2.3制取氧氣第三課時催化劑過氧化氫制氧氣氧氣的工業(yè)制法課件-人教版化學(xué)九年級上冊

第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣第二課時催化劑過氧化氫制氧氣

氧氣的工業(yè)制法WEGUHUCHA溫故互查11.實驗室制取氧氣反應(yīng)原理和裝置：類型反應(yīng)原理(文字表達式)制取裝置注意事項發(fā)生裝置收集裝置①固－液常溫型____________________________________________________a.長頸漏斗下端要______b.加熱高錳酸鉀管口處放________________c.試管口要略__________d.用排水法收集時要等到管口出現(xiàn)___________________才收集e.結(jié)束時應(yīng)先_________________，再___________②固－固加熱型________________________________________________③固－固加熱型(加催化劑)______________________________________水＋氧氣A或C二氧化錳＋氧氣B＋氧氣BD或F液封一團棉花向下傾斜連續(xù)均勻的氣泡時撤離水中的導(dǎo)管熄滅酒精燈2.檢驗氧氣：把________________伸入集氣瓶中，若____________則證明是氧氣。3.驗滿氧氣：(1)若用排水法收集時，當看到氣泡往瓶外冒時，表明已收集滿(注意：氧氣瓶應(yīng)豎直放置)。(2)若用向上排氣法時，用帶火星的木條放在集氣瓶________處，若木條________，說明氧氣已滿。帶火星的木條木條復(fù)燃瓶口復(fù)燃SHEWENDAOXUE設(shè)問導(dǎo)學(xué)2【探究一】催化劑1.分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用實驗操作實驗現(xiàn)象分析(1)

無明顯現(xiàn)象常溫下過氧化氫分解_____，放出的氧氣_______緩慢很少實驗操作實驗現(xiàn)象分析(2)

溶液______________，木條________對比實驗(1)(2)說明：二氧化錳____________了過氧化氫的分解(3)

溶液______________，木條____________實驗(3)可反復(fù)進行，對比實驗(1)(2)(3)說明：二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后____________產(chǎn)生氣泡復(fù)燃產(chǎn)生氣泡復(fù)燃加速沒有發(fā)生改變實驗操作實驗現(xiàn)象分析(4)將實驗后的二氧化錳洗滌、干燥、稱量反應(yīng)前后二氧化錳質(zhì)量不變(5)對比上述實驗(1)(2)(3)(4)可得實驗結(jié)論：二氧化錳能_______過氧化氫的______________，且反應(yīng)前后本身的_______和________________不變。改變化學(xué)反應(yīng)速率質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)2.催化劑的定義：在化學(xué)反應(yīng)里能________其他物質(zhì)的________________，而本身的________和____________在反應(yīng)前后都________的物質(zhì)叫做催化劑(又叫________)。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫做____________。3.催化劑的特點：一變：改變其他物質(zhì)的__________，兩不變：催化劑本身的__________和__________不變。改變化學(xué)反應(yīng)速率質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)不變觸媒催化作用反應(yīng)速率質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)4.加熱氯酸鉀制取氧氣中二氧化錳______(填“是”或“不是”)催化劑，加熱高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)中二氧化錳是__________。5.分析上述三個制取氧氣的反應(yīng)，由________物質(zhì)生成________或________其他物質(zhì)的反應(yīng)，叫做____________。6.工業(yè)上制取氧氣的方法(__________________)：在低溫條件下加壓，使空氣轉(zhuǎn)變?yōu)橐后w，然后蒸發(fā)。由于液態(tài)氮的沸點是－196℃，比液體氧的沸點(－183℃)低，因此________首先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來，剩下的主要就是__________。該變化屬于________變化。是生成物一種兩種兩種分解反應(yīng)分離液態(tài)空氣法氮氣液態(tài)氧物理【探究二】實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣1.實驗藥品：過氧化氫溶液(無色液體)、二氧化錳(黑色粉末)2.反應(yīng)原理：__________________________。3.實驗裝置：發(fā)生裝置選擇______(選填序號)，收集裝置可選擇__________(選填序號)。②

③⑤【知識拓展】以下是固液常溫型的幾種常見發(fā)生裝置，請你說說它們的優(yōu)缺點。發(fā)生裝置①優(yōu)點____________________________________________________________________________________________②缺點______________________________________________________________便于添加液體藥品便于控制及反應(yīng)速率便于控制反應(yīng)隨時發(fā)生和停止簡單產(chǎn)生氧氣流不平穩(wěn)無無產(chǎn)生的氣體量小【演示實驗】實驗室分解過氧化氫制氧氣實驗步驟：1.連接儀器；2.檢查裝置氣密性；3.加入藥品(先固后液)；4.制取并收集氣體?！咎骄咳糠纸夥磻?yīng)【討論】實驗室制取氧氣的三個反應(yīng)的文字表達式，從反應(yīng)物和生成物的數(shù)量上看，有什么共同點？_________________________________________。反應(yīng)物都是一種，生成物都是兩種或兩種以上【對比】一種兩種或兩種以上兩種或兩種以上一種沸點物理液態(tài)空氣氮氣氧氣空氣富氧膜含氧量較高的富氧空氣含90%以上氧氣的富氧空氣物理【交流討論】1.工業(yè)上不適