________(選填“高于”或“低于”